Тесты для абитуриентов федеральный центр тестирования тесты

Инструкция для учащихся

Тест состоит из частей А и В. На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Часть А

В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.

А4. Согласная буква пропущена в слове

5) жева_ый

А9. -НН- пишется в предложении

1. Случайными казались на улицах хутора краше_ые в зеленый цвет орудия и уставшие в походе спящие люди.
   
2. Мать подрубала пеленки, нежно обметывала распашонки, кроеые из собственной старой рубахи.
   
3. Он по-офицерски резко поклонился, бросив вниз стриже_ую голову, и двинулся к выходу.
   
4. Долго и ошеломлео стоял он перед книжным шкафом, разглядывая роскошные французские издания.
   

А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1. (не)передаваемое словами чириканье; (не)годуя
   
2. (не)усыпно; почти (не)слышимый шепот
   
3. (не)осмотрительные; (не)истощимо звучал
   
4. (не)видимые глазом; шел, (не)оглядываясь
   
5. (не)совсем (не)права; очень (не)приветлив
   

All. НИ пишется в предложении

1. Каких только игр н_ разработала эта группа программистов!
   
2. И чего бы н_ коснулось, они готовы тотчас же идти в бой против инакомыслящих.
   
3. Кто н_ опускал руки, тот лучше всего справлялся с болезнью.
   
4. В его осанке видна грация, свойственная самому что н_ есть настоящему артисту балета.
   

А12. Пишется НЕ

1. Даже если вы подходите к концу жизни и всю её посвятили науке, всегда остается н_что непостижимое и не познанное вами.
   
2. Тайное её замужество уже н_ для кого в общежитии секретом не было.
   
3. При этих словах он нсколько смутился и даже начал заикаться.
   
4. Это был н_ кто иной, как Юра Паратико, невысокий, крепко просоленный и просмоленный грек.
   

5) (пол)луковицы

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1. В кабинете на полках лежали аккуратными стопками бланки, а на столе _ подписанные договоры.
   
2. Самое возвышенное _ не есть самое желаемое.
   
3. Гармоническая связь между всеми формами, как живыми, так и неживыми, _ вот в чем суть жизни.
   
4. Ни сюжетные накладки, ни традиционность фантастических идей, ни даже заданность характера героя _ никак не могут заслонить философской сути романа.
   

А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1. Никогда наши шутки его не обижали_ и он смеялся вместе с нами.
   
2. Зачем я взялся за это дело_ и почему вы меня не отговорили?
   
3. А человек по-прежнему страдает, разрывается между чувством и долгом_ и пытается уразуметь своё поведение в этом мире.
   
4. Гимназистка глядит вслед пароходу_ и на глаза её наворачиваются
   

слезы.


А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
   
2. Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии.
   
3. Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.
   
4. Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.
   

А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1. Бортмеханик ободряюще улыбнувшись пассажирам пошёл в кабину.
   
2. В летние солнечные дни в жару в здании конторы стояла жара.
   
3. Охранник не спеша двинулся в сторону склада.
   
4. Он участковый инспектор привык смотреть на людей прямо и бесцеремонно.
   
5. Шесть запряженных в сани тягачей двигались по колее.
   

А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1. Катер шёл_ именно_ на базу, а не к какому-нибудь другому причалу.
   
2. Титулярный советник начинал выбиваться из сил, но маячившая перед ним тонкая фигурка_ казалось_ не ведала усталости.
   
3. В его взгляде была не только ярость, но и_ пожалуй_ изумление.
   
4. Эта ненависть произошла из-за влюбленности в существо, которое_ казалось_ прелестнейшим.
   

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. И ныне подданные падишаха, словно порабощенные и закабаленные чужеземные враги.
   
2. В жаркие дни мы ходили с трудом по этим чёрным накалённым полям как по нагретой чугунной плите.
   
3. Андрей вскочил с кровати, как ужаленный, и вырвал записку у тёти.
   
4. Буквально неделю назад вспомнилось, как назывался тот рассказ.
   

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. Сосед начал доказывать мне, что как только сделают капитальный ремонт в доме, горячая вода будет подаваться в квартиры бесперебойно.
   
2. Он спросил, найдём ли мы дорогу к причалу или нам надо дать провожатого.
   
3. Зимние работы еще не начались, так что в деревне слышались и голоса взрослых, и гармошки да и девчата уже выходили нарядные гулять по длинной улице, что шла берегом Оби.
   
4. А когда настала ночь и уснула Матёра, из-под берега на мельничной протоке выскочил маленький, чуть больше кошки, ни на какого другого зверя не похожий зверёк - Хозяин острова.
   

А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении

1. Писатель Александр Кривицкий предупреждал меня - «Никогда не подписывайте коллективные письма. После них начинаются массовые расстрелы».
   
2. Он писал, что, как ни тяжело для него было то, что он перенес и что предстоит ему, он рад, что ему пришлось пострадать за Отчизну.
   
3. «Внутренний мир Татьяны, - как считает критик, - заключается в жажде любви, ничто другое не говорило в ее душе, ум ее спал».
   
4. «Большинство людей», - по мнению ученых, - «плохо умеют слушать слова других, особенно если они не задевают их реальных интересов».
   

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

В этот день (1)12 мая (2) Мольер (3) предупредив короля, (4) что пьеса еще не готова, показал двору и королю три акта из этой самой таинственной пьесы о ханже, называвшейся «Тартюф, (5) или Лицемер».

А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) жа'люзи 2) премированный

3) де'фисное (написание) 4) жда'ла

5) диспансе'р

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1. Все танцевали очень хорошо, но особенно нам понравился тот актер, который танцевал роль принца.
   
2. В воскресенье мы должны были классом пойти на спектакль «Двенадцатая ночь», но его отменили из-за болезни актрисы, исполняющей заглавную роль.
   
3. Эти меры, принятые правительством, получили в обществе позитивную оценку.
   
4. Выиграв в лотерею, он отправился в круиз вокруг Европы.
   
5. Высоцкий, как гигантский магнит, притянул в его орбиту тысячи поклонников.
   

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1. От рождения он был уделен особым чувством прекрасного.
   
2. Двухгодовой жеребец был продан на аукционе по беспрецедентно высокой цене.
   
3. Наконец-то прошли долгожданные дожди, и сразу ожила степь, зазеленела, запестрела цветами.
   
4. На первенстве мира она прекрасно выступила в отборном туре, но в заключительном ей не повезло.
   

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1. грузовики с рожью
   
2. натирание для радикулита
   
3. изжить грязь в помещении
   
4. дистанция, равная две тысячи сто пятьдесят километров
   

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1. Робость, неуверенность в свои силы уже давно преодолены.
   
2. Известный путешественник, прославившийся своими открытиями, прочитал ряд публичных лекций.
   
3. Двое ее сыновей учатся в институте, а трое дочерей еще школьницы.
   

А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

С некоторых пор императорские дворцы, составляющие ожерелье Петербурга и расположенные в его окрестностях, стали доступны для проведения в них VIP-торжеств. Дворцы-музеи стали выступать в непривычном для себя амплуа, пожалуй, с легкой руки главы нашего государства, усилиями которого был восстановлен замечательный Константиновский дворец, едва не превратившийся в руины. Именно здесь в отсутствие президента стало возможным проведение корпоративных вечеринок, балов, свадеб.

Дворцовые комплексы, испытывающие вечный финансовый голод, без особых афиш стали предоставлять в аренду свои великолепные площади для проведения подобных частных мероприятий. Тем более что цены для небедных клиентов вполне приемлемые.

1. публицистический
   
2. художественный, с элементами публицистического
   
3. разговорный
   
4. научный, с элементами художественного
   

Часть В

Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером задания (В1—В12), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном — черточка в отдельной клетке между частями слова.

Задания В1-ВЗ относятся к тексту задания А28.

81. Укажите происхождение подчеркнутого слова.
    
82. Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенной части предложения.
    
83. Каким членом предложения является выделенное жирным шрифтом слово?
    
84. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).
    

Утверждается мораль долженствования во имя идеала, высшей нравственной цели, усилия воли направлены на «овладение собой и своими стремлениями». «Победишь себя, усмиришь себя - и станешь свободен, как никогда и не воображал себе». Коллективисские устремления людей интерпретируются с религиозно-нравственных утопических позиций.

85. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его
ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в
предложении).

Я сам предложил себя, и это доставляет мне удовольствие. Но, кроме удовольствия, есть ответственность... И ответственность тяжелая. Если бы с вами что-нибудь у нас случилось, кто прежде всего был бы виноват? Я! И по тому я вздохну облегченно в ту минуту, когда мы с вами благополучно расстанемся!

86. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и
напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно
быть употреблено в предложении).

Казакову тоже не удалось завершить Царицынский дворец: к власти пришел Павел I, и по его указанию строительство бросили. В конце XIX века крыша дворца так обветшала, что ее пришлось разобрать, что, безусловно, отразилось на состояние здания.

87. Укажите цифрой количество грамматических основ в
следующем предложении.


Король, которого, очевидно, трудно было поразить сомнительными чудесами, велел открыть инструмент, и тут на глазах ахнувших зрителей из клавесина вытащили скорчившегося замученного и необыкновенно грязного мальчишку, который играл на внутренней клавиатуре.


В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов.

(1) Знаменитая парижская Клермонская коллегия, (2) впоследствии Лицей Людовика Великого, действительно нисколько (3) не (4) напоминала приходскую (5) школу.

A. Существительное Б. Глагол

B. Предлог Г. Наречие

Д. Частица Е. Прилагательное


В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых).

прибрежье чайная гребля спектакль

Тест состоит из частей А и В, На его выполнение отводится 100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Часть А

В каждом задании может быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.

А1. Буква О пишется в слове

1) по држать старшим 2) загорелый

3) вымкнуть 4) п_лисадник
5) клорийный

A3. Буква О пишется в слове

1) куриная печ_нка 2) смешн

3) скачк 4) увлечн

А4. Согласная буква пропущена в слове

А6. Буква Е пишется во всех словах ряда

1. думать о кризис; недостаток аргументаци_
   
2. жить в сырост_; мечтать о счасть_
   
3. в искреннм взгляде; в певучм звуке
   
4. сделать ошибку в управление участвовать в экспромт_
   
5. держишься особняком; поглядываем по сторонам
   

5) звоица

А9. -НН- пишется в предложении

1. В эту зиму сшила себе Матрена пальто из ношеой железнодорожной шинели, что подарил ей муж Киры.
   
2. Бабушка вынула из-за пазухи лакомство, и корова успокоео начала жевать ломоть хлеба, шумно и благодарно вздыхая.
   
3. Слабо светится вверху стеклеое на зиму окно.
   
4. И деревянной поступью монаха мощеый двор когда-то мерил ты.
   

А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1. (не)мало лет; забор (не)окрашен
   
2. ничем (не)возместимая потеря; отнюдь (не)напрасно
   
3. (не)суразно; (не)заменимые в дороге вещи
   
4. (не)думая о последствиях; (не)красное платье
   
5. (не)слышу своего голоса; (не)закончено собрание
   

All. НИ пишется в предложении

1. А на белом свете, за что н_ возьмись, несравненно легче разрушать, чем созидать что-либо - от топорища до управления землями.
   
2. Кто н_ вспомнил об этом, тот забыл о своем долге.
   
3. Она н_ на минуту не упускала меня из виду.
   
4. Боже мой, как только н_ пахнут ветры!
   

А12. Пишется НЕ

1. «Синюха» - это н_ что иное, как двухлитровый широкогорлый глиняный горшок простого обжига.
   
2. Но не было и сожаления о том, что нкогда уже больше не увидит он Машеньку.
   
3. Говорил он гладко, так что н_ за что было зацепиться, но и соглашаться почему-то не хотелось.
   
4. Репин н_ раз говорил, что вдохновение - это награда за каторжный
   

труд.

5) (во)вторых

А14, Тире на месте пропуска ставится в предложении

1. Британский офицер _ не слишком сообразительный тип, но безупречный в поведении.
   
2. Ватто Антуан _ французский художник XVIII в., в творчестве которого преобладали театральные и любовные темы, фантастические сюжеты.
   
3. Они прошли уже половину склона _ ни одного выстрела сверху.
   
4. Никому: ни интервьюирующим, ни интервьюируемому _ и в голову не приходит, что роман может не быть издан вообще!
   

А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1. В тот год я провалился на экзамене по закону божьему за седьмой класс_ и для меня началась трудовая жизнь.
   
2. Это был тот самый Кузнецов, который спустился к нам на парашюте у хутора_ и которого тогда я очень ждал.
   
3. Ковалёв вспомнил свою первую поездку в Крым_ и ему захотелось в горы.
   
4. Приближалось мое тридцатитрехлетие, я был нищ_ и одинок, и безвестен.
   

А16. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. Успех фильмов Спилберга объясняется знанием законов, не только искусства, но и социальной психологии.
   
2. В тот июльский вечер он нажал на железную певучую дверь парадного крыльца и вышел в синеву сумерек.
   
3. Вор был ни жив ни мертв и держался за притолоку, чтобы не упасть.
   
4. Ходил он всегда веселой и легкой походкой, и любил одеваться опрятно и по моде.
   

А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1. Самолет дважды подпрыгнул круша многотонной тяжестью лёд и замер.
   
2. Как-то приехал в заповедник местного масштаба начальник большой любитель охоты.
   
3. Безразличная к холодным капелькам воды вышла из реки девушка.
   
4. Вице-консул не спеша вдел руки в рукава шёлкового халата и завязал пояс с кистями.
   
5. Уже несколько минут пассажиры мчались по бескрайней волжской степи.
   

А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1. У нас с вами нет улик, но_ возможно_ будет свидетель.
   
2. Не знаю, чем всё это кончится, поэтому_ скажу сейчас то, что обязан сказать.
   
3. Было распоряжение, чтобы_ возможно_ чаще производились в моем присутствии упражнения на лошадях.
   
4. Старик_ по-видимому_ метался в дурном, тяжелом сне.
   

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. Для меня в те годы каждый день и час был не менее важен, чем экзамен или первый бой.
   
2. Сразу подумалось как здорово было бы иметь дома электрический водонагреватель.
   
3. Я отвечаю за рекламную кампанию не только как художник, но и как человек.
   
4. Девять судов такого же, как и этот теплоход, типа пришли на Волгу.
   

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1. Мне это уже приходило в голову раньше по ходу нашего интервью, но теперь, когда я выслушал всю вашу историю я считаю своим долгом высказать свою мысль вслух.
   
2. Кроме того, мы решили серьёзно заняться аналитикой, чтобы понять, кто у нас покупает и какие товары пользуются наибольшим спросом.
   
3. В деревне знали, что если среди дня на улице раздается звонкий, раскатистый хохот, то это смеётся председатель сельсовета Кузьма Петрович Коровин.
   
4. Шёл за окнами такой нудный и холодный дождь, какой бывает только осенью, когда пустеют скошенные поля, да скрипят на шестах скворечники.
   

А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении

1. А сегодня Анка еще два раза прибегала и все-все рассказала: «И как отец встретил братьев, и чем угощал, и какие разговоры вел за столом».
   
2. По словам Белинского, «Татьяна - редкий, прекрасный цветок, случайно выросший в расселине дикой скалы».
   
3. «У крота сильная грудная клетка, как у летучей мыши, -продолжал он, запирая шкатулку, - страшно развитые кости и мышцы, необыкновенное вооружение рта. Если бы он имел размеры слона, то был бы всесокрушающим, непобедимым животным».
   
4. Убеждение - это дар приводить удовлетворяющие собеседника аргументы и доводы, писал Ганс Селье.
   

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

Мольер прочитал кардиналу пьесу, (1) причем, (2) ко всеобщему удивлению (3) папский легат любезно сказал, (4) что не видит в комедии ничего плохого, (5) и оскорбления религии в ней не усматривает.


А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове

1) диспансе'р 2) де'фисное (написание)

3) жа'люзи 4) жда'ла

5) премированный


А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1. Этот прибор уже широко используется на практике.
   
2. Родителей попросили возместить причиненный сыном материальный ущерб.
   
3. Подойдя к театру, мы увидели, что спектакль аннулируется в связи с болезнью главной исполнительницы.
   
4. На брифинге президенты решили много важных вопросов, в том числе об увеличении экономического сотрудничества.
   
5. Принятие такого закона сыграет, безусловно, большое значение в развитии местного самоуправления.
   

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1. Только теперь нам становятся известны многие подробности этой трагедии.
   
2. Гарантийная мастерская была на другом конце города.
   
3. Валентина оказалась уже немолодой, но очень эффектной женщиной в меховом манто.
   
4. Все атрибуты царственной власти хранятся теперь в Оружейной палате.
   

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1. подпорченный реноме
   
2. больше миллиона триста пятидесяти тысяч
   
3. мазь для ревматизма
   
4. достичь намеченных рубежей
   

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1. Я всегда включаю радио, когда передается эта замечательная передача.
   
2. Встречи, сбор материалов вызывают интерес учащихся о прошлом города.
   
3. Мальчик воображал себя астрономом, открывшим новую звезду.
   

А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

Стало необычно тепло для такого времени. Моросил мелкий, как бисер, дождь, такой воздушный, что, казалось, он не достигал земли и дымкой водяной пыли расплывался в воздухе. Но это была видимость. Его теплых, ручьями растекавшихся вод было достаточно, чтобы смыть дочиста снег с земли, которая теперь вся чернела, лоснясь, как от пота.

Малорослые яблони, все в почках, чудесным образом перекидывали из садов ветки через заборы на улицу. С них, недружно перестукиваясь, падали капли на деревянные тротуары. Барабанный разнобой их раздавался по всему городу.

В час ночи от самого грузного, чуть шевельнувшегося колокола у Воздвиженья отделилась и поплыла, смешиваясь с влагой дождя, волна тихого, тёмного и сладкого гудения.

1. публицистический
   
2. художественный
   
3. разговорный, с элементами художественного
   
4. научный