Пояснительная записка: паспорт проекта: сведения о детях, на которых рассчитаны предоставляемые материалы

Вид материалаПояснительная записка
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

80%

55%

45%


45 %



30%

25%


20%











Вводная диагностика

Промежуточная диагностика

Итоговая диагностика



О - высокий уровень; О - средний уровень; О – низкий уровень



Данные обследования словарного запаса детей подготовительной логопедической группы .


75%

55%

45%

35%


25%



25%

20%

20%

















Вводная диагностика

Промежуточная диагностика

Итоговая диагностика



О - высокий уровень; О - средний уровень; О – низкий уровень



Данные обследования связной речи детей подготовительной логопедической группы.

70%


65%


55%


45%


35%


30%











Вводная диагностика

Промежуточная диагностика

Итоговая диагностика



О - высокий уровень; О - средний уровень; О – низкий уровень.

Список используемой литературы.


  1. Алябьева Е.А. Развитие воображения и речи детей 4-7 лет: Игровые технологии. – М: 2005.
  2. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Формирование грамматического строя речи. – 2-е изд., - М: 2005.
  3. Баряева Л.В., Лебедева И.Н. Логопедическая работа по развитию связной речи в процессе обучения рассказыванию по картине. // Логопед в детском саду. – 2006 – №2 – с.4-13
  4. Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Логопедические игры и задания. – СПб.: 2004.
  5. Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Логосказки. – СПб.: 2002.
  6. Васильева С.А., Соколова Н.В. Логопедические игры для дошкольников. – М: 2001
  7. Веселовская Л.В. Обучение рассказу дошкольников с ОНР // Логопед в детском саду.- 2005 - №4 – с.13-14
  8. Волина В.В. Учимся играя. М:1994
  9. Гончарова В. А. Нарушения словообразования у дошкольников с ФФН и с ОНР. // Логопед в детском саду. – 2005 - №1 – с.9-15
  10. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии. – СПб.: 1998
  11. Капышева Н.Н. Составление рассказа по серии картинок с использованием картинно-символического плана. // Логопедия. – 2004 - №2 – с.58-60
  12. Кирьянова Р.А. Новые подходы к организации и содержанию логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. // Логопед в детском саду. – 2005 - №1 – с.16-20
  13. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. – СПб.: 2002
  14. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников (Коррекция стертой дизартрии): Учебное пособие. – СПб.: 2001
  15. Поваляева М.А. Справочник логопеда.- Изд. 5-е.- Ростов н/Д: 2006
  16. Ромусик М.Н. Комплексный подход в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. // Логопед в детском саду. – 2006 - №1 – с.39-42
  17. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с общим недоразвитием речи (пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей). Москва: 2005.
  18. Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов. // Дошкольное воспитание. – 1990 – №10 – с.16-21
  19. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений. Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками.- М: 2003
  20. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. – М: 2005
  21. Тумина Л.Е. Путешествие в волшебный мир сказки. // Логопедия. – 2004 - №1 – с.72-76
  22. Устилец А.В. Нетрадиционные формы работы с детьми, имеющими нарушения речи. // Логопед в детском саду. – 2004 - №2 – с.52-60
  23. Ушакова О.С. Придумай слово: Речевые игры и упражнения для дошкольников. – М: 2003.
  24. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. – М: 2004
  25. Филичева Т.Б., Туманова Т.В Дети с общим недоразвитием речи: Учебно-методическое пособие. – М: 2000