Районное методическое объединение педагогов-психологов Сергиево-Посадского муниципального района
| Вид материала | Документы |
СодержаниеФорма мероприятия 28 (59,6%) педагогов-психологов используют документацию и методический материал в основном в печатной форме, то есть используют |
- Конституцией Российской Федерации, федеральными закон, 160.95kb.
- Положение о районном литературном конкурсе сочинений «Моя семья в судьбе района», 23.63kb.
- Жульев В. В, 79.19kb.
- Текстовая часть к докладу Главы муниципального района, 1077.96kb.
- Профессиональная поддержка психологов: опыт работы районного методического объединения, 81.76kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 262.21kb.
- Основная образовательная программа 2011г № начального общего образования, 9329.77kb.
- Перечень медицинских услуг, оказываемых муниципальными учреждениями здравоохранения, 4025.96kb.
- «Православная гимназия в системе муниципального образования Сергиево-Посадского района», 40.5kb.
- Извещение о проведении запроса котировок, 2997.14kb.
Районное методическое объединение педагогов-психологов Сергиево-Посадского муниципального района
(полное название психологической службы)
* (в случае отсутствия на территории муниципального образования психологической службы предоставить сводную информацию о работе педагогов-психологов образовательных учреждений)
| 1. Общая информация о психологической службе/ педагогах-психологах образовательных учреждений:1. | Муниципальное образование | Сергиево-Посадский муниципальный район |
| 2. | Полное наименование психологической службы/ образовательных учреждений, имеющих в штате педагога-психолога | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Учебно-методический центр образования (г. Сергиев Посад) Районное методическое объединение педагогов-психологов |
| 3. | Ф.И.О. руководителя психологической службы/ директора образовательного учреждения | Директор МОУ ДПО Учебно-методический центр образования (г. Сергиев Посад) Лейкина А.Г. Методист, руководитель РМО педагогов-психологов Филимонова О.Г. |
| 4. | Адрес | г. Сергиев Посад, пр. Красной Армии, д.136 |
| 5. | Контактные телефоны, факс | Лейкина А.Г., факс 8 (496) 540-46-32 Филимонова О.Г. 8 926 372 88 94 |
| 6. | Адрес электронной почты | umzo@mail.ru vkf@inbox.ru |
| 7. | Сайт РМО | psiholog-rmo.ru |
| 7. | Направления деятельности психологической службы |
|
2. Нормативная правовая база (полное наименование и реквизиты документов, даты окончания срока действия документов; приложить копии документов):
- положение о службе практических психологов – нет
- должностные обязанности – разрабатываются в каждом ОУ на основе типовых.
2.1. Договор о краткосрочном повышении квалификации (полное наименование и реквизиты документов, даты окончания срока действия документов).
Соглашение №53 о проведении курсовой работы по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников от 11 января 2009 года с Педагогической академией последипломного образования. Срок действия до 31 декабря 2009 года.
2.2. Договор о взаимном сотрудничестве с ВУЗами и СУЗами и др. (полное наименование и реквизиты документов, даты окончания срока действия документов)
нет
3. Укомплектованность кадрами:1 (на 01.10.2009)
| Учреждения | Количество педагогов-психологов по штатному расписанию | Фактическое количество педагогов-психологов | Количество молодых специалистов | Количество вакансий |
| Общеобразовательные учреждения | 31 ставка | 40 (58,8%) | 5 (7,35%) | 2,5 ставки |
| Дошкольные учреждения | 14,5 ставок | 17 (25%) | 1 (1,5%) | 0,75 ставки |
| Учреждения других типов и видов: из них | 12 ставок | 11 (16,2%) | – | 1 |
| Вечерняя школа | 1 | 1 | – | – |
| Спец.корр.шк.№7 | 1 | – | – | 1 |
| Бужаниновский специальный коррекционный д/д для детей с ОВЗ | 1 | 1 | – | – |
| Хотьковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида Московской области | 1 | 1 | – | – |
| Приют «Надежда» | 3 | 3 | – | – |
| Реабилитационный центр «Оптимист» | 3 | 3 | – | – |
| д/д для детей с ОВЗ «Берёзка» | 2 | 2 | – | – |
| Итого | 57,5 ставок | 68 | 6 (8,85%) | 3,25 ставки |
3.1.Гендерный и возрастной состав педагогов-психологов (на 01.10.2009)
| Учреждения | Возраст, лет | |||||||||||||
| До 25 | 25-30 | 30-35 | 35-40 | 40-50 | 50-60 | Старше 60 | ||||||||
| м | ж | м | ж | м | ж | м | ж | м | ж | м | ж | м | ж | |
| Общеобразовательные учреждения | | 5 (7,3%) | 1 (1,5%) | 8 (11,8%) | | 10 (14,7%) | | 5 (7,3%) | | 8 (11,8%) | | 2 (2,9%) | | 1 (1,5%) |
| Дошкольные учреждения | | 1 (1,5%) | | 3 (4,4%) | | 2 (2,9%) | | 4 (5,9%) | | 5 (7,3%) | | 2 (2,9%) | | |
| Учреждения других типов и видов | | 3 (4,4%) | | 3 (4,4%) | | 3 (4,4%) | | | | 2 (2,9%) | | | | |
| Итого: | | 9 (13,2%) | 1 (1,5%) | 14 (20,5%) | | 15 (22%) | | 9 (13,2%) | | 15 (22%) | | 4 (5,9%) | | 1 (1,5%) |
3.2. Профессиональное образование педагогов-психологов (на 01.10.2009)
| Учреждения | Неоконченное высшее | первое высшее | второе высшее | Обучение в аспирантуре | Ученая степень |
| Общеобразовательные учреждения | 7 (10,29%) | 28 (41,17%) | 5 (7,3%) | 1 (1,47%) | 3 (4,4%) |
| Дошкольные учреждения | 1 (1,47%) | 14 (20,5%) | 2 (2,9%) | 1 (1,47%) | |
| Учреждения других типов и видов | | 10 (14,7%) | 1 (1,47%) | | |
| Итого: | 8 (11,8%) | 52 (76,47%) | 8 (11,8%) | 2 (2,9%) | 3 (4,4%) |
3.3. Уровень квалификации педагогов-психологов (на 01.10.2009)
| Учреждения | Квалификационные категории | ||
| II категория | I категория | Высшая категория | |
| Общеобразовательные учреждения | 5 (7,3%) | 4 (5,9%) | 7 (10,29%) |
| Дошкольные учреждения | 2 (2,9%) | 5 (7,3%) | |
| Учреждения других типов и видов | 3 (4,4 %) | 3 (4,4%) | |
| Итого: | 10 (14,7%) | 12 (17,64%) | 7 (10,29%) |
3.4 Ставки педагогов- психологов (на 01.10.2009)
| Учреждения | Количество педагогов-психологов, работающих на полную ставку | Количество педагогов-психологов, работающих на 0,75 ставки | Количество педагогов-психологов, работающих на 0,5 ставки | Количество педагогов-психологов, работающих на 0,25 ставки | Количество педагогов-психологов, совмещающих психологическую деятельность с преподавательской |
| Общеобразовательные учреждения | 18 (26,47%) | | 18 (26,47%) | 4 (5,9%) | 9 (13,23%) |
| Дошкольные учреждения | 9 (13,23%) | 4 (5,9%) | 3 (4,4%) | 1 (1,47%) | 2 (2,9%) |
| Учреждения других типов и видов | 10 (14,7%) | | 1 (1,47%) | | |
| Итого: | 37 (54,41%) | 4 (5,9%) | 22 (32,35%) | 5 (7,35%) | 11 (16,17%) |
- Анализ профессиональной деятельности педагогов-психологов системы образования Московской области (в 2008-2009 уч.г.)
Всего опрошено:
32 психолога ОУ (из 40)
9 психологов ДОУ (из 17)
6 психологов других учреждений (из 11)
Всего 47 психологов (из 68)
Некоторые психологи находятся в отпуске по уходу за ребёнком (8 человек), некоторые недоступны (особенно работающие в ДОУ – не все посещают РМО), есть проработавшие только месяц, некоторые не сдали анкеты в срок.
4. Содержание профессиональной деятельности педагогов-психологов:
4.1. Содержание профессиональной деятельности педагогов-психологов МОУ (в 2008-2009 уч.г.)
| | каждый день | несколько раз в неделю | раз в неделю | несколько раз в месяц | раз в месяц или реже | несколько раз в год | ни разу |
| Психодиагностика | | 82 (25%) | 8 (25%) | 8 (25%) | 5 (15,6%) | 3 (9,4%) | |
| Консультирование учащихся | 4 (12,5%) | 11 (34,4%) | 7 (21,9%) | 1 (3,12%) | 3 (9,4%) | 2 (6,25%) | 4 (12,5%) |
| Консультирование педагогов | 1 (3,12%) | 11 (34,4%) | 7 (21,9%) | 7 (21,9%) | 2 (6,25%) | | 4 (12,5%) |
| Консультирование родителей | | 10 (31,25%) | 7 (21,9%) | 9 (28,12%) | 5 (15,6%) | | 1 (3,12%) |
| Индивидуальная коррекционно-развивающая работа | 4 (12,5%) | 9 (28,12%) | 6 (18,75%) | 5 (15,6%) | 4 (12,5%) | 1 (3,12%) | 3 (9,4%) |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия, в т.ч. тренинги | 1 (3,12%) | 11 (34,4%) | 9 (28,12%) | 5 (15,6%) | 2 (6,25%) | 1 (3,12%) | 3 (9,4%) |
| Психологическое просвещение | | 1 (3,12%) | 5 (15,6%) | 4 (12,5%) | 12 (37,5%) | 10 (31,25%) | |
| Участие в педсоветах, проведение семинаров | | | | 2 (6,25%) | 10 (31,25%) | 18 (65,25%) | 2 (6,25%) |
| Участие в школьном консилиуме | | | 2 (6,25%) | 2 (6,25%) | 5 (15,6%) | 17 (53,13%) | 6 (18,75%) |
| Участие во внеучебных мероприятиях | | | 1 (3,12%) | 3 (9,4%) | 7 (21,9%) | 16 (50%) | 5 (15,6%) |
| Психологическое проектирование индивидуальных образовательных траекторий | | | | | 3 (9,4%) | 7 (21,9%) | 22 (68,75%) |
| Участие в работе методического объединения (РМО, ГМО) | | | | 6 (18,75%) | 16 (50%) | 7 (21,9%) | 3 (9,4%) |
| Заполнение документации, написание отчетов | 5 (15,6%) | 9 (28,12%) | 9 (28,12%) | 4 (12,5%) | 4 (12,5%) | 1 (3,12%) | |
| Планирование и проведение научных исследований, подготовка материалов к публикации | | | 2 (6,25%) | | 9 (28,12%) | | 21 (65,63%) |
4.2. Содержание профессиональной деятельности педагогов-психологов ДОУ (в 2008-2009 уч.г.)
| | каждый день | несколько раз в неделю | раз в неделю | несколько раз в месяц | раз в месяц или реже | несколько раз в год | ни разу |
| Психодиагностика | | 5 (55,6%) | 1 (11,1%) | | 1 (11,1%) | 2 (22,2%) | |
| Консультирование учащихся | | 1 (11,1%) | | | 1 (11,1%) | | 7 (77,8%) |
| Консультирование педагогов | 1 (11,1%) | 3 (33,3%) | 2 (22,2%) | 1 (11,1%) | | 1 (11,1%) | 1 (11,1%) |
| Консультирование родителей | 1 (11,1%) | 3 (33,3%) | 3 (33,3%) | 1 (11,1%) | | 1 (11,1%) | |
| Индивидуальная коррекционно-развивающая работа | | 6 (66,7%) | 1 (11,1%) | | | | 2 (22,2%) |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия, в т.ч. тренинги | | 6 (66,7%) | 1 (11,1%) | 1 (11,1%) | | | 1 (11,1%) |
| Психологическое просвещение | 1 (11,1%) | 1 (11,1%) | 1 (11,1%) | | 3 (33,3%) | 1 (11,1%) | 2 (22,2%) |
| Участие в педсоветах, проведение семинаров | | | | | 6 (66,7%) | 3 (33,3%0 | |
| Участие в школьном консилиуме | | | | | | 6 (66,7%) | 3 (33,3%) |
| Участие во внеучебных мероприятиях | | 1 (11,1%) | | 1 (11,1%) | | 5 (55,6%) | 2 (22,2%) |
| Психологическое проектирование индивидуальных образовательных траекторий | | | | | | | 9 (100%) |
| Участие в работе методического объединения (РМО, ГМО) | | | | 2 (22,2%) | 3 (33,3%) | 3 (33,3%) | 1 (11,1%) |
| Заполнение документации, написание отчетов | | 4 (44,4%) | 1 (11,1%) | 2 (22,2%) | 1 (11,1%) | 1 (11,1%) | |
| Планирование и проведение научных исследований, подготовка материалов к публикации | | | | | | 5 (55,6%) | 4 (44,4%) |
4.3. Содержание профессиональной деятельности педагогов-психологов учреждений других типов и видов (в 2008-2009 уч.г.)
| | каждый день | несколько раз в неделю | раз в неделю | несколько раз в месяц | раз в месяц или реже | несколько раз в год | ни разу |
| Психодиагностика | 2 (33,3%) | 1 (16,7%) | | 1 (16,7%) | | 2 (33,3%) | |
| Консультирование учащихся | 2 (33,3%) | 3 (50%) | | | | | 1 (16,7%) |
| Консультирование педагогов | 1 (16,7%) | 4 (66,7%) | 1 (16,7%) | | | | |
| Консультирование родителей | | 1 (16,7%) | 3 (50%) | 1 (16,7%) | 1 (16,7%) | | |
| Индивидуальная коррекционно-развивающая работа | 4 (66,7%) | 2 (33,3%) | | | | | |
| Групповые коррекционно-развивающие занятия, в т.ч. тренинги | 1 (16,7%) | 3 (50%) | | 2 (33,3%) | | | |
| Психологическое просвещение | 1 (16,7%) | | | 2 (33,3%) | 2 (33,3%) | | 1 (16,7%) |
| Участие в педсоветах, проведение семинаров | | | | | 4 (66,7%) | 2 (33,3%) | |
| Участие в школьном консилиуме | | | 1 (16,7%) | | 3 (50%) | 2 (33,3%) | |
| Участие во внеучебных мероприятиях | | | | 2 (33,3%) | 2 (33,3%) | 2 (33,3%) | |
| Психологическое проектирование индивидуальных образовательных траекторий | | | 1 (16,7%) | | 1 (16,7%) | | 4 (66,7%) |
| Участие в работе методического объединения (РМО, ГМО) | | | | | 6 (100%) | | |
| Заполнение документации, написание отчетов | 6 (100%) | | | | | | |
| Планирование и проведение научных исследований, подготовка материалов к публикации | | 1 (16,7%) | | | | 2 (33,3%) | 3 (50%) |
4.4. Содержание профессиональной деятельности педагогов-психологов психологических центров (ППМС, центры консультирования и диагностики) (в 2008-2009 уч.г.)