Практикум тема 1 социология как наука план

Вид материала

Практикум

Содержание Основная литература Виды научного знания Н. Бердяев

Подобный материал:

• 1. социология как наука, 1593.13kb.
• 1. Социология как наука: структура и уровни социального знания, 635.11kb.
• Подготовить конспект ответов по следующим темам и вопросам: Тема: Социология как наука, 11.83kb.
• Программа дисциплины «поведение потребителей: практикум» для направления 040200., 296.6kb.
• Тема Социология как наука, 236.17kb.
• Темы рефератов по социологии Социология, 33.1kb.
• Темы рефератов Раздел 1 Введение в психологию Тема 1 Психология как наука. Предмет, 85.99kb.
• Задачи социологии 11 Ковалевский М. М. Природа социологии. Отношение ее к философии, 24.6kb.
• Реферат по дисциплине «Социология» на тему «Семья как объект социологического исследования», 104.23kb.
• Социология как наука, 613.94kb.

Основная литература

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. – М., 2002. - С. 90-111.
   
2. Ионин Л.Г. Социология культуры. – М., 2000.
   
3. Мухаев Р.Т. Социология. – М., 2003. – С. 95-119.
   
4. Социология. Основы общей теории / Под ред. Г.В. Осипова. – М., 2002. - С.136-179.
   
5. Фролов С.С. Социология. – М., 2003. - С. 38-67.
   

Дополнительная литература

1. Вострякова Л.Е., Чирикова А.Е. Субъекты культурной политики региона при переходе к рынку // СОЦИС. – 2004. - № 10.
   
2. Горностаева М.В. Искусство как социальное явление // СОЦИС. - 2004. - № 4.
   
3. Григорьев В.П. Культура языка и языковая политика // ОНС. - 2003. - № 1.
   
4. Гуревич М.А., Радиловская Т.Ю. Физическая культура в уральском регионе // СОЦИС. – 2003. - № 3.
   
5. Захаров А.В. Традиционная культура в современном обществе // СОЦИС. - 2004. - № 7.
   
6. Могутнова Н.Н. Корпоративная культура: понятие, подходы // СОЦИС. - 2005. - № 4.
   
7. Мурзина И.Я. Методологические аспекты изучения региональной культуры // СОЦИС. - 2004. - № 2.
   
8. Никитина И.В. Искусство и обыденное сознание в социокультурной реальности современной западной цивилизации // ОНС. - 2005. - № 3.
   
9. Шкаратан О.И. Русская культура труда и управления // ОНС. - 2003. - № 1.
   
10. Яковенко И.Г. Большая и малая традиции европейской культуры: к постановке проблемы // ОНС. – 2005. - № 4.
    

Программа самостоятельной подготовки

1. Прочитайте соответствующие разделы учебного пособия и конспекта лекций.
   

2. Изучите 2-4 рекомендованных источника из списка дополнительной литературы.
   

3. Объясните смысл основных понятий:
   

культура, материальная культура, духовная культура, культурные универсалии, культурная система, артефакт, элитарная культура, народная культура, массовая культура, доминирующая культура, субкультура, контркультура, профессиональная культура, обыденная культура.

3. Ответьте на контрольные вопросы:
   

1. Что такое культура в широком и узком смыслах слова?
   
2. Какие культурные универсалии выступают ведущими в культуре?
   
3. Какие социальные функции выполняет культура?
   
4. В чем сущность и содержание доминирующей культуры, субкультуры, контркультуры?
   
5. По каким признакам отличают массовую, народную и элитарную культуру?
   

5. Подготовьте реферативное сообщение по одной из указанных тем:
   

1. Студенческий сленг в молодежной субкультуре.
   
2. Инфантилизм в студенческой среде.
   
3. Массовая культура в современной России.
   
4. Роль русского языка в межкультурных коммуникациях.
   
5. Проблемы духовной культуры современной российской молодежи.
   

5. Выполните задания для аналитической работы:
   

Задание 1. Сопоставьте значение понятия «культура» в социологии и культурологии. Заполните следующую таблицу:

ВИДЫ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ	ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРА»
общее	особенное
СОЦИОЛОГИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Задание 2: Проведите социологический опрос в студенческой группе на тему: «Роль партикулярных и материальных ценностей в современной молодежной культуре россиян».


Задание 3. Опишите культуру какого-либо народа России по следующим признакам: место локализации, принадлежность к языковой семье, религиозная практика, традиционные занятия в прошлом и настоящем, особенности перехода к современному состоянию и т.д.


Задание 4. Подумайте над тем, почему любой культурный образец является продуктом коллективного творчества и какую роль играет личность в развитии культуры?


Задание 5. Используя приведенные ниже определения культуры, напишите эссе, в котором доказывается, что:

1. культура – это не только продукт и условие социального взаимодействия, ни и само это взаимодействие;
   
2. культура не только передается, но и создается;
   
3. культура не только общепринята, но порой и противоречит общепринятому.
   

Определяя понятие «культура», американский социолог Т. Парсонс выделял три основных момента:

• во-первых, культура передается, она составляет наследство или социальную традицию;
  
• во-вторых, культура не является проявлением генетической природы человека;
  
• в-третьих, культура является общепринятой.
  

Рассуждая о сущности культуры русский философ Н. Бердяев писал: «Культура означает обработку материала актом духа, победу формы над материей. Она более связана с творческим актом человека… Гений никогда не мог вполне вместиться в культуру, и культура всегда стремилась превратить гения из дикого животного в домашнее животное… Творческий акт, в котором есть дикость и варварство, объективируется и превращается в культуру».