A manual for repertory grid technique
Вид материала | Руководство |
СодержаниеНовый метод исследования личности Издательство прогресс» Издательство «прогресс Издательство «прогресс» |
- Суперкомпьютерные и grid-технологии, 242.74kb.
- Вирішення задач фінансового аналізу у Grid-середовищі завідувач кафедри ікс,, 43.42kb.
- Manual for the Design and Implementation of Recordkeeping Systems (dirks), 1279.81kb.
- Missing Instruction Manual. The Guidebook You Should Have Been Given at Birth Витейл, 2663.84kb.
- 1. ао «Казахстанская компания по управлению электрическими сетями» (Kazakhstan Electricity, 243.17kb.
- Автомобилестроение, 8.27kb.
- Отчет о работе программы в 2009 г. Институты-исполнители, 399.55kb.
- Описание требований в контексте модели прецендентов, 605.08kb.
- Руководство по эксплуатации при низких температурах Cold weather operations manual, 392.91kb.
- Промышленный маршрутизатор сотовой связи, 133.52kb.
— результат 188, 1 | :02 — | 203, | У |
205 — 206, 20S—209, 2 | 11, - | 15 | Умственная |
С | | | — отсталость (неполноцен- |
| | ность) 46, 96, 99—101 | |
Самоактуализация 22 | | | — установка (-ки) 6, 11, 31, 34, 184 |
Самоанализ 11 | | | |
Самойзученис 182 | | | — понятие 18 |
Самооценка 11, 154, 186 | | | |
Самопознание 11, 21 | | | Ш |
Самосознание 6, 15 | | | |
Самоубийство (суицид, | суици- | Шизофрения 105—106, 131, | |
дальние. попытки) | | 198, | 144—145, 161, 172, 177—179 |
206—207 | | | |
Самоудовлетворенность | 188 | | Э |
Самохарактерпзация 182 | | | |
Синестезии 33 | | | Экстравертированность 57, 173 |
Системность 12 | | | Эмоции (эмоциональность) 44, |
Системный (-ые) | | | 206, 208 |
— анализ 156 | | | — неустойчивость 204 — 205 |
— подход 6, 25 | | | Эмпатия 154, 205 |
— представления 20 | | | |
Сознание 6, 13, 18 | | | я |
— общественное 15 | | | |
Способности 91 | | | «Я» 151, 213 |
Стресс 204 | | | — актуальное 116—117, 157, |
— ситуации 68, 77, 93, | 205 | | 186—187 — будущее 186 |
Т | | | — идеальное 116—117, 122, 151, 157, 165, 186—187, 213 |
Терапевтические | | | — концепция 216 |
— группы 185 | | | — образ 117, 167—168 |
— задачи 102 | | | — прошлое 186, 208, 213 |
— методы 160 | | | — собственное 186 |
Терапия | | | — сфера 186—187, 195, 197, |
— центрированная на | клиенте | 201, 206 — 208, 212 — 213 | |
205 | | | — фрагментарное 153 |
— семейная 153 | | | |
Тревожность 139 | | | |
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие. Теоретические истоки и назначение репертуарных
личностных методик 5
Введение 27
Глава 1. Основы техники построения репертуарных личностных
методик 29
Глава 2. Конструкты и элементы 42
Глава 3. Репертуарные тесты, использующиеся в настоящее
время 59
Глава 4. Некоторые показатели взаимоотношений между конструктами и особенности функционирования систем
конструктов 104
Глава 5. Методы компьютерной обработки и сравнения реше
ток 123
Глава 6. Н адежность 136
Глава 7. Валидность 148
Глава S. Трудности и предостережения 164
Глава 9. Общее обсуждение 173
Приложение. Использование репертуарных решеток для пред
сказания и выявления изменений в процессе групповой
психотерапии 184
Библиография 217
Именной указатель 228
Предметный указатель 231
Франселла Ф., Баннистер Д. Ф 83 Новый метод исследования личности: Руководство по репертуарным личностным методикам: Пер. с англ./Общ. ред. и предисл. Ю. М. Забродина и В. И. Похилько.— М.: Прогресс, 1987.— 236 с: ил.
Книга подробно знакомит читателем с одним из современных методов целостного изучения личности. Применение этого метода особенно эффективно в сочетании с обработкой данных на компьютерах.
Книга предназначена психологам, педагогам, специалистам п области профориентации н профотбора, а также студентам, изучающим современные методы тестирования.
0304000000—248
ф 28 — 87 ББК 88
006(01) —87
Ф. Франселла
НОВЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ
Редактор Я. В. Щукин Художник А. В. Кузнецов
Художественный редактор Г. А. Семенова
Технический редактор Л. В. Житникова
Корректор И. И. Мороз
ИБ № 15176
Сдано в набор 21.03.86. Подписано в печать 9.02.87. Формат 84х108'/32. Бумага тип № 1. Гарнитура тайме. Печать офсетная. Условн. печ. л. 12.18. Усл. кр.-отт. "12,60. Уч.-изд. л. 12,24. Тираж 50 000 экз. Заказ № 49 . Цена 85 к. Изд. № 41466.
Ордена Трудового Красного Знамени издательство «Прогресс» Государственного комитета СССР по делам издательств, полшрафии и книжной торговли. 11984], ГСП, Москва, Г-21, Зубовский бульвар, 17.
Тульская типография «Союзполиграфпрома» при Государствеином комитете СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли, 300600, г.Тула, проспект" Ленина, 109.
ИЗДАТЕЛЬСТВО ПРОГРЕСС»
ГОТОВИТСЯ К ВЫХОДУ В СВЕТ
Развитие личности ребенка: Пер. с англ.
Книга представляет собой описание процесса психического развития ребенка от рождения до подросткового и юношеского возраста, данное в тесной связи с развитием его личности. Издание включает в себя ряд общетеоретических очерков развития отдельных психических функций личности с изложением самых современных экспериментально-психологических исследований. Научные проблемы рассматриваются авторами в тесной связи с практическими задачами обучения и воспитания.
Книга может быть адресована не только специалистам по вопросам психологии и педагогам, но и всем, кто интересуется данной проблемой.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОГРЕСС
ГОТОВИТСЯ К ВЫХОДУ В СВЕТ
РАТТЕР М. Помощь трудным детям: Пер. с англ.
Книга знакомит читателей с феноменологией эмоциональных расстройств и нарушений поведения- у детей, а также с практикой их выявления и терапии. Проводится подробный анализ причин, вызывающих отклонения в психическом развитии ребенка, и описываются приемы психологической коррекции этих нарушений.
Книга предназначена для широкого круга специалистов, работающих с детьми, а также для родителей, испытывающих трудности в воспитании детей.
ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОГРЕСС»
ГОТОВИТСЯ К ВЫХОДУ В СВЕТ
ГИБСОН ДЖ. Экологический подход к зрительному восприятию. Пер. с англ.
Книга является итогом почти полувековых исследований самого автора и его учеников. Созданная Дж. Гибсоном теория зрительного восприятия оказала влияние на развитие многих отраслей современной психологии.
Основополагающая идея Дж. Гибсона состоит в том, что любые сознательно переживаемые зрительные впечатления обусловлены объективными причинами (стимулами) окружающего мира, которые определяют содержание и характер процессов восприятия.