- 91 - _______________________________________________________________________________________________________ 1 2 3 4 5 6 _______________________________________________________________________________________________________
им.Н.К.Крупской Префектура (ул.Пречистенка,д.36/2, стр.2) 6000,0 Центрального - Детской концертной студии административного "Непоседы" округа (ул.Сретенка, д.1,стр.1) 4000,0
127 Строительство здания частной Средства Компания "Е-Style" школы инвестора
2.4. Город новейших технологий
"Инвестиции в детей в высшей степени продуктивны, если они имеют среднесрочный и долгосрочный характер. Инвестирование в детей и уважение их прав закладывают основы для справедливого общества, сильной экономики и мира, свободного от нищеты"
"Осваивать стремительно развивающиеся информационно-коммуникационные технологии" Декларация Генеральной Ассамблеи ООН "Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на: развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме" (Статья 29 ) Конвенция ООН о правах ребенка
В XXI веке - веке технического прогресса и всеобщей компьютеризации проблемы качества образования вы- ходят на первый план. Необходимо не только постоянно развивать общее образование, но и интегрировать его с наукой и инновационноориентированным производством. Предлагаемые мероприятия нацелены на создание мо- тивации у детей к знаниям, открытиям, исследованиям, предполагают реализацию механизмов поощрения разви- тия интеллекта. С этой целью будут реализовываться проекты "Школы будущего", создания на ВВЦ "Города об- разования, науки, инноваций" и научно-образовательного центра "Интеллект", проведена серия научнопракти- ческих конференций, ярмарка инноваций, многочисленные выставки научнотехнического творчества, конкурсы, олимпиады по компьютерному дизайну. Одной из главных целей является принятие необходимых мер, направленных на обеспечение доступа в Ин- тернет для всех детей путем расширения возможностей в образовательных учреждениях, интернет-библиотеках, учреждениях дополнительного образования. Получат развитие интерактивные средства реализации коллективной работы и дистанционных форм обучения детей-инвалидов. | |