Урока по химии в 11а классе, тема «Применение кислородосодержащих соединений»
| Вид материала | Урок |
- Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
- Конспект урока по химии в 8 классе Тема : " Митя, Дмитрий, Дмитрий Иванович", 197.78kb.
- Разработка урока по химии в 9 классе на тему : «Азотная кислота,строение, свойства,, 38.4kb.
- Уроке химии в 11 классе Тема урока: Химия и повседневная жизнь человека, 88.09kb.
- План-конспект урока информатики в 7 классе Тема: «Power Point. Вставка управляющих, 35.73kb.
- 10 класс. Тема урока: «Причины многообразия органических соединений» Тип урока, 145.21kb.
- План урока Тема урока: Обобщение сведений об основных классах неорганических соединений, 133.04kb.
- Урок-практикум в 9 классе (русский язык) Тема урока: «со спп на ты!», 111.51kb.
- Г. Новосибирск Впроцессе изучения школьниками химии, к сожалению, зачастую химические, 91.53kb.
- Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
Учитель Степкина Н.М.
Фрагмент урока по химии в 11а классе, тема « Применение кислородосодержащих соединений».
Цель урока:
изучение областей применения КСОС и использованием электронных презентаций.
Основные задачи урока:
Обучающая:
Обобщение знаний по применению спиртов, альдегидов и карбоновых кислот, эфиров и жиров
Развивающая:
Установление причинно-следственной связи: свойства – применение
Воспитательная:
Охрана окружающей среды и безопасности жизни в производстве и применении некоторых КСОС.
Тип урока: изучение нового материала.
Аннотация урока:
Учащиеся класса индивидуально или в группах ( по желанию) готовили доклады о применение КСОС, защита работы проводится с использованием электронной презентации. Темы докладов:
- Применение одноатомных и многоатомных спиртов. Действие метанола и этанола на организм человека.
- Применение альдегидов и фенола. Охрана окружающей среды то альдегида и фенолсодержащих соединений.
- Применение карбоновых кислот в быту, промышленности.
- И тд.
Лучшие работы по разным темам заслушивались на уроке. Презентации учащихся прилагаются. На основании выступлений в рабочих тетрадях учащимися составляется таблица
| Класс КСОС, формула | Свойства | Применение |
| Спирты | | |
| Альдегиды | | |
| Карбоновые кислоты | | |
| Фенолы | | |
| Эфиры и жиры | | |
Оценивание работы походит совместно учитель – ученики, согласно критериям: полнота работы и химическая грамотность, качество оформления презентации.
Закрепление:
Вопросы для фронтальной работы:
1.Это вещество, вернее его раствор, используется для консервирования биологических препаратов, а благодаря его парам, содержащимся в древесном дыме, коптят рыбу и колбасы.
Ответ: формальдегид.
2.Современные рекомендации по правильному питанию не отличаются от высказанных более 4 тыс. лет назад в Библии и более 2,5 тыс. лет назад Гиппократом. Один из таких советов гласит: “Не следует жарить пищу, готовьте пищу на пару, варите, запекайте её”. Почему?
Ответ: При жарении образуются конденсированные ароматические вещества, например бензопирен (3,4 – бензирен).
3.Содержание воды в организме ребенка 70%, у взрослого человека – 50–60%, у стариков – 40%. Если беременная женщина примет алкоголь, то где он будет накапливаться?
Ответ: Алкоголь хорошо растворяется в воде и будет накапливаться там, где её больше всего – в плоде, в головном мозге.
4.Вещества каких классов органических соединений чаще всего используются в парфюмерной промышленности?
Ответ: эфиры, спирты, альдегиды, арены.
5.Какие кислоты можно использовать в быту для выведения пятен от фруктов и ржавчины?
Ответ: лимонную, яблочную, уксусную, щавелевую.