Урокиби ологи и на «5» в физико-математическом
| Вид материала | Урок |
- Положение о городском физико-математическом турнире 4 «Никола Тесла», 1802.99kb.
- Андреева Людмила Ивановна оу №598 пояснительная записка, 68kb.
- Курсовая работа на математическом, 292.45kb.
- И. Л. Соболева моу «тверской лицей» решение, 51kb.
- Положение о математическом турнире «Квадратура круга» Общие положения, 30.9kb.
- Н. Н. Ге поступил в Академию художеств (АХ) в 1850 г., предварительно проучившись, 31.11kb.
- И товарных нефтепродуктов лежат физико-химические процессы и управление этими процессами, 124.23kb.
- И товарных нефтепродуктов лежат физико-химические процессы и управление этими процессами, 133.38kb.
- И товарных нефтепродуктов лежат физико-химические процессы и управление этими процессами, 151.03kb.
- Физико – химический анализ, 64.24kb.
Н.В. ВЯЗОВЕЦ
У Р О К И Б И ОЛ О Г И И
НА «5»
в физико-математическом
лицее №1580
при МГТУ им. Н.Э.Баумана
Москва
2008
Аннотация
Уважаемые лицеисты!
Это пособие окажет вам максимальную помощь в освоении интегрированного курса ОБЖ-Биология в 10 и 11 классах. Оно будет полезно всем для выполнения домашних заданий и для контроля основных знаний.
Работа с данным пособием поможет вам понять
общие требования к интегрированному курсу ОБЖ-Биология, познакомиться с темами поурочного планирования в старших классах физико-математического лицея №1580,
запланировать и выбрать тему зачетной работы в виде реферата или презентации,
получить советы как ее сделать на «отлично»,
где в Интернете ознакомиться с достоверными научными знаниями и, наконец, может быть самое главное,
в пособии вы найдете опорные конспекты к наиболее сложным темам курса (представлено 27 тем), которые позволят вам понять и запомнить биологические закономерности, проявляющиеся на разных уровнях организации жизни: клеточном, организменном, популяционно-видовом, биоценотическом и биосферном.
Работа с этими методическими материалами позволит вам разобраться с ключевыми моментами каждого урока.
Пособие предназначено для учащихся старшей школы. Также может быть рекомендовано преподавателям биологии, которые осваивают интегрированную программу по ОБЖ-Биология (1 час в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………………………………………………………………………
Биология в системе естественных наук…………………………………………...
Система базовых знаний по курсу "ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ" 10 класс……………..
Система базовых знаний по курсу "ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ" 11 класс …………….
Содержание интегрированного курса ОБЖ в предметах естественнонаучного цикла для 10 – 11 классов ………………………………………………………....
Опорные точки знаний по общей биологии, 10 класс …………………………
Опорные точки знаний по общей биологии, 11 класс …………………………..
Темы рефератов и презентаций по биологии ……………………………………
Как работать над рефератом ………………………………………………………
Как представлять презентацию …………………………………………………..
Программа факультативного курса «Закономерности общей биологии» ……
Программа факультативного курса «Биология в системе естественных наук» .
Программа спецкурса в рамках интегрированного предмета …………………..
ОБЖ-Биология «Человек и окружающая среда» ………………………………..
Общие сайты по биологии. ……………………………………………………….
Приложение. Опорные конспекты по следующим темам:……………………………………………………………………………
- Введение. Неорганические соединения клетки.
- Характеристика воды.
- Углеводы,липиды.
- Характеристика белков.
- Свойства и функции белков.
- Нуклеиновые кислоты
- РНК, АТФ.
- Клеточная теория.
- Цитоплазма, оболочка.
- Органоиды клетки .Включения.
- Ядро. Эукариоты и прокариоты.
- Вирусы.
- Обмен веществ.
- Фотосинтез.
- Гликолиз.
- Генетическая информация. Репликация ДНК.
- Транскрипция, код ДНК.
- Трансляция.
- Деление клетки. Митоз.
- Деление клетки. Мейоз.
- Бесполое и половое размножение.
- Онтогенез.
- Генетика. 1 и 2 законы Менделя.
- Аллельные гены.
- Дигибридное скрещивание.
- Закон Т.Х.Моргана.
- Генетика пола
Литература…………………………………………………………………………..
Введение
Современная биология входит в состав естественных наук и представляет собой широкую область человеческих знаний.
На современном этапе развития биологии ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ представляет собой комплекс наук, состоящий из отдельных, достаточно самостоятельных, но тесно связанных друг с другом наук: молекулярной биологии, цитологии, теории развития и размножения, генетики, селекции, эволюционной теории и экологии. Знания основ общей биологии является фундаментом для понимания общеэкологических проблем и основ природоохранной деятельности, а также тех проблем, которые возникают в результате производственной деятельности человека.
Знание и понимание вопросов общей биологии и экологии невозможно без владения знаниями математики, химии, физики, философии и других наук естественного и гуманитарного циклов. В школе физико-математического профиля акцент преподавания биологии может быть усилен на методах исследования, на математическом моделировании процессов жизни, на научных основах охраны окружающей среды, на новых биотехнологиях, на методах математической статистики и на гуманизации естествознания.
Содержание программы отражает состояние науки и ее взаимосвязи с решением современных проблем общества. Учитывая, что проблема экологического образования приобрела в наши дни первостепенное значение из-за угрозы существования самой жизни, экологический аспект введен во многие разделы курса и общей биологии. В рамках интегрированного курса ОБЖ-Биология представлено поурочное планирование программного материала, базовые знания, темы рефератов или презентаций, а также опорные конспекты наиболее сложных тем. Представлены адреса сайтов, на которых приводится интереснейшая и достоверная научная информация.
БИОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
Современное естествознание представляет собой не просто
совокупность таких наук как физика, химия, биология, геология, экология и др., не просто рассматривает междисциплинарные отношения – связи между естественнонаучными дисциплинами, а изучает трансдисциплинарные (от латинского “trans” – сквозь, через) концепции в естествознании в целом.
Все, что окружает человека, есть материя в самых разных формах ее проявления. Вся совокупность проявлений материи образует единую систему – Вселенную. Потребовались тысячелетия, чтобы человек смог научно осмыслить свое бытие в глобальном масштабе.
На современном этапе развития научного знания можно выделить следующие концепции естествознания:
1. Глобальное единство материального мира.
Различные элементы материального мира образуют единую систему, и процессы, протекающие в ней, описываются едиными фундаментальными законами.
2. Концепция целостности.
3. Концепция развития.
4. Концепция самодвижения.
5. Концепция самоорганизации.
6. Категории симметрии и асимметрии характеризуют процессы развития.
7. Концепция построения единой теории поля (суперобъединения) на основе:
– новых представлений о структуре материи;
– идеи о калибровочной природе всех взаимодействий;
- идеи о спонтанном нарушении исходного вакуума, по отношению к которому элементарные частицы проявляют свои свойства – спины, массы, заряды и т. д.
8. Эволюционная концепция в химии.
9. Концепция биохимического единства живого.
– схожесть химического состава;
– универсальная роль АТФ (аккумулятор и переносчик биологически запасенной энергии);
– универсальность генетического кода;
- клеточное строение организмов (кроме вирусов) и идентичность процессов, происходящих в них и др.
10. Эволюционная концепция в биологии:
– изменчивость;
– наследственность;
- естественный отбор.
В настоящее время в естествознании выделяют следующие открытия и научные концепции, в наибольшей степени, повлиявшие на развитие цивилизации XX века:
1. Специальная теория относительности.
2. Общая теория относительности.
3. Квантовая механика.
4. Транзисторный эффект.
5. Теория электрослабого взамодействия.
6. Ноосферная концепция.
7. Лазерный эффект.
8. Двойная спираль ДНК.
9. Теория иммунитета.
10. Открытие функции хромосом как носителей наследственности.
11. Концепция Большого взрыва.
12. Кварковая теория строения вещества.
13. Высокотемпературная сверхпроводимость.
14. Концепция устойчивого развития.
15. Концепция «ядерной зимы».
16. Концепция дрейфа материков.
17. Синтез трансурановых элементов.
18. Выделение фермента теломеразы.
19. Открытие реликтового озера «Восток» в Антарктиде.
20. Открытие групп крови.
21. Планетарная модель атома.
22. Описание генома человека
Любое знание может быть представлено в виде следующих компонентов:
- концепции и идеи;
- теории и законы;
- понятия;
- факты.
Система базовых знаний по курсу
"ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ"
10 класс
ТЕМА: ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ.
Задачи контроля.
Сформировать общебиологическое понятие о единстве всего живого на Земле и специфических особенностей различных царств, проявляющихся на клеточном уровне.
БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ.
- Положения клеточной теории.
- Связь строения и функций частей и органоидов клетки.
- Роль органических и неорганических веществ клетки.
- Мембранный принцип организации клеток.
- Отличия в строении клеток прокариот и эукариот, автотрофных и гетеротрофных клеток.
- Сущность пластического и энергетического обмена.
- Строение и функции белков.
- Строение и функции ферментов.
- Биосинтез в растительной клетки (процесс фотосинтеза).
- Биосинтез в животной клетки (биосинтез белка).
- Вирусы как неклеточная форма жизни.
ТЕМА: РАЗМНОЖЕНИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ.
Задачи контроля.
Сформировать понятие о генетической функции митоза и мейоза; углубить представление об эволюции процесса размножения.
БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ.
- Формы размножения организмов.
- Биологическая роль митоза и мейоза.
- Сравнительная характеристика овогенеза и сперматогенеза.
- Биологическая роль оплодотворения и двойного оплодотворения у растений.
- Биогенетический закон и основные этапы эмбриогенеза.
- Влияние факторов окружающей среды на размножение живых организмов.
ТЕМА: ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ.
Задачи контроля.
Сформировать понятие о материальных основах наследственности и изменчивости; умение практически применять законы генетики при решении задач.
БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ.
- Основные понятия генетики.
- Законы Г. Менделя, Т. Моргана, Н.И. Вавилова.
- Хромосомная теория наследственности.
- Генетическое определение пола.
- Генотип как целостная система.
- Методы генетических исследований.
- Основные формы изменчивости.
- Норма реакции.
- Достижения и основные направления современной селекции.
- Гетерозис и полиплоидия
- Биотехнология и генная инженерия.
11 класс.