Учебно-методический комплекс Для студентов заочного отделения специальности «Финансы и кредит»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеРаздел 2. тематический план изучения дисциплины Денежное обращение Тематический план изучения дисциплины Тематический план изучения дисциплины |
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 1110.09kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 426.31kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 1632.26kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 1382.56kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 1109.55kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 595.24kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 759.48kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов заочного обучения специальности Финансы, 573.34kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов специальности идпо "Финансы и кредит", 499.25kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «налоговое право» для студентов, обучающихся, 457.1kb.
РАЗДЕЛ 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»
| № | Тема | Лек-ции | Семи-нар | Само-стоят | Всего |
| 1. | Сущность, функции и роль денег в экономике | 2 | 1 | 30 | 33 |
| 2. | Денежное обращение | 3 | 1 | 30 | 34 |
| 3. | Денежный оборот | 1 | | 15 | 16 |
| 4. | Денежная система государства | 1 | | 15 | 16 |
| 5. | Инфляция как социально-экономический процесс | 3 | | 32 | 35 |
| 6. | Сущность кредита как экономической категории | 2 | 1 | 15 | 18 |
| 7. | Сущность ссудного процента | 1 | | 15 | 16 |
| 8. | Банки как участники кредитной системы государства | 3 | 1 | 22 | 26 |
| 9. | Теории денег | - | - | 8 | 8 |
| 10. | Валютные отношения и валютная система | - | - | 10 | 10 |
| | ИТОГО | 16 | 4 | 192 | 212 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА»
| № | Тема | Лек-ции | Семи-нар | Само-стоят. | Всего |
| 1. | Сущность, функции и роль денег в экономике | 1 | 0,5 | 7,5 | 9 |
| 2. | Денежное обращение | 1 | 0,5 | 8,5 | 10 |
| 3. | Денежный оборот | 1 | 0,5 | 7,5 | 9 |
| 4. | Денежная система государства | 1 | 0,5 | 8,5 | 10 |
| 5. | Инфляция как социально-экономический процесс | 1 | 0,5 | 7,5 | 9 |
| 6. | Сущность кредита как экономической категории | 1 | 0,5 | 8,5 | 10 |
| 7. | Сущность ссудного процента | 1 | 0,5 | 6,5 | 8 |
| 8. | Банки как участники кредитной системы государства | 1 | 0,5 | 9,5 | 11 |
| 9. | Теории денег | - | - | 7 | 7 |
| 10. | Валютные отношения и валютная система | - | - | 7 | 7 |
| | ИТОГО | 8 | 4 | 78 | 90 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«ФИНАНСЫ И КРЕДИТ (на базе среднеспециального образования)»
| № | Тема | Лек-ции | Семи-нар | Само-стоят | Всего |
| 1. | Сущность, функции и роль денег в экономике | 2 | 1 | 27 | 30 |
| 2. | Денежное обращение | 3 | 1 | 26 | 30 |
| 3. | Денежный оборот | 1 | 1 | 15 | 17 |
| 4. | Денежная система государства | 1 | | 15 | 16 |
| 5. | Инфляция как социально-экономический процесс | 3 | 1 | 26 | 30 |
| 6. | Сущность кредита как экономической категории | 2 | 1 | 15 | 18 |
| 7. | Сущность ссудного процента | 1 | 1 | 15 | 17 |
| 8. | Банки как участники кредитной системы государства | 3 | 2 | 15 | 20 |
| 9. | Теории денег | - | - | 18 | 18 |
| 10. | Валютные отношения и валютная система | - | - | 20 | 20 |
| | ИТОГО | 16 | 8 | 192 | 216 |