Geum.ru

Жарков А. Д. Организация культурно-просветительной работы: Учеб. Пособие для студентов ин-тов культуры. М.: Просвещение, 1989. 237 с

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Переход от одних занятий к другим, т. е. смена деятельности вне производства, и есть механизм активного отдыха. Действительно, чередование действий, определенная их длительность, интенсивность, последовательность позволяют человеку воспроизводить затраченную энергию.

Культурно-просветительному работнику при подготовке разных мероприятий надо различать специфику различных видов отдыха: праздничный и повседневный, в выходные дни и семейный отдых. И каждый из этих видов отдыха имеет свою психологическую основу социально-педагогической деятельности.

Праздничная ситуация максимально активизирует эмоциональную сферу человека. В праздники утверждается созидательная общественная значимость отдыха, его трудовой и нравственный аспекты. Все советские праздники и обряды по своему содержанию решают задачи, связанные с отдыхом и развлечениями. Это и праздники, посвященные красным датам календаря, и знаменующие начало, ход и окончание сезонных работ, календарных циклов (праздник первой борозды, день урожая, проводы зимы и т. п.).

Характер отдыха зависит от особенностей подготовительного праздничного периода. Деятельность организаторов при этом имеет задачу утверждения социально-значимых ценностей процесса перестройки и созидания, вовлечения максимального большинства в единое праздничное действие, создания настроения социального оптимизма. Высокий эмоциональный настрой дает возможность повысить эффективность воспитательного влияния праздничного действия. Эту особенность необходимо учитывать при организации праздничного действия независимо от того, какие приемы будут использованы: обрядово-символические, зрелищно-игровые или реально-символические.

Каждый массовый праздник имеет свои, только ему присущие особенности. Однако в основе проведения всех праздников есть немало общего. В программу каждого из них входят массовые зрелища, народные представления, игры и танцы, т. е. именно те элементы, которые способствуют усилению эмоциональности проводимого мероприятия. Наиболее насыщены такими элементами различные зимние праздники, кстати, заимствованные из богатейшего арсенала традиционных русских праздников. Здесь и санные карусели, и лепка снежных баб, и карнавальные шествия, и конные кавалькады, и выступления фигуристов на льду, и хороводы вокруг иллюминированной елки, и праздничные костры, и катания взрослых и детей с крутых ледяных горок. Обязательными атрибутами таких праздников являются горячие блины, пельмени, встречи за чаем у самовара, торговля бубликами, баранками, пирожками. Эмоциональность праздников повышают факельные шествия, красочные фейерверки с каскадами разноцветных ракет и бенгальских огней.

С успехом проходят народные праздники и гулянья в честь профессиональных праздников: Дня железнодорожника, строителя, шахтера, учителя, металлурга, рыбака и т. д. Особое место занимают праздники, связанные с важнейшими явлениями природы: проводы зимы, встреча весны, летние праздники в Ленинграде «Белые ночи», а также праздники, связанные с важнейшими периодами сельскохозяйственных работ. Начало сева знаменуется праздником первой борозды, а окончание посевной — праздником «Проводы весны», начало уборки урожая — праздником первого снопа, завершение уборки — праздником урожая, «Золотая осень». Велико эмоциональное воздействие на участников праздника русской березки. Каждый элемент этого праздника, каждая его деталь вызывают у человека определенные переживания — одобрение, радость, симпатию, удовлетворение, сочувствие.

Интересен опыт работы по организации отдыха трудящихся в Ленинградском Дворце культуры имени Ленсовета. Сотрудники Дворца культуры разработали свою систему под девизом: «Отдыхая, познавай». Основное достоинство системы состоит в том, что Дворец культуры ведет работу в двух направлениях одновременно: среди населения Петроградского и Ждановского районов по месту жительства и среди трудовых коллективов. Причем организация отдыха проходит на основе дифференцированного подхода к жителям обоих районов и трудящимся с учетом их труда, возраста, духовных интересов.

Работа Дворца культуры в субботние и воскресные дни проходит по специальному плану, в реализации которого заняты все отделы независимо от того, каким направлением культурно-просветительной работы они занимаются. Думают сотрудники Дворца культуры и о неорганизованных посетителях. Для этого во Дворце культуры есть специальная зона, где людям предоставляется возможность почитать газеты, поиграть в шахматы, шашки, биллиард, посмотреть телевизор, послушать музыку, просто поговорить.

Для повседневного неорганизованного отдыха во Дворце культуры имени Ленсовета выделены молодежная гостиная с уютным кафе, читальный зал, технический кабинет, кинолекционный зал, зеленая гостиная с аквариумами и вечнозелеными растениями, кинодемонстрационный и выставочный залы, зимний сад. Попасть сюда можно в любой день и в любой час работы Дворца.

В вестибюле посетителей встречает механический информатор. Заряженный цветными диапозитивами и звуковой пленкой, он предлагает посетить бесплатные мероприятия в различных помещениях, на которые не нужен пригласительный билет.

При организации работы с предприятиями Дворец культуры поддерживает тесную связь через актив «связных». В каждом отделе имеется свой состав культорганизаторов, осуществляющих связь между Дворцом и предприятиями. Каждый первый понедельник месяца их собирают на клубную информацию, где культорганизаторы встречаются с представителями всех отделов: получают план работы Дворца на пятнадцать дней, а сами сдают заявки (за месяц) на проведение дней коллективного отдыха.

Исключительно широк круг вопросов, которыми приходится заниматься культурно-просветительным работникам в организации отдыха и развлечений. Ни один из них не может быть правильно решен без глубокого изучения и тщательного осмысления процессов, происходящих в жизни, без знания истинного положения дел в каждом трудовом коллективе. Только при таком подходе к организации мероприятий возможно глубоко и аргументировано, интересно и доступно для восприятия любой аудиторией составить программу отдыха.

Культурно-просветительные учреждения не всегда справляются с задачей умелого направления творческой энергии масс в русло общественных интересов. Необходимо развивать не вообще самодеятельность масс в процессе отдыха и развлечений, а самодеятельность, одухотворенную мудростью педагогического замысла. При организации отдыха и развлечений не изучаются запросы и инициативы трудящихся и особенно молодежи.

Перестройка деятельности культурно-просветительных учреждений предполагает сознательное и целеустремленное освоение нового подхода к организации отдыха и развлечений. Одним из проявлений происходящих процессов является тенденция к усилению самодеятельных начал в организации отдыха и развлечений. Происходит формирование нового стиля сферы развлечений. Начался процесс привлечения в культурно-просветительные учреждения новых технически оснащенных форм обслуживания, таких, как аудиовизуальные, видеотехнические средства, компьютеризация. Уже сейчас в нашей стране насчитывается около 200 тысяч видеомагнитофонов. Потребности народного хозяйства в широком применении экономико-математических методов и электронно-вычислительных машин, которые позволяют автоматизировать обработку необходимой для управления информации, сказались и на организации отдыха и развлечений.

Бурное развитие аудиовизуальных и технических средств во многом определяет сейчас не только формы отдыха и развлечений, но и деятельность имеющихся культурно-просветительных учреждений и создание новых

В организации отдыха и развлечений следует выделить два направления: работа по месту жительства и в трудовых коллективах. Так, в Волгограде создан хозрасчетный центр молодежного и семейного досуга с использованием достижений научно-технического прогресса. Центр обеспечен ЭВМ и оргтехникой, звуко- и видеотехникой, имеет зал компьютерных игр с 25 персональными компьютерами, зал с игровыми автоматами для деловых :игр с квалифицированными консультантами, в распоряжении которых свыше 200 программ, музыкальную студию с электронным оборудованием. Открытие в центре видеосалона и видеодискотеки создает новые формы организации отдыха и развлечений. Такие центры способны прежде всего значительно активизировать познавательную деятельность. Зачастую в своей познавательной деятельности люди руководствуются соображениями «любопытно», «интересно». В этом случае познавательная деятельность определяется как импульсивная. Она может иметь сильную эмоциональную окраску, но ее волевой элемент проявляется слабо.

В наибольшей степени познавательные возможности человека мобилизуются в том случае, когда решающим становится довод «необходимо». А он возникает лишь тогда, когда у человека появляются возможности совместить любопытство и необходимость познавательной деятельности.

Новью формы, рожденные самой жизнью, основанные, как правило, на коллективном творчестве трудящихся, способствуют большей глубине, эмоциональности, доходчивости всей воспитательной работы. Под влиянием этих форм развиваются и закрепляются новые качества человека. И от того, насколько глубоко их идейное содержание, насколько они активны, зависит в конечном счете, как будет формироваться новый человек.

Вопросы для самопроверки
  1. В чем сущность отдыха и развлечений?
  2. Какова специфика организации отдыха и развлечений в культурно-просветительных учреждениях и спортивных сооружениях?
  3. В чем проявляется социально-педагогическая направленность отдыха и развлечений?

4 Каковы основные черты молодежных развлечений в современный период?