Задачи внеурочной деятельности: Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, ддт, театрами, библиотеками, семьями учащихся. Включение учащихся в разностороннюю деятельность
| Вид материала | Документы |
- Программа внеурочной деятельности 1 класса. Пояснительная записка. Внеурочная деятельность, 461.25kb.
- Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной, 784.25kb.
- Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках внедрения фгос, 93.32kb.
- Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы маоу сош №43 г. Томска, 364.38kb.
- Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении химии, 151.7kb.
- Задачи внеурочной работы: Вовлечение в систематические занятия физической культурой, 119.98kb.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся в процессе краеведческой подготовки, 95.03kb.
- Урок математики в 1А классе, 548.29kb.
- Метод учебных проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся, 93.18kb.
- Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы, 84.66kb.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Под внеурочной деятельностью понимается деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.
Данная программа нацелена на разностороннее раскрытие индивидуальных способностей ребенка, развитие у детей интереса к различным видам деятельности, желание активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умение самостоятельно организовать своё свободное время.
Данная программа предусматривает организацию деятельности каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.
Цель внеурочной деятельности:
Создание условий обеспечивающих активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой, творчески растущей личности, формирование гражданской ответственности, правового самосознания.
Задачи внеурочной деятельности:
- Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, ДДТ, театрами, библиотеками, семьями учащихся.
- Включение учащихся в разностороннюю деятельность.
- Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
- Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
- Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
- Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям: человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура.
- Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.
- Углубление содержания, форм и методов внеурочных занятий.
- Организация информационной поддержки учащихся.
- Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
Направления, формы и виды внеурочной деятельности:
| Направление | Формы | Виды деятельности |
| Спортивно-оздоровительное | спортивный клуб «Чемпион» | Спортивно-оздоровительная деятельность |
| спецкурс: “Детский фитнес» | ||
| Дни здоровья, «Весёлые старты», | ||
| спортивные праздники | ||
| Духовно - нравственное | Кружок «Знатоки родного края», факультатив «Дорогой добра» | Нравственно ориентированная деятельность, краеведческая деятельность. |
| Социальное | Социальные пробы: акция «Помощь ветеранам», акция «Чистый город». | |
| Клуб «Путешественник» Факультатив «Азбука общения» | ||
| Коллективные творческие дела: концерты, выступления агитбригад для родителей и жителей города; разведение комнатных цветов | ||
| Социально-образовательные проекты | ||
| Общеинтеллектуальное | клуб юных экологов «Земля – наш дом» | Познавательно-исследовательская деятельность |
| устный журнал «Хочу всё знать» кружок «Юный исследователь» | ||
| Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др | ||
| Общекультурное | детские творческие объединения: театральная студия, отряд «Юные инспектора движения». | Художественное творчество; Техническое творчество |
| факультатив: «Волшебная страна» | ||
| кружки: «Умелые ручки», «Волшебная шкатулка» | ||
| экскурсии, Дни театра и музея, выставки детских поделок и творческих работ учащихся | ||
| Школьный кинотеатр | ||
| Творческие проекты школьников |
Недельное распределение часов по каждому классу:
| | 1 «А» | 1 «Б» |
| Спортивно – оздоровительное направление. | ||
| Физическая культура. | 1 | 1 |
| Спортивный клуб «Чемпион». | 1 | 1 |
| Духовно – нравственное направление. | ||
| Кружок: “Знатоки родного края». | 1 | |
| «Дорогой добра». | | 1 |
| Социальное направление. | ||
| Клуб «Путешественник». | 1 | |
| Азбука общения. | | 1 |
| Общеинтеллектуальное направление. | ||
| Устный журнал: «Хочу всё знать». | 1 | 1 |
| Кружок: «Юный исследователь». | 1 | 1 |
| Экологический клуб: «Земля – наш дом». | | 1 |
| Общекультурное направление. | ||
| Театральная студия. | | 1 |
| Факультатив: «Волшебная страна». | 1 | 1 |
| Отряд ЮИД | 1 | |
| Кружок: «Умелые ручки». | | 1 |
| Кружок: «Волшебная шкатулка». | 1 | |
| Школьный кинотеатр | 1 | |
| Итого: | 10 | 10 |
Распределение времени по каждому направлению:
Споривно-оздоровительное: 66часов
Духовно-нравственное: 33часа
Социальное: 33 часа
Общеинтеллектуальное: 66 часов
Общекультурное: 66часов
ИТОГО: 330 часов
Программа состоит из четырёх относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности первоклассников
Основные разделы программы
| № п/п | Наименование раздела | Общее количество часов | Часы аудиторных занятий | Часы внеаудиторных активных занятий |
| 1 раздел. Спортивно-оздоровительная деятельность (66часов) | ||||
| 1.1. | организация и функционирование спортивного клуба «Чемпион» | 33 | 2 | 31 |
| | Изучение правил техники безопасности и этических норм при проведении спортивных мероприятий | | | |
| | Спортивные занятия в клубе «Чемпион» | | | |
| | «Весёлые старты», спортивные праздники | | | |
| 1.2. | Физическая культура | 33 | 1 | 32 |
| | Спецкурс «Детский фитнес» | | | |
| | Оздоровительная аэробика | | | |
| 2 раздел. Познавательно - исследовательская деятельность(99часов) | ||||
| 2.1. | Клуб юных экологов «Земля – наш дом» | 33 | 13 | 20 |
| | вводные занятия, беседы | | | |
| | организация практических занятий на природе | | | |
| | организация игровых занятий | | | |
| | организация трудовых практик | | | |
| | конкурсы, экскурсии, ролевые игры | | | |
| 2.2. | Устный журнал «Хочу всё знать» | 33 | 21 | 12 |
| | Организация и проведение странички «Почемучка» | | | |
| | Организация и проведение странички «В мире интересного». | | | |
| 2.3. | Кружок «Юный исследователь» | 33 | 23 | 10 |
| 3 раздел. Нравственно – ориентированная, краеведческая деятельность(132часа) | ||||
| 3.1. | Организация и функционирование кружков и факультативов: | | | |
| | «Знатоки родного края» | 33 | 15 | 18 |
| | «Дорогой добра» | 33 | 18 | 15 |
| | «Путешественник» | 33 | 14 | 19 |
| | «Азбука общения» | 33 | 25 | 8 |
| | Выставки, праздники, экскурсии | | | |
| | Организация и проведение акций «Помощь ветеранам», «Чистый город». | | | |
| 4 раздел. Художественное и техническое творчество(198часов) | ||||
| 4.1. | Организация и функционирование театральной студии | 33 | 23 | 10 |
| | Вводные театральные занятия | | | |
| | Выбор спектакля | | | |
| | Подготовка спектакля | | | |
| | Показ | | | |
| | Дни театра, фестиваль искусств | | | |
| 4.2. | организация и функционирование отряда «Юные инспектора движения» | 33 | 24 | 9 |
| | изучение правил дорожного движения | | | |
| | подготовка выступлений | | | |
| | показ | | | |
| 4.3. | факультатив «Волшебная страна » | 33 | 23 | 10 |
| 4.4. | Организация и функционирование кружков | | | |
| | Умелые ручки | 33 | 30 | 3 |
| | Волшебная шкатулка | 33 | 20 | 13 |
| 4.5. | Школьный кинотеатр | 33 | 28 | 5 |
| | ВСЕГО: | | | |
Примерное содержание занятий
Раздел 1. Спортивно-оздоровительная деятельность:
1.1организация и функционирование спортивного семейного клуба «Чемпион».(33 ч.)
1.1Изучение правил техники безопасности и этических норм при проведении спортивных мероприятий(2). Основные требования к занимающимся: регулярность, отсутствие пропусков без уважительной причины, заинтересованность, наличие спортивной формы.. Техника безопасности: правила поведения во время спортивных занятий, техника безопасности при занятиях со спортивными снарядами, предметами. Правила поведения в коллективных спортивных мероприятиях: честность, взаимоподдержка, взаимопомощь. Разработка Устава клуба.
1.2.Спортивные занятия клуба «Чемпион» (ч.) Занятия по общей физической подготовке. Коллективные спортивные игры: волейбол, футбол, хоккей, лапта, городки, народные детские игры и др. Велосипедные и лыжные пробеги. Коллективные походы на каток, в бассейн. Соревнования.
1.3.«Веселые старты» Семейные спортивные праздники (ч.) Подбор спортивно-развлекательных аттракционов. Разработка программ проведения «Веселых стартов». Формирование команд участников. Организация болельщиков. Подготовка художественного и музыкального оформления праздников и призового фонда. Подведение итогов и анализ проведения праздников.
1.4.Элементарные туристские навыки Техника пешеходного туризма (4 ч). Тренировочные заняти по технике пешеходного туризма в спортивном зале и на свежем воздухе. лесу, у водоёмов, на болоте; правила передвижения по дорогам; правила обращения с огнём; правила обращения с опасными инструментами и спецснаряжением; правила общения с местными жителями; правила гигиены туриста. Спортивное туристское снаряжение и его назначение. Укладка рюкзака. Разбивка бивуака. Природоохранные действия человека во время отдыха на природе и при оборудовании туристских стоянок.. Неписаные этические правила туристов: трудовая этика туриста, распределение общественного снаряжения в походе между мальчиками и девочками, отношение к слабым отстающим в походе, отношение к природе.
1.5.Походы выходного дня (2ч.). Тренировочные походы выходного дня: подготовка, проведение, анализ. Сезонные экологические экспедиции в лес для изучения местной флоры и фауны: подготовка, проведение, анализ. Экологические рейды на берег реки и очистка побережья от бытового мусора: Подведение итогов похода, подготовка фотоотчёта, Ознакомление с итогами похода учащихся школы.
- организация и функционирование спортивногоспецкурса «Детский фитнес»(33ч.)
- Общие правила техники безопасности на занятиях фитнесом и в спортивном зале.(1ч.)
- Оздоровительная аэробика.(10ч.) Основные шаги базовой аэробики. Партерная гимнастика. Ориентация в пространстве. Релаксация – восстановление.
- Танцевальная азбука(10ч.) Балет как высшее искусство танца. Пордебра – как вид оздоровительной тренировки. Русский народный танец. Танцы разных народов.
- Ритмическая гимнастика с предметами (7 ч.) Гимнастика оздоровительная и спортивная. Акробатика.
- Игры (5 ч.) Игры и правила. Имитационные игры. Беговые игры. Игры на внимание. Игры на развитие сенсорной чувствительности. Танцевальные игры.
Раздел 2. Нравственно ориентированная, краеведческая деятельность:
2.1организация и функционирование кружка «Знатоки родного края»(33ч.)
Программа состоит из 9 тематических блоков:
1.«Моя школа - моя судьба»
Права и обязанности школьника. Взаимоотношения в классе. Классное собрание. Изучение истории школы. Знакомство с биографиями знаменитых выпускников школы. Бережное отношение к книгам и школьным принадлежностям.
2.«Страницы истории родного города»Добрые дела. Изучение плана района. Что я знаю о своем районе, городе? Улица, на которой я живу. История улиц района. Правила поведения в общественных местах. История завода.
3. «Семь + я»
Семейные традиции. Мои родители. Моя родословная. Мое имя. Что оно означает? Мои обязанности в семье. Семейные праздники. Семейная библиотека. Профессии моих родителей.
4.«Город будущего»
Мечты о школе, о городе будущего. Знакомство с понятиями «проект», «архитектура». Новостройки города. Знакомство с различными профессиями.
5.«Культурное наследие»
Образ района, города, России в художественной литературе, изобразительном искусстве, Культурные учреждения города. Их история. Совместный отдых с родителями.
6.«Старшее поколение»
История страны. История вооруженных сил. Виды и роль войск. Боевые знамена. Личные качества воина – защитника. Ордена и медали. Символика.
7. «Мы - будущее нашего города»
Что такое сам? Кем я хочу быть? Правила организации и проведения классного собрания. Дежурство в классе, школе. Мое хобби. Мои увлечения. Портфолио.
8.«В гармонии с природой»
Природа родного города. Походы и путешествия. Правила поведения на природе. Охрана природы. Первая помощь.
9.«С любовью к городу»
Памятники города. Безопасность в городе. Правила поведения на улице. День Победы. Местные умельцы и самородки.
2.2 организация и функционирование факультатива «Дорогой добра»
Программа включает в себя 135занятий и рассчитана на четыре года обучения.
1 класс (33 часа)
| Раздел 1: Правила поведения в школе (6ч) Правила поведения на уроке и на перемене. Правила поведения в гардеробе. Правила поведения в столовой. Правила поведения в библиотеке. Правила поведения в школьном дворе. Раздел 2: О добром отношении к людям (10ч) Что такое «добро и зло». «Ежели вы вежливы». Добрые и не добрые дела. Ты и твои друзья. Помни о других – ты не один на свете. Раздел 3: Как стать трудолюбивым (7ч) «Ученье - Свет, а неученье - тьма». Как быть прилежным и старательным. Наш труд в классе. Мой труд каждый день дома. Раздел 4: Правила опрятности и аккуратности (5ч) Культура внешнего вида. Каждой вещи своё место. Умейте ценить своё и чужое время. Раздел 5: Правила поведения на улице и дома (2ч) Как вести себя на улице и дома. Раздел 6: Школьный этикет (3ч) 2 класс (34 часа) Раздел 1: Культура общения (9ч) Этикет (повторение). Устное и письменное приглашение на день рождения. Встреча и развлечение гостей. Поведение в гостях. Как дарить подарки. Раздел 2: Общечеловеческие нормы нравственности (4ч) Заповеди. Дал слово держи. Раздел 3: Дружеские отношения (11ч) «Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна». Преданный друг. О доброте и бессердечии. Об уважительном отношении к старшим. О зависти и скромности. О доброте и жестокосердии. В мире мудрых мыслей. Раздел 4: Понять другого (10ч) Золотые правила. Учимся понимать настроение другого по внешним признакам. О тактичном и бестактном поведении. Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится. В мире мудрых мыслей. Обзор курса этики за год. 3 класс (34 часа) Раздел 1: Культура общения (9ч) Этикет разговора. Общение к разным людям. Вежливый отказ, несогласие. Этикетные ситуации. Афоризмы. Разговор по телефону. Играем роль воспитанного человека. Раздел 2: Самовоспитание (7ч) Что значит быть вежливым? Мои достоинства и недостатки. Большое значение маленьких радостей. О хороших и дурных привычках. Афоризмы о самовоспитании. Раздел 3: Общечеловеческие нормы нравственности (10ч) Заповеди: как мы их исполняем. О сострадании и жестокосердии. Лгать нельзя, но если…? Всегда ли богатство счастье? Спешите делать добро. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Раздел 4: Как сердцу высказать себя. Другому как понять тебя? (8ч) Как сердцу высказать себя? В трудной ситуации, попытаемся разобраться. И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать. Думай хорошо – и мысли созревают в добрые поступки. Диалоги о хороших манерах, добре и зле. Афоризмы. 4 класс (34 часа) Раздел 1: Культура общения (9ч) Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. Культура спора. Этикетные ситуации. В мире мудрых мыслей. Раздел 2: Самовоспитание (7ч) Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. О терпении. Конец каждого дела обдумай перед началом. «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри». Раздел 3: Общечеловеческие нормы нравственности (10ч) Об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков. Россияне о любви к Родине. Твоя малая родина. Мой первый друг, мой друг бесценный. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость – золотой ключик, открывающий сердце людей. Раздел 4: Искусство и нравственность (8ч) Нравственное содержание древних мифов. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность. «Вот человек. Что скажешь ты о нём?» Обзор курса этикета. 2.3. Организация и функционирование клуба «Путешественник» Курс программы включает в себя изучение следующих тем: 1. Край, в котором мы живём. Знакомство с Московской областью(17ч.) Традиции, обряды и праздники, промыслы Московской области. Виртуальные экскурсии, просмотр презентаций, викторины, историко – познавательные ролевые игры. 2. Моя Малая родина. Знакомство с Сергиево – Посадским районом(16ч.) Посещение музеев города. 2.4. Организация и функционирование игрового клуба «Азбука общения». Программа включает в себя 135занятий и рассчитана на четыре года обучения. МОДУЛЬ I «ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ»
МОДУЛЬ II «ПОЗНАЙ СЕБЯ»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||