Учебный план программы повышения квалификации «Управление процессом воспитания в высшем учебном заведении (для заместителей деканов (директоров) факультетов (институтов)»
| Вид материала | Лекции |
- План мониторинговых исследований в бгуир на 2011/2012 учебный год, 81.72kb.
- Программа курса повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению, 276.96kb.
- Учебный план программы повышения квалификации «Современные проблемы воспитательного, 257.03kb.
- Статья посвящена проблеме гражданско-правового регулирования договора оказания услуг, 119.17kb.
- Овательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), 110.11kb.
- 1. 6 Физическая культура и спорт в высшем учебном заведении, 2364.44kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации Тема (проблема), 662.66kb.
- Основной программы высшего профессионального образования. Программа рассчитана для, 165.56kb.
- Учебный план по курсу повышения квалификации «Управление финансами» (72 часа), 39.18kb.
- Учебный план образовательной программы повышения квалификации, 36.89kb.
История воспитательной работы в МГУ им. Н.П. Огарева. Организация внеучебной деятельности: основные направления. Сферы сотрудничества: Ассоциация вузов Поволжья. Ресурсная поддержка воспитательной работы в МГУ им. Н.П. Огарева: организационно-управленческая («Центр развития социальной активности студенческой молодежи», отдел молодежных инициатив, «Центр содействия занятости студентов» Служба студенческой безопасности,), информационная (СМИ, Интернет), научно-методическая (семинары-тренинги, конференции). Положения Фестиваля студенческого творчества «Универсиада»: система оценки мероприятий. График мероприятий.
Общественная деятельность как фактор личностного развития студентов. Направления и специфика деятельности молодежных организаций: интеллектуально-развивающее (КИТ), культурно-досуговое (КВН), социально-ориентированное («Содружество педагогических отрядов МГУ», «Милосердие», «Красный Крест», «Пиэтас»), патриотическое («Поиск»). Студенческий совет МГУ: структура студенческого самоуправления, функции председателя студенческого совета университета и факультетов. Работа руководителей научного, учебного, культурно-массового, информационно-аналитического, спортивного секторов факультетов.
Вид занятий: лекции.
Тема 2.2. Педагогика высшей школы. Методики педагогической диагностики.
Цели образования и воспитания, педагогический идеал его конкретно-историческое, воплощение. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках обучения. Нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений; нравственно-психологический образ педагога, формирование педагогического мастерства.
Анализ профессиональной деятельности преподавателя вуза. Виды учебной деятельности преподавателя в вузе: лекции, семинары, практикумы и практики, их общие и частные цели; содержание, методы и средства обучения каждого вида занятий и примеры их реализации; методические и технологические проблемы современной дидактики высшей школы. Установки преподавателя и стили педагогического общения. Проблемы совершенствования педагогики высшей школы. Общие вопросы образования и педагогики высшей школы. Дидактические основы обучения и профессиональной подготовки специалиста в вузе. Теоретико-концептуальные основы воспитания студентов.
Методические основы воспитания студентов. Технология работы куратора. Диагностические карты: виды, способы их заполнения. Социометрические исследования: суть методики, своевременность ее заполнения.
Вид занятий: лекция, практическое занятие.
Тема 2.3. Психологические особенности студенческой молодежи.
Кризис как объективный этап возрастного развития. Негативная (поведенческая) и позитивная (психологическая) стороны кризиса. Социально-психологическое сопровождение, психолого-педагогический консилиум как технологии психолого-педагогической поддержки. Бихевиористическая стратегия разрешения кризиса: планирование действий и поступков, предвидение трудных ситуаций, приобретение необходимых дополнительных навыков, иерархизация мотивов.
Деятельностный подход как методическая основа стратегии работы с молодежными коллективами. Единство целей и мотивов деятельности групп как основа формирования здоровой психологической атмосферы. Самоизучение и самопознание индивида как средство развития коллектива.
Вид занятий: лекции, практическое занятие.
Тема 2.4. Деловое общение
Совершенствование коммуникативной культуры. Дискуссия и полемика. Речевое поведение ведущего дискуссии. Речевое поведение участника дискуссии. Ошибки и уловки в дискуссии. Принципы ведения конструктивного спора. Переговорные стратегии. Типовые ошибки при переговорах.
Тренинги: «Дар убеждения», «Дискуссия», «Сократический диалог», «Интервью», «Аудиенция»: развитие навыков аргументации, грамотной постановки вопроса.
Вид занятий: лекция, практические занятия.
Тема 2.5. Лидерство в молодежной среде
Понятие лидера. Лидер и руководитель. Теории лидерства. Развитие лидерских качеств. Лидер и группа: взаимовлияние. Взаимодействие лидеров в коллективе.
Этапы личностного продвижения в лидеры, особенности позиционирования. Педагогическое стимулирование лидерства. Педагогические условия формирования лидерства. Организация эффективной работы лидеров.
Тренинги на выявление лидерских качеств: «Портрет лидера», «Необитаемы остров», «Тонущая подводная лодка».
Вид занятий: лекция, практические занятия.
Тема 2.6. Конфликты в студенческой среде и методы их разрешения
Понятие и природа конфликта. Классификация конфликтов. Причины возникновения конфликтов. Стадии конфликта. Управление конфликтами. Поведение личности в конфликте. Участие коллектива в определении целей организации. Нарушение механизмов идентификации. Характер прямых и обратных связей в организациях. Роль команды в сплоченности групп. Значение социально-психологического климата в коллективе. Структурные методы разрешения конфликтов. Анализ конфликтных ситуаций (куратор – студент; куратор – родитель; куратор-куратор). Способы разрешения конфликта. Технология управления конфликтами. Технология рационального поведения в конфликте. Тренинги: «Групповая мозаика» (оценка участниками возможности возникновения конфликта в группе), «Межгрупповая встреча» (направлен на формирование толерантного отношения у противостоящих групп друг к другу).
Вид занятий: лекция, практические занятия.
Тема 2.7. Корпоративная культура в вузе
Понятие «корпоративная культура». Миссия университета и единая идея вуза. Создание атмосферы сотрудничества и взаимоподдержки. Формы и методы формирования коллектива единомышленников. Кодекс корпоративного поведения.
Университетская символика МГУ. Логотип МГУ. Выбор образа и цвета. Фирменный стиль. Фирменная одежда. Традиции и инновации в корпоративной культуре. Программа клуба «Огаревец», «Открытый университет», «Университетский гость», «Ректорский клуб» др.
Вид занятий: лекция.
Тема 2.8. Методика проведения тематической дискуссии.
Методика проведения тематических диспутов по социальным («Перспективы современной семьи», «Экологическое мышление»), этическим («Смысл жизни современного человека», «Проблема нравственного выбора», «Эгоизм и альтруизм», «Воля к власти», «Источники морального зла»), правовым («Правовая культура студентов»), эстетическим («Современное искусство»), экономическим проблемам («Планирование семейного бюджета»). Парламентские Дебаты как форма проведения дискуссии. Принцип участия и соучастия, максимальная вовлеченность студентов в обсуждение предложенной темы. Привлечение к диспуту компетентных специалистов. Подведение итогов дискуссии.
Вид занятий: лекция, практическое занятие.
Раздел 3. Деятельность подразделений по внеучебной работе в МГУ им Н. П. Огарева