Рабочая программа по биологии 10 класс
Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеПоурочное планирование 10 класс. |
- Рабочая программа по биологии (8кл) (Базовый уровень), 665.4kb.
- Рабочая программа по биологии 8 класс Учитель-Баранова, 1158.6kb.
- Рабочая программа учебного курса биологии «Животные» природоведение 7 класс, 1339.57kb.
- Рабочая программа по биологии 9 класс, 465.01kb.
- Учебного курса биологии 11 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса, 248.23kb.
- Рабочая программа по биологии основного общего образования Пояснительная записка, 1064.04kb.
- Рабочая программа по биологии основного общего и среднего образования (долгосрочная), 570.85kb.
- Рабочая образовательная программа по биологии 9 класс, 336.48kb.
- Рабочая программа моу «Юлдузская сош» Чистопольского муниципального района, 369.41kb.
- Приказ №48 от «27» августа 2011 г. Рабочая программа учебного предмета биология муниципального, 387.3kb.
Поурочное планирование 10 класс.
Уровень А | Уровень Б | ||||||
№ | Тема урока | Вид урока | Д/з | № | Тема урока | Вид урока | Д/з |
1. | Уровни организации и методы познания живой природы. | Лекция, презентация. | § 1.3. | 1. | Уровни организации и методы познания живой природы. | Лекция, презентация. | § 1.1. |
| | | | 2. | Основные свойства живого. | лекция | § 1.2 |
3. | Основные свойства живого. | самостоятельная работа; работа с текстом учебника | записи в тетрадях | ||||
2. | Химическая организация клетки. Неорганические вещества | лекция; презентация, заполнения таблицы | § 2.2.; § 2.3 | 4. | Химическая организация клетки. Неорганические вещества. | лекция; презентация, заполнения таблицы | § 3.1. |
| | | | 5. | Роль ионов в клетке и организме. | рассказ учителя; беседа | § 3.1 стр.87. |
6. | Роль воды. Гидрофильные и гидрофобные молекулы. | рассказ учителя; беседа | записи в тетрадях; § 3.1 стр. 86-87. | ||||
3. | Органические вещества. Липиды. Углеводы. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 2.4.; § 2.5. | 7. | Органические вещества. Липиды. Углеводы. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 3.2.2.; § 3.2.3. |
| | | | 8. | Жиры, воски, фосфолипиды. Функции липидов. | самостоятельная работа; работа с текстом учебника | записи в тетрадях |
9. | Функции углеводов. | «Определение крахмала в растительных клетках» лабораторная работа№1 | записи в тетрадях; § 3.2.2. | ||||
4. | Органические вещества. Белки. | Лекция, презентация. | § 2.5. | 10. | Органические вещества. Белки. | Лекция, презентация. | § 3.2.1; стр.90 - 94 |
| | | | 11. | Свойства и функции белков. | лекция; заполнения таблицы | § 3.2.1; стр.94 - 99 |
12. | «Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в клетках листа элодеи». | лабораторная работа №2 | записи в тетрадях | ||||
5. | Органические вещества. Нуклеиновые кислоты. | лекция; презентация, решение задач | § 2.6. | 13. | Органические вещества. Нуклеиновые кислоты. | лекция; презентация, решение задач | § 3.2.4; стр. 106-108 |
| | | | 14.. | Генетический код. ДНК. | Лекция, работа с учебником. | § 3.2.4; стр. 108 – 109; записи в тетрадях |
15. | РНК. | лекция с элементами самостоятельной работы | § 3.2.4; стр. 109 – 113; записи в тетрадях | ||||
6. | АТФ и другие органические соединения. | лекция; презентация, решение задач | записи в тетрадях | 16. | АТФ и другие органические соединения. | лекция; презентация, решение задач | записи в тетрадях |
| | | | 17. | Химическая организация клетки. | решение биологических задач | решить задачи; подготовиться к зачёту |
18. | Химическая организация клетки. | зачет | повторить с § 3.1 по § 3.2.4 | ||||
7. | Клеточная теория. | Лекция, презентация, | § 2.1.; записи в тетрадях | 19. | Клеточная теория. | Лекция, презентация, | § 5.5; записи в тетрадях |
| | | | 20. | Неклеточные формы жизни. Вирусы. | работа с дополнительной литературой; презентация. | § 5.6; записи в тетрадях |
21. | Прокариотическая клетка. Бактерии. | самостоятельная работа с дополнительной литературой; презентация. | § 5.1; записи в тетрадях | ||||
8. | Эукариотическая клетка. Цитоплазма. | лабораторная работа №1 «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом» | записи в тетрадях; § 2.7. | 22. | Эукариотическая клетка. Цитоплазма. | лабораторная работа № 3 «Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом» | § 5.2.1.; записи в тетрадях |
| | | | 23. | Особенности строения растительной клетки. | лабораторная работа № 4 «Наблюдение за движением цитоплазмы в растительной клетке» | § 5.4 |
24. | Мембранный принцип организации клеток. | лекция с элементами беседы | записи в тетрадях | ||||
9. | Клеточные структуры. | лекция с элементами беседы, презентация | § 2.7. | 25. | Клеточные структуры. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 5.2.1 |
| | | | 26. | Органоиды движения: жгутики, реснички. | работа с таблицами; беседа, презентация. | стр. 152 – 155 |
27. | Включения. | самостоятельная работа; презентация. | записи в тетрадях | ||||
10. | Клеточное ядро. Хромосомы. | лекция с элементами беседы | §9; записи в тетрадях | 28. | Клеточное ядро. Хромосомы. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 5.2.2; стр. 157 – 159 |
| | | | 29. | Урок обобщающего повторения по теме «Клетка». | Тестирование | стр. 159; подготовка к зачёту |
30. | «Клетка - структурная и функциональная единица жизни». | зачёт по индивидуальным карточкам | повторить с § 5.6 по § 5.1 | ||||
11. | Обмен веществ и превращение энергии в клетке. | Лекция, презентация. | § 3.2.; записи в тетрадях | 31. | Обмен веществ и превращение энергии в клетке. | Лекция, презентация. | § 4.1. |
| | | | 32. | Понятия метаболизма, анаболизма, катаболизма. | Лекция, презентация. | записи в тетрадях |
33. | Автотрофы и гетеротрофы. | беседа; самостоятельная работа | стр. 129; записи в тетрадях | ||||
12. | Энергетический обмен. | лекция | § 3.2.; записи в тетрадях | 34. | Энергетический обмен. | лекция | § 4.2 |
| | | | 35. | Бескислородный гликолиз. | работа со схемами; беседа | стр. 125; записи в тетрадях |
36. | Аэробный гликолиз. | работа со схемами; беседа | стр. 126; записи в тетрадях | ||||
13. | Пластический обмен. | решение задач | § 3.3; решить задачи | 37. | Пластический обмен. | решение задач | § 4.3.; решить задачи |
| | | | 38. | Роль АТФ в обеспечении клеток энергией. | беседа; самостоятельная работа с текстом учебника | записи в тетрадях |
39. | Пластический обмен. | Беседа, презентация. | § 4.1; стр.119 | ||||
14. | Фотосинтез | Лекция, презентация. | § 3.3; задача № 3 на стр.67 | 40. | Фотосинтез | Лекция, презентация. | записи в тетрадях |
| | | | 41. | Транскрипция. | решение задач | стр. 120; решить задачи |
42. | Трансляция. | решение задач | стр. 121; решить задачи | ||||
15. | Регуляция транскрипции и трансляции. | беседа; решение задач | записи в тетрадях | 43. | Регуляция транскрипции и трансляции. | беседа; решение задач | записи в тетрадях; подготовиться к семинару |
| | | | 44. | Обмен веществ и энергии в клетке – метаболизм. | семинар | Повторить, с § 4.1 по § 4.3, подготовиться к тестированию |
45. | Метаболизм – основа существования живых организмов. | обобщающий урок; тестирование | повторить записи в тетрадях за 9-ый класс | ||||
16. | Деление клетки. Митоз. | беседа; работа с таблицей, презентация. | § 3.4. | 46. | Деление клетки. Митоз. | беседа; работа с таблицей, презентация. | записи в тетрадях; стр. 193 |
| | | | 47. | Биологический смысл и эволюционное значение бесполого размножения. | самостоятельная работа с текстом учебника | стр. 194 - 197; записи в тетрадях |
48. | Половое размножение. Гаметогенез. | самостоятельная работа; беседа | § 6.2 до стр. 202 | ||||
17. | Мейоз. | беседа; работа с таблицей | § 3.6.; заполнить таблицу | 49. | Мейоз. | беседа; работа с таблицей | стр. 202 – 208 |
| | | | 50. | Эволюционное значение полового размножения. | самостоятельная работа с текстом учебника | записи в тетрадях |
| | | | 51. | Бесполое и половое размножение. | заполнение таблицы; беседа | записи в тетрадях |
18. | Бесполое и половое размножение. | лекция с элементами беседы | § 3.5.; записи в тетрадях | 52. | Бесполое и половое размножение. | лекция с элементами беседы | стр. 208 |
| | | | 53. | Двойное оплодотворение у цветковых растений. | работа с таблицей | записи в тетрадях; подготовиться к тестированию |
| | | | 54. | Размножение организмов. | тестирование | повторить записи в тетрадях |
19. | Эмбриональное развитие организмов. | лекция с элементами беседы | § 3.8. | 55. | Эмбриональное развитие организмов. | лекция с элементами беседы | § 7.1; § 7.2 |
| | | | 56. | Органогенез. | беседа | § 7.2.3 |
57. | История развития эмбриологии. | работа с дополнительной литературой; беседа | записи в тетрадях | ||||
20 | Постэмбриональное развитие. | Лекция, презентация. | § 3.9.; записи в тетрадях | 58. | Постэмбриональное развитие. | Лекция, презентация. | § 7.3 |
| | | | 59. | Непрямое и прямое развитие. | работа с таблицей; презентация. | записи в тетрадях |
60. | Биогенетический закон. | беседа; работа с учебником | записи в тетрадях; § 7.4 | ||||
21 | Развитие организмов и окружающая среда. | беседа; работа с дополнительной литературой | § 3.9. | 61. | Развитие организмов и окружающая среда. | беседа; работа с дополнительной литературой | § 7.5 |
| | | | 62. | Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. | самостоятельная работа; беседа | записи в тетрадях; подготовиться к зачёту |
63. | Размножение и развитие организмов. | зачёт | повторить с § 7.1 по § 7.5 | ||||
22 | История развития генетики. | Лекция, презентация. | § 3.10; записи в тетрадях | 64. | История развития генетики. | Лекция, презентация. | стр. 253; записи в тетрадях |
| | | | 65. | Задачи и методы генетики. | самостоятельная работа с текстом учебника | записи в тетрадях |
66. | Гибридологический метод наследования признаков. | рассказ учителя; беседа | § 9.1; записи в тетрадях | ||||
23 | Первый закон Менделя – закон доминирования. | рассказ учителя; решение задач | § 3.11.; решить задачи | 67. | Первый закон Менделя – закон доминирования. | рассказ учителя; решение задач | § 9.2; § 9.2.1; решить задачи |
| | | | 68. | Неполное доминирование. | решение задач | стр. 266 решить задачи |
69. | Множественный аллелизм. | рассказ учителя; беседа | стр. 266 - 268 | ||||
24 | Второй закон Менделя – закон расщепления. | рассказ учителя; решение задач | § 3.12.; решить задачи | 70. | Второй закон Менделя – закон расщепления. | рассказ учителя; решение задач | § 9.2.2; решить задачи |
| | | | 71. | Закон чистоты гамет. | рассказ учителя; беседа | § 9.2.3 |
72. | Решение задач на I и II законы Менделя. | решение задач | решить задачи | ||||
25 | Третий закон Менделя – закон независимого комбинирования | рассказ учителя; решение задач | § 3.13.; решить задачи | 73. | Третий закон Менделя – закон независимого комбинирования | рассказ учителя; решение задач | § 9.2.4; записи в тетрадях; решить задачи |
| | | | 74. | Анализирующее скрещивание | рассказ учителя; беседа | стр. 276 |
75. | Решение задач на III закон Менделя. | решение задач | решить задачи | ||||
26 | Генетика пола. Наследование признаков сцепленных с полом. | рассказ учителя; беседа | § 3.15. | 76. | Генетика пола. Наследование признаков сцепленных с полом. | рассказ учителя; беседа | § 9.4; записи в тетрадях |
| | | | 77. | Хромосомная теория наследственности. | Лекция, презентация. | § 9.3 |
78. | Сцепленное наследование генов. | рассказ учителя; беседа | стр. 283 | ||||
27 | Взаимодействие генов. | лекция с элементами беседы | § 3.14.; подготовиться к семинару | 79. | Взаимодействие генов. | лекция с элементами беседы | § 9.5; записи в тетрадях |
| | | | 80. | Взаимодействие аллельных генов. | рассказ учителя | § 9.5.1 |
81. | Взаимодействие неаллельных генов. | рассказ учителя; беседа | § 9.5.2; подготовиться к семинару | ||||
28 | Взаимодействие генотипа и среды при формировании признаков. | Лабораторная работа № 2 «Решение генетических задач» | записи в тетрадях. | 82. | Взаимодействие генотипа и среды при формировании признаков. | Лабораторная работа № 5 «Решение генетических задач» | записи в тетрадях; подготовиться к семинару |
| | | | 83. | Закономерности наследственности. | семинар | подготовиться к контрольной работе |
84. | Закономерности наследственности. | контрольная работа | повторить записи в тетрадях | ||||
29 | Наследственная изменчивость. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 3.16.; записи в тетрадях | 85. | Наследственная изменчивость. | лекция с элементами беседы, презентация. | § 10.1 |
| | | | 86. | Классификация и свойства мутаций. | Презентация. | стр. 302 |
87. | Комбинативная изменчивость. | самостоятельная работа; беседа | стр. 306 | ||||
30 | Фенотипическая изменчивость. | лабораторная работа № 2 «Описание фенотипов комнатных и с/х растений». | записи в тетрадях | 88. | Фенотипическая изменчивость. | лабораторная работа № 6 «Описание фенотипов комнатных и с/х растений». | § 10.2 |
| | | | 89. | Норма реакции. | рассказ учителя; беседа | записи в тетрадях |
90. | «Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой». | лабораторная работа № 7 | записи в тетрадях | ||||
31 | «Изучение изменчивости». | лабораторная работа № 4 | записи в тетрадях | 91. | «Изучение изменчивости». | лабораторная работа № 8 | записи в тетрадях |
| | | | 92. | Методы изучения наследственности человека. | работа с дополнительной литературой; беседа | записи в тетрадях |
93. | Генетические карты хромосом человека. | работа с генетическими картами | записи в тетрадях | ||||
32 | Наследственные болезни человека. | рассказ учителя; беседа | § 3.17.; записи в тетрадях | 94. | Наследственные болезни человека. | рассказ учителя; беседа | записи в тетрадях |
| | | | 95. | Характер наследования признаков у человека. | рассказ учителя; беседа | записи в тетрадях; подготовиться к семинару |
96. | Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность. | семинар | повторить все записи в тетрадях | ||||
33 | Основные методы селекции. | лекция с элементами беседы | § 3.18; | 97. | Основные методы селекции. | лекция с элементами беседы | § 11.2 |
| | | | 98. | Центры происхождения культурных растений. | самостоятельная работа с текстом учебника; беседа | § 11.1.2 |
99. | Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. | лекция с элементами беседы | § 11.1.3; подготовиться к семинару | ||||
34 | Биотехнология, её достижения. | семинар | § 3.19. | 100 | Биотехнология, её достижения. | семинар | § 11.4; подготовиться к зачёту |
| | | | 101 | Основы генетики и селекции. | зачёт | подготовиться к тестированию |
102 | Обобщающее повторение по биологии за 10-ый класс. | тестирование | |