Отчет о результатах самообследования Гуманитарного института (г. Москва) 2009 год

Вид материала

Содержание

9. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса
10. Научно-исследовательская работа
11. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Подобный материал:

1 2 3 4 5

8. Кадровое обеспечение образовательного процесса

По состоянию на 01.09.2009г. в институте работает 63 человека (44 ставки) профессорско-преподавательских кадров: из них 40 человек (29,25 ставок) с учеными степенями и званиями, в том числе 12 (7,75 ставки) докторов наук, профессоров.

Процент преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 66,5 — по ставкам; 63,5 — по физическим лицам (лицензионный норматив по институту - 60 % - выполняется), в том числе докторов наук, профессоров – 17,6 — по ставкам; 19,04 — по физическим лицам.

Штатных преподавателей, включая внутренних совместителей, — 32 человека (29 ставок), из них 23 человека (20,25 ставок) с учеными степенями и званиями, в том числе 8 (6 ставок) докторов наук, профессоров.

Процент штатных преподавателей с учеными степенями и званиями от общего количества ППС составляет 46 — по ставкам; 36,5 — по физическим лицам, в том числе докторов наук, профессоров – 13,6 — по ставкам; 12,7 — по физическим лицам.

За отчетный период количество почасовиков сократилось практически в 3 раза – с 63 до 12.

Процент лиц с учеными степенями и званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности по направлениям и специальностям:

030300.62 Психология - 22 человека, в том числе с учеными степенями и званиями - 15. По циклу ГСЭ – 85,7%, ЕН – 60%, ОПД – 66,6%, СД – 60% , в целом по направлению 68%.

030301.65 Психология - 22 человека, в том числе с учеными степенями и званиями - 15. По циклу ГСЭ – 85,7%, ЕН – 60%, ОПД – 66,6%, СД – 60% , в целом по специальности 68%.

030500.62 Юриспруденция - 19 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 15. По циклу ГСЭ – 82%, ЕН – 52%, ОПД – 78%, СД – 85,5% , в целом по направлению 74,3%.

030501.65 Юриспруденция - 19 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 15. По циклу ГСЭ – 82%, ЕН – 52%, ОПД – 78%, СД – 85,5%, в целом по специальности 74,3%.

031100.62 Лингвистика - 24 человека, в том числе с учеными степенями и званиями - 14. По циклу ГСЭ – 91%, ЕН – 66,7%, ОПД – 48%, СД – 51,2%, в целом по направлению 64,2%.

031202.65 Перевод и переводоведение - 24 человека, в том числе с учеными степенями и званиями - 14. По циклу ГСЭ – 91%, ЕН – 66,7%, ОПД – 48%, СД – 51,2%, в целом по специальности 64,2%.

080100.62 Экономика - 25 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 20. По циклу ГСЭ – 74,43%, ЕН – 66,7%, ОПД – 100%, СД – 100%, в целом по направлению 84,5%.

080105.65 Финансы и кредит - 25 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 20. По циклу ГСЭ – 74,43%, ЕН – 66,7%, ОПД – 100%, СД – 100%, в целом по специальности 84,5%.

080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит - 25 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 19. По циклу ГСЭ – 66,67%, ЕН – 40%, ОПД – 100%, СД – 83,33%, в целом по специальности 72,5%.

080502.65 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) - 27 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 20. По циклу ГСЭ – 71,43%, ЕН – 40%, ОПД – 85,71%, СД – 87,5%, в целом по специальности 71,16%.

080507.65 Менеджмент организации - 27 человека, в том числе с учеными степенями и званиями - 20. По циклу ГСЭ – 71,43%, ЕН – 66,67%, ОПД – 66,67%, СД – 87,5% , в целом по специальности 73,07%.

080801.65 Прикладная информатика (в экономике) - 25 человек, в том числе с учеными степенями и званиями - 18. По циклу ГСЭ – 71,43%, ЕН – 40%, ОПД – 85,71%, СД – 87,5%, в целом по специальности 71,16%.

В целом по институту по циклам: ГСЭ – 90%, ЕН – 50%, ОПД – 65,9%, СД – 60,7%.

Преподаватели цикла СД наряду со стажем работы в вузе имеют практический опыт деятельности в сфере экономики, психологии, лингвистики, информационных технологий, в правовых структурах. Количество штатных ППС с ученой степенью и званием в возрасте до 35 лет - 4 человека, докторов наук, профессоров в возрасте до 50 лет - 2. Базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, имеют 100% преподавателей.

Процент лиц с учеными степенями и званиями среди ППС, привлекаемого к ведению образовательной деятельности по программам послевузовского и дополнительного профессионального образования составляет от 75 до 100%.

Количество штатных ППС, закончивших курсы повышения квалификации за последние 5 лет – 12 человек, с ученой степенью и званием – 10. Основные формы повышения квалификации – участие в научно-методическом совете, участие в конференциях, семинарах, соискательство, обучение в аспирантуре и на курсах повышения квалификации.

За отчетный период штатными сотрудниками защищено 4 диссертации, в том числе 1 докторская. Один сотрудник имеет почетное звание «Заслуженный работник высшей школы». Почетными грамотами Министерства образования Республики Бурятия и Министерства образования Нижегородской области за результаты в научно-педагогической деятельности, подготовке специалистов с высшим образованием в 2008 г. награждена президент института – Асташкина Н.В.

Выводы:

Кадровое обеспечение учебного процесса отвечает лицензионным требованиям и аккредитационным нормативам.

Следует усилить качественный состав ППС за счет привлечения кадров с ученой степенью, званием по специальности «Перевод и переводоведение» - циклы ОПД и СД; увеличить количество практических работников – преподавателей по специальности «Прикладная информатика (в экономике)» - циклы ОПД и СД.

9. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

В институте имеется собственная библиотека общей площадью 181,7 кв.м. и читальный зал на 42 посадочных места, оснащенный 4 компьютерами с выходом в Интернет.

Библиотечный фонд составляет 16902 экземпляра современной учебной, учебно-методической, научной и дополнительной литературы, при этом объем фонда учебной литературы составляет 10405 ед. (61,56%), в т.ч. с грифами – 6348 ед. (61%), учебно-методической литературы – 5238 ед. (31%,), научной – 566 ед. (3,35 %). За 2008-09 учебный год было списано 556 экземпляров всех видов литературы в связи с ее устареванием.

По циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин объем фонда учебной и учебно-методической литературы (без учета электронной базы) составляет соответственно: 2439 экз./902 наименования и 480 экз. /36 наименований; степень новизны 80% и 85%; реальная обеспеченность 0,8 и 0,7 экз. в среднем на одного обучающегося; процент изданий с грифами от общего количества экз. 60 % и 64%.

По циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 905 экз./329 наименований и 720 экз./48 наименований; степень новизны 90% и 95%; реальная обеспеченность 1,3 и 1 экз. в среднем на одного обучающегося; процент изданий с грифами от общего количества экз. 61,1% и 63%.

По циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин - 7061экз./2864 наименования и 4038 экз./276 наименований; степень новизны 85% и 88%; реальная обеспеченность 0,6 и 1,6 экз. в среднем на одного обучающегося; процент изданий с грифами от общего количества экз. 62% и 60,2%.

Реальная обеспеченность учебно-методической литературой на одного обучающегося заочно – 1,1 экз./чел.

Кроме того, в фонде библиотеки представлено 566 экз./89 наименований научной литературы; 300 комплектов (105 наименований) официальных изданий; 18 комплектов (18 наименований) общественно-политических и научно-популярных периодических изданий; справочно-библиографических изданий – 363 комплекта (131 наименование), а также 6 информационных баз данных (по профилям образовательных программ, по 1 экземпляру каждая).

В библиотеке и на кафедрах имеется 18, в т.ч. 6 иностранных, наименований ежегодных подписных изданий по специальностям, представленным к экспертизе. Ежегодно на подписку журналов и газет выделяется в среднем 90 тыс. рублей.

За отчетный период штатными преподавателями института подготовлено и издано следующее количество учебно-методической литературы - 12 изданий общим объемом 94,8 п.л.

Разработано 7 электронных учебно-методических пособий по дисциплинам «Методологические основы психологии», «Психологическое консультирование», «Основы нейропсихологии», «Международное частное право», «Римское право», «Статистика», «Финансы предприятий», одна имитационно-обучающая программа по комплексу дисциплин («Криминалистика», «Уголовный процесс», «Уголовное право», «ОРД») в программной оболочке «TeachLab e-ИМК Builder», видеокурс лекций по дисциплине «Налоги и налогообложение».

В читальном зале ведутся алфавитный и систематический каталоги, журнальная картотека.

За последний год новые поступления в библиотечный фонд составили 435 экземпляров литературы 195 наименований на сумму 99000,00 руб.

В библиотеке создан электронный каталог в программной среде «1С Библиотека Вуза».

Сформирована электронная база, включающая в себя электронные версии учебно-методических комплексов по дисциплинам всех образовательных программ, также УМК имеются в виде готовых электронных продуктов на дисках и установлены в учебных аудиториях.

В институте имеется Интернет-сайт - ссылка скрыта. Информация на сайте достоверная и разносторонняя.

Выводы:

Уровень обеспеченности учебного процесса информационно-библиотечными ресурсами в институте соответствует нормативным требованиям и лицензионным нормативам.

Рекомендации:

Продолжить работу по:

- систематическому увеличению объема электронной библиотеки;

- активизации внедрения в учебный процесс мультимедийных обучающих программ, тестовых заданий, контрольных тестов и прочих материалов.

Активизировать работу по подготовке и изданию учебно-методических пособий в области юриспруденции, психологии, лингвистики, информационных технологий.

Разработать долгосрочный план редакционно-издательской деятельности.

10. Научно-исследовательская работа

Порядок организации и проведения научно-исследовательской работы в институте регламентированы следующими документами: концепцией «Инновационные технологии управления и качественного менеджмента образовательной деятельности Гуманитарного института», Положениями о научно-исследовательской деятельности негосударственного некоммерческого образовательного учреждения высшего профессионального образования «Гуманитарный институт» (г. Москва), об Ученом совете, о факультете, о департаменте, о кафедре, о студенческом научном обществе, о конкурсе на лучшую научную работу студентов Гуманитарного института (г. Москва), планом работы института на учебный год, планами научной деятельности факультетов и департаментов на учебный год, планом работы института на пять лет.

Основными направлениями научно-исследовательской работы сотрудников кафедры иностранных языков лингвистического факультета являются:

- лингводидактические аспекты обучения английскому языку как образовательной дисциплине (ст. преп. Чебан Е.А., к.ф.н. Базарова Б.Б.)

- использование информационных и коммуникационных технологий в обучении английскому языку (ст.пр. Виноградов В.П.).

Для обеспечения научно-исследовательского потенциала психологического, юридического и экономического факультетов, возможности осуществлять научно-исследовательскую работу преподавателям факультета, а также в целях приобщения студентов к научно-исследовательской работе, на факультетах созданы Департаменты психологических, юридических и экономических исследований соответственно. В рамках Департаментов функционируют Студенческие научно-исследовательские общества.

Департаменты разрабатывают следующие темы:

психологических исследований - «Проблемы адаптации в условиях высшего профессионального образования»; «Неадаптивное поведение личности»;

правовых исследований - «Роль юриста в современном обществе»; «Право и общество»;

экономических исследований – «Организация бухгалтерского и налогового учета у хозяйствующих субъектов различных форм собственности»; «Актуальные проблемы взаимодействия экономики и права в период становления рыночных отношений в России»; «Актуальные вопросы менеджмента организаций»; «Совершенствование производственной и преддипломной практик».

На заседаниях студенческого научно-исследовательского общества у студентов развиваются навыки и умения исследовательской работы, оказывается помощь в проведении эмпирического исследования для курсовых и дипломных работ, проводится профессиональное тестирование для получения объективной информации об индивидуальных способностях кадров и создания рабочих групп для решения конкретных проблем.

Основная задача образования – научить человека учиться, чтобы, «получая базовое образование в рамках стандарта, все ученики и студенты развивали востребованные сегодня и в будущем творческие способности, умения добывать и применять знания, инициативность и ответственность - т.е., осваивали инновационное поведение» (проект государственной программы по комплексной модернизации образования на среднесрочную перспективу (2009 - 2012 годы)), а не механически заучивали учебный материал по дисциплине. С целью реализации данной задачи институтом проводятся научные исследования в области индивидуализации личности под руководством советника по науке д.п.н., д.псх.н., проф. Петривней И.В., результаты внедряются в образовательный процесс. Это позволяет «выравнивать» уровень подготовки студентов к завершению обучения, что подтверждается результатами итоговых испытаний, отзывами работодателей.

Работы сотрудников института стали лауреатами конкурса на лучшую научную книгу, проводимого Фондом развития отечественного образования, и рекомендованы Фондом для использования в учебном процессе и переиздания в России и за рубежом: в 2007 году – Асташкина Н.В., Петривняя И.В. «Воспитание человека: национально-исторические основы», Рябчун Н.П. «Философия науки», Перевалова Е.В. История русской литературы и журналистики (19 – начало 20 вв.), Марченко Р.А. «Теория государства и права»; в 2008 году - Асташкина Н.В., Петривняя И.В. «Воспитание студента как человека элиты» и Быкова М.А., Пряничников С.Б. «Управление финансами коммерческой организации».

За отчетный период финансирование научно-исследовательской работы производилось за счет собственных средств в объеме 6485 тыс. руб. (табл. 1, рис. 2), НИРС – 1230 тыс. руб.

Таблица 1. Финансирование НИР за последние пять лет

№	Учебные года	*Объём собственных средств, освоенных учеными ГИ* (тыс. руб.)
1.	2004/2005	440
2.	2005/2006	600
3.	2006/2007	745
4.	2007/2008	4300
5.	2008/2009	400

В течение 5 лет на базе института проведено свыше 20 научно-практических конференций, в т.ч. 7 международных.

Штатными сотрудниками института издано по результатам научных исследований 14 монографий, опубликовано 26 научных статей в журналах списка изданий, утвержденных ВАК для защиты диссертаций, свыше 150 статей студентов, аспирантов, ППС и сотрудников в различных изданиях, в т.ч. «Вестник Гуманитарного института», «Труды молодых ученых» (Гуманитарный институт (г. Москва)).

В течение 5 лет студентами института в мероприятиях разного уровня было получено дипломов, благодарностей: 234, 29 дипломных работ рекомендованы к публикации (табл. 2).

Таблица 2. Показатели НИРС

		Год
№	Показатель НИРС	2005	2006	2007	2008	2009
1	Доля студентов дневного отделения, участвующих в НИРС (в %)	29	43	44	58	68
2	Доля штатных ППС, участвующих в руководстве НИРС (в %)	58	63	74	81	90
3	Количество опубликованных научных статей и докладов студентов	18	18	28	25	21
4	Количество, проводимых институтом научных студенческих конференций и семинаров	8	7	19	15	10
5	Общее количество студентов, выступивших на внешних конференциях	21	25	23	35	32
6	Количество наград и благодарностей в конкурсах, на олимпиадах за лучшую научную работу студентов	33	36	42	54	69
7	Количество дипломных проектов и работ, рекомендованных к публикации	3	5	3	7	11

Снижение показателей за 2009 год объясняется тем, что год еще не закончился.

Команда студентов специальности «Прикладная информатика (в экономике) награждена дипломами открытой Олимпиады МЭИ: «Информационные технологии в экономическом образовании» - в 2005 г.; «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» - в 2006 г.; «Управление предприятием» с использованием КДИ «Бизнес-курс: Корпорация плюс» - в 2006 г.; «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» - в 2007 г.

В 2005 г. студентка Витюк Е.В. награждена медалью «За лучшую научную студенческую работу» Министерства образования и науки РФ; студентка Жуйкова М.П. получила благодарственное письмо за активное участие в межвузовской научной конференции по переводоведению «Уваровские чтения» (Академия ФСБ РФ).

В 2006 г. студентка Дузаева М. награждена почетной грамотой за 3 место в конкурсе научных докладов на научно-практической конференции Российской таможенной академии «Таможня – инструмент развития экономики»; студентки Букреева Ю. – дипломом II степени, Стуковенко Н. – сертификатом участника круглого стола «Пять лет Уголовно-процессуальному кодексу России: теория и практика применения» (научное общество курсантов, слушателей и студентов МосУ МВД России).

В 2007 году студентка Бумарскова М.А. награждена дипломом Министерства образования и науки РФ по итогам открытого конкурса на лучшую работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах РФ; студент Лавриков С. и аспирант Новоселов М. – дипломами III степени Московского городского координационного совета Студенческих Научных Обществ.

Выводы:

Состояние научно-исследовательской работы соответствует требованиям нормативной документации, аккредитационные показатели выполняются.

Следует отметить, что за последний год снизилась активность студентов в части участия в олимпиадах, конференциях, проводимых внешними организациями и учреждениями.

Рекомендации:

Департаментам института активизировать подготовку студентов для участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах проводимых вузами и прочими организациями и учреждениями г. Москвы.

11. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Для организации образовательного процесса негосударственное некоммерческое образовательное учреждение высшего профессионального образования «Гуманитарный институт» (г. Москва) использует отдельно стоящее здание, расположенное по адресу: г. Москва, ул. 1-ая Мытищинская, 23, площадью 2934,7 кв.м., в том числе библиотека – 181,7 кв.м., учебные и лекционные аудитории – 1872,6 кв. м., лаборатории, компьютерные классы – 255 кв. м., буфет – 51 кв. м, тренажерный зал – 156 кв.м.

Указанные помещения полностью удовлетворяют требованиям санитарно-эпидемиологического и противопожарного надзора, что подтверждено соответствующими заключениями.

Институт располагает множительной техникой, позволяющей оперативно обеспечивать студентов достаточным количеством необходимого раздаточного материала.

Питание студентов и сотрудников организовано на основании договора с ООО «Фирма Раздолье» от 04.08.2009 г. со сроком действия до 30 июня 2015 г.

Медицинское обслуживание сотрудников осуществляется через ГУЗ ГП №98 УЗ на основании заключенного договора №5 от 14.09.2009 г. сроком действия до 31.12.2015 г. В институте оборудован пункт приема врача.

Занятия по физической культуре со студентами института проводятся в собственном тренажерном зале и на базе спортивно-оздоровительного комплекса ГОУ «Центр образования» (договор №06/09 от 23.04.2009 г., срок действия – до 30.06.2015 г.).

По мере необходимости проводится капитальный ремонт помещений, замена оборудования.

Blog

Отчет о результатах самообследования Гуманитарного института (г. Москва) 2009 год

Содержание