Рабочая программа учебной дисциплины начертательная геометрия уровень основной образовательной программы
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебной дисциплины линейная алгебра и аналитическая геометрия уровень, 426.51kb.
- Рабочая программа теория электрических цепей (тэц) (наименование учебной дисциплины), 542.79kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины геометрия уровень основной образовательной программы, 74.17kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «векторная алгебра» Уровень основной образовательной, 38kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины математический анализ уровень основной образовательной, 411.86kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная математическая статистика» Уровень, 346.52kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины технический рисунок уровень основной образовательной, 407.21kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история и методология прикладной математики, 537.44kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины, 52.11kb.
- Учебная программа для специальности: ( рабочий, 159.25kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе _____________Г.П.Иванова
«__» ___________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Уровень основной образовательной программы – бакалавриат
Направление подготовки – дизайн
Профиль – дизайн среды, графический дизайн, дизайн костюма
Форма обучения – очная
Срок освоения ООП – нормативный (4 года)
Факультет – Институт культуры и искусства
Кафедра дизайна
Начальник учебно-методического
управления ______________________________ Т.В.Майзель
Директор ИКиИ __________________________Э.В.Паничева
Заведующая кафедрой дизайна ______________О.В.Кириченко
Воронеж – 2011
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры дизайна от «___»_____________20___г. Протокол №_______
Заведующая кафедрой дизайна_____________________ О.В.Кириченко
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым советом ИКиИ
От «____»__________________20_____г. Протокол №________
Разработчики:
К.п.н., доцент ____________________________Н.В.Власова
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель освоения дисциплины - изучение пространственных форм посредством изображений, полученных на плоскости. Вопросы, рассматриваемые в начертательной геометрии как учебной дисциплине, имеют два направления: изобразительное, которое изучает правила и способы получения проекционных изображений пространственных форм, и теоретическое, имеющее целью дать основу для решения и исследования пространственных задач при помощи изображений.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:
-способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; научно обосновать свои предложения (ПК-1);
-демонстрирует возможные приемы гармонизации форм, структур, разрабатывает комплекс функциональных и композиционных решений метрических и позиционных задач (ПК-3);
-способен к конструированию предметов, комплексов, объектов, способен подготовить полный набор документации по дизайн-проекту для его реализации (ПК-4).
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
2.1. Учебная дисциплина «Начертательная геометрия» относится к общепрофессиональному циклу.
2.2. Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
«Черчение» и «Геометрия» (курс общеобразовательной школы):
Знания свойств проекций геометрических элементов - точки, прямой и плоскости (в начале одного, затем двух элементов в их взаимном положении);
Умения применять методы преобразования в одно действие (например, способ прямоугольного треугольника, один поворот вокруг вертикальной или глубинной оси);
Навыки решения упражнений на точку, прямую и плоскость с привлечением изображений основных геометрических тел, в которых точки, прямые и плоскости являются вершинами, ребрами, гранями.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: «Технический рисунок», «Перспектива», «Проекционная графика».
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
| № п/п | Номер/ индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| | ОК-1 | Владеет культурой мышления | Способы обобщения, анализа, восприятия информации | Поставить цель, выбрать пути ее достижения | Культурой мышления |
| | ОК -6 | Способен к саморазвитию | Пути и способы повышения своей квалификации | Использовать основные положения науки при решении профессиональных задач | Способами и средствами познания, обучения и самоконтроля |
| | ОК-14 | Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества | Сущностные особенности различных типов информации (знаковая, визуализированная, техническая, утилитарно-схематичная и т.д.) | Пользоваться средствами получения, хранения и переработки информации | Основными методами, способами получения информации |
| | ПК-1 | Анализирует и определяет требования к дизайн-проекту | Принципы составления подробной спецификации требований к проекту | Синтезировать набор возможных решений пространственных задач | Методами научного обоснования своего решения/ предложения |
| | ПК-3 | Разрабатывает проектную идею | Принципы концептуального подхода при решении пространственных задач | Гармонизировать формы, структуры, системы | Комплексом функциональных решений |
| | ПК-4 | Конструирует предметы, промышленные образцы, объекты и т.д. | Приемы сближения начертательной геометрии с прикладной графикой (большинство чертежей выполняется без использования оси проекций); | Решать пространственные задачи в двух проекциях (фронтальной и горизонтальной). Третья проекция (профильная) привлекается лишь в случае упрощения решения задачи | Системой рационального решения пространственных (метрических и позиционных) задач |
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | | |||||||
| № 1 | № | № | № | | ||||||
| часов | часов | часов | часов | | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | ||||
| Аудиторные занятия (всего) | 34 | 34 | | | | | ||||
| В том числе: | - | - | - | - | - | | ||||
| Лекции (Л) | 6 | 6 | | | | | ||||
| Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 24 | 24 | | | | | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | 4 | 4 | | | | | ||||
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 34 | 34 | | | | | ||||
| В том числе: | - | - | - | - | - | | ||||
| Курсовая работа | КР | | | | | | | |||
| Другие виды СРС: | - | - | - | - | - | | ||||
| Расчетно-графические работы (РГР) | 16 | 16 | | | | | ||||
| Контрольная работы | 7 | 7 | | | | | ||||
| Индивидуальные домашние задания | 4 | 4 | | | | | ||||
| Внеаудиторное чтение | 7 | 7 | | | | | ||||
| | | | | | | | ||||
| СРС в период промежуточной аттестации | | | | | | | ||||
| | | | | | | | ||||
| Вид промежуточ. аттестации | зачет (З) | + | + | | | | | |||
| экзамен (Э) | | | | | | | ||||
| | | | ||||||||
| ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | | | | | | | |||
| зач. ед. | 2 | 2 | | | | |||||
4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Содержание раздела в дидактических единицах |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | 1 | Основы начертательной геометрии. Ортогональное проецирование | 1 |
| | | Понятие проецирования, его сущность. Два метода получения проекций и два способа параллельного проецирования. Понятие о коэффициенте искажения | |
| | | Система взаимно перпендикулярных плоскостей проекций. Эпюры точки и отрезка прямой, расположенных в различных октантах | |
| | | Классификация прямых. Следы прямой. Взаимное положение прямых. | |
| | | Проецирование прямого угла | |
| | | Взаимное положение прямой и плоскости. Построение точки пересечения прямой и плоскости. Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости. | |
| | | Взаимное положение двух плоскостей. Построение линии пересечения плоскостей. Взаимно параллельные и перпендикулярные плоскости | |
| | 1 | Способы преобразования чертежа | 1 |
| | | Способ замены плоскостей проекций | |
| | | Способ вращения и совмещения. | |
| | | Способы вспомогательного проецирования | |