Курс лекций для студентов фен нгу (28. 03. 2004)

Вид материала

Курс лекций

Содержание Основная цель курса Итоговый контроль. Содержание дисциплины Тематический план курса I. Вводная лекция II. Гидросфера Земли как среда жизни и ее население III. Экологические основы жизнедеятельности гидробионтов IV. Популяции гидробионтов и гидробиоценозы V. Гидроэкосистемы и экологические основы их рационального освоения VI. Экологические аспекты проблемы чистой воды и охраны водных экосистем 3.1. Темы рефератов 

Подобный материал:

• Курс лекций для студентов заочного факультета самара, 1339.16kb.
• Курс лекций для студентов идпо специальностей «Юриспруденция», 3911.79kb.
• Курс лекций для студентов идпо специальностей «Юриспруденция», 2986.57kb.
• Московском Государственном Открытом университете (эволюция вселенной, биологическая, 116.82kb.
• Курс лекций и практических занятий, проводимый на основе данной программы, прошел многолетнюю, 588.38kb.
• В. С. Юрчук философия права курс лекций, 1556.93kb.
• Курс лекций для студентов специальности 032301- «Регионоведение», 2456.17kb.
• Курс лекций для студентов для студентов специальности 08505 «Управление персоналом», 1273.29kb.
• Курс лекций для студентов заочного и очно-заочного образования рпк «Политехник», 941.31kb.
• Курс лекций Санкт-Петербург 2007 удк 342. 9 Ббк 67. 401 Б83 Рецензенты, 6052.89kb.

ГИДРОБИОЛОГИЯ

курс лекций для студентов ФЕН НГУ

(28.03.2004)

Составитель: доцент каф. химия окружающей среды, д. б. н. П. А. Попов

1. Организационно-методический раздел

1. Название курса: Гидробиология. Курс лекций объемом 32 часа реализуется в рамках программы обучения по специальности «химик-эколог» и относится к естественно-научным дисциплинам вузовской компоненты обучения.
   
2. Цель и задачи курса
   

Курс лекций «Гидробиология» предназначен для студентов 34 курса ФЕН НГУ, обучающихся по специальности «химик-эколог»

Основная цель курса  формирование у студентов знаний и понятий об основных закономерностях организации и функционирования водных экосистем Земли.

Для достижения этой цели выделяются следующие задачи курса:

• Формирование у студентов общих понятий о пресных и морских водоемах Земли, особенностях физических и химических свойств воды  как среды обитания гидробионтов;
  
• Формирование у студентов знаний и понятий о жизненных формах гидробионтов (планктон, бентос, перифитон, нейстон, нектон);
  
• Формирование у студентов знаний и понятий об основных чертах экологии гидробионтов в зависимости от физических и химических условий их обитания.
  
• Формирование у студентов знаний и понятий о роли гидробионтов во внутриводоемных процессах, в устойчивости водных экосистем.
  

3. Требования к уровню освоения содержания курса
   

По окончании изучения содержания курса студент должен:

• Иметь представление об особенностях организации и функционирования водных экосистем;
  
• Знать основы классификации водоемов Земли, основные гидрохимические и гидрохимические свойства воды, жизненные формы гидробионтов и основные черты их экологии и др.;
  
• Уметь использовать полученную в процессе усвоения курса информацию для продуктивного усвоения смежных дисциплин (гидрохимия, токсикология, охрана и рациональное использование вод, водных ресурсов и гидробионтов и др.), изложить основную информацию курса во время дифзачета.
  

4. Формы контроля:
   

Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен дифференцированный зачет.

Текущий контроль. В течение семестра проводится 3 контрольных тестирования результатов усвоения курса.

2. Содержание дисциплины
   

1. Новизна курса: курс лекций по общей гидробиологии читается в большинстве университетов России (в т. ч. в МГУ, СпГУ, ТГУ) и является одной из важных дисциплин на факультетах биологического и экологического направления. На ФЕН НГУ этот курс является оригинальным и читается в адаптированном к специальности «химик-эколог» виде. Весьма полезным курс может быть и для студентов, обучающихся по специальностям «биология» и «химия».
   

2. Тематический план курса
   

Тема	Количество часов
	Лекции	Семинары	Лаб. работы	Самост. работа	Всего часов
Вводная	2			2	4
Физико-химические условия существования гидробионтов.	4			2	6
Водоемы Земли и их население	2			2	4
Жизненные формы гидробионтов	2			2	4
Питание гидробионтов.	2			2	4
Водно-солевой обмен гидробионтов	2			2	4
Дыхание гидробионтов	2			2	4
Рост, развитие и энергетика гидробионтов	2			2	4
Структура и функциональные особенности популяций гидробионтов	2			2	4
Воспроизводство и динамика популяций гидробионтов	2			2	4
Гидробиоценозы	2			2	4
Водные экосистемы.	2			2	4
Биологическая продуктивность водных экосистем	2			2	4
Экологические аспекты проблемы чистой воды и охраны водных экосистем	2			2	4
Методические приемы преподавания курса в средней школе и его использования при проведении исследований в области экологии водоемов	2			2	4
Итого	32			32	64

2.3. Содержание отдельных разделов и тем

I. Вводная лекция

Предмет, метод и задачи гидробиологии. Общие принципы и понятия. Возникновение и развитие гидробиологии. Место гидробиологии среди других наук. Роль гидробиологии в мониторинге гидроэкосистем и контроле качества питьевой воды.


II. Гидросфера Земли как среда жизни и ее население

1. Физико-химические условия существования гидробионтов. Физико-химические свойства воды и грунтов. Термические и оптические свойства воды. Вещества, содержащиеся в природной воде. Физико-химические явления в водоемах.
   

2. Водоемы Земли и их население. Мировой океан и его население. Континентальные водоемы и их население. Подземные воды и их население.

3. Жизненные формы гидробионтов. Планктон и нектон. Бентос и перифитон. Пелагобентос, нейстон и плейстон.


III. Экологические основы жизнедеятельности гидробионтов

1. Питание гидробионтов. Пища гидробионтов. Способы добывания пищи. Спектры питания и пищевая элективность. Интенсивность питания и усвоение пищи.

2. Водно-солевой обмен гидробионтов. Защита от обсыхания и выживаемость в высохшем состоянии. Защита от осмотического обезвоживания и обводнения. Солевой обмен. Экологическое значение солености и солевого состава воды.

3. Дыхание гидробионтов. Адаптация гидробионтов к газообмену. Интенсивность и эффективность дыхания. Устойчивость гидробионтов к дефициту кислорода и заморные явления.

4. Рост, развитие и энергетика гидробионтов.


IV. Популяции гидробионтов и гидробиоценозы

1. Структура и функциональные особенности популяций гидробионтов. Структура популяций. Внутрипопуляционные отношения. Продукция органического вещества и трансформация энергии.

2. Воспроизводство и динамика популяций гидробионтов. Рождаемость. Смертность и выживаемость. Рост популяций. Динамика численности и биомассы популяций.

3. Гидробиоценозы. Структура гидробиоценозов. Межпопуляционные отношения в гидробиоценозах. Трансформация веществ и энергии. Основные биоценозы морей и континентальных водоемов.


V. Гидроэкосистемы и экологические основы их рационального освоения

1. Водные экосистемы. Структурные и функциональные особенности водных экосистем. Биогеохимические циклы в гидроэкосистемах. Новообразование органического вещества и энергобаланс водных экосистем. Сукцессионные процессы в гидроэкосистемах.

2. Биологическая продуктивность водных экосистем и пути ее повышения. Первичная продукция. Вторичная продукция. Биологические ресурсы гидросферы, их освоение и воспроизводство. Аквакультура.
   

VI. Экологические аспекты проблемы чистой воды и охраны водных экосистем

Загрязнение водоемов. Антропогенная эвтрофикация и термофикация водоемов. Биологическое самоочищение водоемов и формирование качества воды. Экологические основы очистки воды и борьбы с биотическими помехами. Экологические основы охраны гидросферы.


VII. Методические приемы преподавания курса в средней школе и его использование при проведении исследований в области экологии водоемов

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
   

3.1. Темы рефератов  не предусмотрены

3.2. Образцы вопросов для подготовки к дифзачету:

1. Плотность, вязкость, поверхностное натяжение воды и их влияние на гидробионтов.

2. Водохранилища: физико-химические условия жизни гидробионтов

3. Трансформация веществ и энергии в гидробиоценозах

4. Роль гидробионтов в процессах самоочищения водоемов от загрязняющих токсикантов

5. Биоиндикация загрязнения водоемов


Список рекомендуемой литература:


Обязательная:

Алекин О. А. Основы гидрохимии. Л., 1970, 413 с.

Константинов А.С. Общая гидробиология.М., 1986.

Попов П. А. Введение в гидробиологию. Экология водных микроорганизмов. Уч. пособие. НГУ, 1998.

Стебаев И.В. и др. Биогеосистемы лесов и вод России. Новосибирск, 1993.

Хатчинсон Д. Лимнология., 1969.

Дополнительная:

Алекин О. А., Ляхин Ю. И. Химия океана. Л., 1984, 340 с.

Беклемишев К.В. Экология и биогеография пелагиали. М., 1969.

Бертокс П., Радд Д. Стратегия защиты окружающей среды от загрязнения. М.: Мир, 1980, 606 с.

Жадин В.И., Герд С.В. Реки, озера и водохранилища СССР. М., 1961.

Зенкевич Л.А. Биология морей СССР. М., 1963.

Макрушин А.В. Биологический анализ качества вод. Л., 1974.

Никольский Г.В. Экология рыб. М., 1974.

Патин С.А. Загрязнение Мирового океана и его биологических ресурсов.М., 1978.

Поликарпов Г.Г. Радиоэкология морских организмов.М., 1964.

Попов П. А. Оценка экологического состояния гидробионтов методами ихтиоиндикации. Новосибирск: НГУ, 2002, 269 с.

Попов П. А., Попова Н. А. Введение в гидробиологию. Рыбы. Уч. Пособие. НГУ, 1997.

Попов П. А., Попова Н. А. Гидробионты и их эволюция. Уч. пособие. НГУ, 2000.

Посохов Е.В. Химическая эволюция гидросферы. Л., 1981.

Руководство по методам гидробиологического анализа поверхностных вод и донных отложений. Под ред. В. А. Абакумова. Л., 1983, 239 с.

Руководство по химическому анализу вод суши. Под ред. А. Д. Семенова. Л., 1977, 540 с.

Строганов Н.С. Экологическая физиология рыб. М., 1962.