Кто есть кто в мире спортивного образования в России
| Вид материала | Реферат |
- Трехтомная Энциклопедия «ломоносов», 116.82kb.
- Справочник, 4831.52kb.
- Менеджер, лидер…, 116kb.
- План Введение кто есть кто и что есть где, или информационное пространство бизнеса, 434.5kb.
- -, 190.28kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 78.69kb.
- Викторина «В мире литературы» Кто написал стихотворение «Бородино», 9.49kb.
- Задачи типа "Кто есть кто?", 214.38kb.
- Сказка о трёх царях, 418.93kb.
- Фазлова Нурия Растямовна 2011 Тема: " Let`s speak about Scotland" («Поговорим о Шотландии»), 102.93kb.
5. Международный опыт спортивного образования
5.1. Спортивное образование в России и Болонский процесс
Система спортивного образования в России подчиняется общим тенденциям, в рамках которых развивается вся отечественная система высшего образования. Одна из таких тенденций - интеграция в мировое образовательное пространство, в частности путем присоединения России к «болонскому» процессу. Начало «болонскому» процессу было положено подписанием в 1999 г. в Болонье (Италия) Болонской декларации. В этом документе были сформулированы основные цели, ведущие к достижению сопоставимости и гармонизации национальных образовательных систем высшего образования в странах Европы. В 2003 г. Россия подписала Болонскую декларацию и официально присоединилась к процессу формирования единого общеевропейского образовательного пространства. Дальнейшее совершенствование высшего профессионального образования в России связано с реализацией идей этого документа.
«Россия в полной мере планирует перейти на трехступенчатую систему высшего образования, предусматривающую подготовку бакалавров, магистров и докторов, в 2011году» - заявил в марте 2010 г. глава департамента государственной политики в образовании Минобрнауки И.Реморенко на международной конференции, посвященной 10-летию Болонского процесса.
Реализация новых образовательных стандартов, планируемая с 1 сентября 2011 г., позволит выдавать дипломы, которые будут признаваться всем европейским сообществом.
5.2. Опыт международного сотрудничества ведущих спортивных ВУЗов России
Российские спортивные ВУЗы, в соответствии с общероссийскими тенденциями в области высшего образования, активно участвуют в международных проектах. В табл. 5 приведены данные о направлениях сотрудничества с зарубежными партнерами пяти ведущих спортивных ВУЗов России.
Таблица 5. Международное сотрудничество спортивных ВУЗов России
| пп. | Наименование ВУЗа | Международное сотрудничество |
| 1 | Российский ГУФК | В 1997 году вошёл в Европейскую сеть спортивных наук в высшем образовании, в 1998 - в Международный комитет спортивных наук и физической культуры. Участвует в Американском консорциуме по культурному и академическому обмену. Активно сотрудничает с университетами, учебными и научными институтами и академиями физической культуры и спорта Германии, Кореи, Китая, Польши, Вьетнама, Бразилии, Италии, стран Восточной Европы и Центральной Азии. |
| 2 | Санкт-Петербургский ГУФК | Является членом Ассоциации физкультурных ВУЗов Европы и Европейского союза спортивной науки и высшего образования. Налажены прочные деловые отношения с образовательными и спортивными учреждениями 15 стран Европы, Азии, Америки: Корейским университетом спорта, Стаффордширским университетом физического воспитания, Сеульским научно-спортивным университетом, Спортивным институтом Катовицы и др. |
| 3 | Великолукская ГАФК | В 2006 году подписаны: = соглашение о научном, образовательном и культурном сотрудничестве с членами Международной организации спортивных наук и здоровья (International network of Sport Science and Health), в г. Магдебург (Германия); = договор с Международной Ассоциацией спортивной кинетики; = договор с Международным советом спортивных наук и физкультурного образования; В рамках сотрудничества с Тартуским университетом участвует в международной программе «Baltic Sea Region Interreg III». |
| 4 | Краснодарский ГУФК | В 2009 году заключены договоры о творческом сотрудничестве с университетами York St. John, Leeds Metropolitan, Worcester, а также колледжем г.Гилдфорд (Великобритания) и Южнокорейским Пуссанским университетом (Gosin University). |
| 5 | Дальневосточная ГАФК | Поддерживает научные связи с Сувонским университетом (Южная Корея), Фэрбэнкским университетом (США, Аляска), Харбинским институтом физической культуры (КНР). |
5.3. Создание Российского международного олимпийского
университета в г.Сочи.
Одним из важных направлений международного сотрудничества является создание в России международных образовательных центров. Первым российским прототипом международных центров по подготовке спортивных менеджеров станет АНО «Российский международный олимпийский университет» в г.Сочи. В качестве соучредителей университета выступили Минспорттуризм России, Международный олимпийский комитет, Оргкомитет «Сочи 2014», Олимпийский комитет России, ЗАО «Интеррос».
Цель этого университета - подготовка руководителей высшего звена (управление олимпийскими объектами, организация массовых мероприятий, стратегическое планирование), профессионалов спортивной индустрии (менеджмент, спортивный маркетинг, спортивная дипломатия, логистика), специалистов в области туризма, гостиничного бизнеса, индустрии развлечений, работников сферы обслуживания.
Российский международный олимпийский университет рассчитан на специалистов, уже имеющих высшее образование и желающих дополнить его образованием по программе бизнес-администрирования. Планируется, что преподавать будут отечественные и зарубежные специалисты. Большинство курсов будет вестись на официальных языках олимпийского движения - английском и французском. Только часть предметов будет преподаваться и на русском.
Стоимость обучения в ВУЗе будет соответствовать мировой практике. В зависимости от формата и продолжительности программы стоимость обучения может составить до 30 тыс. долл. за двухлетнюю программу Master of Sport Administration. Предусматриваются следующие основные направления подготовки:
- менеджмент спортивных объектов (venue management);
- менеджмент спортивных мероприятий (event management);
- менеджмент медиа в спорте (media);
- государственное управление и спортивная дипломатия (governance);
- управление кадрами (talent management - процесс, ориентированный
на привлечение, управление, развитие и удержание ключевых талантливых сотрудников).