Курс 1 apya 5301 Актуальные проблемы русского языкознания 1
| Вид материала | Документы |
СодержаниеПрофессиональная компетенция Профессиональная компетенция Общекультурная ком-петенция |
- Языкознание. Филология. Художественная литература. Литературоведение 117. Актуальные, 238.39kb.
- Общероссийская Интернет-конференция с международным участием «Актуальные проблемы перевода, 23.85kb.
- Viii актуальные проблемы языкознания, 1154.05kb.
- Рабочая программа по дисциплине «Актуальные проблемы современного русского правописания», 192.85kb.
- Программа курса «Актуальные проблемы современного международного права» Москва 2009, 324.97kb.
- Тесты по дисциплине Актуальные проблемы современной лингвистики F0: 743279496, 920.96kb.
- Программа (17-19 мая 2011 года) Томск, 2011 Оргкомитет конференции Председатель: Георгий, 73.93kb.
- Общетеоретические и практические проблемы языкознания и лингводидактики, 4420.25kb.
- Конференция предусматривает заочное участие. Авторские материалы принимаются, 21.68kb.
- Мишанкина Наталья Александровна Историческая справка: когнитивная лингвистика относится, 32.91kb.
ЕНУ им. Л.Н. Гумилева
Филологический факультет
Каталог элективных дисциплин модулей
по специальности 6М020500 – Филология: русская филология
| Наименование модуля | Цикл дисциплины | Дисциплина | Семестр | Кафедра разработчик | Описание дисциплины 1. Краткое содержание 2. Компетенции 3. Постреквизиты | Пререквизиты дисциплины | ФИО, ученая степень, звание преподавателя | Количество кредитов | Количество кредитов ECTS | |
| код | название | |||||||||
| Обязательный модуль 1 по специальности | БДКВ Курс 1 | APYa 5301 | Актуальные проблемы русского языкознания | 1 | Кафедра русской филологии | В данном курсе рассматриваются современные тенденции и актуальные проблемы развития русского языкознания на рубеже ХХ-ХХI веков; перспективы лингвистической парадигмы и новейших направлений в изучении русского языков. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: формирование знаний об основных положениях и концепциях в области теории и истории основного изучаемого языка; умение анализировать и применять на практике основные концепции; знание литературных школ и направлений, сопоставительный анализ. Профессиональная компетенция: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме, способность применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Типологическое языкознание | д.ф.н., профессор Ж.Н. Жунусова | 2 | 6 |
| БДКВ Курс 2 | F 5206 | Информа-тизация филоло-гии | 2 | Кафедра русской филологии | В данном курсе рассматриваются основные направления использования ЭВМ в филологии. Отличие гуманитарных наук от точных, проблемы в использовании компьютерных технологий для автоматизации научных исследований. Основные исследования по проблемам искусственного интеллекта (создание систем машинного перевода, реферирования, аннотирования и поиска, построение экспертных систем). Создание банков данных. Новые исследовательские методы и их применение в филологии. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мыш-ления, способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбора путей ее достижения. Профессиональная компетенция: владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Информатика. Общее языкознание. Типологическое языкознание | д.ф.н., профессор М.Б. Нуртазина | 2 | 6 | |
| БДКВ Курс 3 | PL 5206 | Приклад-ная лингвистика | 2 | Кафедра русской филологии | Данный курс характеризует приклад-ной характер лингвистической науки Четыре аспекта речевой деятельности. Практический смысл противопоставления потенции и реализации. Противопоставление социального (общественного) и индивидуального. Понятия «языковая схема», «языковая компетенция», «речевой процесс», «речевой продукт» в информационных системах лингвистики. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мыш-ления, способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбора путей ее достижения. Профессиональная компетенция: способность применять полученные знания в собственной научно-исследовательской деятельности. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Информатика. Общее языкознание. Типологическое языкознание | д.ф.н., профессор Ж.Н. Жунусова | 2 | 6 | |
| БДКВ Курс 4 | IMRL 5206 | Матема-тичекие методы в лингви-стике | 2 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются количественные методы в языкознании, стили языка и речи, статистика. Анализ информационных методов в филологии и специфики их применения к русской филологии. Использование различных сайтов и полезных ссылок Интернет для филологов. Система ссылок на Интернет-источники. Этические проблемы использования Интернет-сайтов. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления, стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства. Профессиональная компетенция: способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих информационных методов в конкретной области филологического знания. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Информатика. Общее языкознание. Типологическое языкознание | д.ф.н., профессор М.Б. Нуртазина | 2 | 6 | |
| Обязательный модуль 2 по специальности | БДКВ Курс 1 | DKYa 5210 | Деловой казахский язык | 2 | Кафедра русской филологии | Данный курс направлен на углубление умений и навыков практического владения казахским языком с целью применения его в профессиональном общении. Основное внимание уделяется развитию навыков научной речи, обучению устной казахской речи в ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение навыками практического использования казахского языка в сфере профессиональной коммуникации. Профессиональная компетенция: свободное владение изучаемым языком в его литературной форме, способность применять полученные знания в своей научно-исследовательской деятельности. Постреквизиты: Казахский язык. | Казахский язык | д.ф.н., профессор Кузекова З.С. | 2 | 6 |
| Обязательный модуль 3 по специальности | БДКВ Курс 1 | IYаPС 5211 | Иностранный язык для профес-сиональ-ных целей | 2 | Кафедра русской филологии | Данный курс направлен на углубление и развитие приобретенных в бакалавриате умений и навыков практического владения разговорно-бытовой речью, применение ее в профессиональном общении. Основное внимание уделяется развитию навыков реферирования, аннотирования, написания тезисов, докладов, резюме на иностранном языке, обучению устной речи в ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение навыками использования иностранного языка в сфере профессиональной коммуникации. Профессиональная компетенция: свободное владение изучаемым языком в его литературной форме. Постреквизиты: Иностранный язык. | Иностранный язык | к.ф.н., доцент Г.К. Тусупова | 2 | 6 |
| Модуль 1 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | IYa 5305 | Интертекстуальность в языке | 1 | Кафедра русской филоло-гии | Данный курс обобщает современные научные представления о языковой категории интертекстуальности в отечественных и зарубежных исследованиях. В нем описываются формы выражения интертекстуальности в современном русском языке; интертекстуальность и интертекст в современной филологии; прецедентность, прецедентный феномен, прецедентный текст; языковые уровни функционирования, механизмы образования и референциальная направленность интертекстуальных единиц; исследуются интертекстуальные связи в художественной литературе.Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления, умение анализировать семантические, формальные и функциональные особенности языковой категории интертекстуальности. Профессиональная компетенция: способность проводить под научным руководством лингвистические исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Психолингвистика. Социолингвистика. | д.ф.н., профессор А.Е. Агманова | 3 | 9 |
| ПДКВ Курс 2 | KPO 5305 | Концептосфера полиэтнического общества | 1 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются новейшие тенденции в изучении взаимосвязи и взаимовлияния языка и культуры. Излагаются основные теоретические положения концептологии, ее методологические основания, взаимосвязь с другими лингвистическими дисциплинами в рамках новой антропоцентрической парадигмы. Описывается понятие концептосферы национального языка как совокупности культурных концептов, созданных в той или иной культуре. Ключевые концепты национальной культуры. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: повышение научной лингвистической эрудиции магистрантов как будущих исследователей и преподавателей вузов за счет овладения магистрантами знаниями об основных теоретических положений концептологии как новой лингвистической дисциплины. Профессиональная компетенция: способность проводить научные исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Психолингвистика. Социолингвистика. | д.ф.н., профессор Е.А. Журавлева | 3 | 9 | |
| ПДКВ Курс 3 | YaKYaS 5305 | Язык, культура и языковое сознание | 1 | Кафедра русской филоло-гии | Курс рассматривает современные тенденции лингвистических исследований, направленных на изучение языка, культуры и языкового сознания. Когнитивные аспекты лингвокультурологии. Национально-культурная специфика речевого поведения. Человеческий фактор в языке. Понятие «языковая картина мира». Языковое сознание и этническая картина мира. Языковые единицы как носители и источники национально-культурной информации. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления, осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности. Профессиональная компетенция: способность проводить под научным руководством исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Психолингвистика. Социолингвистика. | д.ф.н., профессор Е.А. Журавлева | 3 | 9 | |
| Модуль 2 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | NNRYa 5303 | Новые направления русского языкознания | 2 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются современные тенденции и актуальные проблемы развития русского языкознания; перспективы лингвистической парадигмы и новейших направлений в изучении русского языка. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. Профессиональная компетенция: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Типологическое языкознание | д.ф.н., профессор А.Е. Агманова | 3 | 9 |
| Модуль 3 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | АYa 6308 | Антропо-центризм в языкознании | 3 | Кафедра русской филоло-гии | Антропоцентризм как одно из актуальных направлений развития лингвистической науки. Основные концепции, пути развития, этапы формирования, ведущие ученые. Человек в зеркале интерлингвистики. Антропоцентрический подход к системе взаимосвязи лингвистических дисциплин с другими науками, изучающими самого человека с его жизнью и духовной культурой. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления, применение данных знаний в профессиональной деятельности. Профессиональная компетенция: владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор Ш.К. Жаркынбе-кова | 2 | 6 |
| ПДКВ Курс 2 | VsVF 6308 | Язык: варьирование и функционирование | 3 | Кафедра русской филоло-гии | Вариативность языка и ее связь с социальной вариантностью. Микро- и макросоциолингвистика. Территориальная и социальная дифференциация языка. Функциональные сферы языка в обществе. Формы существования языка. Стандарт и норма. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке. Профессиональная компетенция: способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор Е.А. Журавлева | 2 | 6 | |
| ПДКВ Курс 3 | YaYaL 6308 | Язык и языковая личность | 3 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются новейшие концепции языковой личности, пути развития, этапы формирования, ведущие ученые. Терминологический аппарат лингвокогнитивного и прагматического уровней языковой личности как объекта научного исследования. Лингводидактический и лингвокультурологический подходы описания языковой личности. Основные параметры характеристики и целостной структуры языковой личности.Компетенции. Общекультурная ком-петенция: систематизация и углубление теоретических аспектов, связанных с природой и спецификой сложного и многогранного лингвистического явления языковой личности, ее структуры, дифференцирующих признаков, способов и средств ее актуализации в художественном тексте. Профессиональная компетенция: способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор Ш.К. Жаркынбекова | 2 | 6 | |
| Модуль 4 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | SAYa 5209 | Социаль-ные аспекты языкознания | 3 | Кафедра русской филоло-гии | Данный курс посвящен изучению проблемы языковой ситуации и языкового планирования в Казахстане. Вариативность языка и ее связь с социальной вариантностью. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией. Профессиональная компетенция: владение базовыми навыками доработки и обработки различных типов текстов; применение знаний в научно-исследовательской работе по лингвистике. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Типологическое языкознание. Социолингвистика | д.ф.н., профессор А.Е. Агманова | 3 | 9 |
| ПДКВ Курс 2 | YaSYaPK5209 | Языковая ситуация и языковое планиро-вание в Казах-стане | 3 | Кафедра русской филологии | В данном курсе рассматривается языковая политика в Казахстане. Историческая социолингвистика. Контактные языки как специфический результат языковых контактов. Языковая ситуация. Эндо- и экзоглоссные языковые ситуации. Сбалансированные и несбалансированные языковые ситуации. Языковые ситуации в бывшем СССР; социолингвистические проблемы и этноязыковые конфликты стран ближнего и дальнего зарубежья. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления. Профессиональная компетенция: владение базовыми навыками доработки и обработки различных типов текстов; применение знаний в научно-исследовательской работе. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Типологическое языкознание. Социолингвистика | д.ф.н., профессор Е.А. Журавлева | 3 | 9 | |
| ПДКВ Курс 3 | DSL 5209 | Диахроническая социолингвистика | 3 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются основные понятия и направления социолингвистики. Микро- и макросоциолингвистика. Социолингвистика и смежные дисциплины. Социолингвистика и другие лингвистические дисциплины. Язык в межличностных отношениях. Языковое поведение индивида. Индивидуальная диглоссия. Билингвизм индивида и его разновидности. Психо- и нейролингвистический взгляд на языковые контакты. Формы существования языка. Стандарт и норма. Язык в межэтнических контактах, язык-посредник, лингвафранка. Политика и язык. Государственные и официальные языки; использование языка в государственных институтах. Модели языковой политики. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознание опасности, возникающей в этом процессе, соблюдение требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны. Профессиональная компетенция: свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме. Постреквизиты: научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Типологическое языкознание. Социолингвистика | д.ф.н., профессор А.К. Каиржанов | 3 | 9 | |
| Модуль 5 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | FAT 6310 | Филологический анализ текста | 4 | Кафедра русской филоло-гии | Данная дисциплина представляет собой интегративный курс, учитывающий и обобщающий результаты и лингвистических, и литературоведческих исследований. Она устанавливает органические и конструктивные межпредметные связи и находится на пересечении поэтики, лингвистики текста и стилистики. Знакомство с различными подходами к филологическому анализу художественного текста, с разными приемами его интерпретации Компетенции. Общекультурная ком-петенция: владение культурой мышления; способность интерпретировать художественный текст на основе его основных единиц и категорий. Профессиональная компетенция: знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Современный русский язык | д.ф.н., профессор М.Б. Нуртазина | 2 | 6 |
| ПДКВ Курс 2 | SPL 6310 | Современные проблемы лексикографии | 4 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматриваются современные проблемы лексикографической компетенции в трактовке отечественных и зарубежных исследователей. Метатеоретическая систематизация словарно-справочной литературы. Современная типология словарных работ на основе научных конструктов из области теоретической лексикографии. Разработка современных классификационных систем в рамках национальных лексикографий. Проблемы практической лексикографии. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: умение пользоваться словарями и извлекать из них необходимую информацию, осознание потребности обращения к словарю для решения познавательных и коммуникативных задач. Профессиональная компетенция: владение базовыми навыками использования различных типов словарей; анализ содержания словарей и справочных изданий, разработанных в рамках национальных лексикографических традиций. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Современный русский язык | д.ф.н., профессор Ж.Н. Жунусова | 2 | 6 | |
| ПДКВ Курс 3 | TBL 6310 | Теория билингвальной лексикографии | 4 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматривается одна из насущных проблем современной лингвистики и межкультурной коммуникации, посвященная лексикографическому описанию слова в совокупности с его своеобразным культурным фоном. Основные концепции, пути развития, этапы формирования, тенденции и перспективы развития билингвальной лексикографии. Анализ накопленного отечественной и зарубежной лексикографией опыта отражения картины мира и толкования значения слова в словарях. Особенности лексикографического описания билингвальной речи, ее современное состояние. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: использование для решения поставленных задач научного подхода, объединяющего исследования и теоретические положения ряда областей языковедения и смежных наук: психолингвистики, когнитивной лингвистики, лексикографии, лингводидактики. Профессиональная компетенция: применение полученных знаний в научно-исследователь-ской работе по лингвистике. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Общее языкознание. Современный русский язык | д.ф.н., профессор Ж.Н. Жунусова | 2 | 6 | |
| Модуль 6 по выбору для специализации | ПДКВ Курс 1 | TPAFDL 6312 | Теоретические и прикладные аспекты формирования двуязычной личности | 4 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматривается комплекс проблем, связанных с формированием и функционированием двуязычия (билингвизма). Языковая личность как объект научного исследования, описываются закономерности формирования лингвокогнитивного уровня языковой личности в условиях двуязычия. Лингвистическое, социологическое, социолингвистическое и лингвокультурологическое исследование сущности, истории формирования, этнических и других условий современного функционирования конкретного типа билингвизма. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: использование для решения поставленных задач научного подхода, объединяющего исследования и теоретические положения ряда областей языковедения и смежных наук: психолингвистики, когнитивной лингвистики, лексикографии, лингводидактики. Профессиональная компетенция: применение полученных знаний в научно-исследователь-ской работе по лингвистике. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор А.Е. Агманова | 3 | 9 |
| ПДКВ Курс 2 | TMUVYa 6312 | Теория и моделирование усвоения второго языка | 4 | Кафедра русской филоло-гии | В данном курсе рассматривается опыт разработки предикатоцентрической теории усвоения второго языка, основанной на признании определяющей роли предикационных знаний и автоматизации механизмов их актуализации в становлении и развитии речевой деятельности инофонов. С целью изучения закономерностей овладения вторым языком на примере усвоения предикативных форм разработана и осуществлена комплексная программа исследования, устанавливающая экстралингвистические и интралингвистические факторы, влияющие на данный процесс. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: использование методических рекомендаций для процесса обучения неродному языку в различных социальных ситуациях и формах обучения, расширение области применения методики и лингводидактики усвоения второго языка. Профессиональная компетенция: применение полученных знаний в научно-исследовательской работе по лингвистике. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор Ш.К. Жаркынбекова | 3 | 9 | |
| ПДКВ Курс 3 | VYaLPTMI 6312 | Вторичная языковая личность: проблемы теории и методологии исследования | 4 | Кафедра русской филоло-гии | Данный курс посвящен теоретическому осмыслению процесса овладения вторым языком на более высоком уровне абстракции, когда процесс преподавания в конкретной ситуации выступает как частный случай более общих закономерностей. Рассматриваются общие теоретические закономерности процесса овладения вторым языком, методическая и лингводидактическая проблематика применительно к овладению неродным языком. Компетенции. Общекультурная ком-петенция: использование методических рекомендаций для процесса обучения неродному языку в различных социальных ситуациях и формах обучения, расширение области применения методики и лингводидактики усвоения второго языка. Профессиональная компетенция: применение полученных знаний в научно-исследовательской работе по лингвистике. Постреквизиты: Научно-исследова-тельская работа. | Социолингвистика. Этнолингвистика | д.ф.н., профессор А.Е. Агманова | 3 | 9 | |
| Модули, выходящие за рамки квалификации | | | Исследо-ватель-ская практика | 2 | | | | | | |
Каталог элективных дисциплин рассмотрен и утвержден на Ученом совете университета. Протокол №____ от «___»_________ 2011 г.
Заведующий кафедрой Декан
русской филологии Е.А. Журавлева филологического факультета Ш.К. Жаркынбекова