План работы муниципального образовательного учреждения «Городской информационно методический центр»

Вид материала

Документы

Содержание В помощь учителям-предметникам В помощь учителям начальных классов Стандарты второго поколения

Подобный материал:

• Развитие региональной методической службы, 18.25kb.
• План работы муниципального учреждения «информационно-методический центр», 1088.21kb.
• Годовой план работы муниципального учреждения «Информационно-методический центр» Постоянно,, 70.09kb.
• Департамент по социальным вопросам, 1763.26kb.
• Администрация города ишима, 275.18kb.
• Конституцией Российской Федерации, Федеральным закон, 1030.65kb.
• План работы мбу «Центр «Набат» на февраль 2012, 53.98kb.
• План учебно-воспитательной и финансово хозяйственной деятельности муниципального образовательного, 5407.89kb.
• План учебно-воспитательной и финансово хозяйственной деятельности муниципального образовательного, 3216.83kb.
• Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.

В помощь учителям-предметникам

1. Блинков, А.Д. Сценарии уроков по алгебре (10-й класс) / Блинков, А.Д. // Современный урок. – 2011. – №2. – С. 15 – 22.

2. Блинков, А.Д. Сценарии уроков по геометрии (11-й класс) / Блинков, А.Д. // Современный урок. – 2011. - №2. – С. 23 – 27.

3. Бобина, В.А. Урок на тему «Западная Сибирь. Общая физико-географическая характеристика» / В.А. Бобина // География и экология в школе XXI века. – 2011. - №1. – С. 50 – 53.

4. Богатырева, М.А. О зарубежном опыте использования ИК-технологий на уроках иностранного языка / М.А. Богатырева // Иностранные языки в школе. – 2011. - №1. – С. 73 – 78.

5. Бубнова, Г.И. Компетентностный подход: методические основы составления контрольно- измерительных материалов / Г.И. Бубнова // Иностранные языки в школе. – 2010. - №10. – С. 64 – 69.

6. Гарина, Е.В. Использование информационных технологий в преподавании физики / Е. В. Гарина // Методист. - 2010. - №10. - С.46 - 48.

7. Комарова, Г.М. Контрольно-измерительные материалы на занятиях ИЗО / Г. М. Комарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - №2. - С. 28 - 32.

8. Колупаева, Л.А. Формирование учебной и социальной мотивации обучающихся (рабочая тетрадь для педагогов) / Колупаева, Л.А. // Современный урок. – 2011. - №2. – С. 2 – 14.

9. Мацько, Г.Р. Игровые упражнения при изучении английского алфавита / Г.Р. Мацько // Иностранные языки в школе. – 2010. - №10. – С. 40 – 43.

Назарова,Т.А. Открытый урок немецкого языка (мастер-класс) (7-й класс) / Т.А. Назарова // Современный урок. – 2011. - №2. – С. 94 – 99.

10. Положение о порядке проведения аттестации научно- педагогических работников // Иностранные языки в школе. – 2011. – №1. – С. 15 – 19.

11. Сёмке,А.И. Занимательные материалы к уроку физики (9-й класс) / А.И. Сёмке // Современный урок. – 2011. - №2. – С. 28 - 37

12. Строкова, Р.С. Рабочая программа учебного предмета "Математика" / Р. С. Строкова // Управление начальной школой. - 2011. - №2. - С. 38 - 53.

13. Токарев, А.В. Подготовка учащихся к олимпиадам по физике - форма учебной мотивации одаренных школьников / А. В. Токарев // Методист. - 2010. - №10. - С.55 - 56.

14. Ценина, Н.К.Реализация межпредметных связей в преподавании географии и биологии / Н.К. Ценина // География и экология в школе XXI века. – 2011. - №1. – С. 71 – 73.

В помощь учителям начальных классов

1. Бобинова, С.В. Образовательная среда как условие формирования толерантности младших школьников / С. В. Бобинова // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 69 - 72.

2. Бородихина,Т.В. Развитие оценочной деятельности учителя в ОС "Школа 2100" в ходе внедрения стандартов второго поколения / Т. В. Бородихина
// Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 29 - 32.

3. Зубова,О.В. Межвозрастные отношения младших школьников в учебной и воспитательной работе / О. В. Зубова // Начальная школа. - 2011. - №2. - С. 13 - 14.

4. Лапкина, О.И. Социоигровые технологии на уроках в начальной школе / О. И. Лапкина // Начальная школа. - 2011. - №2. - С. 14 - 16.

5. Люгзаева,С.И. О соответствии учебников русского языка для начальных классов Образовательной системы "Школа 2100" требованиям нового стандарта / С. И. Люгзаева // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 26 - 29.

6. Приезжая,М.Н. Интерактивная доска для начальной школы / М. Н. Приезжая // Управление начальной школой. - 2011. - №2 . - С. 36 - 37.

7. Смирнова, Е.Ю.  Развитие исследовательской активности младших школьников / Е. Ю. Смирнова // Начальная школа. - 2011. - №2. - С. 16 - 17.

8. Сюсюкина, И.Е. Содержательно - методическое обеспечение процесса формирования универсальных учебных действий младших школьников в оценочной деятельности / И. Е. Сюсюкина // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 10 - 13.

9. Чиндилова, О.В. Разноуровневые задания по освоению младшими школьниками коммуникативных универсальных учебных действий / О. В. Чиндилова // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 3 - 6.


В помощь педагогам – психологам


1. Афонькина, Ю.А. Проблемы практической психологии и повышение квалификации педагогов - психологов / Ю. А. Афонькина // Методист. - 2010. - №10. - С.5 - 7.

2. Кошкарова, Е.А. Сотрудничество социально-психологической службы с семьей учащегося / Е. А. Кошкарова // Справочник классного руководителя. - 2010. - №12. - С. 6 - 13.

3. Тихонова, Н.Е. Психолого-педагогическая поддержка родителей учащихся / Н. Е. Тихонова // Справочник классного руководителя. - 2011. - №1. - С. 50 - 56.
4. Паскал, В.В. Профилактика стресса у педагогов / В. В. Паскал // Справочник классного руководителя. - 2011. - №1. - С. 57 - 62.

Стандарты второго поколения

1. Люгзаева,С.И. О соответствии учебников русского языка для начальных классов Образовательной системы "Школа 2100" требованиям нового стандарта / С. И. Люгзаева // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 26 - 29.

2. Сабельникова, С.И. Обучение педагогов работе по новому стандарту / С. И. Сабельникова // Управление начальной школой. - 2011. - №2. - С. 19 – 26.

3. Плахотник, Е.С. Тьюторское сопровождение развития профессиональной компетентности педагогов по оценке образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС. / Е. С. Плахотник // Начальная школа плюс до и после. - 2011. - №2. - С. 14 - 16.

4. Подготовка начальной школы к введению нового стандарта / В. В. Погребняк [и др.] // Управление начальной школой. - 2011. - №2. - С. 11 - 19.

5. Цейтлина, Е.Ю. Реализация образовательных стандартов нового поколения: объединяем усилия / Е. Ю. Цейтлина // Методист. - 2010. - №10. - С.16 - 18.

Информатизация школьного образования


1. Гарина, Е.В. Использование информационных технологий в преподавании физики / Е. В. Гарина // Методист. - 2010. - №10. - С.46 - 48.

2. Костина, И.Н. Образовательная среда - блогосфера / И. Н. Костина // Директор школы. - 2011. - №1. - С. 76 - 81.

3. Игнатенко, А.С.   Информатизация образования и информационные ресурсы / А. С. Игнатенко // Вестник образования России. - 2011. - №2. - С. 74 – 80.

4. Осипова, О.П. О некоторых итогах повышения квалификации работников образования с использованием дистанционных образовательных технологий / О. П. Осипова // Методист. - 2010. - №10. - С. 7 - 11.

5. Коротенков, Ю.Г. Компьютерная культура и компьютерная этика / Ю. Г. Коротенков // Информатика и образование. - 2011. - №1. - С. 40 - 45.

6. Тенютина, Е.Д. Внутришкольная система повышения квалификации педагогов в области ИКТ / Е. Д. Тенютина // Справочник заместителя директора школы. - 2011. - №2. - С. 74 - 79.


Профильное обучение


1. Захарова,С.М. Модель профильного обучения / С. М. Захарова, Е. Г. Филиппова // Профильная школа. - 2011 - №1. - С. 3 - 8.

2. Кисткина, Е.В. Организация профильного обучения в условиях социального заказа / Е. В. Кисткина // Профильная школа. - 2011. - №1. - С. 9 - 13.

3. Лучинина,А.О. Личностно-профессиональное самоопределение учащихся в профильном обучении: теоретические подходы / А. О. Лучинина
// Профильная школа. - 2011. - №1. - С. 32 – 33.


Для классных руководителей

1. Егорова, Е.В. Примерная программа деятельности классного руководителя по организации воспитательного процесса в классе / Е. В. Егорова // Методист (Б-ка журнала). - 2010. - №10. - С. 53 - 60.

2. Куприянов, Б.В. Мониторинг управленческой работы классного руководителя / Б. В. Куприянов // Директор школы. - 2011. - №1. - С. 40 - 45.

3. Меттус,Е.В. Сотрудничество классного руководителя и социального педагога / Е. В. Меттус, Н. В. Снегирева // Справочник классного руководителя. - 2011. - №1. - С. 7 - 17.
4. Степанов, А.М. Планирование работы по предупреждению правонарушений и преступлений школьников / А. М. Степанов // Справочник классного руководителя. - 2010. - №12. - С. 14 - 17.

5. Шевченко, Н.А. Классный час "Преступление и наказание" / Н. А. Шевченко // Справочник классного руководителя. - 2011. - №1. - С. 33 - 37.
6. Шмидт, В.Р. Тренинг на тему детско-родительских отношений / В. Р. Шмидт // Справочник классного руководителя. - 2010. - №12. - С. 47 - 56.


Организация методической работы

1. Евланова, Л.И. Роль муниципальной методической службы в организации инновационной деятельности / Л. И. Евланова // Методист. - 2010. - №. - С. 25 - 27

2. Заборская, Н.Ф. Функционально--модульная модель методической службы общего образования / Н. Ф. Заборская, Е. Ю. Гирба // Методист. - 2010. - № 10. - С.27 - 28.

3. Коптелов, А.В. Модель развития профессиональной компетентности руководителей муниципальных методических служб / А. В. Коптелов
// Методист. - 2010. - №10. - С. 14 - 15.

4. Лебедь, Л.В. Модель многоуровневой муниципальной методической службы / Л. В. Лебедь // Методист. - 2010. - №10. - С. 19 - 25.

Выпуск подготовила зав. библиотекой ГИМЦ Долгих Е.А.