Краткое содержание лекций по курсу «Методы социально-психологического исследования»
| Вид материала | Краткое содержание |
- Краткое содержание лекций по курсу «Минералогия и геохимия», 491.68kb.
- Программа социально-психологического исследования (методологический и процедурный разделы)., 49.61kb.
- План Методы психологии Основные методы психологического исследования Вспомогательные, 128.12kb.
- Наименование и краткое содержание лекций № Тема лекций. Краткое содержание. Количество, 67.09kb.
- Рейтинговая система оценки успеваемости студентов, 59.08kb.
- Наименование и краткое содержание лекций в соответствии с Рабочей программой Тема лекций,, 195.58kb.
- Задачи курса: Обучение студентов построению логики научного познания и основным подходам, 167.78kb.
- Наименование и краткое содержание лекций (5 семестр) № Тема лекций. Краткое содержание., 135.39kb.
- Тематический план занятий по курсу. (лекции) Тема Методы активного социально-психологического, 542.17kb.
- Методы социальной психологии перечень вопросов к итоговому контролю, 23.45kb.
Краткое содержание лекций
по курсу «Методы социально-психологического исследования»
2009/10 учебный год
НЕДЕЛЯ 1 – две лекции 11.02
Лекция 1. Методологические проблемы социальной психологии. Основные понятия курса
Уровни методологии социально-психологического исследования. Определение и соотношение понятий метод, методика, процедура, техника, инструменты исследования. Виды исследований в социальной психологии. Проблема качества данных социально-психологического исследования. Основные классификации методов социальной психологии. Основные этапы эмпирического исследования в социальной психологии.
Практическое задание
Провести анализ любого социально-психологического исследования, определить его вид (экспериментальное или корреляционное; фундаментальное или прикладное); по возможности описать используемые методы, методики и инструменты (устно).
Литература
Основная
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998. Гл. 1. – С. 47-61.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 1.
Дополнительная
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М.: Аспект Пресс, 2001. Гл. 1. – С. 17-47.
Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 1-3.
Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000. – Гл.1.
Лекция 2. Программа социально-психологического исследования
Основные функции и структура программы исследования. Методологический раздел программы. Проблема и проблемная ситуация исследования. Определение объекта, предмета, целей и задач исследования. Операционализация понятий. Формулирование гипотез исследования. Процедурный раздел программы. Рабочий план исследования.
Практическое задание
Разработать проект программы социально-психологического исследования на примере курсовой работы (письменно к практическому занятию 1).
Литература
Основная
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 1.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 2.
Дополнительная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1., гл. 3.
НЕДЕЛЯ 2 18.02
Лекция 3. Выборка в социально-психологическом исследовании
Специфика выборочного метода и его использование в социальных науках. Выборка и генеральная совокупность. Проблема репрезентативности выборки. Ошибки репрезентативности. Методы построения выборки. Случайный, механический, серийный, стратифицированный, многоступенчатый, зондажный, целевой, монографический отбор и отбор «типичных единиц». Бесповторные и повторные выборки. Проблема определения объема выборки.
Практическое задание
Привести примеры исследований (не менее трех), в которых использовались различные способы формирования выборки (устно).
Литература
Основная
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 2, п. 7.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 2.
Дополнительная
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 3.
НЕДЕЛЯ 3 25.02
Лекция 4. Метод наблюдения в социальной психологии
Общая характеристика метода, его преимущества и проблемы. Виды наблюдения. Единицы наблюдения. Способы фиксации данных наблюдения. Разработка программы стандартизированного наблюдения (на примере методики Р. Бейлза).
Практическое задание (выполняется в мини-группе)
Разработать программу стандартизированного наблюдения по выбранной теме, провести пилотажное исследование и проанализировать его результаты (устное представление на практическом занятии 2, письменный групповой отчет к практическому занятию 4).
Литература
Основная:
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 2.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п.1.
Дополнительная:
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (наблюдение), Гл. 6 (методика Бейлза).
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 1.
Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988. – Ч. 7, п. 2.
НЕДЕЛЯ 4 4.03
Лекция 5. Анализ продуктов деятельности. Контент-анализ
Сущность метода анализ продуктов деятельности, его использование в социальных науках. Анализ документов. Виды документов в социальной психологии. Качественный и количественный анализ документов. Процедура и этапы контент-анализа.
Практическое задание
Написать эссе «Умеют ли вещи говорить?..», используя метод анализа продуктов деятельности (на примере собственной комнаты).
- Придумать тему и проблему исследования, в котором возможно использование контент-анализа. Продумать способы отбора документов и возможные категории анализа (устно, возможно по мини-группам).
Литература
Основная
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 7.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п.2.
Дополнительная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 2.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987. – Гл. 2, п. 2.3.
Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.
НЕДЕЛЯ 5 11.03
Лекция 6. Метод опроса в социальной психологии
Общая характеристика опросных методов в социальных науках. Основные классификации опроса. Преимущества и недостатки метода. Специфика использования опроса на разных этапах исследования.
Создание опросника для заочного анкетирования. Специфика заочного анкетного опроса. Требования к созданию анкеты. Формальные (внешние), формально-содержательные и содержательные характеристики анкеты. Требования к оформлению анкеты.
Практическое задание
Проанализировать правильность оформления готовой анкеты (желательно, по социально-психологической или психологической тематике). Выделить основные достоинства и недостатки, указать возможность их исправления (устно).
Литература
Основная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 2, пп. 2.1, 2.2.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 68 – 74.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).
Дополнительная
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (опрос).
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Введение.
НЕДЕЛЯ 6 18.03
Лекция 7. Формулировка анкетных вопросов
Формально-содержательные характеристики анкеты.
Общие требования к формулировке вопросов. Виды вопросов в анкете (открытые, закрытые, полузакрытые; прямые и косвенные; личные и безличные; содержательные и функциональные и др.). Требования к формулировке вопросов разных видов и альтернатив к ним.
Практическое задание
Сформулировать тему исследования, в котором возможно использование анкетирования (желательно, чтобы проблема была связана с темой курсовой работы). Письменно сформулировать вопросы по выбранной теме (открытый вопрос, три закрытых вопроса с разной формой представления альтернатив, полузакрытый вопрос; прямой и косвенный вопросы; личный и безличный вопросы; вопрос-фильтр, проверочный вопрос).
Литература
Основная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 1; гл. 3, п. 3.1.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 74 – 79.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).
Дополнительная
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 2.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.2.
НЕДЕЛЯ 7 25.03
Лекция 8. Структура и динамика опроса
Структура, динамика и продолжительность опроса.
Основные этапы опроса. Характеристика основных этапов анкетирования и интервью. Обращение и инструкция к анкете.
Последовательность вопросов в анкете. Композиция (структура) анкеты. Построение анкеты, ее пилотаж и психометрическая проверка.
Практическое задание
Написать обращение и инструкцию к анкете по выбранной тематике.
Литература
Основная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 2; гл. 3, пп. 3.2, 3.3.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 79 – 82, 87 - 89.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).
Дополнительная
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 2.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.2.
НЕДЕЛЯ 8 1.04
Лекция 9. Специфика интервью. Другие виды опроса
Преимущества и проблемы интервью по сравнению с заочным анкетированием. Фазы интервью. Подготовка интервьюеров. Способы регистрации данных интервью. Организация интервью. Блиц-интервью. Специфика телефонного и почтового опроса. Опрос экспертов.
Практическое задание (выполняется в мини-группе)
1. Выбрать проблему, в исследовании которой возможно проведение блиц-интервью. Сформулировать вопросы для блиц-интервью. Подготовить проект бланка для проведения блиц-интервью (представление на практическом занятии 5).
2. После обсуждения на практическом занятии провести блиц-интервью. Каждый участник мини-группы должен опросить не менее 10 респондентов (письменный групповой отчет к практическому занятию 6).
Литература
Основная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 1, 2, 4.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 82 – 87.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).
Дополнительная
Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 4.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.4.
НЕДЕЛЯ 9 8.04
Лекция 10. Социометрическая процедура
История метода. Первые социометрические исследования Дж. Морено. Преимущества и проблемы социометрии. Параметрическая и непараметрическая процедуры социометрии. Социометрический лимит. Типы социометрических критериев. Требования к подготовке и проведению социометрии. Этические проблемы социометрии.
Практическое задание
Разработать социометрическую карточку для проведения исследования в любой реальной группе (письменно).
Литература
Основная
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 6, с. 105 – 114.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4.4.
Дополнительная
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.2.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Педагогическая социальная психология. СПб: Питер, 1999.С. 106 – 119.
НЕДЕЛЯ 10 – внутрисеместровая аттестация 15.04
НЕДЕЛЯ 11 22.04
Лекция 11. Обработка, представление и интерпретация результатов социометрии
Этапы обработки данных социометрии. Социоматрица. Социограмма, виды социограмм. Социометрические индексы (индивидуальные и групповые). Интерпретация результатов социометрии. Модификации социометрии. Аутосоциометрия, референтометрия, «выбор в действии» и др. Методика определения мотивации межличностного выбора (А.И. Донцов, В.А. Петровский).
Практическое задание
Выполнить упражнение по социометрии (вариант задания выдается преподавателем после лекции). Социоматрица, социограмма и социометрические индексы выполняются индивидуально (письменно к практическому занятию 6). Обсуждение и интерпретация результатов, а также формулировка практических рекомендаций выполняется в мини-группах, по вариантам (представляется на практическом занятии 7).
Литература
Основная
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 6, с. 114 – 130.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4.4.
Дополнительная
Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. СПб: Петроком, 1992. – С. 177 – 184.
Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. М.: просвещение, 1972. – С. 44 46.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Педагогическая социальная психология. СПб: Питер, 1999. С. 119 – 167.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.2.
НЕДЕЛЯ 12 29.04
Лекция 12. Тестирование в социальной психологии
Основные понятия тестового метода. Виды тестов. Специфика тестирования в социальной психологии. Преимущества и проблемы тестирования. Примеры тестов, используемых в социальной психологии.
Литература
Основная
Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (тесты).
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 5.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 68 – 74.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4 (___).
Дополнительная
Анастази А. Психологическое тестирование. – М.: Педагогика, 1982. – Гл. 1 – 3.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987. – Гл. 1, п. 1.2; гл. 2, п.2.1; гл. 7.
НЕДЕЛЯ 13 6.05
Лекция 13. Метод семантического дифференциала
История создания метода семантического дифференциала (Ч. Осгуд и др.). Процедура семантического дифференциала. Виды семантических дифференциалов, используемых в психологии. Возможности использования метода семантического дифференциала в социальной психологии. Примеры исследований с использованием семантического дифференциала.
Практическое задание
Предложить тему и проблему исследования, в котором возможно использование семантического дифференциала. Продумать вариант семантического дифференциала для данного исследования (устно).
Литература
Основная
Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М.: Аспект Пресс, 2001. Гл. 2, п. 2.4.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 5.
Дополнительная
Новикова И.А. Метод семантического дифференциала в лингвистике и психологии // Функциональная семантика, семиотика знаковых систем и методы их изучения. I Новиковские чтения: Материалы Международной научной конференции (Москва, 5-6 апреля 2006 г.). – М.: Изд-во РУДН, 2006. – С. 104-107.
Серкин В.П. Методы психосемантики. – М.: Аспект Пресс, 2004. – Гл. 4, пп. 4.8, 4.9.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.5.
НЕДЕЛЯ 14 13.05
Лекция 14. Эксперимент в социальной психологии
Специфика эксперимента как научного метода. Преимущества и ограничения эксперимента. Виды экспериментов. Основные экспериментальные планы в социальной психологии. Примеры классических экспериментов в социальной психологии.
Практическое задание (выполняется в мини-группе)
Разработать и обосновать экспериментальный план исследования по выбранной проблеме (устно к практическому занятию 8).
Литература
Основная
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 3.
Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 5, 6.
Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб., 1996.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 5, п.4.
Дополнительная
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл.3.
Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб., 2000. – Введение.
Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000. – Гл.6.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п.3.1.
НЕДЕЛЯ 15 20.05
Лекция 15. Качественные методы социально-психологического исследования
«Количественные» и «качественные» методы в социологии и социальной психологии. Тактики качественных исследований в социальных науках. Специфика качественных методов социально-психологического исследования.
Литература
Основная
Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.
Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 6.
Дополнительная
Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М., 1996. – Ч. 3, п. 3.3.
Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 12.
НЕДЕЛЯ 16 27.05
Лекция 16. Метод «фокус-группы»
История метода. Сферы применения метода. Требования к подготовке и проведению фокус-группы. Представление и интерпретация данных фокус-группы.
Практическое задание
Предложить тему и проблему исследования с использованием фокус-группы. Продумать основные моменты организации и проведения данного исследования (устно).
Литература
Основная
Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М., 1996. – Ч. 3, п. 3.4.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 1, п. 1.3.
Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 8.
Дополнительная
Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М.: Центр, 1998.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 3.
Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.
НЕДЕЛЯ 17 3.06
Лекция 17. Методы обработки и анализа данных социально-психологического исследования
Основные математико-статистические процедуры, используемые в психологических исследованиях (сравнение средних, корреляционный, факторный, дисперсионный, кластерный анализ и др.), их возможности и ограничения. Примеры проблемных ситуаций, релевантных для использования данных статистических методов. Проблемы интерпретации результатов, полученных с помощью математико-статистических методов.
Литература
Основная
Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 4, 12.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 4.
Суходольский Г.В. Математические методы в психологии. – Харьков: изд-во Гуманитарный центр, 2004. – С. 211-281.
Дополнительная:
Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2001. – Гл. 9, п.2; гл. 10, п.3, 4, гл. 16.
НЕДЕЛЯ 18 10.06
Лекция 18. Требования к представлению результатов исследования
Виды научных текстов, их особенности. Курсовая и выпускная работы как разновидности научного текста. Правила оформления курсовой (выпускной) работы. Требования к представлению таблиц, рисунков, графиков и т.п. в научном тексте.
Литература
Основная
Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Приложение А.
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 5.
Требования к оформлению курсовых и выпускных работ, разработанные на кафедре социальной и дифференциальной психологии РУДН.
Дополнительная
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Коленкина В.В. Практикум по социальной психологии. – М.: ТЦ Сфера, 2006. Ч. 3.
НЕДЕЛЯ 19 – итоговая аттестация 17.06