Л. С. Вечер «государственная кадровая политика и государственная служба» практикум
Вид материала | Практикум |
Содержание5.4. Аттестация руководящих работников Главные цели Основные понятия темы Б. Контрольные вопросы |
- Тематика курсовых работ по дисциплине «Система государственного управления» для 4 курса, 33.62kb.
- Государственная кадровая политика (бакалавр управление персонала), 62.13kb.
- I. список литературы, 198.63kb.
- Государственная кадровая политика в сфере образования в россии в конце xx-начале XXI, 519.15kb.
- Российскую Академию Государственной службы при Президенте Российской Федерации по специальности, 28.25kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Государственная, региональная и муниципальная, 524.36kb.
- Практикум Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного, 3071.21kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «Государственная и муниципальная служба», 28.69kb.
- А. М. Гурович Молодежная кадровая политика в Федеральном казначействе, 90.19kb.
- Льные интересы правовое обеспечение государственной и муниципальной службы, государственная, 106.16kb.
5.4. Аттестация руководящих работников
Реализация кадровой политики тесно связана с применением научных методов оценки деятельности кадров, правильным определением их пригодности и перспектив служебного продвижения, роста. Оценка труда работников – интегральная часть всей кадровой политики, целью которой является наиболее полное использование профессиональных возможностей управленцев.
Исходной точкой и основным показателем оценки управленцев является эффективность функционирования той или иной государственной должности, комплексный эффект деятельности отрасли, организации, трудового коллектива, которым руководит оцениваемый. При этом оценка должна быть компетентной и объективной, периодической и открытой. Она должна быть направлена на анализ эффективности работы не только отдельного руководителя, но и в целом организации, отрасли, служить основой для дальнейшего развития и совершенствования профессиональной квалификации работника.
Время, в котором мы живем и трудимся, предъявляет все более высокие требования к знаниям и способностям каждого специалиста.
Подбор и расстановка кадров – это процесс выявления наиболее компетентных и высококвалифицированных работников и выдвижение их на руководящую работу. В условиях социально-ориентированной рыночной экономики повышается спрос на высококвалифицированных руководителей и специалистов.
Решению этих вопросов призвано способствовать периодическая оценка деятельности руководящих кадров. В понятие «оценка деятельности» включается такая общепризнанная форма проверки и оценки деловых качеств управленческого персонала, как аттестация.
Аттестация – это организационно-правовой порядок установления квалификации руководителя, его способности к самостоятельной научной и практической работе, осуществляемый с помощью аттестационной комиссии на основе оценки проделанной руководителем работы за какой-либо период.
Аттестация руководящих кадров, должности которых включены в кадровый реестр Главы государства проводится в соответствии с законом «О государственной службе в Республике Беларусь» (14 июля 2003 г.), Указом Президента Республики Беларусь 26 июля 2004 г. №354 «О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций», Указом Президента Республики Беларусь 14 марта 2005 г. №122 «О проведении аттестации руководящих работников государственных органов и иных организаций, должности которых включены в кадровый реестр Главы государства Республики Беларусь».
Главные цели этого важного государственного акта – совершенствование деятельности аппарата органов управления, улучшение подбора, расстановки и воспитания кадров, стимулирование роста их деловой квалификации, повышение ответственности за порученный участок работы, развитие инициативы и творческой активности.
Основными задачами аттестации руководящих работников являются:
- обеспечение соблюдения аттестуемыми проводимого в стране социально-экономического курса;
- установление соответствия аттестуемых занимаемым ими должностям (по профессионально-деловым и личностным качествам);
- повышение их ответственности за результаты работы, состояние трудовой и исполнительской дисциплины, обеспечение безопасного труда в возглавляемой аттестуемым отрасли (сфере деятельности, государственном органе (организации) или структурном подразделении государственного органа (организации);
- внесение предложений по формированию резерва на вышестоящие должности.
Руководящие работники, впервые назначенные на должности, включенные в кадровый реестр Главы государства Республики Беларусь, проходят аттестацию по истечении одного года непрерывной работы в должности.
Не подлежат аттестации руководящие работники, имеющие высший класс государственного служащего, если иное не предусмотрено законодательными актами, а также занимающие должности путем избрания.
Переаттестации подлежат руководящие работники, в отношении которых аттестационной комиссией вынесено решение о неполном соответствии занимаемой должности с отсрочкой аттестации на один год при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии.
Аттестация руководящих работников проводится каждые два года аттестационными комиссиями при Президенте Республики Беларусь, Совете Министров Республики Беларусь, облисполкомах и Минском горисполкоме (далее – аттестационные комиссии), которые возглавляются соответственно Главой Администрации Президента Республики Беларусь, Премьер-министром Республики Беларусь, председателями облисполкомов и Минского горисполкома.
Основные понятия темы
Резерв руководящих кадров, подбор кадров, обучение резерва, стажировка, перспективный кадровый резерв; подготовка, переподготовка и повышение квалификации руководящих кадров, принципы подбора кадров, квалификационный экзамен, аттестация руководящих кадров, аттестационные комиссии.
Б. Контрольные вопросы
- В каких документах определены основные положения и механизмы работы с кадрами?
- Что включает в себя организация работы с руководящими кадрами?
- Что такое резерв руководящих кадров?
- Какова цель создания резерва кадров?
- Какие Вы знаете виды резерва кадров?
- Охарактеризуйте принципы формирования резерва кадров.
- Назовите основные критерии зачисления кандидата в резерв.
- Перечислите основные формы работы с резервом кадров.
- Перспективный кадровый резерв. Раскройте суть.
- Назовите органы управления, обеспечивающие функционирование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров.
- Какое учебное заведение осуществляет подготовку и переподготовку руководящих работников, должности которых внесены в кадровый реестр Главы государства и их резерва?
- Почему подбор и расстановку кадров следует рассматривать в неразрывной связи с планированием и прогнозированием потребности в них?
- Охарактеризуйте теоретическую основу для подбора кандидатов в органы государственного аппарата.
- Назовите принципы подбора кадров в органы государственного управления.
- Какие методы используются для оценки деловых и личностных качеств кандидатов при подборе в органы государственного управления?
- Какой государственный орган осуществляет подбор кандидатов на должности, внесенные в кадровый реестр Главы государства?
- Что такое аттестация? Дайте определение.
- Назовите цели аттестации руководящих работников.
- Назовите основные задачи аттестации руководящих работников.
- Какова процедура проведения аттестации руководящих работников.