Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «менеджмент»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Рабочая программа по дисциплине б безопасность жизнедеятельности Направление подготовки, 430.64kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины экономическая теория (макроэкономика) по направлению, 300.76kb.
- Набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных, 2126.49kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент», 1835.02kb.
- Набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных, 506.88kb.
- Основная образовательная программа по направлению подготовки 080200 Менеджмент Профили:, 406.35kb.
- Основная образовательная программа направление подготовки 080200. 62. 05 Менеджмент, 3211.26kb.
- Приказ «30» апреля 2010 г. №223-1/0 Москва Об утверждении «Требований к формированию, 276.97kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 535.94kb.
- Рабочая программа дисциплины «Социология» по направлению 080100 «Экономика», 3935.59kb.
5. Детализация структуры магистерской программы «…………………» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»4
Таблица 5
| Код | Наименование уч. цикла, раздела | Базовая (вариативная) часть ООП | Учебные дисциплины, входящие в базовую (вариативную) часть ООП | Итого трудоемкость (зач. ед.) | Примечание | ||||
| Наименование дисциплин и коды формируемых комп. | Трудоемкость (зач. ед.) | В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен | |||||||
| Знать | Уметь | Владеть | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| М.1 | Общенаучный цикл | | 1. | | | | | | |
| | 2. | | | | | | | ||
| | 3. | | | | | | | ||
| | 4. | | | | | | | ||
| | 5. | | | | | | | ||
| | 6. | | | | | | | ||
| | 7. | | | | | | | ||
| Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.1 | - | | - | - | - | | - | ||
| М.2 | Профессиональный цикл | | 1. | | | | | | |
| | 2. | | | | | | | ||
| | 3. | | | | | | | ||
| | 4. | | | | | | | ||
| | 5. | | | | | | | ||
| | 6. | | | | | | | ||
| | 7. | | | | | | | ||
| | 8. | | | | | | | ||
| | 9. | | | | | | | ||
| | 10. | | | | | | | ||
| Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.2 | - | | - | - | - | | - | ||
| Общая трудоемкость учебных дисциплин, входящих в базовую (вариативную) часть основной образовательной программы | - | | - | - | - | | - | ||
6. Перечень документов, необходимых для реализации магистерской программы «…………………» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»
Основная образовательная программа магистратуры включает в себя:
- учебный план
- рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
- фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации, для проведения рубежного, входного и текущего контроля, обеспечивающие выявление сформированных компетенций требованиям ФГОС
- материалы по выполнению всех видов учебной нагрузки (семинарских занятий, лабораторных работ, курсовых проектов/работ, внеаудиторной самостоятельной работы студентов и самостоятельной работы студентов в аудитории под контролем преподавателя, домашних заданий, контрольных работ), план воспитательной работы со студентами и др. материалы, обеспечивающие формирование компетенций
- программы практик и научно-исследовательской работы
- программу итоговой государственной аттестации
- календарный учебный график
- методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии
7. Перечень используемых в учебном процессе активных, интерактивных и других инновационных форм проведения занятий, способствующих формированию профессиональных компетенций выпускников магистерской программы «…………………» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»5
Таблица 6
| Формы проведения занятий | Коды сформированных компетенций |
| Дискуссии | |
| Компьютерные симуляции | |
| Интерактивные лекции | |
| Деловые игры | |
| Ролевые игры | |
| Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций | |
| Психологические тренинги | |
| Иные тренинги | |
| Групповые дискуссии | |
| Групповые проекты | |
| Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп | |
| Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях | |
| | |
| | |
| … | |
1 Расшифровка кодов формируемых компетенций приведена в таблице 4.
2 Расшифровка кодов формируемых компетенций приведена в таблице 7
3 При заполнении левой колонки таблицы для конкретной магистерской программы могут быть задействованы не все виды и задачи профессиональной деятельности, зафиксированные в ФГОС
4 Дисциплины по выбору обучающихся должны составлять не менее 30% вариативной части обучения. В данном документе они отмечаются звездочкой «*»
5 Занятия, проводимые в интерактивных формах, должны составлять не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий