Каналення І рэгулявання адукацыйнага працэсу ў агульнаадукацыйных установах, узгаднення дзейнасці педагагічных работнікаў па фарміраванні моўнай культуры вучняў

Вид материала

Документы

Содержание подпіс) У.В.Пракаповіч ГЛАВА 6 Патрабаванні да афармлення рэферата

Подобный материал:

• Ісьмовай форме, колькасць І прыкладны аб’ём кантрольных работ, парадак вядзення І афармлення, 692.42kb.
• Ісьмовай форме, колькасць І прыкладны аб’ём кантрольных работ, парадак вядзення І афармлення, 597.16kb.
• Мэце стварэнне ўмоў для развіцця інтэлектуальных здольнасцей вучняў, схільных да навукова-даследчай, 133.33kb.
• Установа адукацыі “Гуркаўская дзяржаўная агульнаадукацыйная базавая школа Шаркаўшчынскага, 373.8kb.
• План работы вма настаўнікаў-філолагаў на 2011/2012 навучальны год Тэма: Павышэнне эфектыўнасці, 27.14kb.
• Нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці вучняў па вучэбным прадмеце «Беларуская мова», 489.22kb.
• Ў прадметна-дзейнаснай форме вызначаны вучэбнымі праграмамі ў адпаведнасці з патрабаваннямі, 91.65kb.
• Беларуская л ітаратура 10 клас (красавік), 338.09kb.
• Аддзел адукацыі Дзяржынскага райвыканкама Дзяржаўная установа адукаціі, 573.28kb.
• План Работы творчай групы настаўнікаў беларускай мовы І літаратуры па праблеме “Асаблівасці, 27.05kb.

(подпіс) У.В.Пракаповіч

ГЛАВА 6

ПАРАДАК ПРАВЕРКІ НАВУЧАЛЬНЫХ, КАНТРОЛЬНЫХ, ЭКЗАМЕНАЦЫЙНЫХ РАБОТ І РАБОТ НАД ПАМЫЛКАМІ

24. У І і ІІ класах настаўнік правярае ў сшытках, у тым ліку і на друкаванай аснове, правільнасць выканання ўсiх навучальных работ пасля кожнага ўрока.

У ІІІ – ІV класах сшыткi вучняў, у якiх выконваюцца навучальныя класныя i дамашнiя работы па вучэбных прадметах ”Беларуская мова“, ”Руская мова“, ”Матэматыка“, ”Родная мова нацыянальнай меншасці“, правяраюцца пасля кожнага ўрока ва ўсiх вучняў.

25. Вучні ІІ – ІV класаў рэгулярна выконваюць работу над памылкамі ў тых жа сшытках, у якіх выконвалася адпаведная навучальная або кантрольная работа. Узор выканання работы над памылкамі дае настаўнік.

26. Навучальныя дыктанты, пераказы i сачыненнi ў вучняў ІІ – ІV класаў правяраюцца i раздаюцца вучням на наступным уроку па гэтым вучэбным прадмеце для абавязковага правядзення работы над памылкамi.

27. У ІІІ – VІІ класах сшыткi вучняў, у якiх выконваюцца навучальныя работы па вучэбным прадмеце ”Замежная мова“, правяраюцца пасля кожнага ўрока ва ўсiх вучняў, у VІІІ – Х класах – адзін раз у тыдзень, у ХІ – ХІІ (ХІІІ) класах правяраюцца найбольш значныя навучальныя работы, але з такiм разлiкам, каб адзiн раз у два тыднi правяралiся сшыткi ўсiх вучняў.

Сшыткі для запісу замежных слоў у ІІІ – VІІ класах правяраюцца адзін раз у два тыдні, у VІІІ – Х класах – адзін раз у месяц,
у ХІ – ХІІ(ХІІІ) класах – адзін раз у чвэрць, трыместр або паўгоддзе.

28. У V – VІІІ класах сшыткi вучняў, у якiх выконваюцца навучальныя работы па вучэбных прадметах ”Беларуская мова“, ”Руская мова“, ”Родная мова нацыянальнай меншасці“, ”Матэматыка“, правяраюцца выбарачна, адзiн раз у тыдзень ва ўсiх вучняў, у ІХ – Х класах – адзiн раз у два тыднi, у ХІ–ХІІ (ХІІІ) класах – адзін раз у месяц.

29. Сшыткі вучняў, у якiх выконваюцца навучальныя работы па вучэбных прадметах ”Беларуская літаратура“, ”Руская літаратура“, ”Літаратура нацыянальнай меншасці“, ”Чалавек і свет“, ”Гісторыя Беларусі“, ”Сусветная гісторыя“, ”Інфарматыка“, ”Фізіка“, ”Хімія“, ”Біялогія“, ”Геаграфія“, ”Астраномія“, ”Айчынная і сусветная мастацкая культура (Сусветная мастацкая культура)“, курсе ”Чалавек. Грамадства. Дзяржава“, нотны сшытак па вучэбным прадмеце ”Музыка“ правяраюцца ва ўсiх класах выбарачна, аднак сшытак кожнага вучня павiнен правярацца не менш за адзін раз у месяц.

30. Справаздачы па выніках практычных і лабараторных работ па вучэбным прадмеце ”Біялогія“, лабараторных работ, эксперыментальных даследаванняў, якія па меркаванні настаўніка праводзяцца на ўроках, па вучэбным прадмеце ”Фізіка“; практычных работ па вучэбным прадмеце ”Хімія“ правяраюцца ў кожнага вучня і адзнакі ўносяцца ў класны журнал.

31. Кантрольныя работы правяраюцца ў кожнага вучня.  Па выніках кантрольных работ вучням III – ХІІ(ХІІІ) класаў выстаўляюцца адзнакі ў балах у сшытках. Гэтыя адзнакі заносяцца ў класны журнал адпаведных класаў.

За навучальныя і кантрольныя пераказы, сачыненні, водгукі вучням па вучэбных прадметах ”Беларуская мова“, ”Руская мова“, ”Родная мова нацыянальнай меншасці“ выстаўляюцца дзве адзнакі: адна – за змест, другая – за пісьменнасць.

32. Праверка кантрольных работ настаўнікамі ажыццяўляецца ў наступныя тэрмiны:

32.1. у ІІ – Х класах, акрамя кантрольных сачыненняў i iншых творчых работ па мовах i лiтаратурах у V – Х класах, правяраюцца i вяртаюцца вучням да наступнага ўрока;

32.2. у V – IХ класах кантрольныя сачыненні i iншыя творчыя работы па мовах i лiтаратурах правяраюцца i вяртаюцца вучням не пазней чым праз тыдзень, у Х класах – не пазней чым праз 10 дзён;

32.3. у ХІ – ХІІ (ХІІІ) класах пры вялiкай колькасцi работ правяраюцца i вяртаюцца вучням праз адзiн-два ўрокi. Кантрольныя сачыненні i iншыя творчыя работы па мовах i лiтаратурах – не пазней чым праз 10 дзён.

33. Работа над памылкамі абавязкова выконваецца вучнямі
V – ХІІ(ХІІІ) класаў пасля кантрольных работ па вучэбных прадметах ”Беларуская мова“, ”Беларуская літаратура“, ”Руская мова“, ”Руская літаратура“, ”Родная мова нацыянальнай меншасці“, ”Літаратура нацыянальнай меншасці“, ”Фізіка“, ”Хімія“, ”Інфарматыка“, ”Матэматыка“ і, пры неабходнасці, пасля найбольш значных навучальных работ па гэтых ці іншых вучэбных прадметах.

Работа над памылкамі выконваецца вучнямі ў тых жа сшытках, у якіх яны выконвалі адпаведныя навучальныя або кантрольныя работы.

34. У V– ХІІ класах па вучэбных прадметах, акрамя вучэбнага прадмета ”Замежная мова“, падкрэслiвае памылку i пры неабходнасцi надпiсвае правiльны варыянт. У вучняў з нізкім узроўнем вучэбных дасягненняў выпраўляе ўсе памылкі, надпiсвае правiльны варыянт.

35. У экзаменацыйных работах вучняў у пісьмовай форме за перыяд навучання на ўзроўнях агульнай базавай і агульнай сярэдняй адукацыі настаўнікам падкрэслiваюцца ўсе памылкi, а над арфаграфiчнымi, пунктуацыйнымi i граматычнымi надпiсваецца правiльны варыянт.

36. Па выніках праверкі рабочых сшыткаў (V–ХІІ класы), работы над памылкамі, лабараторных работ (вопытаў) і іншых відаў пісьмовых работ па меркаванні настаўніка можа быць выстаўлена адзнака ў сшытак і класны журнал.

37. Па вучэбных прадметах ”Беларуская мова“, ”Руская мова“, ”Родная мова нацыянальнай меншасці“ ў навучальных работах, якiя правяраюцца, і ў кантрольных работах настаўнік падкрэслiвае i выпраўляе дапушчаныя вучнямi памылкі толькi ручкай з чырвоным чарнілам або пастай чырвонага колеру наступным чынам:

37.1. у I – XII (XIII) класах:

няправiльна напiсаную лiтару або пунктуацыйны знак закрэслiвае і адзначае на палях наступнымі ўмоўнымі знакамі:

I – арфаграфiчная; V – пунктуацыйная; Г – граматычная; З – памылка ў змесце; М – моўная; а – аднатыпныя; н – нягрубыя: I(н), V (а);

частку слова, сказ – закрэслівае тонкай гарызантальнай лiнiяй;

лiчбы, літару – закрэслівае тонкай гарызантальнай лiнiяй або наўскос.

У навучальных і кантрольных пераказах, сачыненнях памылкi ў змесце i моўныя падкрэслiвае ў тэксце хвалiстай лiнiяй і адзначае ўмоўнымi знакамi на палях;

памылкі на правiлы, якiя яшчэ не вывучалiся, настаўнік падкрэслівае, выпраўляе, але на палях не адзначае;

37.2. пры праверцы дыктанта праз радок пасля тэксту дробам указвае колькасць арфаграфiчных памылак (лiчнiк) i пунктуацыйных (назоўнiк);

Узор:

8/9

пры праверцы перакладаў, водгукаў, пераказаў, сачыненняў, творчых работ, якiя разлiчаны на цэлы ўрок або два ўрокі, праз радок пасля тэксту дробам запiсвае колькасць памылак у змесце i колькасць моўных недахопаў (лiчнiк), а ў назоўнiку дроба ўказвае колькасць арфаграфiчных, пунктуацыйных i граматычных памылак.

Узор:

З – М 2-2

I — V — Г 2-2-1

Па вучэбным прадмеце ”Замежная мова“ падкрэслівае і выпраўляе памылкі, надпісваючы зверху правільны варыянт слова, выразу і г.д.;

У I –IV класах замест закрэсленага надпісвае патрэбныя лiтары, словы, сказы, лiчбы.

38. Адзнакі за вядзенне сшыткаў, сшыткаў-слоўнікаў выстаўляюцца ў класны журнал па меркаванні настаўніка.

ГЛАВА 7

ПАТРАБАВАННІ ДА АФАРМЛЕННЯ РЭФЕРАТА

39. Рэферат павінен мець наступную структуру: тытульны ліст, змест, уводзіны, актуальная (асноўная) частка, якая падзяляецца на главы, заключэнне, спіс літаратуры ў алфавітным парадку, дадатак (пры неабходнасці). Аб’ём навучальнага і экзаменацыйнага рэфератаў, узор іх афармлення прыводзяцца ў дадатку 5.

40. На тытульным лісце ўказваецца назва агульнаадукацыйнай установы: прозвішча, імя, імя па бацьку аўтара, назва работы, месца знаходжання агульнаадукацыйнай установы, год.

41. Змест рэферата ўключае назву структурных частак, глаў, раздзелаў і падраздзелаў з указаннем нумарацыі старонак арабскімі лічбамі.

42. Ва ўводзінах даецца кароткая характарыстыка тэмы рэферата, абгрунтоўваецца яе актуальнасць, раскрываюцца мэты і задачы работы, даецца пералік літаратуры і асноўных крыніц, на аснове якіх падрыхтаваны рэферат.

43. У асноўнай частцы рэферата коратка, але поўна падаецца матэрыял па раздзелах, кожны з якіх раскрывае сваю праблему або розныя бакі адной праблемы. Кожны змястоўны блок (глава, параграф) павінен мець загаловак.

44. Пры напісанні рэферата неабходна ўказваць спасылкі на крыніцы, адкуль узяты матэрыялы, у дужках указваць нумар па спісе літаратуры. Спасылкі ў тэксце могуць быць таксама прыведзены ў выглядзе парадковых заўваг, нумарацыя якіх праводзіцца на кожнай старонцы (пачынаючы з адзінкі) у адпаведнасці з правіламі бібліяграфічнага апісання.

45. Заключэнне павінна быць кароткім, канкрэтным, у ім павінны ўтрымлівацца вывады па выніках работы, а таксама інфармацыя пра згоду ці нязгоду з аўтарамі цытуемых крыніц. Заключэнне не павінна перавышаць па аб’ёму ўводзіны.

46. Пры камп’ютэрным наборы трэба выкарыстоўваць шрыфт 15 пт, інтэрвал – 1,5.