Список использованной литературы и Интернет-источников
| Вид материала | Документы |
- Простой план вступление(1 стр) выводы (1 стр) Список использованной литературы сложный, 8.35kb.
- Список использованной литературы, 32.2kb.
- Практические рекомендации Список использованной литературы Введение, 198.76kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 147.06kb.
- Содержание: Введение, 313.87kb.
- Планирование потребности в персонале Сбор информации о вакансии, 2376kb.
- Теория и практика связей с общественностью, 2021.89kb.
- 1. Организация отдела маркетинга. Типы маркетинговых структур, 46.5kb.
- Список использованной литературы, 47.83kb.
- Тесты 12 Заключение 14 Список использованной литературы 15 Введение, 128.77kb.
«ОХРАНА ПРИРОДЫ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН»
Цель игры: углубить и закрепить знания учащихся о видах растений и животных, занесенных в Красную Книгу РК, о способах защиты и охраны природы, используемых человеком.Оборудование: сигнальные карточки.
Ход игры
Класс разбивается на команды, команды по очереди выбирают себе область знаний и цену вопроса в соответствии с таблицей 1. Вопросы зачитывает ведущий или преподаватель. На обдумывание дается 5 – 10 секунд. При правильном ответе команда получает баллы в соответствии с ценой вопроса, при неправильном – такое же количество баллов снимается. Если команда, выбравшая вопрос, затрудняется с ответом, то его дает та команда, которая первой подняла сигнальную карточку. Если ни одна из команд не ответила на вопрос, ответ дает ведущий.
За игрой следит счетное жюри, выбранное из состава учеников. Они отмечают на табло выбранный вопрос крестиком, ведут подсчет баллов, заполняют бюллетень на каждую команду и фиксируют, которая из команд первой поднимает сигнальную карточку при ответах на вопросы.
Таблица 1
| Категория | Цена вопроса (в баллах) | ||||
| Отношение человека к природе | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Заповедники Казахстана | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Красная книга животных РК | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| Красная книга растений РК | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Отношение человека к природе
10 баллов. – В старину говорили: “Змею, заползшую в дом, напои молоком и выпроводи”. Как вы понимаете эти слова? – Смысл этих слов заключается в том, что на Земле ценно каждое животное и растение, и задача человека – беречь и защищать природу, сохраняя и помогая всем живым существам.
20 баллов. – Приведите несколько народных пословиц, в которых выражено отношение человека к природе. – “Срубил одно дерево – посади десять”, “Скот разводи и деревья посади”, “Родники украшают горы, а трава – родники”, “Нет травы – нет скота, нет скота – нет пищи”, “Герой красит народ, лес красит землю”.
30 баллов. – На каких государственных символах Республики Казахстан отражено бережное отношение к миру животных и растений? - На Государственном гербе Республики Казахстан, где изображены колосья пшеницы и мифологические крылатые скакуны.
40 баллов. – Этот ученый – зоолог был инициатором создания Красной Книги животных Казахстана. – Академик Академии наук РК А. А. Слудский.
50 баллов. - Какие виды растений и животных могут быть занесены в Красную Книгу? – Виды, которые стали редкими и не смогут сохраниться на Земле без охраны. Эти виды можно разделить на исчезающие, редкие, сокращающиеся, не определенные и восстановленные.
Заповедники Казахстана
10 баллов. – Что такое заповедники и для чего они организуются? – Заповедник – это территория (акватория), на которой полностью запрещена любая хозяйственная деятельность человека (кроме научной) и весь природный комплекс сохраняется в естественном состоянии. Это способствует сохранению генофонда растений и животных.
20 баллов. – Сколько заповедников создано в Республике Казахстан? Назовите их. – В РК создано 9 заповедников: Алматинский государственный заповедник (Заилийский Алатау), Аксу – Жабаглинский государственный заповедник (Таласский Алатау), Барсакелмесский государственный заповедник (о. Барсакелмес, Аральское море), Коргалжинский государственный заповедник (Акмолинская область), Наурзумский государственный заповедник (Костанайский степной регион), Маркакольский государственный заповедник (Южный Алтай), Устюртский заповедник (Мангыстау), Западно – Алтайский заповедник (Восточный Казахстан), Алакольский заповедник (Алматинская область).
30 баллов. – Что такое заказники, для чего и где они создаются? Сколько их на территории РК? – Заказники это территории (акватории), на которых временно сохраняются определенные виды растений, животных, элементы ландшафтов, другие памятники природы. В охотничьих заказниках устанавливают определенные сроки охоты на какие – либо виды животных, а в остальное время проводятся мероприятия, направленные на воспроизводство ресурсов фауны и флоры.
40 баллов. – Для воспроизводства и сохранения каких животных был создан Барсакелмесский заповедник? – Для сохранения куланов, которые были завезены на остров Барсакелмес из Бадхызского заповедника (юг Туркмении) в 1953 году. На острове обитают также джейраны, сайгаки, корсаки, волки, суслики, пресмыкающиеся (такырная круглоголовка, гекконы, ящурки, степные черепахи), земноводные (зеленая жаба), 202 вида птиц.
50 баллов. – Этот Национальный природный парк находится в Павлодарской области. На его территории много гранитных сопок, имеющих причудливые формы в результате длительного выветривания. Многие скалы за внешнее сходство получили собственные названия: “Баба – Яга”, “Голубь”, “Булка” и другие. Красивейшие озера Жасыбай, Сабындыколь, Торайгыр лежат среди гор, покрытых сосновым лесом. Это излюбленное место отдыха и жителей г. Темиртау. – Национальный природный парк Баянауыл.
Красная Книга животных Казахстана
10 баллов. – Этот вид отряда лососевых населял Аральское море и р. Амударья. Ныне считается исчезнувшим. – Аральский лосось или кумжа.
20 баллов. – В народном эпосе казахов и киргизов воспеваются эти животные:
Вдруг расступились с шумом войска:
Вырвались дикие табуны,
Вскачь их пустили, и были все
Визгом и ржанием оглушены.
Тьму кобылиц, тьму жеребцов
Тут напустили на беглецов.
В ужасе каждый из ханов сказал,
Вздрогнув и дико глянув, сказал:
“Что за невиданные ишаки!” …
О каких животных идет речь? - “Это куланы, а не ишаки”.
30 баллов. – Какова численность видов беспозвоночных и позвоночных животных в Красной Книге Казахстана? – В Красной Книге Казахстана 105 видов беспозвоночных животных ( 2 вида червей, 6 видов насекомых, 1 вид ракообразных, 96 видов моллюсков) и 125 видов позвоночных животных (рыб – 16, земноводных – 3, пресмыкающихся – 10, птиц – 56, млекопитающих – 40).
40 баллов. – Какие виды насекомых занесены в Красную Книгу Казахстана? – Стрекоза аральский тонкохвост – обитает в пойме р. Сырдарья вблизи Аральского моря, стрекоза красотка – девушка, стрекоза дозорщик – император, богомол древесный, степная дыбка – самый крупный среди обитающих в Казахстане кузнечиков(Северный Казахстан).
50 баллов. – Это довольно крупная пустынная кошка, очень редкий зверь, находящийся под угрозой исчезновения. Ранее была распространена на полуострове Мангышлак и плато Устюрт. В Казахстане зарегистрировано несколько десятков особей. Назовите это животное. – Каракал.
Красная Книга растений Казахстана
10 баллов. – Какое количество видов растений занесено в Красную Книгу Казахстана? – В Красной Книге растений описаны 304 вида.
20 баллов. – Эти растения являются украшением казахстанских степей. В пору их созревания степь приобретает благородную “седину”. В Красную Книгу Казахстана занесено 3 вида этих растений. – Ковыли каратавский, кунгейский, уклоняющийся.
30 баллов. – В Красную Книгу Казахстана занесены три представителя этого рода. Один из видов встречается только в горах Таласского Алатау, на территории Аксу – Джабаглинского заповедника. Дерево – один из представителей этого рода – является символом России. – Береза таласская, береза киргизская, береза ярмоленковская.
40 баллов. – Это растение встречается в горах Алтая, хребет Тарбагатай, Саур. Произрастает на каменисто – щебнистых склонах, россыпях, в тени скал, на каменистых берегах горных рек. Имеет пищевое и лекарственное значение. Из его мясистых стеблей даже варят варенье. – Ревень алтайский, редкий вид с сокращающимся ареалом.
50 баллов. – На территории Республики Казахстан в дикой природе растения этого вида произрастают только в пойме реки Урал, небольшими лесками. Это дерево до 40 м. высоты с густой кроной. Имеет очень ценную древесину, декоративное, например, аллеи этих деревьев украшают улицы бывшей столицы Казахстана – г. Алматы. Это дерево можно считать и “сказочным”. – Дуб обыкновенный (черешчатый).
Литература.
- К. Жунусова, Р. Алимкулова, К. Жумагулова. Биология. Учебник для 6 класса общеобразовательной школы. Алматы, Атамура, 2002.
- А. В. Чигаркин. Памятники природы Казахстана. Алма – Ата, Кайнар, 1980.
- Р. Г. Заяц, И. В. Рачковская, В. М. Стамбровская. Пособие по биологии для абитуриентов. Минск, Вышейшая школа, 1998.
- Красная Книга Казахской ССР. Часть 2. Растения. Под общей редакцией Б. А. Быкова. Наука, Алма – Ата, 1981.
Красная книга
Цветок на лугу
Сорвал на бегу
Сорвал: А зачем?
Объяснить не могу.
В стакане он день
Простоял
И увял:
А сколько бы он на
Лугу простоял?
Подснежник
Молодцы! Да, конечно, люди любят цветы и собирают их, чтобы любоваться дома. Обычно срывают самые красивые цветы. А именно их самых красивых становится все меньше и меньше. "Ничего, я немножко:" - оправдывает себя каждый. Но перемножь растения в букете на те тысячи букетов. Сорванные растения не сумеют дать семена. Цветы рвут с корнями, у основания стебля, где находятся почки будущего года. Растения погублено.
Купальница:
Растения становятся редкими не потому, что их только срывают, а также отражается хозяйственная деятельность человека - вырубка лесов, распашка земель, осушение болот. И все-таки в Красной книге почти о каждом растении, внесенном в нее сказано, что причина в которой растение стало редким значится - "массовый сбор на букеты местным населением и туристами".
Учитель:
Давайте вернемся к нашему вопросу: Почему возникла необходимость в создании Красной книги?
Ответ.
"Кошачья травка"
Больным поправка
Корешок в аптечку
Чтоб помочь сердечку (Валерьяна)
2.
Ковер цветастый на лугу
Налюбоваться не могу
Надел нарядный сарафан
Красивый, бархатный кафтан (Тюльпан)
3
. Как называется участок земли либо водного пространства, который находится под охраной государства и его ресурсы не используются в народном хозяйстве (заповедник)
7. Какие данные помещают на зеленых страницах Международной Красной книги (восстановленные виды)
8. Сколько цветных страниц у Красной книги (6)
9. Самый быстрый зверь, занесенный в категорию А Красной книги России (леопард)
10.
Растет червячком, питаясь листком
Потом засыпает, себя обмотает
Не ест, не глядит, неподвижно лежит
Но теплой весной вновь оживает
И, как птичка, порхает (бабочка)
Примерный перечень рекомендуемых программ:
- Урок «Работа сердца»
- Урок «Движение крови»
- Игра «Эрудит». Ареалы обитания. Миграция. Закономерности распространения животных.
- В гости к весне. Птицы весной.
- Интерактивная технология. Многообразие живых организмов.
- Турнир «В мире пернатых»
- Игра. Четверостишья «Запоминалки».
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
СОРЕВНОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ
Цель урока: в форме соревнования проверить усвоение знаний учащимися по истории Древнего Двуречья, Финикии, Ассирии, Персидской державы, Индии, Китая, Палестины.
Подготовка к уроку: разделить класс на команды (3-4), выбрать капитанов каждой из них. Каждая команда получает домашнее задание: придумать название команды, девиз, эмблему, вопросы по пройденному материалу для другой команды.
План урока.
Вводное слово учителя (3 мин) - обозначение цели урока, представление участников жюри (приглашены ученики старших классов-3 человека).
Представление команд – визитка: название, девиз, объяснение эмблемы - высшая оценка-5 баллов.
Разминка (4 мин): учитель задает короткие вопросы, отвечает тот, кто первый поднял руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы: Как называли бога солнца в Древнем Двуречье? У какого царя в Ассирии была самая большая библиотека? Кто такой Цинь Шихуанди? Как называли бога с головой слона в Индии? Какой цвет был у касты брахманов, кшатриев, земледельцев? Изобретения финикийцев? и. т. п.
Жюри подводит итоги первых двух конкурсов.
Конкурс: ''Отгадывание кроссвордов'' - 5 баллов, от каждой команды приглашаются по 1 человеку, они работают самостоятельному доски.
Кроссворд №1 представлен на рисунке
рис.1:
Материал для письма в Древнем Египте.
Материал для письма в Древнем Двуречье.
Государство в Северном Двуречье.
Бог луны в Древнем Двуречье.
Государство на п-ове Индостан.
Имя первого человека (по Библии).
Бог еврейских племен.
Кроссворд № 2 представлен на рисунке
рис. 2:
Материал для письма в Китае.
Основатель религии в Индии.
Правила, обязательные для всех жителей государства.
Животное, которому поклонялись в Индии.
Горы на севере п-ова Индостан.
Река в Междуречье.
Человек, который давал в долг под проценты.
Кроссворд № 3 представлен на рисунке
рис.3
Письменность в Древнем Двуречье.
Большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству.
Столица Ассирии – ''логовище львов''.
Имя китайского мудреца.
Изобретение финикийцев.
Имя фараона, для которого была построена самая большая пирамида.
Богиня – заступница жен и матерей в Египте.
VI. Конкурс на знание исторической географии (по 1 человеку от каждой команды).
Участники вытягивают карточку с географическими названиями: п-ов Индостан, Вавилон, Янцзы, Хуанхэ, Тигр, Нил, Евфрат и др. Задача участника: показать на карте и словами определить географическое положение этих объектов, а также объяснить, какие исторические события связаны с этими реками, государствами и т.д.- за каждый правильный ответ участник получает 2 балла.
Конкурс ''Домашнее задание''(3 мин.): команды обмениваются вопросами, заранее заготовленными дома. Жюри учитывает, как качество вопросов, так и правильность ответов.
Конкурс капитанов (5 - 6 мин.):
а) Учитель зачитывает отрывки из текстов по Хрестоматии по истории Древнего мира. Капитаны должны ответить на вопросы:
- о ком идет речь [2];
- о чем идет речь [3];
- где это было написано [4].
б) Работа с датами: 3000г. до н.э., 1500 г. до н.э., 1792 г. до н.э., 1750 г. до н.э., 538 г. до н.э., 525 г. до н.э.- какие события им соответствуют?
Конкурс «'Как вы знаете Библию». Учитель задает вопросы: За сколько дней Бог создал мир? Как звали человека, которого Бог пожалел при всемирном потопе? На какой день Бог сотворил человека? По какой причине Бог изгнал первых людей из рая? Что означает выражение ''иерихонская труба'', откуда оно произошло и т.д.? За каждый правильный ответ - 1 балл.
Заключение: подведение итогов жюри, награждение победителей, объявление оценок за урок.