Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Согласовано: Рекомендовано кафедрой
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1178.61kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 915.9kb.
- Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1928.54kb.
- Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 823.12kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 661.37kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ, 1106.19kb.
- Учебно методический комплекс Для специальности: 080109 «Бухгалтерский учет, анализ,, 1329.88kb.
- Одобрено учебно-методическим советом экономического факультета учет и анализ банкротств, 504.37kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 08. 01. 09 «Бухгалтерский учет, анализ, 809.99kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности: 08. 01. 09 «Бухгалтерский учет, анализ, 856.64kb.
Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
«Международные стандарты учета и финансовой отчетности»
Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Проведение круглых столов как наиболее эффективного метода для обсуждения сложных и актуальных вопросов в области: глобализации экономики, как важнейшего фактора ускорения процессов Международной гармонизации бухгалтерского учета и финансовой отчетности (тема лекции 1 «Международная гармонизация бухгалтерского учета и финансовой отчетности»); особенностей и правовых подходов к формированию систем учета за рубежом (тема лекции 2 «Классификация систем бухгалтерского учета на международном уровне»); принципов подготовки и представления финансовой отчетности (тема лекции 4 «Основополагающие концепции формирования финансовой отчетности, ее качественные характеристики и основные элементы»).
Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения. Деловая игра используется как метод имитации принятия решений бухгалтером при: осуществлении группировки статей по рубрикам баланса (практическое занятие по задаче 1 к теме 5 «Принципы учета и составления финансовой отчетности»); отражении на счетах хозяйственных операций организации и определения их влияния на активы, обязательства и акционерный капитал (практическое занятие по задаче 2 к теме 5); составлении корректирующих проводок и отчетности (практическое занятие по задачам 3, 4, 5 к теме 5).
Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (самостоятельная работа студентов, работа в рамках научного кружка). Метод проектов применяется как комплексный метод обучения, в результате которого студенты самостоятельно готовят доклады (самостоятельная работа студентов по темам 1,2,3,4,5,6,7,8,9); составляют баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет о движении денежных средств (самостоятельная работа студентов по темам 5,6,7,8). Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов). Тестирование применяется как форма контроля знаний студентов по всем темам, предусмотренным для изучения, как в рамках самостоятельной работы студентов, так и на практических занятиях. Тесты состоят из условий и вариантов ответов для выбора.
- Цель, задачи и предмет дисциплины
В условиях рыночной экономики необходимым условием для активного вхождения России в международные рынки капитала является сближение ее с мировой практикой ведения бухгалтерского учета. Из всех зарубежных моделей бухгалтерского учета в качестве ориентира для отечественного учета выбраны международные стандарты финансовой отчетности (МСФО). Этот выбор законодательно закреплен в Постановлении Правительства Российской Федерации от 06.03.1998 г. № 283 «Об утверждении Программы реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности» и определил одно из основных направлений государственной экономической политики.
В настоящее время актуальность приобретает реформирование российского бухгалтерского учета на принятую в международной практике систему учета и отчетности. К числу наиболее актуальных проблем по решению этой государственной задачи относится необходимость введения в структуру учебного плана высших учебных заведений профессиональной подготовки по дисциплине «Международные стандарты учета и финансовой отчетности».
Программа дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения по специальности 080109 "Бухгалтерский учет, анализ и аудит".
Целью преподавания дисциплины “Международные стандарты учета и финансовой отчетности” является изучение основополагающих концепций, принципов, понятий, терминов и ключевых положений, изложенных в Международных стандартах финансовой отчетности; приобретение практических навыков по бухгалтерскому учету и составлению финансовой отчетности согласно международным стандартам.
Задачами дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» являются: раскрытие сущности учета по международным стандартам; изучение сферы действия и содержания МСФО; умение сопоставлять международные стандарты с национальными нормативными документами; усвоение отличий отечественной практики учета и отчетности от положений МСФО; ознакомление с правилами ведения бухгалтерского учета и составления финансовых отчетов в форматах МСФО.
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Дисциплина «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» тесно связана с такими областями знаний, как теория бухгалтерского учета, основы аудита, право, менеджмент, информатика и другими. Успешное освоение данной дисциплины специалистами в области учета, анализа и аудита возможно только при комплексном изучении указанных областей знаний, а также при активной самостоятельной работе студентов с законодательными актами, учебной, нормативно-справочной и периодической литературой по изучаемым вопросам дисциплины.
В результате изучения дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» студенты должны:
- понимать цели, задачи, роль и назначение международных стандартов финансовой отчетности в связи с реформированием российского бухгалтерского учета в соответствии с МСФО;
- иметь представление о классификации систем бухгалтерского учета на международном уровне и о международных профессиональных организациях, занимающихся разработкой стандартов финансового учета и отчетности;
- изучить совокупность основополагающих учетных принципов, обеспечивающих методологическое единство МСФО;
- знать структуру и содержание международных стандартов финансовой отчетности;
- уметь применять концепцию подготовки, особенности и порядок учетных правил для составления финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами;
- уметь сопоставлять международные и национальные стандарты учета и финансовой отчетности;
- изучить практику применения общепринятых принципов бухгалтерского учета в системе GAAP, совместимой с концепциями МСФО;
- приобрести навыки ведения бухгалтерского учета в соответствии с МСФО, составлять учетную политику и финансовые отчеты.
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий и самостоятельная работа студентов.
В соответствии с учебным планом формой итогового контроля знаний является зачет, формой текущего контроля для студентов дневного отделения – аттестация. Для студентов заочной формы обучения обязательным условием допуска к зачету является выполнение ими контрольной работы.
3. Объем дисциплины
3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
для специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
| Очная | Очно-заочная | Заочная | |
| №№семестров | 8 | 5 | 9 |
Аудиторные занятия: | 36 | 6 | 8 |
| лекции | 18 | 4 | 6 |
| практические занятия | 18 | 2 | 2 |
Самостоятельная работа | 34 | 64 | 64 |
| ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 70 | 70 | 70 |
Текущий контроль | Аттестация № 1 – 8 сем. | Аттестация № 1 – 5 сем. | Контрольная работа |
| Виды итогового контроля | Зачет – 8 сем. | Зачет – 5 сем. | Зачет – 9 сем. |