Методическое пособие для психологов и социальных педагогов иту самара

Вид материала

Методическое пособие

Содержание Авторский коллектив Условия эффективности программы Экономической аспект Эмоциональный аспект Экономической аспект Эмоциональный аспект Экономической аспект Эмоциональный аспект Экономической аспект Эмоциональный аспект Правовой аспект Этический аспект №1. Юридическое обеспечение 4. «Эмоции на лице» Эмоциональный аспект Таблица №1. Сферы социальных отношений и механизмы их регуляции Отношения Аспекты Глава i. социально – психологический аспект криминальных отношений Социально – психологические признаки Глава ii. особенности старшего ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методическое пособие для специалистов системы дошкольного образования по организации, 563.82kb.
• Методическое пособие для учителей, психологов, воспитателей общеобразовательных учреждений, 2321.32kb.
• Орлова Лариса Юрьевна методическое пособие, 6007.33kb.
• Методическое обеспечение деятельности педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных, 1037.98kb.
• Н. В. Катаргин базы данных москва 2005 удк 681. 3 Рецензенты: Доктор технических наук,, 349.92kb.
• Методическое пособие Самара 2007 Федеральное агентство по образованию Самарский государственный, 130.39kb.
• Районное методическое объединение педагогов-психологов Сергиево-Посадского муниципального, 705.43kb.
• Е. В. Литягина психология не зависимости учебное пособие, 1433.06kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов факультета управления Самара 201, 209.63kb.
• Методическое пособие для педагогов психологов и воспитателей организация индивидуальной, 918.08kb.

технология формирования социальных навыков

Методическое пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ


САМАРА

1999


Методическое пособие посвящено описанию содержания, методов работы и условий эффективности технологии формирования социальных навыков у воспитанников детских ИТУ. Систематический курс социально – психологического тренинга, приведенного в пособии позволяет сформировать у воспитанников ИТУ навыки позитивной социализации после их освобождения.

Для психологов, социальных педагогов и воспитателей детских ИТУ.


АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ


Концепция, проект, общая редакция: Березин С.В., Лисецкий К.С.

Березин С.В. – к.п.н, доцент кафедры психологии СамГУ.

Лисецкий К.С. – к.п.н., декан психологического факультета СамГУ, доцент кафедры психологии.

Самыкина Н.Ю. – психолог – консультант, преподаватель кафедры психологии СамГУ

Макаров А.В. – психолог – консультант

Латышева О.В. – психолог – консультант

Коронцевич О.А. – психолог – консультант

Лапченко С.А. – психолог консультант

Лисецкий С.К.- юрист – консультант

Рузанова Е.В. – юрист - консультант


СОДЕРЖАНИЕ

	Введение	5
I	Социально – психологический аспект криминальных отношений	12
II	Особенности старшего подросткового возраста	16
III	Методы психокоррекционной работы	26
IV	Условия эффективности психокоррекционной работы
	Условия эффективности программы	34
	Условия эффективности проведения групповой работы	39
V	20 тематических занятий	41
	Сфера родственных отношений	41
	Правовой аспект	41
	Экономической аспект	44
	Этический аспект	47
	Эмоциональный аспект	50
	Сфера межличностных отношений	56
	Правовой аспект	56
	Экономической аспект	59
	Этический аспект	64
	Эмоциональный аспект	69
	Сфера производственных отношений	74
	Правовой аспект	74
	Экономической аспект	78
	Этический аспект	83
	Эмоциональный аспект	88
	Сфера социально - ролевых отношений	92
	Правовой аспект	92
	Экономической аспект	94
	Этический аспект	98
	Эмоциональный аспект	100
	Сфера самоотношения	102
	Правовой аспект	102
	Экономической аспект	105
	Этический аспект	110
	Эмоциональный аспект	114
VI	Диагностика эффективности программы	118
	Приложение
	№1. Юридическое обеспечение	124
	№2. Типичные конфликты, затрудняющие ресоциализацию подростков	242
	№3. «Карта мира»	244
	№ 4. «Эмоции на лице»	245
	Литература	246