Geum.ru

Учебно-методическое пособие для подготовки к тестированию по курсу: «Психология и педагогика»

Вид материалаУчебно-методическое пособие
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

1) тип высшей нервной деятельности

2) комплекс

3) рефлекс

4) инстинкт

A176. Формирование характера …

1) происходит в юношеском возрасте

2) начинается в детстве

3) определяется наследственностью

4) не зависит от человека

A177. Волнистые волосы и голубые глаза характеризуют человека как…

1) субъекта деятельности

2) индивидуальность

3) индивида

4) личность

A178. еЛень в структуре характера человека является показателем его отношения к …

1) деятельности

2) людям

3) вещам

4) себе

A179. Вербальная коммуникация использует в качестве знаковой системы …

1) речь

2) проксемику

3) жесты и мимику

4) кинесику

A180. Установите соответствие между  типами жестов ладони и их  значением.

A) доверительное положение

Б) доминирующее положение

B) агрессивное положение

1: Положение  ладони вверх

2: Положение  ладони вниз

3: Положение  указывающего перста

A181. Процесс уподобления себя другому, отождествления себя с другими называется…

1) идентификацией

2) стереотипизацией

3) конформизмом

4) каузальной атрибуцией

A182. Сопереживание, сочувствие, понимание эмоциональных состояний других людей называется…

1) эмпатией

2) проекцией

3) рефлексией

4) аттракцией

A183. Установите соответствие между компонентами межличностного общения (интерперсональных отношений) и их характеристиками

A) предполагает познание, понимание и осознание информации, задействованной в межличностных отношениях

Б) выражает различные эмоциональные переживания людей по поводу взаимосвязей между ними

B) реализуется в конкретных действиях и предполагает  большое количество форм интеракции, обусловленных социокультурными нормами групп, к которым принадлежат общающиеся

1: Когнитивный компонент

2: Аффективный компонент

3: Поведенческий компонент

A184. еУпрощенные и стандартизированные концепции характеристик или ожидаемого поведения членов определенной группы называются…

1) стереотипами

2) предубеждениями

3) дискриминациями

4) этноцентризмом

A185. Невербальная коммуникация – это процесс общения с помощью …

1) жестов

2) языка

3) информации

4) дипломатии

A186. Механизм межличностного восприятия, заключающийся в уподоблении себя другому, называется...

1) идентификацией

2) стереотипизацией

3) рефлексией

4) каузальной атрибуцией

A187. еЖесты, мимика и пантомимика – это _________ средства невербального общения.

1) оптико-кинетические

2) акустические

3) экстралингвистические

4) ольфакторные

A188. еПроцесс разрешения проблем путем сопоставления, столкновения, взаимообогащения позиций участников по сути решаемой проблемы называется…

1) дискуссией

2) спором

3) конфликтом

4) беседой

A189. Успешному межличностному общению может препятствовать…

1) отсутствие обратной связи

2) отсутствие различий в образовании, опыте, мотивации партнеров

3) включенность партнеров в общий контекст деятельности

4) использование партнерами сходных систем кодирования и декодирования информации

A190. Процесс восприятия и познания друг друга партнерами друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания есть содержание _________ стороны общения.

1) перцептивной

2) аффективной

3) интерактивной

4) интегративной

A191. Объектом педагогики является …

1) коррекция

2) образование

3) социализация

4) Развитие

A192. еРаздел педагогики, изучающий особенности воспитания, обучения и развития человека на различных возрастных этапах, называется _______ педагогикой.

1) возрастной

2) специальной

3) социальной

4) профессиональной

A193. Моделирование относится к _________ методам педагогического исследования.

1) теоретическим

2) опросным

3) эмпирическим

4) сравнительно историческим

A194. Раздел педагогики, изучающий закономерности и принципы организации процесса воспитания, называется…

1) теорией воспитания

2) теорией управления

3) социальной педагогикой

4) педагогической технологией

A195. еТехнологическая функция «разработка методических материалов (учебных программ, учебников, учебных пособий, педагогических рекомендаций)» реализуется в деятельности педагога на ________ уровне.

1) проективном

2) рефлексивном

3) диагностическом

4) обучающем

A196. Исследования, которые направлены на изучение отдельных сторон  психологического или педагогического процесса, относятся к …

1) констатирующим

2) формирующим

3) фундаментальным

4) прикладным

A197. еВ зависимости от возраста выделяются такие отрасли педагогической науки, как …

1) ясельная, дошкольная педагогика, педагогика школы

2) военная педагогика, социальная педагогика

3) специальная педагогика, производственная педагогика

4) педагогика технического образования, лечебная педагогика

A198. Педагогика, взаимодействуя с _________, использует данные этой науки при разработке ключевых вопросов воспитания и обучения, связанных с формированием личности, индивидуальности.

1) социологией

2) анатомией

3) психологией

4) физиологией

A199. В структуру педагогических наук входят…

1) социология и культурология

2) дидактика и теория воспитания

3) физиология и анатомия человека

4) педагогическая и возрастная психология

A200. Основоположником отечественной педагогической мысли является …

1) К.Д. Ушинский

2) Л.Н. Толстой

3) А.С. Макаренко

4) Н.К. Крупская

A201. Педагогика является…

1) прикладной дисциплиной

2) совокупностью знаний,  заимствованных из других наук и адаптированных к решению задач в области воспитания

3) относительно самостоятельной научной дисциплиной, имеющей свой объект и предмет изучения

4) междисциплинарной областью научного знания

A202. Результатом процесса обучения и воспитания в школе является …

1) полное среднее образование

2) социализация личности

3) получение специальности

4) повышение квалификации

A203. Процессы усвоения человеком социальных норм и культурных ценностей, его самореализация в обществе, к которому он принадлежит, называется…

1) социализацией

2) развитием

3) образованием

4) формированием

A204. Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением

A) Организация педагогического процесса в соответствии с конкретной педагогической концепцией

Б) Формулировка педагогом противоречия, возникшего в конкретной педагогической ситуации, решение которого требует дополнительного знания, умений или накопления опыта

B) Педагогическое явление, выступающее в качестве движущей силы, источника или механизма развития другого педагогического явления

Г) Специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение педагогической цели

1: педагогическая технология

2: педагогическая проблема

3: педагогический фактор

4: педагогический процесс

A205. Соотнесите педагогическую категорию и научную дисциплину, в рамках которой она изучается

A) теория воспитания

Б) социальная педагогика

B) дидактика

Г) школоведение

1: Воспитание

2: Социализация

3: Обучение

4: Педагогическая система

A206. Воспитание относится к ________ факторам развития личности.

1) социальным

2) биологическим

3) социальным и биологическим

4) стихийным

A207. Нравственное поведение педагога, установление доброжелательных отношений с детьми, родителями и коллегами в любых ситуациях– это …

1) педагогический такт

2) педагогика сотрудничества

3) технология делового общения

4) педагогическая техника

A208. Среди основных категорий педагогики выделяют…

1) обучение

2) знание

3) умение

4) навыки

A209. еЦеленаправленное развитие мотивационно-ценностной сферы личности составляет сущность…

1) воспитания как педагогической деятельности

2) образования

3) обучения

4) социализации

A210. Установите соответствие понятий и их определений

A) учение

Б) преподавание

B) самообразование

Г) обучение

1: Усвоение содержания образования и опыта учебно-познавательной деятельности

2: деятельность педагога направленная на реализацию образовательных задач

3: Активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

4: Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение образовательных целей

A211. еОсобый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определенных социальных ролей в обществе, называется…

1) педагогической деятельностью

2) профессиональной деятельностью

3) учебной деятельностью

4) социализацией

A212. Установите соответствие понятий и их определений

A) Устойчивая система социально-значимых черт, отношений, установок и мотивов, характеризующая человека как члена общества

Б) Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда

B) Человек как целостный неповторимый представитель рода с его психофизиологическими свойствами, выступающими в качестве предпосылки развития личности и индивидуальности

Г) Своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость

1: личность

2: человек

3: индивид

4: индивидуальность

A213. Деятельность учащихся, в ходе которой происходит усвоение опыта через его восприятие, осмысление, преобразование и использование, называется…

1) учением

2) социализацией

3) преподаванием

4) воспитанием

A214. еОбязательным компонентом любой педагогической технологии является…

1) диагностика результатов деятельности

2) использование наглядности

3) использование технических средств обучения

4) взаимодействие семьи и школы

A215. Гуманизация образования предполагает…

1) ориентацию процесса обучения на развитие и саморазвитие личности, на раскрытие индивидуальности учащегося

2) приоритет гуманитарных наук в учебном процессе

3) организацию обучения вне социальных институтов

4) внедрение в педагогический процесс инновационных методов обучения

A216. Идею народности воспитания обосновал …

1) К. Д. Ушинский

2) А.С. Макаренко

3) Л.С. Выготский

4) Сократ

A217. еОбласть педагогики, в которой рассматриваются проблемы образования взрослых в системе непрерывного образования, называется …

1) андрагогикой

2) акмеологией

3) возрастной психологией

4) социальной педагогикой

A218. Вопросно-ответная система обучения, сутью которого является развитие логического мышления – основа образования по…

1) Сократу

2) Платону

3) Эпикуру

4) Аристотелю

A219. Максимальное использование образования как фактора социального прогресса при минимуме издержек и негативных последствий определяет степень ________ образования.

1) эффективности

2) гуманности

3) целенаправленности

4) целостности

A220. Сущность социализации человека проявляется в …

1) овладении социально-ролевыми функциями жизнедеятельности личности и ее самореализации в социуме

2) обучении человека общепринятым нормам поведения

3) формировании нравственных ценностей у человека

4) становлении личности развивающегося человека

A221. Я. – А. Коменскому принадлежит идея…

1) классно-урочной системы обучения

2) использования игры в обучении

3) всеобщего высшего образования

4) использования метода проектов в обучении

A222. Содержание образования как общественного явления определяется …

1) уровнем развития общественных наук

2) социально-экономическим и политическим строем данного общества, уровнем его материально-технического и культурного  развития

3) уровнем развития педагогической науки и педагогической деятельности

4) совокупностью знаний, умений и навыков, составляющих государственные стандарты образования

A223. Степень и вид профессиональной обученности работника называется…

1) квалификацией

2) компетентностью

3) образованием

4) специальностью

A224. Под образованием понимают…

1) формирование умственных,  физических, эстетических качеств человека

2) процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, умений и навыков, опыта познавательной и практической деятельности, формирование мировоззрения и познавательных процессов

3) целенаправленную и систематическую передачу учащимся содержания образования, ценностных ориентаций и отношений

4) целеустремленную деятельность человека, направленную на саморазвитие и самосовершенствование

A225. Целостность педагогического процесса заключается…

1) в комплексном подходе к отбору содержания образования

2) в непрерывности процесса обучения в разных типах учебных заведений

3) во взаимосвязи процессов обучения и воспитания

4) в противостоянии негативному влиянию среды

A226. еОдним из важнейших условий модернизации современного образования является его…

1) информатизация

2) систематизация

3) теоретизация

4) профессиональная направленность

A227. Первые университеты появились …

1) в Западной Европе в XII – XIII вв.

2) в Древней Греции в III в. до н.э.

3) в России в XVIII в.

4) в Древнем Риме в I в.

A228. еМногоуровневость современного образования - это ...

1) организация многоэтапного образовательного процесса, обеспечивающего возможность достижения определённых результатов на каждом этапе

2) широкое многообразие учебных заведений, образовательных программ

3) ориентация на реализацию государственного образовательного стандарта

4) массовое использование вычислительной техники и информационных технологий в процессе обучения человека

A229. Выявление социально-психологических взаимоотношений членов учебной группы в количественных параметрах осуществляется при помощи метода…

1) социометрии

2) беседы

3) наблюдения

4) изучения документов

A230. Установите соответствие основных этапов педагогического эксперимента   и их  характеристик

A) теоретический

Б) методический

B) собственно эксперимент

Г) аналитический

1: постановка проблемы, целей и задач исследования

2: разработка плана и методики  исследования

3: проведение серии опытов

4: интерпретация полученных фактов

A231. Установите соответствие метода педагогического исследования  и его характеристики

A) Близнецовый метод

Б) Генеалогический  метод

B) Автобиографический метод

Г) Лонгитюдное исследование

1: дает возможность определить относительную роль генотипа и среды в детерминации изучаемого качества личности

2: основан на составлении родословной

3: основан на примерах изучения воспоминаний исследуемого

4: основан на изучении одного и того же  объекта на протяжении длительного времени

A232. Установите типологию основных методов педагогических исследований

A) теоретические методы

Б) методы изучения практического опыта

B) статистические методы

Г) методы изучения литературы

1: сравнительный анализ, исторический анализ, моделирование

2: наблюдение, эксперимент, анкетирование

3: ранжирование, регистрация, рейтинг

4: рецензирование, аннотирование, конспектирование

A233. Установите соответствие метода педагогического исследования  и его характеристики

A) обобщение передового опыта

Б) тестирование

B) педагогический эксперимент

Г) педагогический консилиум

1: метод  изучения и анализа состояния педагогической практики, выявление новых тенденций в ее развитии

2: метод педагогической диагностики,  использующий стандартизированные задачи и вопросы

3: метод исследования, основанный на манипулировании одним или несколькими факторами педагогического процесса и регистрации изменений в состоянии  изучаемого педагогического объекта

4: разновидность экспертной оценки, полученной на основе коллективного обсуждения результатов изучения воспитанности и обученности школьников

A234. Целенаправленное восприятие педагогического процесса, в результате которого исследователь получает конкретный фактический материал, называется…

1) наблюдением

2) беседой

3) рейтингом

4) моделированием

A235. К методам сбора и накопления данных в педагогике относится…

1) наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование

2) шкалирование, рейтинг, педагогический консилиум

3) эксперимент, моделирование, опытное обучение

4) анализ, синтез, абстрагирование

A236. Коллективное обсуждение результатов изучения воспитанников, коллективная выработка способов преодоления их недостатков называется…

1) педагогическим консилиумом

2) педагогическим экспериментом

3) исследовательской беседой

4) собеседованием

A237. Выявление и анализ мнений о личности учащегося, полученных от различных людей (педагогов, родителей, сверстников), относятся к методу…

1) обобщения независимых характеристик

2) эксперимента

3) наблюдения

4) беседы

A238. еЕстественным или лабораторным может быть…

1) эксперимент

2) тест

3) наблюдение

4) рейтинг

A239. еЦеленаправленное, систематическое изучение определенного педагогического явления называется…

1) наблюдением

2) сравнительным анализом

3) моделированием

4) тестированием

A240. Исторически наиболее ранним методом исследования в дидактике является .…

1) наблюдение

2) измерение

3) эксперимент

4) анкетирование

A241. Основной целью современной системы  образования является …

1) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность

2) коррекция недостатков развития личности

3) помощь семье в воспитании детей

4) формирование умения и желания учиться

A242. Уметь использовать теоретические знания на практике - эта цель сформулирована в ________ области.

1) деятельностной

2) когнитивной

3) личностной

4) индивидуальной

A243. В современных условиях при отборе целей образования учитываются ...

1) социальный запрос государства и общества

2) экономическое развитие страны

3) уровень жизни населения страны

4) интересы государственной власти

A244. Создание условий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самим собой и обществом является целью__________воспитания.

1) гуманистического

2) авторитарного

3) конфессионального

4) тоталитарного

A245. еПостановка целей воспитания НЕ зависит от…

1) методов обучения

2) требований общества

3) возраста воспитанников

4) уровня развития коллектива  

A246. Сознательно определённые ожидаемые результаты, которых стремится достичь страна с помощью сложившейся системы образования, это ___________ цели.

1) развивающие

2) обучающие

3) воспитательные

4) образовательные

A247. Всесторонне гармоничное развитие личности является ___________ целью воспитания.

1) конкретно-исторической