Учебный план программы повышения квалификации «Управление процессом воспитания в высшем учебном заведении (для заместителей деканов (директоров) факультетов (институтов)»
| Вид материала | Лекции |
- План мониторинговых исследований в бгуир на 2011/2012 учебный год, 81.72kb.
- Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 276.96kb.
- Учебный план программы повышения квалификации «Современные проблемы воспитательного, 257.03kb.
- Статья посвящена проблеме гражданско-правового регулирования договора оказания услуг, 119.17kb.
- Овательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), 110.11kb.
- 1. 6 Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении, 2364.44kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации Тема (проблема), 662.66kb.
- Основной программы высшего профессионального образования. Программа рассчитана для, 165.56kb.
- Учебный план по курсу повышения квалификации «Управление финансами» (72 часа), 39.18kb.
- Учебный план образовательной программы повышения квалификации, 36.89kb.
Тема 3.1. Институт кураторства в вузе
Основные задачи деятельности куратора, приоритеты воспитательной работы. Компоненты деятельности куратора: конструктивная, организаторская, коммуникативная, рефлексивная. Документация куратора: журнал куратора и итоговый годовой отчет. Нормативные положения, регулирующие работу куратора. Методическая литература (пособия, буклеты, памятки для кураторов и студентов). Профессиональная этика и характеристика личностных качеств куратора.
Этапы работы куратора: диагностика, планирование, направление развития коллектива, организация и корректировка работы. Основное содержание работы куратора и его логическое построение: проведение предварительного знакомства с группой; 1 сентября; знакомство студентов с факультетом, университетом, между собой; вечер знакомства в группе; выборы органов самоуправления; проведение внутригрупповых мероприятий, участие во внеучебной работе факультета университета; привлечение к научной деятельности.
Формы работы: обучающие курсы, дискуссионные клубы и диспуты, тренинги, семинары, практикумы; игры, выставки, презентации. Освещение мероприятия в СМИ. Проведение аналитических бесед и самоанализ работы.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.2. Обеспечение единства воспитания и обучения. Отдел молодежных инициатив
Особенности воспитательного процесса в системе вуза, воспитание и обучение как единый процесс становления личности студента. Подходы, методы и формы внеучебной работы, способствующие достижению единства воспитания и обучения.
Специфика и основные направления работы Отдела молодежных инициатив: интеллектуально развивающее, мониторинг социальной активности, разработка инновационных методик, позволяющих сочетать учебную и внеучебную деятельность.
Краткая характеристика мероприятий ОМИ: предметные гуманитарные олимпиады, проекты и конкурсы в программе «Открытая кафедра», интеллектуальные чемпионаты и турниры («Парламентские дебаты», «Что? Где? Когда?», «Своя игра», «Брейн-ринг»), тематические гуманитарные школы, семинары и лагеря.
Вид занятий: лекция
Тема 3.3. Обеспечение единства воспитания и обучения. Музейный комплекс.
Структура музейного комплекса университета. Задачи и направления деятельности музеев.
Музейно-педагогическая деятельность как средство реализации образовательно-воспитательной деятельности. Информирование, обучение, развитие творческих начал, общение, отдых как основные направления работы музейного комплекса. Формы и методы музейно-педагогической деятельности. Критерии эффективности реализации музейно-педагогической деятельности.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.4. Служба психологического консультирования в вузе.
Психологическое сопровождение образовательного процесса в вузе как основная функция психологической службы. Организация и структура деятельности службы. Консультирование как направление деятельности службы. Поводы обращения в консультацию. Специфика студенчества как объекта деятельности службы.
Формы взаимодействия администрации факультетов (институтов) и Службы психологического консультирования МГУ.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.5. Развитие социальной активности студенческой молодежи: педагогические отряды.
Современный этап развития педагогического движения в России, Республике Мордовия, МГУ им Н.П. Огарева. Основные задачи деятельности педагогического отряда на республиканском, общероссийском и зарубежном уровне. «Содружество педагогических отрядов МГУ имени Н.П. Огарева»: концепция функционирования, реализация программ сотрудничества с объединениями, занимающимися социально-педагогической деятельностью с детьми и молодежью, создание творческой созидательной среды для развития студенчества, уровень престижа и популярности профессии социального педагога, пропаганда психолого-педагогических знаний, умений и навыков. Содержание программы «Школа вожатского мастерства» МГУ имени Н.П. Огарева.
Трудоустройство вожатых педагогических отрядов в каникулярный период, организация социально-педагогической деятельности на базе общеобразовательных учреждений города, организация конференций, круглых столов, семинаров по проблемам деятельности педагогических отрядов, а также реализация проектов городского и республиканского уровня.
Тема 3.6. Развитие социальной активности студенческой молодежи: патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание в Республике Мордовия, МГУ им. Н.П. Огарёва. Методы патриотического воспитания. Саранская городская общественная организация «Студенческий отряд спасателей»: концепция развития, основные направления деятельности и реализуемые программы. Программа сотрудничества и взаимодействия с организациями, занимающимися патриотическим воспитанием школьников и студенческой молодёжи. Пропаганда здорового образа жизни и этического воспитания (ТурКлуб МГУ). Программа первоначальной подготовки спасателей МЧС России; стажировка на базе Мордовской республиканской поисково-спасательной службы. Профилактическая деятельность с целью формирования навыков поведения в чрезвычайных ситуациях.
Трудоустройство добровольцев Студенческого отряда спасателей в каникулярный период в качестве инструкторов по туризму и спасательному делу в ДОЛ. Организация работы с общеобразовательными учреждениями города, средними специальными учебными заведениями, организация круглых столов по проблемам патриотического воспитания, а также реализация проектов городского и республиканского уровня.
Тема 3.7. Развитие социальной активности студенческой молодежи: профилактика асоциального поведения.
Определение позиции студентов по отношению к различным социальным проблемам. Навыки ответственного поведения. Организация тренинговых игр, направленных на профилактику девиантного поведения.
Факторы риска приобщения к психоактивным веществам (информационные; образовательные; социально-культурные; индивидуально-психологические; биологические: генетические, конституциональные, психобиологические; социальный инфантилизм; фактор доступности; смешанные). Профилактический тренинг как форма работы с целью пропаганды здорового образа жизни: понятие «профилактический тренинг». Значение участия родителей в профилактической и просветительской работе. Мифы родителей о детях и мифы детей о родителях. Как вовлечь родителей и других членов семьи в совместную работу.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.8. Приоритеты студенческого самоуправления.
Сущность и назначение самоуправления в вузе. Основные цели и задачи деятельности Студенческого совета МГУ; координация деятельности студенческого актива факультетов и институтов вуза; стимулирование творческого потенциала студенчества и предоставление условий для его самореализации.
Структура студенческого самоуправления в вузе: учебное направление работы; научное; культурно-массовое; интеллектуально-развивающее направление; информационно-аналитическое; социально-экономическое. Основные мероприятия внеучебной деятельности, проводимые в ВУЗе Студенческим Советом МГУ.
Методы стимулирования работы студенческого самоуправления в вузе: фестиваль студенческого творчества; мониторинг деятельности.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.9. Социально-правовая защита студентов.
Правовые основы деятельности профсоюзной организации студентов. Цель, задачи и принципы деятельности профсоюзной организации. Порядок вступления и преимущества для студентов-членов профсоюзной организации.
Условия и порядок получения материальной помощи. Деятельность комиссии общественного контроля. Порядок распределения путевок. Деятельность культурно-массовой комиссии. Помощь семьям студентов и аспирантов. Жилищно-бытовая комиссия и работа «Квартирного бюро». Программа «молодежная дисконтная карта».
Цель и направления работы Отдела социального развития. Деятельность комиссии по социальному страхованию. Порядок предоставления ежемесячного денежного пособия на транспортные расходы студентам и аспирантам из малоимущих семей. Порядок назначения и выплаты государственной социальной стипендии студентам очной формы обучения, обучающимся за счет средств Федерального бюджета. Распределение материальной помощи для обучающихся. Право на государственные пособия студентам очной формы обучения, имеющим детей. Дополнительные гарантии по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Поддержка студенческих семей.
Вид занятий: лекции.
Тема 3.10. Воспитательная работа со студентами в общежитии.
Особенности организации учебного процесса студентами, проживающими в общежитиях. Бытовые условия и их влияние на личность студента. Воспитательная составляющая работы со студентами в общежитиях.
Программа воспитательной работы со студентами. Функции и направления деятельности воспитателей общежитий. Функции и необходимые формы помощи со стороны кураторов по общежитиям факультетов (институтов) МГУ. Взаимодействие между администрацией студенческого городка и администрацией факультетов (институтов) университета.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.11. Концепция организации культурного пространства.
Цели, задачи и общие положения концепции организации культурного пространства. Формы и содержание культурно ориентированной работы. Взаимодействие с творческими коллективами и молодежными объединениями РМ и РФ.
Направление и содержание деятельности Дома культуры МГУ. Материально-техническая база. Кружковая работа. Взаимодействие с подразделениями университета.
Вид занятий: лекция.
Тема 3.12. Методика проведения культурно ориентированных мероприятий.
Цели и задачи проведения культурно ориентированы мероприятий. Формы культурно ориентированных мероприятий. Основы разработки, организации и проведения культурных мероприятий. Система оценок эффективности проведенных мероприятий. Основные сложности, ограничения и запреты в подготовке и проведении культурно ориентированных мероприятий.
Вид занятий: практическое занятие.
Тема 3.13. Служба занятости студентов.
Особенности организации процесса трудоустройства студентов и выпускников в системе вуза. Краткий анализ потребностей работодателей республики в молодых специалистах выпускающих специальностей. Методы и формы организации процесса содействия трудоустройству студентов и выпускников.
Специфика и основные направления работы Центра содействия занятости и трудоустройства выпускников университета: содействие трудоустройству студентов и выпускников, обратная связь с выпускниками, сбор и анализ статистической информации о трудоустройстве.
Краткая характеристика мероприятий ЦСЗ: занятия по технологиям трудоустройства в рамках обзорных лекций, встречи студентов выпускающих специальностей с представителями работодателей, ярмарки вакансий, организация стройотрядов, организация Ассоциации выпускников.
Тема 3.14. Задачи PR в вузе. Управление по связям с общественностью.
PR и его место в современном обществе. Отличие PR от рекламы и журналистики. Принципы функции и задачи PR. Мероприятия, направленные на установление и поддержание отношений со средствами массовой информации. Формы подачи информационно-новостных материалов. Специфика организаций пресс-конференций, брифингов, пресс-туров в вузе, на факультете (в институте).
Исследования в связях с общественностью. Контент-анализ. Оценка эффективности в PR-деятельности. Основные задачи, направления и итоги работы пресс-службы МГУ.
Вид занятий: практическое занятие.
Тема 3.15. СМИ в вузе. Редакция газеты «Голос Мордовского университета»
История создания газеты «Голос МГУ». Понятие и особенности вузовской газеты. Целевая аудитория. Цели и задачи СМИ в вузе (на примере газеты «Голос»). Организация работы студенческой редакции. Системы поиска информации, подбор материалов и состав рубрик. Планирование номера. Кадровый состав. Обучение и мотивация сотрудников. Организация взаимодействия со структурными подразделениями университета и внеуниверситетской общественностью.
Форма проведения: лекция.
Тема 3.16. Система взаимодействия подразделений по внеучебной работе. Мониторинг и оценка их деятельности.
Направления и содержание работы структурных подразделений вуза, занимающихся воспитательной работой. Студенческое самоуправление как системообразующее звено внеучебной воспитательной работы в вузе. Принципы взаимодействия структурных подразделений во внеучебной воспитательной работе.
Программа мониторинга состояния воспитательной деятельности в вузе. Индикаторы Программы как обобщенные комплексные характеристики воспитательной деятельности вуза: уровень организации и управления воспитательной деятельностью в вузе; уровень внеучебной воспитательной деятельности; воспитательный и гуманистический потенциал образовательных программ; самоуправление студентов; кадровый потенциал воспитательной деятельности вуза. Методика оценивания состояния воспитательной деятельности вуза в соответствии с индикаторами и показателями.
Методические рекомендации по изучению курса.
В современной высшей школе заместитель декана (директора) по внеучебной работе является управляющим субъектом в учебно-воспитательной работе. Учебные занятия, предложенные в рамках данного курса, направлены на формирование навыков организации внеучебной работы в группе, рационального структурирования рабочего времени. Внеучебная работа включает в себя как систематическую работу по формированию и развитию гражданских ценностей молодежи, так и организацию отдельных мероприятий, направленных на развитие личности студента. Организационная работа заместителя декана (директора) по внеучебной работе включает в себя проведение регулярных собраний со студенческим активном и кураторами по вопросам, связанным с учебным и внеучебным процессом, проведение родительских собраний; организацию и координацию работы студенческого самоуправления, молодежных общественных объединений факультета (института). Необходимыми документами в работе заместителя декана (директора) по внеучебной работе являются: Устав университета, Положение о Воспитательной работе факультетов (институтов). В МГУ им. Н.П. Огарева существует также ежегодный справочник «Путеводитель первокурсника», структурирующий знания об университете.
Контрольные задания.
- Специфика отечественной системы высшего образования.
- Критерии профессионализма преподавателя вуза.
- Методы развития личности студентов в процессе обучения.
- Психологические особенности молодежи.
- Цели и задачи высшей школы. Миссия университета.
- История воспитательной работы в МГУ им. Н.П. Огарева.
- Организация студенческого самоуправления.
- Стратегическое планирование в воспитательной работе.
- Социальное проектирование. Проектный подход во внеучебной работе.
- Молодежные объединения РМ и университета.
- Коммуникативная культура во внеучебной работе.
- Программы и мероприятия, регламентирующие внеучебное время студентов.
- Направления развития и перспективы внутривузовских молодежных общественных объединений.
- Нормативные документы, регулирующие деятельность молодежных общественных объединений.
- Правила и принципы ведения тематической дискуссии.
- Лидерство в студенческих группах. Организация эффективной работы лидеров.
- Поведение личности в конфликте.
- Профилактика и разрешение конфликтов.
- Корпоративная культура вуза, факультета (института).
- Адаптация студенческой молодежи в вузе.
- Инновационные формы образования и воспитания.
- Функции и формы работы музейного комплекса.
- Психологическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса.
- Формы развития социальной активности студенческой молодежи в МГУ.
- Патриотическое воспитание в вузе.
- Социально-правовая защита студентов.
- Воспитательная работа со студентами в общежитии.
- Организация культурно ориентированного пространства.
- Принципы организации мероприятий.
- Профилактика девиантного поведения.
- Поддержка студенчества в вопросах трудоустройства.
- PR и его место во внеучебной деятельности.
- Газета в университете а на факультете: основы подготовки и подходы к формированию содержания.
- Взаимодействие подразделений по внеучебной работе.
- Мониторинг и оценка внеучебной деятельности.
Литература:
- Анисимов О.С. Профессионализм управленческой деятельности. – М.,1996.
- Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.: ил. – (Серия «Эффективный тренинг»).
- Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. – СПб.: Питер, 2002. -304 с. – (Серия «Эффективный тренинг»).
- Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство «Ось-89», 2001. – 224 с. (Практическая психология).
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990.
- Дерманова .Б., Сидоренко Е.В. Психологический практикум. Межличностные отношения: Методические рекомендации. СПб.: Издательств «Речь», 2002. 40 с.
- Жадунова Н.В. Интеллект в интерьере вуза // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 4. – С. 6-9.
- Жукова Н.В. Контексты личной культуры в процессе обучения // Высшее образование. – 2006. – № 8. – С. 27-29.
- Зигерт В, Ланг Л. Руководить без конфликтов. М., 1990.
- Иваненков С.П. Проблемы социализации современной молодежи. – СПб, 2003.
- Игровое моделирование управленческой деятельности. Метод. пособие. – Сыктывкар, 2002.
- Ксенофонтова А.А. Куратор, куратор и еще раз куратор // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 4. – С.9-10.
- Ладыжец Н.С. Философия и практика университетского образования: Учебник. Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 1995.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: 1996.
- Мартынова М.Д. Сертификат активности… (О некоторых аспектах инновационного образования) // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 4. – С.4-6.
- Мастеров Б.М. Психология саморазвития: психотехника риска и правила безопасности. Рига, ПЦ «Эксперимент», 1997, - 190 стр.
- Пионова Р.С. Педагогика высшей школы. – М., 2002. – 256 с.
- Прасалова Н.Ю. Хоровод кукол // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 4. – С. 16-17.
- Проектирование социально значимых дел. Материалы семинара, проходившего в рамках программы «Развитие социальной молодежной инициативы в регионе на основе самоуправления» – Сыктывкар, 2001.
- Пути и методы преобразования социальной действительности: методология, теория и практика деятельности молодежных объединений / под ред. М.Д. Мартыновой. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2004. – 176 с.
- Смит Р. Групповая работа с детьми и подростками/Пер. с англ. 2-е изд., исправленное – М.: Генезис, 2000. – 272 с.
- Соковня-Семенова И.И. Огонь для очага. – М.: Российский центр содействия молодой семье, 1997.
- Управление процессом воспитания в высшем учебном заведении / под ред. М.Д. Мартыновой. – Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2006. – 230 с.
- Филатова, М. Н. Конструирование социокультурной среды вуза: от практики к теории. – М.: Изд-во «Нефть и газ» РГУ нефти и газа Им И.М. Губкина, 2005. – 148 с.
- Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие/Пер. с нем. – М.: Генезис, 2002. – 240 с.: ил. - (Все о психологической группе).
- Фопель К. Технология ведения тренинга. Теория и практика./пер. с нем. – М.: Генезис, 2003. – 272 с. – (Все о психологической группе).
- Шапкарин К.И. Газета и внеучебная деятельность студента // Студенчество. Диалоги о воспитании. – 2006. – № 4. – С.14-15.
- Я хочу провести тренинг. Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ/СПИД, наркозависимости и инфекций, передающихся половым путем. «Гуманитарный проект», Новосибирск, 2000. – 205 с.
Учебная программа подготовлена
к.ф.н., доцент кафедры философии
для гуманитарных факультетов,
проректор по внеучебной работе М.Д.Мартынова
к.и.н., доцент кафедры всеобщей истории
и мирового политического процесса А.А. Клипикова
к.п.н., доцент кафедры педагогики,
помощник проректора по внеучебной работе Е.В. Кирдяшова
Начальник УМУ Н.Ф. Антошкин
Декан ФПКП С.Г.Пилипенко
Программа семинара для заместителей деканов
11 октября (четверг) (1 день)
| Время | Наименование мероприятий, тем занятий | Преподаватель, ответственный | Всего, час. | В том числе | |
| Лекции | Практика | ||||
| 8.00 | Отъезд | Кирдяшова Е.В. | | | |
| 10.00 | Заезд, расселение | Костюнина Е.В. | | | |
| 10.30 | Общий сбор, знакомство с программой семинара | Кирдяшова Е.В. | | | |
| 11.00-12.20 | Современные требования к высшей школе | Мартынова М.Д. | 2 | 2 | – |
| 12.30-13.00 | Обед | Костюнина Е.В. | | | |
| 13.15-15.55 | Стратегическое планирование в воспитательной работе вуза | Мартынова М.Д. | 4 | – | 4 |
| 16.00-16.20 | Кофе-брейк | Костюнина Е.В. | | | |
| 16.20-17.40 | Институт кураторства в вузе | Кирдяшова Е.В. | 2 | 2 | – |
| 17.45-19.00 | Развитие социальной активности студенческой молодежи: профилактика асоциального поведения | Кирдяшова Е.В. | 2 | 2 | - |
| 19.00 | Ужин | Костюнина Е.В. | | | |
| 19.30-20.50 | Обеспечение единства воспитания и обучения. Отдел молодежных инициатив | Жадунова Н.В. | 2 | 2 | - |
| 21.00 | «Круглый стол» | Кирдяшова Е.В. | | | |