Задания II тура Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
Вид материала | Документы |
СодержаниеЗадание 1. Напишите развернутый ответ по теме 1. Развитие литературы 2. Развитие общественной мысли. Публицистика. |
- Задания для заочного тура олимпиады багсу по политологии среди школьников 8-11 классов, 20.87kb.
- Рекомендации к проведению школьного тура олимпиады по истории. Школьный этап, 595.77kb.
- Задания районного тура всероссийской олимпиады школьников по литературе, 31.27kb.
- Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории 2010/2011учебного, 119.21kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 647.3kb.
- Методические рекомендации по подготовке заданий школьного и муниципального этапов всероссийской, 649.53kb.
- Задания муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории, 180.34kb.
- Методические рекомендации по разработке заданий для школьного и муниципального этапов, 1455.35kb.
- Задания по литературе для первого (заочного) тура олимпиады на звание «Стипендиат агу», 46.08kb.
- Протокол заседания предметной комиссии муниципального тура олимпиады по истории 9 класс, 636.27kb.
ВАРИАНТ 6
Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)
Реформы середины XVI в.: путь к сословно-представительной монархии?
К концу 40-х гг. XVI в. при Иване IV сложился кружок приближенных к нему советников, который позднее князь Андрей Курбский в своей переписке с Иваном Грозным назвал Избранной радой. Избранная рада разработала программу реформ, целью которых было восстановление работы центрального государственного аппарата, подорванного острой борьбой за власть в 1530-1540-х гг., устранение кризисных явлений, связанных с системой кормлений.
Первые важные решения были приняты в феврале 1549 г. на Земском соборе, получившем название Собор примирения. Иван IV призвал обе стороны, кормленщиков и население, не прибегать к насилию и дал обещание лично рассматривать все поступающие жалобы. Созыв Собора примирения положил начало деятельности земских соборов. Историки дают разную оценку этим учреждениям:
1) Ряд историков XIX в. (Павлов-Сильванский) утверждал, что земские соборы, созывавшиеся в России в XVI–XVII вв., могут рассматриваться как учреждения, близкие или даже совершенно сходные по своему социальному происхождению и функциональному назначению с аналогичными представительными учреждениями на Западе (парламентом в Англии, генеральными штатами во Франции и Нидерландах и др.).
2) В.О. Ключевский пришел к выводу о слабости сословно-представительных учреждений в России и их существенной специфике в сравнении с однотипными представительными учреждениями Западной Европы. Его мнение разделяют многие современные историки, которые приводят следующие аргументы:
- Земские соборы – это законосовещательные органы, и решения, принятые ими, не были обязательными для правительства и не ограничивали власть царя.
- Право созыва Земских соборов в России принадлежало правительству.
- Интересы значительной части населения России не были представлены на земских соборах.
3) С. О. Шмидт: созыв земских соборов был лишь внешней демонстрацией единства сословий в поддержке решений монархической власти.
В ходе реформ 1550-х гг. произошло значительное расширение и укрепление центральных органов государственного управления (оформление приказной системы).
В 1555–1556 гг. была проведена земская реформа, в ходе осуществления которой была ликвидирована старая система управления на местах - система кормлений. Функции суда и управления – у земских и губных старост. В 1550 г. был принят новый Судебник, который усиливал контроль над судопроизводством наместников и волостелей.
В целом реформы 50-х гг. XVI в. привели к противоречивым результатам. С одной стороны, был сделан важный шаг по пути формирования сословий, имеющих свои органы самоуправления, выполняющие функции органов власти на местах. С другой стороны, был расширен и укреплен центральный аппарат, стремившийся подчинить своему контролю органы местного самоуправления.
Задание 2. Прочитайте отрывок из книги генерала А.И. Деникина и дайте ответы на вопросы:
- 1938-1939 г. (2 балла)
- А. Гитлер (2 балла)
- Заключение пакта о ненападении с Германией 23 августа 1939 г. (3 балла)
- Дружественная позиция СССР позволила А. Гитлеру начать Вторую мировую войну (нападение на Польшу 1 сентября 1939 г.) Раздел сфер интересов между Германией и СССР согласно условиям секретного дополнительного протокола способствовал реализации европейских планов А. Гитлера. СССР приобрел новые территории на Западе: Латвия, Литва, Эстония, Бессарабия, Северная Буковина, Восточная Польша. (4 балла)
Задание 3.
1. Барокко (3 балла)
2. Вирши С. Полоцкого и С. Медведева, церковь Покрова Богородицы в Филях, дворец Алексея Михайловича в с. Коломенское, Смольный монастырь, Зимний дворец в Петербурге, дворец в Петергофе. (3 балла)
3. Алексей Михайлович, Федор Алексеевич, Екатерина II. С. Полоцкий – воспитатель детей Алексея Михайловича. Оба правителя понимали необходимость развития культуры и образования в стране, поэтому покровительствовали другим «книжникам». Произведения в стиле барокко не только служили для развлечения царя и его окружения, при их помощи прославлялась и укреплялись позиции монарха в России и за рубежом. Распространение барокко пришлось на начало периода обмирщения культуры. Наряду с церковной архитектурой, литературой и живописью появляются светские памятники культуры. (4 балла)
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ЗАДАНИЯ II тура
Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
11 класс
ВАРИАНТ 7
Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)
Русская культура XVI в.: от расцвета к упадку
Первая половина XVI в. – период расцвета русской культуры, а во второй половине этого века в ее развитии наблюдаются кризисные явления, которые были связаны прежде всего с регламентацией государством и церковью развития литературы и живописи.
1. Развитие литературы: В XVI в. на основе представлений о Москве как новом центре христианского мира древнерусская история начинает восприниматься как заключительный этап всемирной истории. «Русский хронограф», «Лицевой свод». Результатом многолетних трудов митрополита Макария стало создание «Великих Четьи-Миней», включающих в себя жития святых, похвальные слова, сказания и другие сочинения. В XVI в. были созданы замечательные памятники русской исторической мысли. «Казанская история», «Степенная книга». На рубеже XV–XVI вв. был создан «Домострой». Окончательную его редакцию связывают с именем священника Сильвестра. В 50-е гг. XVI в. в России появляется книгопечатание.
2. Развитие общественной мысли. Публицистика. Представители духовенства, связанные с государственной властью и идущие навстречу ее потребностям, создают сочинения, в которых поднимают вопрос о месте Русского государства в мире, о статусе великокняжеской власти, о месте и значении церкви в государстве. В «Сказании о князьях Владимирских» утверждалась исконность самодержавного правления в Русском государстве. В начале XVI в. сложилась политическая доктрина «Москва – Третий Рим» (Филофей). Публицисты этого времени в своих сочинениях поднимали актуальные в глазах общества проблемы: о характере власти правителя государства, о целях, которые должна преследовать его политика, о самоценности человека и свободе его воли, о «праведном» суде, разрабатывали проекты государственных реформ, с которыми обращались к правительству. («Правительница» Ермолая, «Сказании о Магмете Салтане», «Сказании о царе Константине» И. Пересветова, переписка И. Грозного с А. Курбским).
4. Живопись. Продолжателем традиций Андрея Рублева в начале XVI в. стал Дионисий (цикл росписей Рождественского собора Ферапонтова монастыря, созданный в 1502 г.). В конце XVI в. получает известность «строгановская школа» иконописания («строгановское письмо»).
5. Архитектура. В XVI в. наблюдался значительный подъем архитектурного искусства. Московский Кремль, строительство которого в основном было завершено в конце XV в., стал образцом для создания оборонительных сооружений в других городах. Оборонительные системы крупных городов дополнялись монастырями, выполнявшими функции отдельно стоящих крепостей. (Троице-Сергиев, Иосифо-Волоколамский, Псково-Печорский монастыри, Донской и Новодевичий монастыри). В церковном зодчестве получает распространение храм шатрового типа. (Храм Вознесения в селе Коломенском, Собор Василия Блаженного).
Задание 2.
- Крымская война 1853–1856 гг. (2 балла)
- «Дядюшка» - император Франции Наполеон I, «племянник» - император Франции Наполеон III (2 балла)
- Османская империя и Сардинское королевство(3 балла)
- а) По итогам Парижского конгресса, завершившего Крымскую войну, Россия получала обратно потерянный Севастополь, но возвращал Османской империи занятую в ходе войны крепость Карс. Черное море объявлялось нейтральным. Россия потеряла право протектората над Дунайскими княжествами (Молдавия, Валахия). б) Был нанесен тяжкий удар по международному престижу страны. Неудачи российской армии в Крымской войне стали одной из важнейших причин отмены в 1861 г. крепостного права (3 балла)
Задание 3.
1. Третья программа КПСС. Была принята на XXII съезде КПСС в октябре 1961 г. (3 балла)
2. В связи с началом «перестройки» на XXVII съезде КПСС в феврале 1986 г., где была принята новая редакция Третьей (хрущевской) программы партии. (3 балла)
3. Господство одной политической партии (КПСС), система формальной демократии, которая приводила к монополизации власти в руках узкой партийно-бюрократической верхушки и отстранению от власти большей части населения СССР, политическая цензура.
Планово-государственный тип экономики, приводивший к диспропорциям в экономическом развитии, дефициту потребительских товаров, невосприимчивости к НТР.
Наличие в обществе минимальных социальных гарантий (право на бесплатное образование, здравоохранение, пенсии и пособия), контроль партии и силовых структур государства над обществом.(4 балла)
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ЗАДАНИЯ II тура
Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
11 класс
ВАРИАНТ 8
Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)
Феномен самозванчества в России XVII в.
Самозванчество как явление особо широко распространяется в начале XVII в. Этот феномен тесно связан с событиями Смутного времени. Появление самозванцев было определено широким распространением слухов о чудесно спасшемся в Угличе царевиче Дмитрии – младшем сыне Ивана Грозного, который погиб в Угличе в 1591 г.
Распространению этих слухов способствовала неблагоприятная социально-экономическая и политическая ситуация, сложившаяся в стране на рубеже XVI-XVII вв. В 1598 г. умирает последний представитель династии Рюриковичей – царь Федор Иванович. На престол был избран Б. Годунов, кандидатура которого не устраивала многих бояр, а также вызывала сомнения и у других слоев населения. Сомнения в «богоизбранности» царя усиливались неурожаем и голодом начала XVII в., общей социальной нестабильностью. Самозванцы оказались выгодны полякам, стремившимся захватить западнорусские земли (Лжедмитрий I, Лжедмитрий II).
Задание 2.
- Россия, Австрия, Пруссия (2 балла)
- Священный союз (2 балла)
- 1815 г. (3 балла)
- Речь идет о заключительных этапах наполеоновских войн (1812-1815), приведших к падению Наполеона и складыванию в Европе новой системы международных отношений. Среди этих событий следующие: поход Наполеона в Россию в 1812 г. и его поражение; создание антинаполеоновской коалиции в 1813 г. (все три объединявшиеся страны были ее участниками) и «Битва народов» при Лейпциге, ссылка Наполеона на о. Эльба, его возвращение («сто дней») и новое поражение при Ватерлоо. (3 балла)
Задание 3.
1. Остромирово Евангелие. (3 балла)
2. Слово о Законе и Благодати, Повесть Временных Лет, Сказание о Борисе и Глебе, Житие Феодосия Печерского, Поучение Владимира Мономаха, Киево-Печерский патерик, Слово о Полку Игореве, Слово Даниила Заточника. (3 балла)
3. Основные жанры древнерусской литературы:
1) «слово» или «поучение». Представлено а) «Словом о законе и благодати» первого киевского митрополита Иллариона (в этом трактате проповедовались христианские добродетели, подчеркивалось высокое значение Руси среди других христианских государств); б) нравственно-этическим и автобиографическим «Поучением» Владимира Мономаха (учил управлению княжеством и хозяйством);
2) житие – прославляющее жизнеописание какого-либо канонизированного православной церковью духовного или светского лица;
3) «хождения» - рассказы о достопримечательностях святых для христиан мест, о природе и обычаях других стран.
4) историческая повесть – описание, часто нравоучительное, событий прошлого;
5) летописи – погодные записи о событиях, в которых использовались устные предания, церковная литература, иностранные хроники, тексты договоров Руси с Византией.
Древнерусская литература возникает в связи с формированием государства и принятием христианства. Она основывается на книжной христианской культуре и устном народном творчестве, литература часто воспринимала фольклорные сюжеты и художественные образы.
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ЗАДАНИЯ II тура
Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
11 класс
ВАРИАНТ 9
Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)
Дворянство в России XVIII в.: от служилого сословия к «золотому веку»
Основные события: Табель о рангах (1722, замена принципа родовитости принципом личной выслуги), Манифест о вольности дворянской (1762, предоставление дворянству права свободно выбирать, служить или не служить), Жалованная грамота дворянству (1785, окончательное подтверждение свободы дворян не служить). Губернская реформа 1775 г., передача местного управления в руки дворянства.
В годы правления Петра I изменяется политика по отношению к служилому сословию. Опорой самодержавия становится дворянство. Несмотря на это, политика Петра была направлена на создание условий, при которых представители всех сословий должны были работать на благо всего государства (концепция всеобщего блага). Дворяне были обязаны службой. В 1714 г. издан указ о единонаследии, который предписывал завещать поместья только одному из членов семьи. Все остальные должны были добывать средства для пропитания службой. В 1722 г. Табель о рангах закрепила принцип личной выслуги при назначении на разнообразные должности. Политика Петра вызывала недовольство в аристократических кругах, поэтому почти сразу после смерти Петра политика по отношению к этому сословию меняется. В годы правления Екатерины I и Петра II реванш взяла родовитая аристократия, закрепившаяся в Верховном совете. При Анне Иоанновне отменяется указ о единонаследии. Создаются шляхетские школы для дворян, разрешается записывать новорожденных в полковые чины. Постепенно дворяне получают все больше разнообразных привилегий, которые окончательно были закреплены в годы правления Екатерины II в Жалованной грамоте дворянству 1785 г.
Задание 2.
- Государственный Комитет Обороны (ГКО), создан 30 июня 1941 г. (2 балла)
- И.В. Сталин (2 балла)
- Причины создания: в условиях военного времени требовалось сосредоточение всей полноты власти в одном органе, необходимость в централизации руководства страной, быстрой и максимальной мобилизации материальных и людских ресурсов для достижения победы над врагом. (3 балла)
- В сентябре 1945 г. в связи с окончанием войны и прекращением чрезвычайного положения в стране ГКО был упразднен и все его дела были переданы СНК СССР (3 балла)
Задание 3. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы:
1. А.П. Чехов (3 балла)
2. А.П. Чехов начал свою писательскую деятельность в сатирических журналах «Будильнике», «Осколках», «Стрекозе» и др. В своих более зрелых произведениях (повести и рассказы: «Степь», «Палата № 6», «Дуэль», «Человек в футляре», «Моя жизнь», «Скучная история»; драмы «Иванов», «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад») Чехов дал ряд неподражаемых по силе художественной изобразительности и глубине психологического анализа, ярких картинок из быта средних классов: купцов, чиновников, актеров, врачей, учителей и пр. Чехов раскрывал образ русской интеллигенции, погибающей от бездуховности, неврастении, безволия, сознания своей оторванности от национальной жизни. Мировой смысл приобрела тоска чеховских героев, ощущение «неразумности жизни», их мечты о гармоническом будущем, стремлении «перевернуть жизнь». (3 балла)
3. До середины XIX в. Сахалин находился главным образом в орбите китайского влияния, однако права на остров не были закреплены в соответствии с нормами международного права. По Симодскому трактату (1855) между Россией и Японией Сахалин был признан их совместным нераздельным владением. Неясность такого статуса была очевидна для обеих сторон, и по Санкт-Петербургскому договору 1875 г. Россия получила в собственность остров Сахалин, взамен передавая Японии все северные Курильские острова. После поражения Российской империи в Русско-японской войне 1904-05 гг. и подписания Портсмутского мирного договора Япония получила Южный Сахалин. В результате победы над Японией в ходе Второй мировой войны в состав Советского Союза (РСФСР) была включена вся территория острова Сахалин и все Курильские острова. (4 балла)
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ЗАДАНИЯ II тура
Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
11 класс
ВАРИАНТ 10
Задание 1. Напишите развернутый ответ по теме: (10 баллов)
Крестьянский вопрос в России XVIII – 1-й пол. XIX в.
Законодательство XVIII в.: податная реформа 1718 г. и полное ограничение свободы передвижения; владельцы заводов получают право покупать крестьян (1721); получение помещиками права отдавать крепостных в рекруты (1747), ссылать в Сибирь и на каторгу (1765), запрет крестьянам жаловаться на помещиков (1767). На заседаниях Уложенной комиссии 1767 г. ведутся дебаты о крепостном праве; крепостники высмеиваются сатирическими журналами Н.И. Новикова («Трутень», «Кошелек», «Живописец»), в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Вольное экономическое общество проводит конкурс работ об отмене крепостного права. Ограничение барщины при Павле I.
Законадательство Александра I: Указ «О вольных хлебопашцах» 1803 г., «Положение о лифляндских крестьянах» 1804 г. и позднейшая отмена личной зависимости крестьян в Прибалтике. Проекты отмены крепостного права в «Конституции» Н. Муравьева и «Русской правде» П. Пестеля. Законодательство Николая I: указ 1842 г. об обязанных крестьянах: разрешение помещикам отпускать крестьян на волю, предоставляя землю в пользование за повинности; инвентарная реформа 1848 г. в западных губерниях: регламентация помещичьих повинностей. В 1848 г. крестьяне получили право приобретать недвижимое имущество, иметь торговые лавки в городах.
Обычаи: распространение норм холопства, института, близкого к домашнему рабству, на крепостных крестьян; после переписи 1719-1722 гг. распространение практики продажи крестьян без земли деревнями, семьями и поодиночке. Раздача государственных крестьян дворянам в XVIII в.
До конца XVIII в. крепостной гнет усиливался законами и обычаями, после пугачевского восстания начался медленный процесс ограничения крепостного права законодательно.
Задание 2.
1. Святослав. (2 балла)
- Византия. (2 балла)
- Византийцы принесли Святославу дары, чтобы он не шел на Константинополь. Святослав отошел от Константинополя с дарами и вернулся в Переяславец. (3 балла).
- Византийская империя была постоянным торговым партнером Древнерусского государства. Варяги часто совершали набеги на это государство и воевали с ним. После того, как Русь приняла христианство, она оказывала значительное культурно-идеологическое влияние. (3 балла)
Задание 3.
1. Март 1953 – март 1958 гг. (октябрь 1957 г.) (3 балла)
2. Борьбу за власть среди наследников Сталина («подковёрная борьба»). (3 балла)
3. Март – июль 1953 г. Смерть Сталина. Переход к коллективному руководству, среди которого выделился триумвират в лице Берия, Маленкова и Хрущева. Первые инициативы Л. Берии (упор на госаппарат, прекращение ряда дел, амнистия и т.д.). Хрущев и Маленков объединились – перетянули на свою сторону остальных членов коллективного руководства и армию. 26 июня 1953 г. арест Берии. Пленум ЦК КПСС 2-7 июля 1953 г. «О преступных антипартийных и антигосударственных действиях Берии», на котором он был исключен из партии и снят со всех постов. Репрессивные органы поставлены под контроль партаппарата.
Август 1953 – февраль 1955 г. Борьба Хрущева с Маленковым, а затем с Молотовым. Программное выступление в августе 1953 г. Маленкова. Инициативы Хрущева в сельском хозяйстве и его аппаратные игры. 25 января 1955 г. Пленум ЦК КПСС, на котором Н.С. Хрущев предъявил Г.М. Маленкову ряд серьезных обвинений (августовское выступление, ошибки во внешней политике, участие в массовых репрессиях). Отставка Маленкова с поста главы правительства.
Февраль 1955 – июль 1955 г. Борьба Хрущева с Молотовым. Обвинен в теоретической ошибке и по вопросу нормализации отношений с Югославией.
Август 1955 – март 1958 г. Обострение внутриполитической борьбы во время подготовки и проведения ХХ съезда КПСС. Недовольство Молотова, Ворошилова и Кагановича критикой Сталина на ХХ съезде. Попытка сместить Хрущева с поста Первого секретаря. 22–29 июня 1957 г. Пленум ЦК КПСС осудил «антипартийную группу». Все их лишили руководящих постов. В октябре 1957 г. на заседании Пленума ЦК КПСС министр обороны Жуков был снят со всех партийных и государственных постов по реальным и надуманным предлогам: недостатки партийно-политической работы; преувеличение своей роли в истории Великой Отечественной войны и бонапартизм. Армия была поставлена под жесткий контроль партноменклатуры. В марте 1958 г. Первый секретарь ЦК КПСС Н.С. Хрущев возглавил советское правительство в качестве Председателя Совмина СССР. (4 балла)
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
ЗАДАНИЯ II тура
Межрегиональной Олимпиады школьников по истории «Татищев»
11 класс