Курс лекций и практических занятий, проводимый на основе данной программы, прошел многолетнюю апробацию при подготовке аспирантов нефилософских специальностей нгу.

Вид материала

Содержание

Министерство образования российской федерации

Подобный материал:

1 2 3 4

Социальная философия, ее предмет и метод.
Специфика и формы социального знания.
Понятие социальной деятельности и социального взаимодействия.
Общество как субъект взаимодействия с природой
Производство общества. Труд и обмен в системе общественного производства.
Политическая сфера общества
Духовная сфера общества. Общественное сознание, его структура и функции
Понятие социального структурирования общества. Классы и этносы.
Социально-философские модели развивающегося общества
Формация – цивилизация – культура
Понятие человека, личности и индивидуальности
Проблема общественного прогресса в социальной философии
Материалистическое понимание истории (К. Маркс)
Идея культурно-исторических типов общества (Н. Данилевский)
Теория исторических циклов (О. Шпенглер, А. Тойнби)
Этногенетическая концепция развития общества ( Л. Гумилев)
Личность и общество в неофрейдизме
Личность и личностное развитие в персонализме (Н. Бердяев)
Технократические концепции общественного развития. Идея информационного общества. Концепция устойчивого развития как стратегия разрешения глобальных проблем

Приложение 1

Соотношение программ по философии для магистрантов и аспирантов

Магистрантский курс, как и аспирантский, предполагает изучение следующих разделов: 1. Специфика философского знания, 2. История философии, 3. Онтология, теория познания, философия науки, 4. Социальная философия. По сравнению со студенческим курсом здесь предусмотрено более глубокое изучение истории философии и философии науки, а также написание реферата (15 – 20 стр.) по философии науки, либо по общей мировоззренческой проблематике, включая историю философии и социальную философию. К реферату в рамках магистерского экзамена предъявляются менее жесткие требования, чем к реферату для сдачи кандидатского экзамена, и тем не менее, для подготовки реферата проводятся начиточные лекции, а также индивидуальные консультации по выбору темы, составлению плана, подбору литературы. Реферат является составной частью экзамена, куда кроме реферата входит еще 2 вопроса из прилагаемого в программе списка (список из 52 вопросов).

Программа экзамена для сдачи кандидатского минимума включает список из 80 вопросов, реферат объемом 1 печ. лист (40000 знаков), преподаватель пишет отзыв на реферат и ставит за него оценку; в билет входит кроме реферата, три вопроса из списка. Программа кандидатского экзамена отличается от магистерского в основном за счет специального изучения философских и методологических проблем науки и, в частности, той науки, которой занимаются слушатели курса в рамках свой научной деятельности.

Магистерский экзамен принимается комиссией из 2 человек.

Кандидатский экзамен принимается комиссией из 3 человек.

Приложение 2 Образец титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ

ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ М. ХАЙДЕГГЕРА И Ж. П. САРТРА.

Выполнила: Соломина Алеся Владимировна

аспирант 2 курса ЭФ НГУ

Руководитель:Иванов А.А.д.филос.н.,проф.

НОВОСИБИРСК

2004

Приложение 3

Требования к оформлению реферативных работ

Работа оформляется для представления эксперту, который должен ее понять и оценить .При оформлении работы необходимо это учитывать, максимально облегчая процесс понимания на всех уровнях:

1) Использовать хороший литературный русский язык (рекомендуется тщательно считывать текст на предмет исправления грамматических, орфографических, стилистических и других ошибок).

2) Текст должен быть легко читаемым, напечатан через 1,5-2 интервала шрифтом порядка 12 пунктов для основного текста (близко к стандартному шрифту механической пишущей машинки). Общий объем работы, как правило, не должен превышать 20-25стр.

3) Следует использовать лаконичный объективно-беспристрастный стиль изложения (журналистский пафос может быть иногда уместен только во введении и заключении).

4) Строгий и единообразный способ ссылок на цитированные литературные источники (рекомендуется использовать один из двух основных способов ссылок) - а) через указание в скобках фамилии автора и года работы (в случае двух соавторов - указываются оба автора, в случае большего числа соавторов - фамилия первого автора и обозначение "и др."), б) через указания в скобках номера источника в списке литературы. ФИО редко цитируемых зарубежных авторов желательно приводить дважды - как в русской транскрипции, так и на языке оригинала.

5) Возможны два способа цитирования - а) прямое цитирование, в этом случае в кавычках дословно повторяется текст из соответствующего источника (в ссылке на источник в этом случае через точку с запятой требуется точно указать страницу, на которой начинается данная цитата), б) косвенное цитирование, когда одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируемого источника излагаются автором своими словами, но более или менее близко к оригинальному тексту.

Наиболее адекватной формой представления результатов работы можно считать трехчастную форму. Три одинаково важных основных раздела - 1) введение в проблему исследования (литературный обзор) с постановкой целей и задач, разработкой программы исследования, 2) описание и анализ собственных результатов и 3) обсуждение результатов в соответствии с исходными целями и задачами .

Исходя из вышеизложенного, можно рекомендовать следующую типовую структуру научной студенческой работы по психологии и смежных областей знания.

Типовая структура и объем работы.

1. Титульный лист. На титульном листе сверху указывается организация, где выполнена работа, в середине листа фамилия, имя и отчество автора, далее название работы с указанием, что это дипломная или курсовая работа такого-то курса, затем указывается научный руководитель (должность, звание, Ф.И.О.), внизу страницы - место и год проведения работы. (СМ. приложение 2)

2. Оглавление.

3. Введение (1-2 стр.), где должно быть кратко сформулированы:

проблема, которой посвящена работа, частные проблемы, предмет и задачи исследования, основные подходы и идеи.

4. Состояние проблемы исследования или литературный обзор . Завершать обзор рекомендуется четко сформулированным резюме, содержащим краткие выводы. Постановка проблемы и ее решение. Эта часть работы должна логически следовать из материалов, представленных в предыдущем разделе .

5. Заключение (объем -1-2 стр.). В качестве заключения кратко

характеризуются самые главные результаты.

6. Список литературы (объем зависит от количества цитированных источников). Целесообразно использовать тот же размер шрифта и межстрочных интервалов, как и в основном тексте; каждый источник описывается на отдельном абзаце. Литературные источники должны быть представлены таким образом, чтобы можно было найти сам источник и в нем нужную информацию. Источники должны быть упорядочены и пронумерованы (источники на русском языке вначале, а затем все источники на иностранных языках); порядок следования работ в списке литературы - по алфавиту на основании фамилии первого (или единственного) автора, если несколько источников одного автора, - то по фамилии следующего соавтора (если есть) или по дате издания.

Blog

Содержание