Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 01 Для студентов заочной формы обучения по специальностям: 080503. 65 «антикризисное управление»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 02 Для студентов заочной формы, 354.12kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 05. Для студентов заочной формы, 343.61kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 06 Для студентов очной и заочной, 747.9kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин дс. 02. Для студентов заочной формы, 215.96kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин дс. 15 Для студентов очной и заочной, 492.98kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф. 05 Для студентов очной и заочной, 647.4kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин дс. 10 Для студентов очной формы обучения, 489.55kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы обучения по специальностям:, 565.24kb.
- Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин дс. 02. Для студентов очной формы обучения, 250.71kb.
- Учебно методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 09 для студентов очной и заочной, 526.73kb.
Примечание. В объем самостоятельной (внеаудиторной) учебной работы входят подготовка и выполнение курсовой (контрольной) работы, а также подготовка и сдача экзамена.
2. учебная программа дисциплины
Тема 1. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики,
эволюция менеджмента как науки и интеграционные
процессы в менеджменте. Особенности российского
менеджмента
Потребность и необходимость управления в человеческой деятельности. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Зарубежный опыт менеджмента и возможности его использования в России. Значение менеджмента в антикризисном управлении. Основные понятия, сущность и содержание менеджмента. Особенности труда, роли и основные качества менеджера
Эволюция менеджмента как науки: условия и предпосылки возникновения менеджмента, школы и подходы менеджмента. Интеграционные процессы в менеджменте: интеграция научных школ и подходов в единую систему современного менеджмента. Особенности менеджмента в России.
Тема 2. Методологические основы менеджмента.
Внешняя и внутренняя среда организации.
Факторы прямого и косвенного воздействия.
Механизм менеджмента: средства и методы управления
Организация как система. Основные понятия теории систем и системного анализа. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. Анализ внешней и внутренней среда организации.
Кибернетика как всеобщая наука управления Основные положения кибернетики.
Закономерности управленческой деятельности. Управление и организация. Законы теории организации.
Принципы управления. Функции и структура управления. Механизм менеджмента: средства и методы управления.
Тема 3. Процессы управления: целеполагание и оценка ситуации,
принятие решения. Система информационного обеспечения
управления
Роль, функции и виды коммуникаций в организации. Структура коммуникации и этапы процесса коммуникации. Законы коммуникации. Барьеры коммуникаций и пути их преодоления. Система информационного обеспечения управления.
Подходы к принятию решений. Поведенческая теория принятия решений: диагностика проблемы, постановка целей и оценка ситуации, генерирование и оценка альтернатив, принятие решения. Научный подход и математическая теория принятия решений. Моделирование. Математические методы принятия решений. Типология и выбор альтернатив управленческого решения.
Реализация решения: организационно-административные методы управления.
Тема 4. Система менеджмента: функции и организационные
структуры
Система менеджмента: функции и организационные структуры. Функция планирования. Стратегический менеджмент. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента. Разработка и выбор стратегии организации. Тактика, политика, процедуры, правила. Реализация планов: бюджет и управление по целям.
Контроль в системе менеджмента: цели и принципы построения эффективной системы контроля. Процесс контроль. Нормативы. Анализ результатов и корректировка деятельности.
Ответственность, обязанности, полномочия. Делегирование полномочий. Централизация и децентрализация: Организационные структуры управления: виды структур. Принципы построения организационных структур. Департаментализация и ее признаки. Механическая (иерархическая, бюрократическая) и органическая (адаптивная) структуры.
Тема 5. Технологические операции управления
Беседы: планирование, подготовка, этапы, аргументация, стратегия и тактика ведения. Особенности проведения конкретных видов бесед. Выступление: планирование, подготовка, этапы, использование наглядных средств, техника выступления.
Совещания: планирование, подготовка, проведение. Принятие решения и подведение итогов.
Внешнее представительство. Этика делового общения.
Тема 6. Экономика и социология управления персоналом
и формирование человеческого капитала. Формальное
и неформальное управление. Групповая динамика
Экономика, психология и социология управления персоналом и формирование человеческого капитала. Формальные и неформальные отношения и структуры организации. Формальное и неформальное управление. Механизмы образования и функционирования неформальных групп, динамика групп. Личность как объект управления. Психологическая структура личности. Социально-психологические основы поведения личности в организации. Межличностные отношения в трудовом коллективе. Социально-психологические закономерности и эффекты. Социально-психологические методы управления: убеждение и внушение. Манипуляции.
Тема 7. Мотивация как функция управления
Основы мотивации: потребности, мотивы и стимулы. Содержательные и процессуальные теории мотивации Методы мотивации. Материальное стимулирование в системе мотивации, его роль и ограниченность. Психологические аспекты мотивации. Неэкономические методы мотивации. Системы материального и морального стимулирования и производственного воспитания.
Тема 8. Власть. Власть и партнерство. Лидерство и стиль
управления. Личность менеджера
Понятие власти. Источники и формы власти в организации. Авторитет и власть. Власть и влияние. Руководство: власть и партнерство. Руководство и лидерство. Теории лидерства. Качества эффективного лидера.
Стиль менеджмента и имидж менеджера. Стили управления по К. Левину. «Теория Х» и «теория Y» Д. Мак-Грегора. Управленческая решетка Блейка-Мутона. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив (методов и стиля) эффективного управления Личность менеджера.
Тема 9. Разрешение конфликтов
Определение конфликта. Характерные признаки конфликтных ситуаций. Роль конфликтов в организации. Типы, причины и структура конфликтов. Управление конфликтной ситуацией. Способы разрешения конфликта: структурные и межличностные. Стили поведения в конфликтной ситуации.
Экстремальные ситуации. Стресс: определение, признаки, последствия. Причины стресса: организационные и личностные факторы. Профилактика и борьба со стрессами.
Управление изменениями: подготовка персонала и преодоление психологических барьеров.
Тема 10. Особенности современного менеджмента. Ресурсы,
качество и эффективность управления. Инновационный
потенциал менеджмента. Профессионализация менеджмента
Ресурсы, качество и эффективность управления. Управление ресурсами и качеством. Инновационный потенциал менеджмента. Инновационный менеджмент. Антикризисный менеджмент. Профессионализация менеджмента.
3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
3.1. Основная литература
Виханский О.С. Менеджмент: учебник для вузов. - 3-е изд. / О.С Виханский, А.И. Наумов. – М.: Гардарика, 1998.
Виханский О.С. Практикум по курсу «Менеджмент» / О.С. Виханский, А.И. Наумов. – М.: Гардарика, 2001.
Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник. - 2-е изд. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2002.
Герчикова И.Н. Менеджмент. - 3-е изд. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000. – 501с.
Лафта Дж. К. Менеджмент: учебник.- Мю: Кнорус, 2002.
Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури; пер. с англ. – М.: «Дело ЛТД», 2002.
Менеджмент организаций: учебное пособие / под ред. З.П. Румянцевой, Н.А. Соломатина. – М.: ИНФРА-М, 1995.
Семенров А.К. Основы менеджмента: учебник.- 3-е изд., перераб. и доп. / А.К. Семенов, В.И. Набоков. – М., 2005.
3.2. Дополнительная литература
Веснин В.Р. Основы менеджмента. – М.: Изд-во «Триада ЛТД», 1996.
Герчикова И.Н. Менеджмент: практикум. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995.
Зайцев Л.Г. Стратегический менеджмент: учебник / Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. - М., 2002.
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. – Минск, 1996.
Кузнецова С.А. Инновационный менеджмент: учебное пособие / С.А. Кузнецова, Н.А. Кравченко, В.Д. Маркова и др.- Новосибирск, 2005.
Курс для высшего управленческого персонала / под ред. В.Н. Терещенко. – М.: Экономика, 1970.
Модульная программа для менеджеров. Тт. 1 – 17. – М.: ИНФРА-М, 1999.
Основы менеджмента / науч. ред. А.А. Радугин. – М.: Центр, 1997.
Попов Г.Х. Техника личной работы. – М.: Советская Россия, 1979.
Русинов Ф.М., Менеджмент и самоменеджмент в современных рыночных отношениях / Ф.М. Русинов, Л.Ф. Никулин, Л.В. Фаткин. – М.: ИНФРА, 1996.
Семенов А.К. Этика менеджмента: учебное пособие / А.К. Семенов, Е.Л. Маслова.- М.: Дашков и К, 2005.
Справочник директора предприятия / под ред. М.Г. Лапусты. - 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 1998.
Фомичев А.Н. Риск – менеджмент: учебное пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- М., 2005.
Шейнин В.П. Скрытое управление поведением человека. – Мн., 2002.
Юкаева В.С. Менеджмент (краткий курс): учебное пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- М., 2005.
4. Методические рекомендации
и темы курсовых работ
(Специальность «Антикризисное управление»)
Цель и задачи курсовой работы
Курсовая работа является заключительным этапом изучения дисциплины и выполняется с целью закрепления знаний, полученных студентами при изучении курса «Менеджмент» и развития навыков по их практическому применению. Для достижения поставленной цели при выполнении курсовой работы решаются следующие задачи:
- применение полученных знаний и развитие навыков анализа ситуации, анализа окружающей среды организации и выявление возможностей и угроз для организации;
- применение на практике теории принятия решения (разработка и оценка альтернатив и выбор решения);
- применение полученных знаний и развитие навыков выполнения основных технологических операций и процедур;
- развитие навыков планирования и организационного проектирования.
Структура курсовой работы
Курсовая работа состоит из пояснительной записки объемом 25-30 страниц рукописного текста.
Примерное содержание пояснительной записки следующее:
- титульный лист;
- задание на курсовую работу;
- оглавление;
- введение (1-2 стр.);
- анализ ситуации, состояния, положения и т.п. (5-10 стр.);
- постановка целей и задач (1-2 стр.);
- разработка и анализ альтернатив, выбор решения (5-10 стр.);
- разработка стратегий (3-5 стр.);
- разработка плана реализации стратегии (тактика, методы, приемы и т.п.) (5-7 стр.);
- выводы и рекомендации (1-3 стр.);
- список использованной литературы.
Оформление курсовой работы
Пояснительная записка оформляется на листах А4 (210х297 мм) с полями: сверху - 25 мм, снизу - 25 мм, слева – 20-25 мм, справа - 10-15 мм.
Рукописный текст пишется разборчиво, размер шрифта 2,5-5 мм, расстояние между строк 7-10 мм. При хорошем качестве бумаги, в целях ее экономии допускается использовать для написания текста обе стороны листа.
При печатании текста на машинке (принтере) текст печатается на одной стороне листа через два интервала.
Все страницы текста должны быть пронумерованы или сверху в середине листа, или в правом нижнем углу.
Не допускаются сокращения (кроме общепринятых), помарки, зачеркивания.
Содержание пояснительной записки делится на разделы (каждый раздел начинается с новой страницы, название радела пишется прописными буквами), подразделы пункты и подпункты, которые нумеруются арабскими цифрами, как в данных методических указаниях.
Все схемы, графики, рисунки и т.п. должны иметь подрисуночные надписи, таблицы – названия. Все рисунки и таблицы должны иметь сквозную нумерацию.
При использовании справочных и других материалов обязательна ссылка на литературные источники. Ссылки заключаются в квадратные скобки, в которых указывается порядковый номер литературного источника в списке литературы и номера страниц источника, откуда взяты данные материалы (например [4, c. 9-11]).
Пояснительная записка заканчивается списком использованной литературы с указанием фамилий и инициалов авторов, точного наименования книги, статьи, для статьи – наименования и номера журнала, наименование издательства, места и года издания. Список составляется в алфавитном порядке.
По своему содержанию пояснительная записка должна полностью соответствовать заданию, быть краткой и обоснованной. Пространные рассуждения, повторение общеизвестных истин и доказательств, обширные выписки из литературных источников не допускаются.
При анализе, оценке, сравнениях и т.п. рекомендуется использовать таблицы и графики.
Примерная тематика курсовых работ
Курсовая работа может выполняться по одной из следующих тем:
- Анализ заданной проблемы – разработка альтернатив решения проблемы – оценка альтернатив и выбор решения;
- Анализ состояния или положения заданной организации – анализ среды – выявление возможностей и угроз – разработка стратегий и планов;
- Анализ заданной конфликтной ситуации – выбор стратегии действий – разработка плана решения конфликта;
- Анализ внутренней структуры и структуры управления заданной организации – совершенствование структуры – детальная проработка одной из подсистем;
- Подготовка к беседе, выступлению, переговорам, дискуссии по заданной теме: подготовка материалов – разработка плана, тактики, приемов и т.д.
- Анализ стиля, методов управления заданного руководителя – анализ его психологических свойств – разработка рекомендаций по совершенствованию его стиля управления и имиджа – разработка стратегии и тактики воздействия на данного руководителя.
Как правило, темы курсовых работ должны быть связаны с решением проблем организации, в которой работает студент.
Кроме того, по согласованию с руководителем, курсовая работа может выполняться по предложенной студентом теме, связанной с различными вопросами менеджмента.
Задание на курсовую работу студенты получают у руководителя (преподавателя, ведущего занятия по курсу) или в деканате заочного факультета.
5. Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы
(Специальность «Экономика и управление на предприятии»)
В процессе обучения студенты выполняют одну контрольную работу, которая состоит из шести заданий. Задания для контрольной работы выбираются следующим образом: по начальной букве фамилии студента из таблицы 1 выбираются номера заданий, а из этих заданий выполняются варианты, совпадающие с последней цифрой номера зачетной книжки студента.
Таблица 1.