Концепции современного естествознания

Программа курса

(Общее количество часов – 60. Лекции – 30, семинары – 30)

Москва, 2007

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

КУРС ЛЕКЦИЙ ПО КСЕ

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

Лекция 1. Естествознание, его место и роль в системе современной науки.

Введение в курс лекций.

Часть 1. Вселенная и окружающий космический мир.

Лекция 2. Происхождение и эволюция Вселенной. Модель Большого

взрыва.

Лекция 3. Эволюция и строение галактик, звезд и планет.
Лекция 4.Реальные и виртуальные миры Вселенной.

Часть 2. Современная физическая картина мира.

Лекция 5. Физический мир, его размеры и уровни.

Лекция 6. Релятивистская и квантовая модель физического мира.

Лекция 7. Силы физического взаимодействия и их роль в природе.
Лекция 8. Синергетика и самоорганизация физического мира.

Часть 3. Биологическая жизнь, ее место и роль во Вселенной.

Лекция 9. Биологическая жизнь в системе саморазвивающегося мира.
Лекция 10. Биосфера Земли как уникальная космическая и экологическая

система.

Лекция 11. Современные концепции возникновения жизни на Земле.
Лекция 12. Появление человека как закономерный этап в эволюции

биосферы.
Лекция 13. Исторический этап в эволюции человека.

Лекция 14. Генетика и социальная биология о человеке.

Лекция 15. Современные проблемы этнологии, геронтологии и медицины.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА:

Предлагаемый курс лекций читается автором по самостоятельно разработанной программе, максимально приближенной к нормативным требованиям и стандартам Министерства образования и науки Российской Федерации. Основная задача курса – дать студентам-гуманитариям необходимый минимум предметных знаний в области современного естествознания. В соответствии с действующим образовательным стандартом, курс лекций по КСЕ должен иметь интегративный ознакомительный характер, не подменять отдельных естественных наук и не сводиться к изучению всей совокупности знаний, которыми располагает современное естествознание. В связи с этим предлагаемый лекционный курс нацелен на ознакомление студентов гуманитарных факультетов только с наиболее важными естественнонаучными концепциями и теориями, которые лежат в основе современного естествознания и определяют перспективу его развития.

Читаемый курс лекций пронизан общей концептуальной идеей, единым теоретическим стержнем. В основу курса положены идеи Вернадского о трех периодах развития планеты Земля: космическом, геологическом и историческом. При таком подходе «Концепции современного естествознания» органически преломляются через предметное знание отдельных естественных наук, образуя в итоге необходимую теоретическую основу современной естественнонаучной картины мира. Сформировать у студентов гуманитарных специальностей современную естественнонаучную картину мира является главной целью предлагаемого курса лекций.

Заканчивается изучение лекционного курса написанием студентами реферата на одну из предложенных тем современного естествознания и сдачей экзамена или зачета в соответствии с принятой на факультетах РГГУ учебной программой.

Предлагаемый в курсе лекций концептуальный подход определяет структуру курса, который состоит из трех частей:

Часть 1. Вселенная и окружающий космический мир.

Часть 2. Современная физическая картина мира.

Часть 3. Биологическая жизнь, ее место и роль во Вселенной.

Первые две части в рамках предлагаемого курса лекций интегрируют основные естественнонаучные концепции, модели и теории из современной космологии, астрономии, геологии, физики и химии. Третья часть привлекает современные естественнонаучные концепции и теории из биологии, антропологии, социобиологии, исторической и социальной экологии. Особое внимание в третьем разделе уделяется человеку, его биологическому происхождению и исторической эволюции.

В лекциях, относящихся к третьей части, раскрывается биосоциальная природа человека и человеческого сознания, обосновывается способность человека к целесообразной сознательной деятельности. Много места в третьей части уделяется современным актуальным проблемам, связанным с изучением этнических и социально-биологических особенностей людей, их разумной и бессознательной инстинктивной жизни. Показывается место и роль человека в природе и обществе, в созидании духовной и материальной культуры и в освоении окружающего мира.

Особое место в лекционном курсе занимают проблемы, связанные с изучением аномальных явлений природы и человеческой психики. К таковым в курсе лекций отнесены проблемы парапсихологии и уфологии. Студентам гуманитарных факультетов будет весьма полезным знать современные дискуссионные точки зрения по этим неизученным явлениям природы.

Заключительный лекционный материал посвящен современным экологическим проблемам и проблемам ноосферы, которые возникают у человека в связи с неуклонным возрастанием промышленного и научно-технического потенциала.

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

ПРОГРАММА КУРСА ЛЕКЦИЙ ПО КСЕ

Лекция 1. Естествознание, его место и роль в системе современной науки.

Введение в курс лекций.

Предмет, цель и задачи курса «Концепции современного естествознания». Современная наука и ее основные отрасли. Предмет естествознания, его место и роль в системе современной науки. Естествознание как идеал науки и образец научных знаний. Естествознание и гуманитарные науки. Современная естественнонаучная картина мира. Значение естествознания для студентов гуманитарных специальностей.

Часть 1. Вселенная и окружающий космический мир.

Лекция 2. Происхождение и эволюция Вселенной. Модель Большого взрыва.

Проблема происхождения Вселенной: исторические подходы и современные решения. Теория Большого взрыва и модель расширяющейся Вселенной. Галактики как составные части Вселенной. Место и роль звезд во Вселенной. «Черные дыры», пульсары и квазары. Современные методы изучения Вселенной. Астрономия и космонавтика.

Лекция 3. Эволюция и строение галактик, звезд и планет.

Строение и эволюция звезд. Источники энергии звезд. Виды звезд и основные виды энергии во Вселенной. Эволюция и строение галактик. Солнечная система и ее происхождение. Строение и эволюция Земли. Понятие литосферы, атмосферы и топосферы. Озоновый слой и его роль в сохранении жизни.

Лекция 4. Реальные и виртуальные миры Вселенной.

Четырехмерное пространство Вселенной. Кривизна пространства и обратимость времени. Скорость света и путешествия в иные миры. Миры и антимиры. Понятие параллельных миров Вселенной. Современные космические полеты и их роль в изучении Вселенной. Космонавтика и уфология.

Часть 2. Современная физическая картина мира.

Лекция 5. Физический мир, его размеры и уровни.

Понятие физического мира. Современная физическая картина мира и ее теоретические основы. Структура физического мира. Понятие микромира, макромира и мегамира. Понятие субатомного мира. Новейшие открытия в мире элементарных частиц. Понятие кварка. Проблема редукционизма и проблема наглядности в современной физике. Актуальные проблемы современной физики. Проблема термоядерного синтеза. Новейшие научные направления в современной физике.

Лекция 6. Релятивистская и квантовая модель физического мира.

Релятивистская физика и теория относительности. Физический смысл теории относительности. Пространственно-временные парадоксы релятивистской физики. Вероятностный мир квантовой физики. Инвариантность законов механики и законов термодинамики. Понятие кванта, корпускулы и волны. Корпускулярно-волновой дуализм физического мира.

Лекция 7. Силы физического взаимодействия и их роль в природе.

Физические взаимодействия и их характеристика. Самая дальнодействующая сила природы. Понятие гравитации. Сфера действия закона всемирного тяготения. Электромагнетизм и формы его проявления в природе. Понятие слабых физических взаимодействий. Самые мощные силы природы. Сильные взаимодействия и современные методы их изучения.

Лекция 8. Синергетика и самоорганизация физического мира.

Наука синергетика и ее предмет. Физический мир как открытая система. Основные типы систем в природе. Условия возникновения новых систем. Синергетическая концепция Пригожина. Вещество, энергия, поле. Универсальность закона сохранения энергии. Понятие энтропии и информации. Понятие сингулярности, флуктуации и бифуркации. Фракталы системной эволюции. Современные физические теории коэволюции, взрывов и катастроф.

Часть 3. Биологическая жизнь, ее место и роль во Вселенной.

Лекция 9. Биологическая жизнь в системе саморазвивающегося мира.

Современные естественнонаучные представления о биологической жизни. Вещественная основа жизни. Сущность биологической жизни. Воспроизводство жизни. Отличие живого от неживого. Клетка как элементарная единица биологической жизни. Земная жизнь и жизнь космическая. Живое и неживое вещество Вселенной. Гипотеза Вернадского о вечности биологической жизни.

Лекция 10. Современные концепции возникновения жизни на Земле.

Проблема начала жизни. Креационистская концепция возникновения жизни. Концепция возникновения жизни из неживого вещества. Концепция стационарной жизни, имевшей место на Земле всегда. Концепция внеземного происхождения жизни (концепция панспермии). Концепция возникновения жизни на Земле в результате длительной физико-химической и геологической эволюции (концепция академика Опарина). Синергетическая концепция единой космической жизни.

Лекция 11. Биосфера Земли как уникальная космическая и экологическая

система.

Понятие биосферы. Современные естественнонаучные представления о биосфере Земли. Концепция Вернадского о биосфере и ноосфере. Экология и экологические законы природы. Эволюция и коэволюция в живой природе. Эволюция форм жизни. Отличие растений от животных. Синтетическая теория эволюции. Концепция коэволюции. Гипотеза Гея-Земли.

Лекция 12. Появление человека как закономерный этап в эволюции биосферы.

Биосоциальная природа человека. Появление человека на Земле. Биологические и исторические этапы становления человека. Возникновение человеческого сознания. Формы сознания и его сущность. Сходство и отличие человека от животных. Сознательное и инстинктивное в человеке. Проблема бессознательного. Аномальные явления человеческой психики. Проблемы парапсихологии.

Лекция 13. Исторический этап в эволюции человека.

Современные экологические проблемы и проблемы ноосферы. Человек в системе культуры. Роль труда, науки и техники в духовной эволюции человека. Классическая и холотропная модель сознания. Естественнонаучное обоснование нравственности и нравственного сознания. Перспективы эволюции человека и человеческого сознания. Человек и современная техногенная цивилизация.

Лекция 14. Генетика и социальная биология о человеке.

Современные представления о генетике человека. Проблема наследственности и изменчивости. Современные методы генной инженерии. Человек как носитель генетической информации умерших предков. Проблема клонирования. Вклад социобиологии в изучение человека. Наследуемые и социокультурные факторы поведения человека. Формы животного поведения человека. Проблема агрессии.

Лекция 15. Современные проблемы этнологии, геронтологии и медицины.

Проблема происхождения народов, наций и рас. Концепция Гумилева об этногенезе. Основные биологические различия мужчины и женщины. Продолжительность жизни человека. Современные методы продления жизни. Геронтология и проблема старения. Проблема бессмертия и возможные способы ее решения. Критерии здоровья и болезни в современной медицине.

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ ЛЕКЦИЙ ПО КСЕ

Основные учебные пособия по всем темам:

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Курс лекций.

М., 1997.

2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие.

М., 1999.

3. Воронков Ю.С. История науки и техники. Конспект лекций.

М.: РГГУ, 1999.

4. Воронков Ю.С. История науки и техники. (Электронный вариант лекций).

М.: РГГУ, 1999.

5. Солоненко А.Г. Введение в современную науку. М.: Изд-во МГУ, 2001.

нетика, и многие другие ятся: физика, химия, биология, астрономия, космология, антропология, эк

Дополнительная литература по теме «Мир Вселенной»:

1. Вейнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение

Вселенной. М.: Наука, 1981.

2. Климишин И.А. Открытие Вселенной. М., 1987.

З. Голдсмит Д., Оуэн Т. Поиски жизни во Вселенной. М.: Наука, 1983.

4. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М.: Наука, 1977.

5. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь и смерть. М.: Наука, 1984.

6. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы.М.: Наука, 1988.

7. Еремеева А.И. Астрономическая система мира и ее творцы. М.: Наука. 1984.

8. Вселенная, астрономия, философия. М.: Изд-во МГУ, 1988.

9. Климишин И.А. Астрономия наших дней. М., 1986.

10. Мухин Л.М. Мир астрономии. М., 1987.

11. Проблема поиска жизни во Вселенной. М.: Наука, 1986.

12. Философские проблемы астрономии ХХ века. М.: Изд-во МГУ, 1976.

Дополнительная литература по теме «Физический мир»:

1.Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1983.

2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.

3. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. М., 1994.

4. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.

5. Вайскопф В. Наука и удивительное. (Как человек понимает природу).

М.: Наука, 1965.

6. Эрден-Груз Т. Основы строения материи. М.: Мир, 1976.

7. Карапетянц М.Х., Дракин С.И. Строение вещества. М.: Наука, 1970.

8. Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М.: Наука, 1977.

9. Девис П. Суперсила. М.: Мир, 1989.

10. Николис Г., Пригожин И. Самоорганизация в неравновесных системах.

М.: Мир, 1979.

11. Пригожин И. От существующего к возникающему. М.: Наука, 1985.

12. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. М.: Мир, 1990.

13. Хакен Г. Синергетика. М., 1980.

14. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М., 1991.

15. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы

будущего. М., 1997.

Дополнительная литература по теме «Биологический мир»:

1. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. Пг., 1922.

2. Вернадский В.И. Биосфера. Т. 1-2. Л., 1926.

3. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 1989.

4. Дубинин Н.П., Шевченко Ю.Г. Некоторые вопросы биосоциальной

природы человека. М., 1976.

5. Медников Б.М. Дарвинизм в ХХ веке. М., 1975.

6. Кендрью Дж. Нить жизни. М., 1968.

7. Лоренц К. Агрессия. М., 1994.

8. Сетров М.И. Организация биосистем. М., 1971.

9. Сноу Ч. Две культуры. М., 1973.

10. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

11. Шарден Пьер Тейяр. Феномен человека. М., 1990.

12. Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физика. М., 1972.

13. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1977.

14. Голдсмит Д., Оуэн Т. Поиски жизни во Вселенной. М., 1983.

15. Савенков В.Я. Новые представления о возникновении жизни на Земле.

Киев, 1991.

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КСЕ

Целью семинарских занятий по «Концепциям современного естествознания» является закрепление прослушанного студентами лекционного курса и его практическое подтверждение с помощью различных наглядных пособий, докладов и сообщений. Основными формами проведения семинарских занятий программой курса предусмотрены научные доклады и сообщения, с которыми студенты регулярно выступают в своих группах по пройденным в лекциях темам и по вопросам, которые включены в план семинарских занятий.

Для допуска к экзамену или зачету каждый студент обязан сделать не менее 2-х докладов во время семинарских занятий и написать реферат на одну из предложенных тем современного естествознания. Объем доклада – не более 10 минут, а объем реферата – не более 12 страниц.

Планом семинарских занятий предусматривается проработка и изучение практически всех тем и вопросов лекционного курса. Однако выбор темы доклада всегда остается за студентами. Преподаватель лишь направляет студентов во время семинарских занятий в нужном теоретическом направлении и регулирует то, чтобы доклады не повторялись и не дублировались. После доклада преподаватель и студенты из группы задают докладчику вопросы по теме доклада и отмечают наиболее интересный и актуальный доклад.

В общей сложности вниманию студентов предлагается 15 тем для семинарских занятий. Каждый студент вправе выбрать для доклада любой вопрос из числа пройденных лекционных тем. Темы и вопросы для семинарских занятий в предлагаемом курсе вынесены следующие:

Тема 1. Естествознание, его место и роль в системе современной науки.

Предмет, цель и задачи курса «Концепции современного естествознания». Современная наука и ее основные отрасли. Предмет естествознания, его место и роль в системе современной науки. Естествознание как идеал науки и образец научных знаний. Естествознание и гуманитарные науки. Современная естественнонаучная картина мира. Значение естествознания для студентов гуманитарных специальностей.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.12-28. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.8-24. 3. Кедров Б.М. Классификация наук. Т.1,2. М., 1989. 4. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980.

Тема 2. Происхождение и эволюция Вселенной. Модель Большого взрыва.

Проблема происхождения Вселенной: исторические подходы и современные решения. Теория Большого взрыва и модель расширяющейся Вселенной. Галактики как составные части Вселенной. Место и роль звезд во Вселенной. «Черные дыры», пульсары и квазары. Современные методы изучения Вселенной. Астрономия и космонавтика.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.44-52. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.328-342. 3. Вейнберг С. Первые три минуты. Современный взгляд на происхождение Вселенной. М., 1981. 4. Климишин И.А. Открытие Вселенной. М., 1987. 5. Человек, космос, эволюция. М., 1992. 6. Силк Дж. Большой взрыв. М.,1982. 6. Хокинг С. От Большого взрыва до черных дыр. М., 1990.

Тема 3. Эволюция и строение галактик, звезд и планет.

Строение и эволюция звезд. Источники энергии звезд. Виды звезд и основные виды энергии во Вселенной. Эволюция и строение галактик. Солнечная система и ее происхождение. Строение и эволюция Земли. Понятие литосферы, атмосферы и топосферы. Озоновый слой и его роль в сохранении жизни.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.52-58. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.306-327. 3. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь и смерть. М., 1984. 4. Еремеева А.И. Астрономическая система мира и ее творцы. М., 1984.

Тема 4. Реальные и виртуальные миры Вселенной.

Четырехмерное пространство Вселенной. Кривизна пространства и обратимость времени. Скорость света и путешествия в иные миры. Миры и антимиры. Понятие параллельных миров Вселенной. Современные космические полеты и их роль в изучении Вселенной. Космонавтика и уфология.

Литература: 1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.343-350. 2. Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. М., 1988. 3. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1977. 4. Зельдович Я.Б., Новиков И.Д. Строение и эволюция Вселенной. М., 1975.

Часть 2. Современная физическая картина мира.

Тема 5. Физический мир, его размеры и уровни.

Понятие физического мира. Современная физическая картина мира и ее теоретические основы. Структура физического мира. Понятие микромира, макромира и мегамира. Понятие субатомного мира. Новейшие открытия в мире элементарных частиц. Понятие кварка. Проблема редукционизма и проблема наглядности в современной физике. Актуальные проблемы современной физики. Проблема термоядерного синтеза. Новейшие научные направления в современной физике.

Литература: 1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.227-241, С.280, С.287-301. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.58-61, С.69-70. 3. Мэрион Дж. Б. Физика и физический мир. М., 1990. 4. Эрден-Груз Т. Основы строения материи. М. 1976. 5. Карапетянц М.Х., Дракин С.И. Строение вещества. М. 1970. 6. Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. М., 1990.

Тема 6. Релятивистская и квантовая модель физического мира.

Релятивистская физика и теория относительности. Физический смысл теории относительности. Пространственно-временные парадоксы релятивистской физики. Вероятностный мир квантовой физики. Инвариантность законов механики и законов термодинамики. Понятие кванта, корпускулы и волны. Корпускулярно-волновой дуализм физического мира.

Литература: 1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.252-277. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.61-69. 3. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1983. 4. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989. 5. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. М., 1994.

Тема 7. Силы физического взаимодействия и их роль в природе.

Физические взаимодействия и их характеристика. Самая дальнодействующая сила природы. Понятие гравитации. Сфера действия закона всемирного тяготения. Электромагнетизм и формы его проявления в природе. Понятие слабых физических взаимодействий. Самые мощные силы природы. Сильные взаимодействия и современные методы их изучения.

Литература: 1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.280-287. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.70-72. 3. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986. 4. Девис Э. Суперсила. М., 1989. 5. Мэрион Дж. Б. Физика и физический мир. М.,1990.

Тема 8. Синергетика и самоорганизация физического мира.

Наука синергетика и ее предмет. Физический мир как открытая система. Основные типы систем в природе. Условия возникновения новых систем. Синергетическая концепция Пригожина. Вещество, энергия, поле. Универсальность закона сохранения энергии. Понятие энтропии и информации. Понятие сингулярности, флуктуации и бифуркации. Фракталы системной эволюции. Современные физические теории коэволюции, взрывов и катастроф.

Литература: 1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.420-427. 2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.81-90. 3. Хакен Г. Синергетика. М., 1980. 4. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М., 1991. 5. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986. 6. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. М., 1997.

Часть 3. Биологическая жизнь, ее место и роль во Вселенной.

Тема 9. Биологическая жизнь в системе саморазвивающегося мира.

Современные естественнонаучные представления о биологической жизни. Вещественная основа жизни. Сущность биологической жизни. Воспроизводство жизни. Отличие живого от неживого. Клетка как элементарная единица биологической жизни. Земная жизнь и жизнь космическая. Живое и неживое вещество Вселенной. Гипотеза Вернадского о вечности биологической жизни.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.90-93, С.99-103. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.362-365. 3. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. Пг., 1922. 4. Кендрью Дж. Нить жизни. М., 1968. 5. Сетров М.И. организация биосистем. М., 1971. 6. Проблема поиска жизни во Вселенной. М., 1986. 7. Голдсмит Д., Оуэн Т. Поиски жизни во Вселенной. М., 1983.

Тема 10. Современные концепции возникновения жизни на Земле.

Проблема начала жизни. Креационистская концепция возникновения жизни. Концепция возникновения жизни из неживого вещества. Концепция стационарной жизни, имевшей место на Земле всегда. Концепция внеземного происхождения жизни (концепция панспермии). Концепция возникновения жизни на Земле в результате длительной физико-химической и геологической эволюции (концепция академика Опарина). Синергетическая концепция единой космической жизни.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.91-92, С.93-99. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.372-391. 3. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. Пг., 1922. 4. Кэмп П., Армс К. Введение в биологию. М., 1986. 5. Савенков В.Я. Новые представления о возникновении жизни на земле. М., 1991.

Тема 11. Биосфера Земли как уникальная космическая и экологическая

система.

Понятие биосферы. Современные естественнонаучные представления о биосфере Земли. Концепция Вернадского о биосфере и ноосфере. Экология и экологические законы природы. Эволюция и коэволюция в живой природе. Эволюция форм жизни. Отличие растений от животных. Синтетическая теория эволюции. Концепция коэволюции. Гипотеза Гея-Земли.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.106-122. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.357-359. 3. Вернадский В.И. Биосфера. Т.1-2. Л., 1926. 4. Моисеев Н.Н. Человек и биосфера. М., 1990.

Тема 12. Появление человека как закономерный этап в эволюции биосферы.

Биосоциальная природа человека. Появление человека на Земле. Биологические и исторические этапы становления человека. Возникновение человеческого сознания. Формы сознания и его сущность. Сходство и отличие человека от животных. Сознательное и инстинктивное в человеке. Проблема бессознательного. Аномальные явления человеческой психики. Проблемы парапсихологии.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.122-128, С. 164-166. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.391-416. 3. Дубинин Н.П., Шевченко Ю.Г. Некоторые вопросы биосоциальной природы человека. М., 1976. 4. Шарден Пьер Тейяр. Феномен человека. М., 1990. 5. Биология в познании человека. М., 1989. 6. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

Тема 13. Исторический этап в эволюции человека.

Современные экологические проблемы и проблемы ноосферы. Человек в системе культуры. Роль труда, науки и техники в духовной эволюции человека. Классическая и холотропная модель сознания. Естественнонаучное обоснование нравственности и нравственного сознания. Перспективы эволюции человека и человеческого сознания. Человек и современная техногенная цивилизация.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.152-156, С.168-174. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.409-416. 3. Сноу Ч. Две культуры. М., 1973. 4. Медников Б.М. Дарвинизм в ХХ веке. М. 1975. 5. Карпинская Р.С. Человек и его жизнедеятельность. М., 1988.

Тема 14. Генетика и социальная биология о человеке.

Современные представления о генетике человека. Проблема наследственности и изменчивости. Современные методы генной инженерии. Человек как носитель генетической информации умерших предков. Проблема клонирования. Вклад социобиологии в изучение человека. Наследуемые и социокультурные факторы поведения человека. Формы животного поведения человека. Проблема агрессии.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С.103-106, С.137-152. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 1999. С.356-367. 3. Кемп П., Арис К. Введение в биологию. М. 1986. 4. Лоренц К. Агрессия. М., 1994. 5. Селье Г. От мечты к открытию. М., 1987.

Тема 15. Современные проблемы этнологии, геронтологии и медицины.

Проблема происхождения народов, наций и рас. Концепция Гумилева об этногенезе. Основные биологические различия мужчины и женщины. Продолжительность жизни человека. Современные методы продления жизни. Геронтология и проблема старения. Проблема бессмертия и возможные способы ее решения. Критерии здоровья и болезни в современной медицине.

Литература: 1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 1997. С. 151-156, С.166-168. 2. Биоэтика: проблемы и перспективы. М., 1989. 3. Гумилев Л.Н.Этногенез и биосфера Земли. М., 1989.

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ ПО КСЕ

1. Естествознание, его предмет, место и роль в системе современной науки.

2. Современная наука и ее основные разделы. Классификация естественных

наук.

3. Новейшие концепции современного естествознания. Краткий обзор.

4. Современная естественнонаучная картина мира и ее теоретические основы.

5. Эмпирические подтверждения теории Большого Взрыва и расширяющейся

Вселенной.

6. Новейшие данные об эволюции Земли и Солнечной системы.

7. Звезды, пульсары и «черные дыры», их роль во Вселенной.

8. Новейшие данные об эволюции звезд и галактик.

9. Физический смысл общей и специальной теории относительности.

10. Современные проблемы квантовой физики.

11. Значение синергетики для современной науки и научного познания.

12. Физический смысл и общенаучное значение понятия энтропии.

13. Порядок и хаос как противоположные состояния Вселенной..

14. Физический мир как открытая система..

15. Современные физические представления о пространстве и времени.

16. Характеристика основных сил природы и физических взаимодействий.

17. Современные концепции возникновения жизни на Земле.

18. Место и роль биологической жизни во Вселенной.

19. Современные концепции происхождения человека.

20. Место и роль человека во Вселенной.

21. Основные закономерности развития экологических систем.

22. Современные экологические проблемы и проблемы ноосферы.

23. Современные проблемы этологии и социобиологии.

24. Человек как объект естествознания и гуманитарных наук.

25. Основное эволюционное отличие мужчины и женщины.

26. Информация и современные информационные технологии.

27. Современная синергетическая картина мира.

28. Аномальные явления природы и их естественнонаучные подтверждения.

29. Основные этические проблемы современной медицины.

30. Виртуальные миры и космическая эволюция Вселенной.

31. Синергетическая модель единой космической жизни.

32. Современные проблемы парапсихологии и пути их решения.

33. Сознательное и бессознательное в человеке.

34. Уфология и современная космонавтика.

35. Человек в системе культуры и техногенной цивилизации.

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Доцент Солоненко А.Г.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КСЕ

Естествознание, его место и роль в системе современной науки.
Естествознание и гуманитарные науки.
Современная естественнонаучная картина мира и ее характерные

черты.

4. Эмпирические подтверждения расширяющейся Вселенной. Метод

красного смещения.

5. Галактики как составные части Вселенной.

Место и роль звезд во Вселенной.

7. «Черные дыры», пульсары и квазары.

8. Солнечная система и ее происхождение.

9. Строение и эволюция Земли.

10. Современные методы изучения Вселенной.

11. Космонавтика и уфология.

12. Физический мир, его размеры и уровни.

13. Новейшие открытия в мире элементарных частиц.

14. Современные физические представления о кварках.

15. Проблема термоядерного синтеза и пути ее решения.

16. Физические взаимодействия и их характеристика.

17. Релятивистская и квантовая физика.

18. Физический смысл теории относительности.

19. Пространственно-временные парадоксы релятивистской физики.

20. Вероятностный мир квантовой физики и термодинамики.

21. Понятие кванта, корпускулы и волны.

22. Корпускулярно-волновой дуализм физического мира.

23. Современная физическая картина мира и ее теоретические основы.

24. Синергетика и самоорганизация физического мира.

25. Физический мир как синергетическая система.

26. Основные типы систем в природе.

27. Условия возникновения новых систем.

28. Синергетическая концепция Пригожина.

29. Вещество, энергия, поле, информация.

30. Понятие сингулярности, флуктуации и бифуркации.

31. Системная эволюция и ее роль в природе.

32. Возникновение биологической жизни.

33. Вещественная основа биологической жизни.

34. Основное отличие живого от неживого.

35. Самовоспроизводство биологической жизни.

36. Клетка как элементарная единица биологической жизни.

Земная жизнь и жизнь космическая.
Гипотеза Вернадского о вечности биологической жизни.
Концепция Опарина о возникновении жизни на Земле.
Современные естественнонаучные представления о биосфере Земли.
Концепция Вернадского о биосфере и ноосфере.
Экология и основные экологические законы.
Синтетическая теория эволюции. Гипотеза Гея-Земли.
Происхождение человека и человеческого сознания.
Биологические и исторические этапы становления человека.
Генетика человека и методы генной инженерии. Проблема

клонирования.

Классическая и холотропная модель сознаничя.
Вклад социобиологии и этологии в изучение человека.
Сознательное и инстинктивное в человеке. Проблема

бессознательного.

50. Аномальные явления человеческой психики. Проблемы

парапсихологии.

51. Современные проблемы этнологии, геронтологии и медицины.

Blog

Концепции современного естествознания

Содержание

Российский государственный гуманитарный университет

Кафедра истории науки

Канд. филос. наук, доц. Солоненко А.Г.

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ