Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории

Вид материала

Содержание

Задание №4. Что объединяет эти географические названия? (3 балла).
Задание №7 . Определите лишнее слово в ряду. (3балла).
Задание № 8.Персоналии. Что объединяет эти персоналии? (4 балла).
Задание №11
Задание №12. Прочитайте эти высказывания и ответьте на вопросы.(0,5 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов
О народниках
Задание № 16.
18.2. Соотнеси понятия и термины (11 баллов).
Напишите эссе на тему (по выбору)

Подобный материал:

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории

Ханты- Мансийский автономный округ – Югра

2011- 2012 учебный год

9 класс

Задания 9 класс.

Задание №1. Что объединяет эти даты? (3 балла).

а) 1237-1238, 1240, 1380, 1382, 1480

б) 1497, 1550, 1581, 1597, 1649

в) 1768-1774, 1787-1791, 1806-1812, 1877-1878

Задание №2. «Разобрать по векам». Расставьте номера перечисленных событий в соответствующие графы таблицы.(0,5 балла за каждую правильно расставленную дату. Максимальное число баллов – 15).

Век	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21
№

1. Борьба с печенегами 2. Опричнина 3. Медный бунт 4. Семибоярщина 5. Отмена крепостного права 6. Строительство Софийского собора в Киеве 7. Дворцовые перевороты 8. Русско-японская война 9. НЭП 10. Введение христианства на Руси 11. Начало книгопечатания в нашей стране 12. Создание краткой редакции «Русской правды» (Правда Ярослава) 13. Антиордынское восстание в Твери 14. Создание «Товарищества передвижных художественных выставок» 15. Строительство Успенского собора в Московском Кремле 16. Установление ордынского ига на Руси 17. Междуцарствие 18. «Избранная рада» 19. Двоевластие 20. Княжение Владимира Мономаха в Киеве 21. Создание иконы «Троица» А. Рублевым 22. События, отраженные в «Слове о полку Игореве» 23. «Хождение за три моря А. Никитина»

24. Избрание В. Путина президентом РФ 25. Принятие «Соборного Уложения» 26. Присоединение Тверского княжества к Московской Руси 27. Сражение на р. Воже 28. Сражение на р. Сить 29. Сражение на р. Альме 30. Сражение на р. Альте.

Задание №3. Соотнесите даты и события. (10 баллов).

а) 907 г.

а) Присоединение Астраханского ханства к России

б) 1552г.

б) Первый раздел Речи Посполитой

в) 1598 г.

в) Завершение работы Венского конгресса

г) 1556 г.

г) Начало покорения Западной Сибири

д) 1757 г.

д) Нерчинский мир

е) 1581 г.

е) Цусимское сражение

ж) 1772 г.

ж) Сражение при Гросс-Егерсдорфе

з) 1815г.

з) Присоединение Западной Сибири к России

и) 1905 г.

и) Ништадский мир

к) 1689 г.

л) 1721 г.

к) «Договор Олега с греками»

л) Присоединение Казанского ханства к России

Задание №4. Что объединяет эти географические названия? (3 балла).

а) Казань, Астрахань, Сибирь

б) Рязань, Козельск, р. Сить.

в) Орешек, Нарва, Лесная.

Задание №5. Города иногда переименовывают, исходя из исторических или политических причин и обстоятельств. Например Тверь – Калинин – Тверь. Как в настоящее время называются города, носившие в советское время следующие названия? (3 балла).

1.Ленинград 2. Куйбышев 3. Горький 4. Свердловск 5. Орджоникидзе 6. Фрунзе 7. Ульяновск

Задание №6. Используя все приведенные слова и словосочетания, составьте определения трех исторических понятий. Назовите эти понятия. (3 балла).

а) ему, с, князем, подвластных, дани, территорий, сбор;

б) работающий, по, полузависимый, феодала, крестьянин, ряду (договору), на.

в) на, власть, направленная, укрепление, внутренняя, самовластия, политика, самодержавия, Ивана Грозного, ликвидацию, и, бояр.

Задание №7 . Определите лишнее слово в ряду. (3балла).

а) закомары, ротонда, пилястры, апсиды

б) рядовичи, закупы, холопы, тиуны

в) поляне, древляне, печенеги, вятичи

Задание № 8.Персоналии. Что объединяет эти персоналии? (4 балла).

а) Чарторыйский, Строганов, Новосильцев, Кочубей

б) Костюшко, Суворов, Огинский

в) Бенуа, Бакст, Лансере, Врубель

г) Отрепьев, Пугачев, княжна Тараканова

Задание №9. «Штрихи к портрету». О ком идет речь? (12 баллов).

Кавалерист-девица, чья история стала основой фильма «Гусарская баллада»
На его гербе было написано «Без лести предан»
Художник, о своем портрете работы которого А.С. Пушкин сказал: «Себя как в зеркале я вижу, но это зеркало мне льстит»
Боевой офицер, участник войны 1812 года, движения декабристов, автор строк:

«Не время нам дремать в покое,

России верные сыны!

Пойдем, сомкнемся в ратном строе,

Пойдем, и в ужасах войны

Друзьям, Отечеству, народу

Добудем славу и свободу».

Жил и похоронен в Твери.

О его картине сказано: «И стал последний день Помпеи для русской кисти первый день»
К его фамилии в качестве почетного титула прибавили название горной местности

Задание №10. Определите, кто в этом списке декабристы, а кто народники? (0,5 балла за каждый правильно определенный исторический персонаж. Максимальное число баллов – 10,5.)

а) Бакунин б) Пестель в) Каховский г) Лавров д) Бестужев- Рюмин е) Ткачев ж) Натансон з) Муравьев-Апостол и) Трубецкой к) Перовская л) Оболенский м) Кропоткин н) Муравьев о) Плеханов п) Михайлов р) Бестужев с)Желябов т) Щепин-Ростовский у)Якубович ф) Кибальчич х) Гриневицкий

Задание №11. О каких исторических событиях идет речь в этих песнях? (5 баллов).

а) Наверх вы, товарищи,

Все по местам!

Последний парад наступает.

Врагу не сдается наш гордый «Варяг»,

Пощады никто не желает!

б) Из-за острова на стрежень

На простор речной волны

Выплывают расписные

Красногрудые челны.

в) Как родная меня мать провожала,

Как тут вся моя родня набежала:

«Ой, куда ты, паренек, ой, куда ты?

Не ходил бы ты, Ванек, во солдаты!».

г) Белеет ли в поле пороша, пороша, пороша,

Белеет ли в поле пороша

Иль гулкие ливни шумят.

Стоит над горою Алеша, Алеша, Алеша,

Стоит над горою Алеша –

В Болгарии – русский солдат.

д) Нам ли стоять на месте

В своих дерзаниях всегда мы правы!

Труд наш есть дело чести,

Есть дело доблести

И подвиг славы.

Задание №12. Прочитайте эти высказывания и ответьте на вопросы.(0,5 балла за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 8.)

а) «Идите и скажите всем, что Русь жива: пусть без страха жалуют к нам в гости; но кто с мечом придет от меча и погибнет, На том стоит и стоять будет Русская земля».

Кто произнес эти слова? Когда они были произнесены? / в каком году или после какого события/.

б) «Откуда есть пошла Русская земля. Кто в Киеве нача первее княжити и откуда Русская земля стала есть». В каком произведении звучат эти строки? Кто автор этого произведения?

в) «И сказал брат брату: «Это мое и то мое же» и стали князья про малое «это великое» молвить – и сами на себя крамолу ковать. А поганые со всех сторон приходили с победами на землю русскую». По какому поводу сказаны эти слова./ Вариант вопроса: О каком явлении идет речь/. В каком произведении звучат эти строки?

г) «Не посрамим земли Русской, но ляжем костьми, ибо мертвые сраму не имут».Кому принадлежат эти слова? По какому поводу они сказаны?

Задание №13. Культура. Определите “лишнее” в каждом ряду.(0,5 балл за каждый правильный ответ. Максимальное число баллов – 5,5.)

а) Лобачевский б) Попов в) Чебышев г) Ковалевская
а) Классицизм б) Барокко в) «Русский стиль» г) Сентиментализм
а) Щепкин б) Глинка в) Чайковский г) Бородин
а) Стрепетова б) Мочалов в) Ермолова г) Жилярди
а) «Боярыня Морозова» б) «Утро стрелецкой казни» в) «Бурлаки на Волге» г) «Меньшиков в Березове».
а) Захаров б) Клодт в) Воронихин г) Монферан
а) Невельской б) Дягилев в) Крузенштерн г)Лазарев
а) Исаакиевский собор б) Казанский собор в) Храм Христа Спасителя г) Церковь Покрова на Нерли
а) «Князь Игорь» б) «Хованщина» в) «Лебединое озеро» г) «Руслан и Людмила»
а) «Евгений Онегин» б) «Горе от ума» в) «Ревизор» г) «Гроза»
а) «Золотой век» б) «Серебряный век» в) «Бронзовый век».

Задание №14. Напишите названия документов, в которых…(4 балла).

а) Определялся порядок прохождения государственной службы дворянами

б) Дворяне освобождались от обязательной государственной службы

в) Ограничивались права императрицы Анны Иоановны как самодержицы всероссийской

г) Окончательно закрепощались крестьяне.

Задание №15. Перед вами два высказывания по поводу того или иного исторического события. Кто на Ваш взгляд прав? Выберите одно высказывание и обоснуйте свой ответ. (4 балла).

О народниках

«Конспираторы «Народной воли» пришли в ужас от самих слухов об этих либеральных реформах /проекте М.Т. Лорис-Меликова/: если Россия получит конституцию, полностью теряет смысл вся их борьба и террор. Перовская и Желябов решили немедленно покончить с Лорис-Меликовым, инициатором всех этих реформ»

Из книги болгарского историка В.С. Николаева «Александр II – человек на престоле»

«Народничество действовало в таком обществе, где возможности политической оппозиции были крайне затруднены. Деятелям движения противостоял громадный репрессивный аппарат самодержавия. Вместе с тем, ища поддержки снизу, они наталкивались на пассивность и непонимание со стороны того «народа», которому они так желали служить…Какое-то время молодые радикалы искали легальные пути деятельности…Все это, естественно, кончилось ничем. Тогда наиболее решительные из …народников переходят к террористическим методам борьбы»

Из книги В.Г. Хороса «Русская история в сравнительном освещении».

Задание № 16. Подсчитайте рост или падение производства в России по отраслям в 1913-1916гг. Определите отрасли, которые в годы войны: а) развивались успешно; б) оставались примерно на одном уровне; в) сокращали производство. Подсказка. Для заполнения таблицы умножьте данные за 1916г. на 100 и разделите на соответствующие данные за 1913г. (4 балла).

Годы	Валовая продукция промышленности (в довоен.руб.)				Сельское хозяйство
	Тяжелая (кроме военной)	Военная	Пищевая	Легкая	Посевная площадь под хлеба,дес.	Валовый сбор хлебов, тыс.пуд.
1913	2032 337	204 758	842 064	2 526 171	83 594 445	7 009 331,6
1914	1 931 255	271 156	876 052	2 501 164	88 664 431	6 911 590,3
1915	2 135 426	620 621	846 023	2 525 165	85 163 790	6 336 940
1916	2 094 893	792 150	755 409	2 361 516	78 278 166	5 097 857,8
1916 в % к 1913

Задание № 17. Перед вами несколько изображений и текстовых фрагментов. Их необходимо сгруппировать, подобрав к каждому изображению текст соответствующего содержания. По возможности укажите автора и название памятника художественной культуры. (17 баллов).

1. «Единем словом, дом есть совершенный;

Царю велику достойнее строенный:

По царской чести и дом зело честный

Несть лучше его, разве дом небесный.

Семь дивных вещей древний мир читаше:

Осмый див сей время имать наше».

2. «…Не только сам Господь Бог является художником иконописания, но и все существующее благодаря чувству зрения может получить эту силу вследствие тайной и удивительной хитрости; всякая вещь, представшая перед зеркалом, в нем свой образ напишет по дивной божьей премудрости».

3. «Боже, царя храни.

Сильный, державный,

Царствуй на славу, на славу нам.

Царствуй на страх врагам,

Царь православный.

Боже, царя храни…».

«Умер он на день Игнатия Богоносца 29 января 1430 года, оставив по себе память «преизрядного и многомудрого» иконописца, создателя рукотворного чуда…».
Мелодия «Славься» из оперы «Жизнь за царя» и сейчас исполняется как национально-патриотический гимн, а «Патриотическая песня» с 1991 и до 2000 года была государственным гимном России.

«…И была же та церковь вельми чудна величеством и высотой, светлостью и звонностью, и пространством, такой же прежде не бывало на Руси, опроче Владимирской церкви, а мастер Аристотель…».

А) Б)

Г)

В)

Д)

Е) Ж)

Задание № 18.(14 баллов)

18.1 Назовите имя царя, который давал наказ сибирским воеводам (3 балла).

«..обид и налогов отнюдь никому не чинить; сборы собирать с ласкою и приветом, а не жесточью»

18.2. Соотнеси понятия и термины (11 баллов).

Термины	Понятия
1. Шайтан	1. Представители коренного населения, принявшие христианство.
2. Фиск	2. Охота, рыбная ловля, собирательство, ремесло.
3. Струг	3. Татарский князёк, наследственный старшина.
4. Промысел	4. Обрядовое действие, магический ритуал, приводящий в состояние экстаза, сопровождается пением, плясками, ударами в бубен.
5. Новокрещёны	5. Государственная казна и средства её пополнения.
6. Мурза	6. Старинное речное деревянное судно.
7. Ледостав	7. Крупная административно-территориальная единица в России в XVIII- начале XX века.
8. Карача	8. Заграждение из деревьев, поваленных верхушками в сторону противника.
9. Камлание	9. Злой дух, сатана.
10. Засека	10. Высшй гражданский сановник в позднесредневековых татарских госудврствах.
11. Губерния	11. Период, когда на реке устанавливается неподвижный ледяной покров.

Задание № 19. Перед вами высказывания историков, философов о событиях и деятелях российской истории. Выберите то из них, которое станет темой вашего эссе. Ваше задача – сформулировать свое собственное отношение к данному утверждению и обосновать аргументами, представляющимися вам наиболее существенными. (25 баллов).

Напишите эссе на тему (по выбору):

1) «Куликовская битва относится к числу событий самых значительных для исторического сознания и самоидентификации русского человека» (И.Н. Данилевский).

2) «Петр I к ликвидации крепостничества не стремился и … не считал возможным подражать в этом тем странам, у которых так старательно копировал иные политические институты» (А.Б. Каменский).

3) «Восстание декабристов – «вооруженная критика на «Историю государства Российского» (мнение современников, с которым соглашался Ю.М.Лотман).

4) «Революции всегда бывают неудачными, удачных революций не бывает и быть не может. Они всегда порождают не то, к чему стремились, всегда переходят в свою противоположность» (Н.Бердяев).

5. «Как ни ужасна война, все же она обнаруживает духовное величие человека, бросающего вызов своему сильнейшему наследственному врагу – смерти» (Г.Гейне).

Ваше сочинение-эссе будет оценено жюри по следующим критериям:

1. Обоснованность выбора темы (объясните, почему Вы выбрали именно эту тему, и какую задачу (задачи) ставите перед собой в своей работе).

2. Грамотность и точность использования исторических фактов и понятий.

3. Опора на исторические теории, гипотезы и версии.

4. Точность и аргументированность выводов.

5. Логичность изложения, уровень композиционного решения работы.

Максимальный балл 153

Blog

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по истории

Содержание