9 Содержание образовательных программ специальности 5В010800 Физическая культура и спорт
| Вид материала | Реферат |
- Госо рк 08, 1309.2kb.
- Программа по специальности 032101 «физическая культура и спорт» квалификация специалист, 447.2kb.
- Программа дисциплины анатомия для специальности 022300 «Физическая культура и спорт», 122.64kb.
- Программа итоговой Государственной аттестации по специальности 032 101 «Физическая, 1004.58kb.
- Рабочая программа дисциплины легкая атлетика рекомендована Методическим советом угту-упи, 356.21kb.
- Программа (специальность 032101- физическая культура и спорт) ставрополь- 2009, 422.15kb.
- Конституция Российской Федерации основной закон, 113.21kb.
- Приказ 2011 г. № Уфа Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ по специальности, 70kb.
- Рабочая программа дисциплины «физическая культура» курс, 958.34kb.
- Контрольные вопросы по дисциплине «Физическая культура», 104.22kb.
9 Содержание образовательных программ специальности 5В010800 - Физическая культура и спорт
9.1 Содержание образовательных программ проводится по циклам дисциплин в таблице 1
.
Таблица 1 - Содержание образовательных программ специальности 5В010800 - Физическая культура и спорт
| Сокращен- ное наименова-ние циклов дисциплин | Наименование дисциплин и их основные разделы | Трудоемкость (всего кредитов) | | |||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| ООД 1 | Общеобразовательные дисциплины | 33 | | |||
| ОК | Обязательный компонент | 33 | | |||
| IK1101 | История Казахстана Введение. Хронология и периодизация истории Казахстана. Археологические и письменные источники. Историография. Методы исследования. Каменный и бронзовый век на территории Казахстана. Антропогенез. Социогенез. Культурогенез. Зарождение намодизма и его значение. Раннегосударственные образования І тыс. до н.э. Хозяйство, быт, общественный строй и культура саков, хунну, усуней, кангюй. Тюркский каганат и его приемники (Западно-тюркский, тюргешский, карлукский каганаты). Тюркские государства и улусы Х-XII вв. Развитие социально-экономических и этнических процессов в Казахстане до монгольского нашествия. Казахстан в составе монгольской империи. Государства и улусы XIV-XV вв. Предпосылки образования Казахского ханства. Завершение сложения казахской народности. Образование и усиление казахского ханства. Сложение этнической территории казахов. Этноним «қазақ». Родоплеменное расселение казахов. Казахские жузы. Традиционная структура казахского общества. Взаимоотношения казахов с соседними государствами. Освободительная война казахского народа против жунгарских захватчиков. Казахско - китайские взаимоотношения. Традиционная культура казахского народа. Устное народное творчество. Продолжение таблицы 1 | 3 | | |||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| | Казахстан в составе Российской империи. Колониальные реформы царизма и их последствия. Национально- освободительная борьба казахского народа против колониализма. Общественно-политическое и социально-экономическое положение Казахстана во второй половине ХІХ-начала ХХ вв. История движения «Алаш» и правительства «Алаш-Орда». Казахстан в годы установления Советской власти. Образование Казахской АССР. Общественно-политическая жизнь в казахстане в 20-х гг. ХХ в. Социально-экономическая политика большевиков. Трагические последствия «Советизации» аула и насильственной коллективизации в сельском хозяйстве. Культурные процессы 20-30-х гг. Политические репрессии и их последствия. Социально-экономическое положение Казахстана в годы Второй мировой войны. Казахстанцы на полях сражения (1941-1945 гг.). Насильственная депортация народов в казахстан. Послевоенное положение Казахстана (1946-1953 гг.). Экономические преобразования и реформы сельского хозяйства 50-60-е гг. ХХ в. Общественно-политическая жизнь и культурные процессы в 50-70-гг. ХХ в. Кризис национальной политики. Казахстан в годы «перестройки». Декабрьские события 1986 г. Распад СССР и образование СНГ. Становление Казахстана как независимой Республики. Ведение рыночных отношении. Политические и социально-экономические реформы 1992-1998 гг. Казахстан – равноправный член международного сообщества. Внешняя и внутренняя политика Республики Казахстан. | | | |||
| K (R)IYa 11 03 | Казахский (русский ) язык Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических высказывании в устной и письменной | 6 | | |||
| Продолжение таблицы 1 | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| | форме,на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Развитие учебно-профессиональной речи : а) выроботка умений и навыков чтения, слушания, конспектирования литературы по специальности; б) составление различного рода научно-учебных текстов, близких к текстам учебников и лекций, диалогов, монологов на учебно-профессиональные темы; в) интенсивное обучение основным функционально-смысловым типам высказываний: монологу-описанию, монологу-повествованию, монологу-рассуждению, диалогу-беседе, диалогу-дискуссии. Профессиональный казахский (русский) язык.Развитие научно-профессиональной речи: активное, обобщенное, объемное формирование навыков и умений в области научно-профессиональной речи. | | | |||
| IYa 21 04 | Иностранный язык Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум, объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Говорение: навыки диалогической и монологической речи в пределах изучаемых тем. Письмо: развитие навыков последовательного изложения мыслей, рассуждений, а также информации при написании сочинений и писем личного и делового характера. Перевод текстов по специальности с иностранного языка на родной в соответствии с языковыми нормами. Аудирование: восприятие на слух сообщения бытового, информационного и. профессиального характера. | 6 | | |||
| Продолжение таблицы 1 | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| Inf 1105 | Информатика Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева. алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Табличные процессоры. Издательские системы. Системы управления базами данных. Графические редакторы. Мультимедийные приложения. Основные концепции операционных систем. Сети и телекоммуникации. Технологии разработки Web-приложений. Информационная безопасность и ее составляющие. Антивирусные программы. Информационно-коммуникационные технологии. Инфраструктура «Электронного правительства». Технологии построения и анализа бизнес-процессов. Принципы разработки технических заданий. Основы электронного обучения «E-Learning». Методы электронного обучения. Основные компоненты «E-Learning». Методики оценивания знаний. Современные технологии создания дистанционных курсов в среде «E-Learning». | 3 | | |||
| EUS 1106 | Экология и устойчивое развитиеЦели, задачи и методы экологии. Взаимосвязь экологии с другими науками. Разделы экологии. Экология особи: организм и условия его обитания, экологические факторы и их классификации. Закон минимума Либиха и закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности. Экология популяций: статические и динамические характеристики. Экология сообществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основные формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере и | 2 | | |||
| Продолжение таблицы 1 | | |||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| | ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биогеохимические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивого развития. Факторы Устойчивого развития: экологический, экономический, социальный. Стратегии и принципы устойчивого развития. Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития. Классификация природных ресурсов. Рациональное природопользование. Использование альтернативных экологически чистых источников энергии. Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере. Социально-экологические проблемы современности и устойчивое развитие. Охрана природы и устойчивое развитие. Принципы и методы охраны окружающей среды. Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды. Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан. | | | |||
| Fil 2107 | Философия Предмет и функции философии. Предмет философии и его историческая динамика. Многообразие определений предмета философии и главных тем философских размышлений. Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения. Структура философского знания. Специфика философского мышления. Рефлексивность и критицизм как фундаментальные характеристики классической философии. Эвристичность и творческий характер философского мышления. Культурно-исторические предпосылки философии. Философия в ее историческом «измерении». Философия и миф: становление философии в культуре древних цивилизаций Востока. Особенности философской мысли Древнего Китая и Древней Индии. Характер древнегреческой цивилизации и особенности античной философской традиции. Статус и функции философии в средневековой европейской культуре Средневековая философия арабского Востока. Философия эпохи Ренессанса. Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре. Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской традиции. Философия ХIХ века: рационализм. Философия ХIХ века: иррационализм. Феномен философии в казахской культуре. Влияние философских идей и учений | 2 | | |||
| Продолжение таблицы 1 | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| | казахских мыслителей на становление национального самосознания казахского народа. Философия XX в. – начала XXI в. Современная философия как динамичная совокупность идей, концепций, учений. Фундаментальные понятия и принципы философии. Проблема метода в философии. Философия бытия. Сознание человека как предмет философского анализа. Гносеология в системе философского знания. Эпистемология. Когнитивный и социокультурный статус науки. Человек и его бытие как центральная проблема философии. Специфика, актуальности и многоаспектность философского рассмотрения проблемы человека. Общество: основы философского анализа. Философское понятие культуры и понятие «философия культуры». Социальное развитие как культурно-исторический процесс. Цивилизация и культура. Понятие цивилизации. Теоретические и методологические аспекты современного цивилизационного подхода. Философские проблемы модернизации казахстанского общества. Предпосылки и духовные основания обретения независимости, ее духовно-культурный аспект, формирование национальной идеи. Основные аспекты казахстанской национальной идеи | | | |||
| Sos 1108 | Социология Социология как наука (объект, предмет и структура). Основные этапы становления и развития социологии (предыстория и социально-философские предпосылки). История социологии: классические и современные социологические теории. Общество, социальные институты и взаимодействия. Социальные группы и общности. Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). Социальное неравенство и социальная мобильность. Социальная структура и социальная стратификация. Культура . как фактор социальных изменений. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности. Теории среднего уровня (социология коммуникаций, социология образования, социология молодежи, экономическая социология, социология религии и др.).Социальные конфликты и логика их разрешения. Методология и методы социологического исследования. Разработка программы социологического исследования. Методы сбора социологической информации. Анализ и техника обработки эмпирических социологических исследований. | 2 | | |||
| Продолжение таблицы 1. | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| Pol 2109 | Политология Объект, предмет, методы политологии, место в системе социально-гуманитарных дисциплин. Роль и значение политологии в формировании гражданственности, личности будущего специалиста. Основные этапы развития политической мысли. Политика как общественное явление, ее природа, виды, возможности, границы и перспективы. Субъекты политики. Политическая элита и лидерство. Гуманитарная сущность, демократическое содержание и нравственный характер политики. Политика суверенного государства Республики Казахстан на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента народу РК. Власть как отношение и как процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы. Политическая система. Политический режим и его типы. Теории и модели современной демократии. Избирательные системы. Формы правления и государственного устройства. Правовое государство и гражданское общество. Политические партии и партийные системы, общественно-политические движения и организации. Формы взаимоотношения государства и гражданского общества, партийная система в Казахстане. Политическая культура и политическая идеология, национальная идея Республики Казахстан. Кризисные и конфликтные ситуации в политике, способы их предупреждения и разрешения. Мировая политика и международные отношения. Особенности современного мирового политического процесса. Национально-государственные интересы Казахстана в новой геополитической конфигурации мира. Основные приоритеты внешней политики, внешнеполитические инициативы Казахстана в обеспечении безопасности и устойчивого развития в Центрально-Азиатском регионе и в мире. | 2 | | |||
| OET 2110 | Основы экономической теории Место и роль экономической теории в развитии общества. Основные проблемы экономики. Экономические категории и законы, специфические методы изучения экономических процессов. Отношения собственности и типы экономических систем. Законы формирования рынка и специфика их становления в постсоциалистических странах; основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особенности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на микро- и макроуровне, основные законы | 2 | | |||
| Продолжение таблицы 1 | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | | |||
| | | | | |||
| OP 2111 | Основы права Предмет, система курса “Основы права”. Основные понятия и категории государства и права. Правовые отношения. Правомерное поведение и правонарушение. Юридическая ответственность. Основы конституционного права Республики Казахстан. Основы административного права Республики Казахстан. Основы гражданского права Республики Казахстан. Основы семейного права Республики Казахстан. Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права Республики Казахстан. Основы трудового права Республики Казахстан. Основы уголовного права Республики Казахстан. Основы экологического права Республики Казахстан. Основы земельного права Республики Казахстан. Основы уголовно-процессуального и гражданско-процессуального права. Основы международного права. | 2 | | |||
| OBZ 1111 | Здоровый образ жизни. Опасные заболевания ХХI века наркомания, табакокурение, алкоголизм, ИППП, ВИЧ/СПИД, туберкулез, рак и др. Меры безопасности. Техногенные опасности. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда. Классификация опасных и вредных факторов Радиационная опасность. Защита от ионизирующих излучений. Электромагнитные излучения, источники, виды. Способы защиты. Защита от производственного шума, вибрации. Влияние на организм. Химическая опасность. Вредные вещества. Классификация вредных веществ, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека. Меры безопасности. Пожары и взрывы. Предотвращение пожаров и взрывов на производстве и в быту. Безопасность при чрезвычайных ситуациях: защита населения и территорий. ЧС на радиационно-опасных объектах. Особенности ЧС. Поражающие факторы. Действия населения при выходе радиации в ОС. ЧС на химически опасных объектах. Особенности ЧС. Поражающие факторы. Действия населения при выходе химических веществ в ОС и возможности отравления Действия людей при пожарах и взрывах. Особенности ЧС. ЧС при выходе особо опасных возбудителей. Особенности ЧС. Действия населения при распространении особо опасных возбудителей. | 2 | | |||