Программа элективного курса по географии для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки Название

Вид материала

Программа

Содержание Пояснительная записка. Учебно-тематический план Содержание программы. Тема 2: Рынок. Механизм функционирования рынка. Система рынков. (1 час) Тема 3: Собственность – ключевой момент любого экономического процесса. (1час) Тема 4: Организации, осуществляющие хозяйственную деятельность с целью извлечения прибыли. (2 часа) Тема 5: Деньги как всеобщий эквивалент обмена. Виды денег. (1 час) Тема 6: Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг. (1час) Тема 7: Финансовая система. (1 час) Тема 8: Банки. Кредитная система и ее организация. (1 час) Тема 9: Налоговая система. Виды налогов. (1 час) Тема 10: Торговля как способ обмена результатами труда между производителями и потребителями. (2 часа) Тема 11: Организация и механизм функционирования биржи. (1 час) Тема 12: Система маркетинга. (1 час) Тема 13: Конкуренция – двигатель развития экономики. (1 час) Тема 14: Спрос и предложение. Цена как важнейший инструмент управления в любой экономической системе. (1 час) Тема 15: Реклама - двигатель торговли. (1 час) Тема 16: Труд как понятие экономическое и социальное. (1 час) Тема 17: Социальная экономика. (1 час) Тема 18: Система страхования. (1 час) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа элективного курса по экономике «Азбука экономики», 26.81kb.
• Программа элективного курса по географии для 10 класса в рамках профильной подготовки, 213.23kb.
• Программа элективного курса для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки А. В. Русинов,, 125.27kb.
• Программа элективного курса «Генетика человека», 216.26kb.
• Муравьева Инна Николаевна Р. п. Дмитриевка-2007 программа курса, 146.99kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки «Кожа зеркало здоровья», 83.86kb.
• Программа элективного курса по русскому языку и литературе 9 класс, 83.37kb.
• Рабочая программа элективного курса предпрофильной подготовки в 9-ом классе по математике, 75.07kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки по теме: «Юность экономической, 251.68kb.
• Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «Введение, 91.03kb.

Муниципальное образовательное учреждение

«Линевская средняя общеобразовательная школа №2»

Жирновского муниципального района Волгоградской области


ПРОГРАММА


элективного курса по географии для 9 класса

в рамках предпрофильной подготовки


Название: Введение в экономику


Автор:

учитель географии МОУ «ЛСОШ №2»

Арапова С.Н.


Рецензент:

методист кафедры общественных

наук ВГИПК РО Болотникова Н.В.


Линево

2006 год

Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Введение в экономику» предназначена для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки.

Данный курс рассчитан на 29 часов и разделен на 24 темы. Считаю целесообразным проведение курса в начале девятого класса.

Содержание элективного курса позволит познакомить учащихся с основными понятиями и категориями экономики, с закономерностями экономических процессов, даст начальные знания о цивилизованном бизнесе и рыночных отношениях.

Сегодня не нужно никому доказывать необходимость экономических знаний. Невозможно представить современного человека, не сталкивающегося с проблемами рыночных отношений. И чем раньше человек познакомится с основными понятиями и категориями экономики, закономерностями экономических процессов, тем легче ему будет строить свою взрослую жизнь. Представленный курс призван в этом помочь подрастающему человеку.

Вышеназванный элективный курс направлен на создание условий для формирования и развития у обучающихся:

• интеллектуальных и практических умений в области экономики, экономической географии;
  
• знаний в области экономики;
  
• пониманий современных тенденций развития экономики;
  
• интереса к изучению экономической географии;
  
• умения самостоятельно приобретать и применять на практике знания по экономике и экономической географии;
  
• творческих способностей учащихся;
  
• способствовать самоопределению ученика и выбору дальнейшей профессии;
  
• коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.
  

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

• наблюдать и описывать явления и свойства экономики;
  
• выдвигать гипотезы;
  
• отбирать необходимые для проведения эксперимента данные;
  
• выполнять измерения и вычисления;
  
• представлять результаты в виде графиков, таблиц, диаграмм;
  
• делать выводы;
  
• обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии;
  
• уметь применять полученные знания на практике – в конкретной жизненной ситуации;
  
• уметь ориентироваться в сложных современных экономических условиях.
  

Перечисленные умения формируются на основе знаний о:

• рыночной экономике;
  
• рынке;
  
• собственности, ее формах;
  
• видах фирм;
  
• функции денег;
  
• ценных бумагах;
  
• финансах;
  
• банках;
  
• налогах;
  
• торговле;
  
• биржах;
  
• маркетинге;
  
• конкуренции;
  
• цене;
  
• рекламе;
  
• труде;
  
• социальной экономике;
  
• страховании;
  
• мировой экономике;
  
• валюте;
  
• предпринимательстве;
  
• своём деле;
  
• персонале;
  
• бизнес-плане.
  

Курс «Введение в экономику» объединяет две науки – экономику и географию.

Данный курс может иметь существенное образовательное значение не только для дальнейшего изучения географии и рекомендуется учащимся разных профилей. Он несет в себе общезначимую культурологическую направленность, способствует формированию всесторонне образованной личности.

Представленный курс важен для изучения в небольших сельских школах, где введение собственно курса экономики не представляется возможным. При переходе от изучения физической географии к изучению географии экономической учащиеся испытывают большие затруднения. Успеваемость по географии резко падает. В этой ситуации помощь обучающимся призван оказать данный курс.

В курсе «Введение в экономику» помимо основного материала представлены биографии выдающихся экономистов и предпринимателей, поучительные истории знаменитых фирм, пояснения специальных слов-терминов, вошедших в последнее время в нашу жизнь.

Содержание курса предполагает работу с различными источниками информации: справочниками, энциклопедиями, учебниками, атласами, газетами и журналами, Интернет. В каждой теме элективного курса присутствует самостоятельная работа учащихся. Для преподавания курса используется сочетание различных форм и методов обучения, в том числе лекционной формы, формы непрерывного диалога с учеником, проведения практикумов, семинаров и т. д.


Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование тем курса	Всего часов	В том числе			Формы контроля
			Лекции	Практикум	Семинары
1	Введение. Рыночная экономика.	1	1			Беседа. Выборочная проверка записи лекции.
2	Рынок. Механизм функционирования рынка. Системы рынков.	1	0,5	0,5		Выполнение практической работы, ее результат.
3	Собственность – ключевой момент любого экономического процесса.	1			1	Участие в семинаре.
4	Организации, осуществляющие хозяйственную деятельность с целью извлечения прибыли.	2	1	1		Выборочная проверка записи лекции. Игра «Я открываю свою фирму». Самостоятель-ная работа № 1.
5	Деньги как всеобщий эквивалент обмена. Виды денег.	1	1			Выборочная проверка записи лекции.
6	Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг.	1	0,5	0,5		Тест. Решение задачи.
7	Финансовая система.	1	1			Выборочная проверка записи лекции.
8	Банки. Кредитная система и ее организация.	1			1	Участие в семинаре. Тест. Самостоятель- ная работа № 2.
9	Налоговая система. Виды налогов.	1	1			Выборочная проверка записи лекции.
10	Торговля как способ обмена результатами труда между производителями и потребителями.	2		1	1	Участие в семинаре. Результат практической работы «Почему мы делаем покупки».
11	Организация и механизм функционирования биржи.	1	0,5	,05		Выборочная проверка записи лекции. Тест «Шкала уверенности».
12	Система маркетинга.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Тест.
13	Конкуренция – двигатель развития экономики.	1		0,5	0,5	Участие в семинаре.
14	Спрос и предложение. Цена как важнейший инструмент управления в любой экономической системе.	1	0,5	0,5		Результат практической работы.
15	Реклама – двигатель торговли.	1		1		Деловая игра «Рекламная кампания». Сам. работа № 3.
16	Труд как понятие экономическое и социальное.	1	0,5	0,5		Результат практической работы «Расчет зарплаты».
17	Социальная экономика.	1	0,5	0,5		Выборочная проверка записи лекции. Пр. работа «Составление месячного бюджета своей семьи».
18	Система страхования.	1	1			Выборочная проверка записи лекции.
19	Мировая экономика. Всемирные экономические отношения.	2	2			Выборочная проверка записи лекции.
20	Валюта как признак суверенитета и государственности любой страны.	1			1	Участие в семинаре. Тест. Сам. работа № 4.
21	Кто такой предприниматель?	1			1	Участие в семинаре. Тест. Решение задач.
22	Как практически подойти к выбору своего дела?	1	0,5	0,5		Результат практической работы. Тест.
23	Набор персонала. Формирование команды.	1	0,5	0,5		Результат практической работы «15 вопросов претенденту».
24	Учимся составлять бизнес-план.	1	1			Выборочная проверка записи лекции. Сам. работа № 5.
25	Итоговое занятие.	2		2		Контрольная работа. Презентация проекта «Я – предпринима-тель».
	Итого:	29	13	10,5	5,5

Содержание программы.


Введение.

Тема 1: Рыночная экономика (1 час)

Что такое экономика? Три определения экономики. Стадии действий в экономике. Отрасли экономики. Структура экономики. Главные вопросы, решаемые экономикой. Виды экономических систем, их особенности и отличия.

Определение рейтинга. Знакомство с Адамом Смитом – «отцом экономической науки». Сколько в мире золота? Советы начинающим бизнесменам.

Тема 2: Рынок. Механизм функционирования рынка. Система рынков. (1 час)

Определение рынка. Из чего складывается рынок. Виды рынков. Функции рынка. Рыночный механизм.

Определение акционерного общества. Знакомство с Людвигом Эрхардом – возродителем Германии после второй мировой войны. Немецкое экономическое чудо.

Оценка характерных черт рынка.

Тема 3: Собственность – ключевой момент любого экономического процесса. (1час)

Определение собственности. Субъекты и объекты собственности. Формы собственности. Приватизация.

Введение понятий «ваучер», «траст». Знакомство с Петром Столыпиным, П. М. Третьяковым. Программа английского психолога К. Райнера «Как обрести уверенность в себе».

Тема 4: Организации, осуществляющие хозяйственную деятельность с целью извлечения прибыли. (2 часа)

Определение фирмы. Деятельность фирмы. Виды фирм. Фирмы-великаны и фирмы-карлики.

Имидж фирмы. Что такое «франшиза»?

Знакомство с Сесилом Родсом – основателем крупнейшей корпорации «Де Бирс». Феномен Родса.

Тест «Знаете ли вы себя?».

Практическая работа «Я открываю свою фирму»,

Тема 5: Деньги как всеобщий эквивалент обмена. Виды денег. (1 час)

Определение денег. Функции денег. Разновидности денег. Банкноты, монеты, кредитные карточки.

Знакомство с понятием «эмиссия». Знакомство с Джоном Ло.

Практические советы «Как не потерять деньги?».

Тема 6: Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг. (1час)

Определение ценных бумаг. Виды ценных бумаг. Акция. Дивиденд. Рынок ценных бумаг. Что такое «вексель»?

Тест «Способны ли вы идти на риск?». Решение задач.

Тема 7: Финансовая система. (1 час)

Понятие финансов. Объекты и субъекты финансовой системы. Финансовый кругооборот. Источники финансового бизнеса.

Что такое «лизинг» и «факторинг»? Знакомство с Сергеем Витте. Банковский секрет.

Тема 8: Банки. Кредитная система и ее организация. (1 час)

Определение современного банка. Разновидности банков. Банковские операции.

Что такое «кредит»? Банкрот. Знакомство с Робертом Оуэном – человеком, который отменил деньги.

Тест «К какому типу работников вы относитесь?»

Тема 9: Налоговая система. Виды налогов. (1 час)

Определение налогов. Налоговая система. Функции налогов. Какие мы платим налоги?

Что такое «оффшорная компания». Знакомство с Джоном Мейнардом Кейнсом – английским экономистом.

Тема 10: Торговля как способ обмена результатами труда между производителями и потребителями. (2 часа)

Определение торговли. История торговли как вида деятельности. Как производится купля-продажа? Опт и розница. Товар. Дефицит.

Знакомство с торговой маркой «Фаберже».

Штрих-код.

Практическая работа «Почему мы делаем покупки?»

Тема 11: Организация и механизм функционирования биржи. (1 час)

Определение биржи. Виды бирж. Деятельность бирж. Сделки на товарных биржах. Операции на фондовой бирже.

Кто такой «брокер? Тест «Шкала уверенности».

Тема 12: Система маркетинга. (1 час)

Понятие маркетинга. Функции маркетинга и этапы их реализации. Система маркетинга. Стратегия и тактика. Отдел маркетинга действует.

Что такое «индекс Доу-Джонса»? Знакомство с трудоголиком Ли Якокком. Тест «Как у вас с самоконтролем?».

Тема 13: Конкуренция – двигатель развития экономики. (1 час)

Понятие конкуренции. Совершенная и несовершенная конкуренция. Олигополия и монополия. Виды конкуренции.

Что такое «ноу-хау»? Знакомство с компанией Соса-Соla.

Практикум «Как победить в конкурентной борьбе?»

Тема 14: Спрос и предложение. Цена как важнейший инструмент управления в любой экономической системе. (1 час)

Понятие цены. Функции цены. Спрос и предложение. Виды цен.

Что такое «инфляция»? Знакомство с Альфредом Маршаллом – неоклассиком рыночной экономики. Крест Маршалла.

Практикум «Как накручивают цену».

Тема 15: Реклама - двигатель торговли. (1 час)

Понятие рекламы. Виды рекламы. Двигатель торговли. Правила рекламы.

Знакомство с Майклом Делом. Товарный знак, логотип, фирменный блок, слоган, дизайн – фирменный стиль.

Деловая игра «Рекламная компания».

Тема 16: Труд как понятие экономическое и социальное. (1 час)

Понятие труда. Характеристики труда. Труд – понятие социальное. Системы оплаты труда.

Что такое «дилер» и «дистрибьютер»?

Практическая работа «Расчет зарплаты».

Тема 17: Социальная экономика. (1 час)

Определение социальной экономики. Качество и уровень жизни. Семейный бюджет (закон Энгеля). Кривая Лоренца. Бедность – не порок.

Что такое «лоббизм»? Знакомство с Томасом Мальтусом. Самые богатые и самые бедные люди мира.

Практическая работа «Составление месячного бюджета своей семьи».

Тема 18: Система страхования. (1 час)

Определение страхования. Виды страхования. Агенты и брокеры. Что такое «хедж»?

История страхового дела.

Тема 19: Мировая экономика. Всемирные экономические отношения. (2 часа)

Понятие мировой экономики. Мировой рынок. Международное разделение труда. Экспорт и импорт. Платежный баланс. Внешнеэкономическое сотрудничество. Совместные предприятия. Свободные экономические зоны. Интеграционные экономические союзы. Термины международной торговли.

Что такое «мониторинг» и «холдинг»? Знакомство с фирмой SHELL.

Как добиться успеха в международном бизнесе?


Тема 20: Валюта как признак суверенитета и государственности любой страны. (1 час)

Определение валюты. Свободно конвертируемая, частично конвертируемая и неконвертируемая валюта. Валютный курс. Валютные сделки. Валютная система.

Что такое аукцион? Фирмы ADIDAS и REEBOK. Силиконовая долина. Подделка валюты. Метаморфозы рубля.

Тема 21: Кто такой предприниматель? (1 час)

Понятие предпринимательства. Кто такой «предприниматель»? Мотивы занятия предпринимательством.

Что такое «венчурный бизнес»? Деятельность фирмы LEGO.

Знакомство с Филиппом Колычевым - монастырским предпринимателем. Уроки предпринимательства дает животный мир.

Тест «Предпринимательский кодекс». Решение задач.

Тема 22: Как практически подойти к выбору своего дела? (1 час)

Как выбрать свой бизнес? Три сферы деятельности. Где взять стартовый капитал? Что такое «лицензия»?

Знакомство с В.А. Кокоревым – русским самородком.

Практическая работа «Я открываю свое дело».

Тема 23: Набор персонала. Формирование команды. (1 час)

Важность персонала. Прием на работу. Формирование команды. Отношения предпринимателя и наемного работника. Увольнение.

Кто такой «бухгалтер» и «коммивояжер»?

Практическая работа «15 вопросов претенденту».

Тема 24: Учимся составлять бизнес-план. (1 час)

Понятие бизнес-плана. Для чего он нужен? Содержание и форма бизнес-плана. Преимущества планирования собственного дела.

Что такое «сертификат»? Фирма NOKIA. Секреты планирования.

Итоговое занятие. (2 часа)


Методические рекомендации по проведению занятий.

Занятие № 1.

Тема: Введение. Рыночная экономика.

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с общей структурой курса, его примерным содержанием, и, самое главное, с формами, видами и планируемым объемом самостоятельных и творческих итоговых работ, которые им предстоит выполнить за данное время.
   
2. Ввести понятие экономики.
   
3. Выделить стадии действий, связанных с экономикой.
   
4. Выделить сферы экономики.
   
5. Вспомнить главные вопросы, решаемые экономикой.
   
6. Вспомнить виды экономических систем, их особенности и отличия.
   
7. Познакомить с понятием «рейтинг».
   
8. Рассказать об Адаме Смите – «отце» экономической науки.
   
9. Рассказать о советах начинающим бизнесменам, опубликованных немецким журналом.
   

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради, знакомится с общей структурой курса, его примерным содержанием, и, самое главное, с формами, видами и планируемым объемом самостоятельных и творческих итоговых работ, которые им предстоит выполнить за данное время.


Занятие № 2.

Тема: Рынок. Механизм функционирования рынка. Система рынков.

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием рынка.
   
2. Составные части рынка.
   
3. Функции рынка.
   
4. Структура рыночного механизма.
   
5. Виды рынков.
   
6. Познакомить учащихся с Людвигом Эрхардом, который при помощи рыночного механизма возродил Германию.
   

Лекция с элементами беседы.

Практическая работа «Оценка характерных черт рынка».

Сообщение учащегося «Людвиг Эрхард – возродитель Германии после второй мировой войны. Немецкое экономическое чудо».

Выборочная проверка записи лекции в тетради, результат практической работы, обсуждение сообщений учащихся.


Занятие № 3.

Тема: Собственность – ключевой момент любого экономического процесса.

Цели и задачи:

1. Определение собственности.
   
2. Познакомить с субъектами и объектами собственности.
   
3. Формы собственности. Приватизация.
   
4. Ввести понятия «ваучер», «траст».
   
5. Знакомство с Петром Столыпиным, П.М. Третьяковым. Программа английского психолога К. Райнера «Как обрести уверенность в себе».
   

Семинарское занятие.

Оценка за участие в семинаре.


Замятия № 4-5.

Тема: Организации, осуществляющие хозяйственную деятельность с целью извлечения прибыли.

Цели и задачи:

1. Определение фирмы. Деятельность фирмы.
   
2. Виды фирм. Фирмы-великаны и фирмы-карлики.
   
3. Имидж фирмы. Что такое «франшиза»?
   
4. Знакомство с Сесилом Родсом – основателем крупнейшей корпорации «Де Бирс». Феномен Родса.
   

Лекция с элементами беседы.

Тест «Знаете ли вы себя?».

Практическая работа «Я открываю свою фирму».

Самостоятельная работа № 1.

Выборочная проверка записи лекции в тетради, результат практической работы, результат самостоятельной работы.


Занятие № 6.

Тема: Деньги как всеобщий эквивалент обмена. Виды денег.

Цели и задачи:

1. Определение денег.
   
2. Функции денег.
   
3. Разновидности денег. Банкноты, монеты, кредитные карточки.
   
4. Знакомство с понятием «эмиссия».
   
5. Знакомство с Джоном Ло.
   
6. Практические советы «Как не потерять деньги?».
   

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 7.

Тема: Виды ценных бумаг. Рынок ценных бумаг.

Цели и задачи:

1. Определение ценных бумаг.
   
2. Виды ценных бумаг. Акция. Дивиденд.
   
3. Рынок ценных бумаг. Что такое «вексель»?
   

Лекция с элементами беседы.

Тест «Способны ли вы идти на риск?».

Решение задач.

Выборочная проверка записи лекции в тетради. Оценка за решение задач.


Занятие № 8.

Тема: Финансовая система.

Цели и задачи:

1. Понятие финансов.
   
2. Объекты и субъекты финансовой системы.
   
3. Финансовый кругооборот. Источники финансового бизнеса.
   
4. Что такое «лизинг» и «факторинг»?
   
5. Знакомство с Сергеем Витте. Банковский секрет.
   

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 9.

Тема: Банки. Кредитная система и ее организация.

Цели и задачи:

1. Определение современного банка.
   
2. Разновидности банков.
   
3. Банковские операции.
   
4. Что такое «кредит»? Банкрот.
   
5. Знакомство с Робертом Оуэном – человеком, который отменил деньги.
   

Семинарское занятие.

Тест «К какому типу работников вы относитесь?»

Самостоятельная работа № 2.

Оценка за участие в семинаре. Оценка за самостоятельную работу.


Занятие № 10.

Тема: Налоговая система. Виды налогов.

Цели и задачи:

1. Определение налогов.
   
2. Налоговая система.
   
3. Функции налогов.
   
4. Какие мы платим налоги?
   
5. Что такое «оффшорная компания».
   
6. Знакомство с Джоном Мейнардом Кейнсом – английским экономистом.
   

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради. Оценка за самостоятельную работу.


Занятия № 11-12.

Тема: Торговля как способ обмена результатами труда между производителями и потребителями.

Цели и задачи:

1. Определение торговли.
   
2. История торговли как вида деятельности.
   
3. Как производится купля-продажа?
   
4. Опт и розница.
   
5. Товар.
   
6. Дефицит.
   
7. Знакомство с торговой маркой «Фаберже».
   
8. Штрих-код.
   

Семинарское занятие.

Практическая работа «Почему мы делаем покупки?»

Оценка за участие в семинаре. Оценка за практическую работу.


Занятие № 13.

Тема: Организация и механизм функционирования биржи.

Цели и задачи:

1. Определение биржи.
   
2. Виды бирж.
   
3. Деятельность бирж.
   
4. Сделки на товарных биржах.
   
5. Операции на фондовой бирже.
   
6. Кто такой «брокер?
   

Лекция с элементами беседы.

Тест «Шкала уверенности».

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 14.

Тема: Система маркетинга.

Цели и задачи:

1. Понятие маркетинга.
   
2. Функции маркетинга и этапы их реализации.
   
3. Система маркетинга.
   
4. Стратегия и тактика. Отдел маркетинга действует.
   
5. Что такое «индекс Доу-Джонса»?
   
6. Знакомство с трудоголиком Ли Якокком.
   

Лекция с элементами беседы.

Тест «Как у вас с самоконтролем?».

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 15.

Тема: Конкуренция – двигатель развития экономики.

Цели и задачи:

1. Понятие конкуренции.
   
2. Совершенная и несовершенная конкуренция.
   
3. Олигополия и монополия.
   
4. Виды конкуренции.
   
5. Что такое «ноу-хау»? Знакомство с компанией Соса-Соla.
   

Семинарское занятие.

Практикум «Как победить в конкурентной борьбе?».

Оценка за семинар и практикум.


Занятие № 16.

Тема: Спрос и предложение. Цена как важнейший инструмент управления в любой экономической системе.

Цели и задачи:

1. Понятие цены.
   
2. Функции цены.
   
3. Спрос и предложение.
   
4. Виды цен.
   
5. Что такое «инфляция»?
   
6. Знакомство с Альфредом Маршаллом – неоклассиком рыночной экономики. Крест Маршалла.
   

Лекция с элементами беседы.

Практикум «Как накручивают цену».

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 17.

Тема: Реклама - двигатель торговли.

Цели и задачи:

1. Понятие рекламы.
   
2. Виды рекламы.
   
3. Двигатель торговли. Правила рекламы.
   
4. Знакомство с Майклом Делом. Товарный знак, логотип, фирменный блок, слоган, дизайн – фирменный стиль.
   

Деловая игра «Рекламная компания».

Самостоятельная работа № 3.

Оценка за участие в деловой игре. Оценка за самостоятельную работу.


Занятие № 18.

Тема: Труд как понятие экономическое и социальное.

Цели и задачи:

1. Понятие труда.
   
2. Характеристики труда.
   
3. Труд – понятие социальное.
   
4. Системы оплаты труда.
   
5. Что такое «дилер» и «дистрибьютер»?
   

Лекция с элементами беседы.

Практическая работа «Расчет зарплаты».

Выборочная проверка записи лекции в тетради. Оценка за практическую работу.


Занятие № 19.

Тема: Социальная экономика.

Цели и задачи:

1. Определение социальной экономики.
   
2. Качество и уровень жизни.
   
3. Семейный бюджет (закон Энгеля). Кривая Лоренца.
   
4. Бедность – не порок.
   
5. Что такое «лоббизм»?
   
6. Знакомство с Томасом Мальтусом.
   
7. Самые богатые и самые бедные люди мира.
   

Лекция с элементами беседы.

Практическая работа «Составление месячного бюджета своей семьи».

Выборочная проверка записи лекции в тетради. Оценка за практическую работу.


Занятие № 20.

Тема: Система страхования.

Цели и задачи:

1. Определение страхования.
   
2. Виды страхования.
   
3. Агенты и брокеры.
   
4. Что такое «хедж»?
   
5. История страхового дела.
   

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятия № 21-22.

Тема: Мировая экономика. Всемирные экономические отношения.

Цели и задачи:

1. Понятие мировой экономики.
   
2. Мировой рынок.
   
3. Международное разделение труда.
   
4. Экспорт и импорт.
   
5. Платежный баланс.
   
6. Внешнеэкономическое сотрудничество.
   
7. Совместные предприятия.
   
8. Свободные экономические зоны.
   
9. Интеграционные экономические союзы.
   
10. Термины международной торговли.
    
11. Что такое «мониторинг» и «холдинг»? Знакомство с фирмой SHELL.
    
12. Как добиться успеха в международном бизнесе?
    

Лекция с элементами беседы.

Выборочная проверка записи лекции в тетради.


Занятие № 23.

Тема: Валюта как признак суверенитета и государственности любой страны.

Цели и задачи:

1. Определение валюты.
   
2. Свободно конвертируемая, частично конвертируемая и неконвертируемая валюта.
   
3. Валютный курс.
   
4. Валютные сделки.
   
5. Валютная система.
   
6. Что такое аукцион?
   
7. Фирмы ADIDAS и REEBOK.
   
8. Силиконовая долина.
   
9. Подделка валюты.
   
10. Метаморфозы рубля.
    

Семинарское занятие.

Самостоятельная работа № 4.

Оценка за участие в семинаре и за самостоятельную работу.


Занятие № 24.

Тема: Кто такой предприниматель?

Цели и задачи:

1. Понятие предпринимательства.
   
2. Кто такой «предприниматель»?
   
3. Мотивы занятия предпринимательством.
   
4. Что такое «венчурный бизнес»? Деятельность фирмы LEGO.
   
5. Знакомство с Филиппом Колычевым - монастырским предпринимателем.
   
6. Уроки предпринимательства дает животный мир.
   

Семинарское занятие.

Тест «Предпринимательский кодекс».

Решение задач.

Оценка за семинар. Оценка за решение задач.


Занятие № 25.

Тема: Как практически подойти к выбору своего дела?

Цели и задачи:

1. Как выбрать свой бизнес?
   
2. Три сферы деятельности.
   
3. Где взять стартовый капитал?
   
4. Что такое «лицензия»?
   
5. Знакомство с В.А. Кокоревым – русским самородком.
   

Лекция с элементами беседы.

Практическая работа «Я открываю свое дело».

Оценка за практическую работу.


Занятие № 26.

Тема: Набор персонала. Формирование команды.

Цели и задачи:

1. Важность персонала.
   
2. Прием на работу.
   
3. Формирование команды.
   
4. Отношения предпринимателя и наемного работника. Увольнение.
   
5. Кто такой «бухгалтер» и «коммивояжер»?
   

Лекция с элементами беседы.

Продолжение практической работы «Я открываю свое дело» - практическая работа «15 вопросов претенденту».

Оценка за практическую работу.


Занятие № 27.

Тема: Учимся составлять бизнес-план.

Цели и задачи:

1. Понятие бизнес-плана.
   
2. Для чего он нужен?
   
3. Содержание и форма бизнес-плана.
   
4. Преимущества планирования собственного дела.
   
5. Что такое «сертификат»?
   
6. Фирма NOKIA. Секреты планирования.
   

Лекция с элементами беседы.

Самостоятельная работа № 5.

Выборочная проверка записи лекции в тетради. Оценка за самостоятельную работу.


Занятия № 28-29.

Тема: Итоговое занятие.

Цели и задачи:

Проверить знания и умения учащихся, полученные ими при изучении данного элективного курса.

Контрольная работа.

Презентация проекта «Я открываю свое дело».

Оценка за контрольную работу и за проект.


Литература для учащихся.

1. Белоусов Р.С. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Экономика. М.: Олимп, 2001.
   
2. Дронов В.П., Ром В.Я. География. Население и хозяйство России. М.: Дрофа, 2004.
   
3. Жизнин С.З., Крупнов В.И. Как стать бизнесменом. Минск: Изд. группа «Предприниматель», 1990.
   
4. Казаков А.П. Школьнику о рыночной экономике. Учебное пособие для старшеклассников. М.: Общество «Знание» - ТОО «Менеджер», 1993.
   
5. Райзберг Б.А. Введение в экономику. Учебное пособие для общеобразовательных школ, гимназий, колледжей. М.: АО «Эрудит-Юнити», 1992.
   

Литература для учителя.

1. Белоусов Р.С. Я познаю мир. Детская энциклопедия. Экономика. М.: Олимп, 2001.

2. Дронов В.П., Ром В.Я. География. Население и хозяйство России. М.: Дрофа, 2004.
   
3. Жизнин С.З., Крупнов В.И. Как стать бизнесменом. Минск: Изд. группа «Предприниматель», 1990.
   
4. Казаков А.П. Школьнику о рыночной экономике. Учебное пособие для старшеклассников. М.: Общество «Знание» - ТОО «Менеджер», 1993.
   
5. Райзберг Б.А. Введение в экономику. Учебное пособие для общеобразовательных школ, гимназий, колледжей. М.: АО «Эрудит-Юнити», 1992.
   
6. Казаков А.П., Карчевский П.А. Реферат-дайджест учебника К. Макконела и С. Брю «Экономика: принципы, проблемы, политика». М.: Менеджер, 1993.
   
7. Финансы, деньги, кредит. Учебник под ред. Соколовой О.В. М.: Юрист, 2000.
   
8. Ломакин В.К. Мировая экономика. М.: Финансы, 1998.