Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида
| Вид материала | Документы |
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
- Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
- Образовательная программа мдоу детский сад комбинированного вида, 3357.37kb.
- Борисовского муниципального дошкольного образовательного учреждения – детский сад комбинированного, 145.92kb.
- Публичный доклад мдоу детский сад комбинированного вида №35, 168.34kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
- Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский, 383.59kb.
- Доклад мдоу «Детский сад комбинированного вида №7», 137.96kb.
- Проект "Мы актёры!" Муниципальное дошкольное образовательное учреждение, 115.99kb.
- Мдоу детский сад комбинированного вида №138, 46.67kb.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
«Цветок Уренгоя»
2011 год
1. Общая характеристика образовательного учреждения
МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» располагается в 3-х этажном здании, которое соответствует санитарно-гигиеническим нормам и требованиям Роспотребнадзора и Госпожнадзора (акт проверки готовности ДОУ к 2009-2010 учебному году от 17.08.2009 г.). Здание имеет огражденную территорию, которая снабжена малыми архитектурными формами, имеется площадка для проведения подвижных игр с детьми, спортивных развлечений и соревнований. Социально-бытовые помещения, пищеблок, прачечная оборудованы всем необходимым. Оборудование основных помещений для детей соответствует гигиеническим и педагогическим требованиям. Рядом с МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» находятся ПУ – 31, жилые двухэтажные дома. МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» работает в рамках пятидневной рабочей недели с 7 до 19 часов. Прием детей организован по гибкому режиму с учетом возможностей и потребностей родителей и их детей.
2. Состав воспитанников.
МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» посещает 230 детей в возрасте с 1,5 до 7 лет. Прием детей в ДОУ производится на основании направления выданного Управлением образования г.Новый Уренгой. Комплектация детей производится в соответствии с регламентом с 1 апреля по 31 мая.
Количественные данные о контингенте воспитанников ДОУ
Таблица 1
| Категории групп | Возраст | Количество | |
| групп | детей | ||
| Группы раннего возраста | от 2-х до 3-х лет | 3 | 45 |
| Группы дошкольников | от 3-х до 7 лет | 5 | 104 |
| Группы оздоровительной направленности | от 3-х до 4-х лет | 2 | 30 |
| Группы компенсирующей направленности | от 5 до 7 лет | 3 | 36 |
| Группа комбинированной направленности | от 4 до 5 лет | 1 | 15 |
| Всего в ДОУ: | | 14 | 230 |
Социальный статус контингента родителей ДОУ «Цветок Уренгоя»
Таблица 2
| Учебный год | Кол-во семей | Полные семьи | Неполные | Многодетные | Материальное положение | Семьи социального риска | Семьи, имеющие детей инвалидов | ||
| обеспеченные | со средним достатком | малообеспеченные | |||||||
| 2010-2011 | 186 | 152 | 30 | 34 | 26 | 152 | 4 | - | - |
В течение всего года велась планомерная работа с родителями согласно годовому плану. Работали над повышением уровня родительской компетентности в области знаний, особенностей психического развития ребенка. Старались актуализировать роль родителей в создании оптимальных условий для развития ребенка. В работе с родителями использовались следующие формы работы: родительские собрания, педагогические консультации, беседы, практикумы, конференции, круглые столы, совместное проведение досугов, праздников, что благоприятно влияло на формирование семейных взаимоотношений, а также на сотрудничество детского сада и семьи. В течение всего года функционировали клубы для родителей: «Первый раз в первый класс», «Речецветик». Для детей, не посещающих ДОУ, была организована работа группы кратковременного пребывания «Малыш». На протяжении всего года регулярно проводилось анкетирование родителей по вопросам воспитания и образования, а также на предмет удовлетворенности работой ДОУ. В течение года проводились недели открытых дверей. По итогам анкетирования выявлено, что 98% родителей удовлетворены работой ДОУ.
Таким образом, укомплектованность групп в ДОУ соответствует штатному расписанию. Сотрудничество и взаимодействие с семьей является одним из основных направлений детского сада. Работа с семьей построена на основе родительского договора и годового плана.
3. Структура управления образовательным учреждением, его органов самоуправления
Управление учреждением осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Органами самоуправления ДОУ являются: Общее собрание коллектива, Попечительский совет, Педагогический совет, родительский комитет.
Заведующий осуществляет общее руководство всеми направлениями деятельности Учреждения, решает образовательные, методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности учреждения. По общим вопросам функционирования учреждения решения принимаются на общем собрании коллектива. По организации воспитательно-образовательного процесса руководство учреждением осуществляет педагогический совет. Координацию деятельности родительской общественности осуществляет родительский комитет. С целью привлечения добровольных взносов для развития ДОУ и осуществления контроля над целевым использованием средств создан Попечительский совет ДОУ.
Вопросы организационного характера, связанные с выполнением режимных, оздоровительных мероприятий, мер по обеспечению безопасности и созданию развивающей среды, а также часть вопросов методического направления (планирование педагогов, работа с родителями, итоги посещения администрацией занятий, участие в конкурсах, проведение развлечений и др.) рассматриваются на совещании при заведующем.
Контроль в ДОУ строится на основе Положения о внутреннем (должностном) контроле.
Таким образом, организационно – функциональная структура управления отражает особенности ДОУ, основные направлении его работы.
4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально - техническая база, кадры:
В МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» созданы условия для внедрения и реализации комплексной программы «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста» под редакцией М.А.Васильевой и интегрируемых с ней коррекционной и парциальных программ: коррекционной программой «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи», «Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи», «Программа логопедической работы с заикающимися детьми», «Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (неродным) языком» Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина; парциальных программ «Наш дом - природа» Н.А. Рыжова (экологическое воспитание); «Театр, творчество, дети» Н.Ф. Сорокина, а также для технологий: «Детский сад – открытая система» Н.Ф. Комаровой; «Построение развивающей среды», «Личностно-ориентированное общение с ребенком» В. А. Петровского.
Работая в статусе учреждения-лаборатории на протяжении двух лет педагогическим коллективом ДОУ внедряются здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательный процесс:
- Технология подготовки детей 5-6 лет к обучению в начальной школе средствами физического воспитания;
- Технология развития эмоционально-волевых свойств личности детей средствами подвижных игр;
- Технология гармонизации детско-родительских отношений средствами физического воспитания;
- Технология профилактики метеотропных реакций у детей 3-6 лет в климатогеографических условиях крайнего севера.
Данные технологии научно обоснованы и экспериментально апробированы на базе городской экспериментальной площадки МАДОУ ЦРР ДС «Загадка».
Материально-техническая база соответствует педагогическим требованиям и санитарным нормам:
- для реализации комплексной программы «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста» под редакцией М.А.Васильевой образовательный процесс оснащен дидактическими материалами, методическими и учебно-наглядными пособиями, детской литературой в соответствии с требованиями реализуемой образовательной программы;
- для реализации коррекционной программы оборудованы специальные помещения, имеются кабинет педагога-психолога и сенсорная комната, 2 кабинета учителя-логопеда, оборудованных логотерапевтическим аппаратом БОС. Материально – техническое оснащение кабинетов служб сопровождения ребенка соответствует нормативным требованиям. Кабинеты укомплектованы методическими, дидактическими пособиями, техническими средствами (компьютер, музыкальный центр).
Также в ДОУ оборудованы и функционируют: изостудия, русская изба; музыкальный зал; класс хореографии, театральная студия, включающая костюмерную, гримерную; зимний сад площадью 100 кв.м., где более 70 разновидностей растений, 10 – животных, класс-лаборатория; игровой () и спортивный (169.3 кв. м.) залы, тренажерный зал, которые оснащены специальным оборудованием и спортивным инвентарем; медицинский блок включает в себя: медицинский, процедурный кабинеты; физиопроцедурный кабинет, где функционируют солярий ультрафиолетового излучения, тубус-кварц, сауна, ингаляторий; комната психологической разгрузки; методический кабинет, в котором значительное место отводится библиотеке. Книжный фонд (более тысячи экземпляров) делится на литературу для педагогов, детей и родителей. Разработана картотека по всем направлениям. В нем собрана необходимая методическая и справочная литература (более 500 экземпляров), широкий выбор периодической печати (24 наименования) нормативные и инструктивные материалы. Имеются компьютеры, принтер, сканер, телевизор, видеомагнитофон, копировальная техника.
Таким образом, условия осуществления образовательного процесса и материально-техническое оснащение образовательного процесса позволяют обеспечить дошкольникам максимальный доступ ко всему образовательному пространству, помогают детям, воспитателям и родителям чувствовать себя в ДОУ комфортно.
5. План образовательной деятельности образовательного учреждения. Режим обучения.
Для создания целостной системы воспитания, направленной на всестороннее развитие личности дошкольника необходимо использование нового содержания и новых методов работы с детьми, направленных на всестороннее гармоничное развитие личности дошкольника.
Годовыми задачами работы ДОУ в 2010-2011 уч. году были:
- Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством.
- Роль грамматических категорий в развитии речи детей.
- Современные подходы к оздоровлению детей в ДОУ.
С целью реализации поставленных задач все мероприятия годового плана были ориентированы на оптимизацию деятельности всех служб учреждения для:
- развития воспитанников;
- совершенствования профессионального мастерства педагогов и специалистов;
- предоставления образовательных услуг в соответствии с интересами детей и запросами родителей.
План образовательной деятельности включает все образовательные области комплексной программы «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста» под редакцией М.А.Васильевой. План содержит базовую (инвариативную) и вариативную (модульную) части. Базовая часть реализуется через специально-организованные занятия, в вариативную часть учебного плана включены факультативы, секции, направленные на реализацию индивидуальных образовательных запросов воспитанников и их родителей. План образовательной деятельности базируется на максимально допустимых объемах недельной (годовой) нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию для детей дошкольного возраста 4-7 лет. Весь педагогический процесс разделен на три составляющих блока: специально-организованная деятельность, совместная деятельность, индивидуальная работа (рекомендации Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова «Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования»).
Обучение в форме занятий для детей дошкольного возраста начинается в октябре месяце (сентябрь отведен для диагностического обследования). У детей младшего дошкольного возраста от 1,5 до 3 лет сентябрь-декабрь адаптационный период.
В детском саду используются современные формы организации обучения: занятия проводятся по подгруппам и индивидуально; подгруппы формируются в зависимости от состояния здоровья детей, темпа их развития, с учетом интересов и потребностей воспитанников; рабочие программы, тематические планы специалистов и воспитателей скоординированы с учетом места и времени проведения занятий и режимных моментов.
Таким образом, режим дня по каждой возрастной группе отвечает гигиеническим требованиям, его соблюдение контролируется администрацией и медицинскими работниками ДОУ. Режим дня предусматривает соблюдение баланса между различными видами детской деятельности, обеспечивает рациональное распределение времени на проведение занятий, регламентированную и свободную деятельность ребенка.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Административный состав представляют заведующий ДОУ – Михайлова Е.Т. имеющая высшее образование, высшую квалификационную категорию по должности «руководитель», 3 заместителя заведующего: заместитель заведующего по ВМР – Пирожкова Т.А., образование высшее педагогическое, первая квалификационная категория; заместитель заведующего по ВМР – Епанчинцева О.С., образование высшее педагогическое, первая квалификационная категория; заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе – Девлетмурзаева Б.Б., образование незаконченное высшее.
Педагогический процесс обеспечивают: 33 педагога, из них 10 педагогов - специалистов (2 учителя-логопеда, педагог-психолог, музыкальный руководитель, социальный педагог, инструктор по ФИЗО, воспитатель изобразительной деятельности, воспитатель-эколог, воспитатель по театрализованной деятельности, хореограф).
| Высшее профессиональное образование | Средне-специальное образование | Неоконченное высшее образование |
| 24 (73%) | 8 (24%) | 2 (6%) |
| Высшая категория | Первая категория | Вторая категория |
| 2 (8%) | 7 (28%) | 16 (64 %) |
На 30 мая 2011г 33 педагога (100%) прошли курсы повышения квалификации.
Педагоги детского сада активно принимают участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях и других мероприятиях, презентуют свой педагогический опыт на всероссийском, региональном и муниципальном уровне.
В МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» работает квалифицированный медицинский персонал: старшая медицинская сестра (высшая квалификационная категория), медицинская сестра, медсестра по физиопроцедурам, диетсестра. Вся оздоровительно-профилактическая работа с детьми осуществляется под наблюдением врача-педиатра детской поликлиники. Обслуживающий персонал составляет 42 человека.
Таким образом, в детском саду работает коллектив единомышленников, чья деятельность способствует развитию целостной личности ребенка.
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения
Финансирование МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» обеспечивается согласно смете расходов из средств местного бюджета и родительской оплаты за содержание детей в ДОУ. За счет родительской оплаты была приобретена мебель, игрушки, методические пособия, спортивный инвентарь. За счет местного бюджета планируется выполнение ремонтных работ согласно предписаниям Роспотребнадзора (капитальный ремонт санузлов во всех группах, капитальный ремонт медицинского блока) и Госпожнадзора (отделка лестничных клеток, выполнение огнезащиты чердачного помещения). За счет выделения средств Тюменской областной Думой по ходатайству депутата Столярова В.А. планируется выполнение частичного благоустройства территории ДОУ.
Таким образом, стабильность развития ДОУ неразрывно связана с оптимальным использованием бюджетных и привлечения внебюджетных средств.
8. Результаты образовательной деятельности
Анализ содержания дошкольного образования, реализуемого в ДОУ в 2010-2011 уч. году показал, что временные требования государственного стандарта выполнены в полном объеме. Уровень развития детей соответствует требованиям государственного стандарта.
Таблица 3
| Направление деятельности | Констатация результатов | |||||
| высокий | средний | низкий | ||||
| старт | итог | старт | итог | старт | итог | |
| Познавательное развитие | 8% | 24/15% | 55% | 116/75% | 34% | 14/10% |
| Художественно-эстетическое развитие | 10% | 25/16% | 63% | 128/83% | 27% | 1/1% |
| Физическое и нервно-психическое развитие | 1% | 13/8% | 87% | 141/92% | 12% | - |
| Социально-нравственное развитие | /% | 26/17% | 71% | 124/81% | 24% | 4/2% |
В ходе правильно организованной и проведенной работы, по результатам итоговой диагностики прослеживается положительная динамика, качественный показатель выполнения программы в 2010-1011 учебном году составляет 95%.
Таблица 4
| 2008-2009 уч.г. 38детей | 2009-2010 уч.г. 47 детей | 2010-2011 уч.г. 41 ребенок | |||
| Данные ДОУ | Данные ДОУ | Данные ДОУ | Данные школы | Данные ДОУ | Данные школы |
| Высокий 14 (37%) | Высокий 15 (32%) | Высокий 15 (32%) | Высокий 17 (36%) | Высокий 10 (24%) | Высокий 12 (29%) |
| Средний 19(50%) | Средний 21(64%) | Средний 30(64%) | Средний 25 (53%) | Средний 26 (64%) | Средний 27(66%) |
| Низкий – 5(13%) | Низкий – 2(4 %) | Низкий – 2(4 %) | Низкий – 5(11%) | Низкий – 5 (12%) | Низкий – 2(5 %) |
Выпускники дошкольного учреждения успешно осваивают государственные программы начального школьного образования.
Воспитанники МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» являются активными участниками конкурсов различного уровня:
- Городской конкурс "Мой любимый дедушка. Моя любимая бабушка" (диплом участника);
- Городской конкурс детского творчества «Поздравляем маму» (3 место);
- Городской конкурс чтецов "В гостях у сказки" (приз зрительских симпатий);
- Городские конкурсы "Мама, папа, я - спортивная семья", в рамках проведения городской спартакиады "Старты надежд" (диплом участников).
- Городской конкурс "Семицветик" (диплом 3 степени);
- Городской конкурс детского творчества "Эти удивительные животные" (2 место);
- Городской конкурс детского творчества "Святая сказка Рождества";
- Городская акция «Подарок солдату» (благодарственное письмо) и многие другие.
Таким образом, положительные результаты в освоении дошкольниками и выпускниками ДОУ государственных программ, результативное участие в конкурсах позволяет сделать вывод о хорошей организации образовательного процесса в ДОУ.
9. Состояние здоровья детей
Детский сад второй год работает в режиме учреждения – лаборатории по внедрению здоровьесберегающих технологий ресурсного центра МАДОУ ЦРР ДС «Загадка».
Данная работа охватывает все возрастные группы, является вариативной, представляет систему комплексных мероприятий по закаливанию и оздоровлению дошкольников, дает возможность совершенствования и развития двигательной деятельности детей, предполагает оптимизацию учебной нагрузки. Все занятия с детьми в детском саду «Цветок Уренгоя» проводятся с учетом группы здоровья каждого ребёнка по разработанной системе комплексных мероприятий по физическому воспитанию, закаливанию и оздоровлению дошкольников средствами физической культуры. В ДОУ проводятся лечебно – профилактические процедуры для часто болеющих детей: ингаляции, фитотерапия, солярий, массаж, сауна.
Проводится работа с метеочувствительными детьми: эффективным способом профилактики метеотропных реакций является поддержание организма дошкольников в режиме двигательной активации (система комплексного закаливания и оздоровления, увеличение двигательной активности детей). В дни больших перепадов погодных условий двигательная нагрузка снижается. С детьми наиболее чувствительными и частоболеющими (30д.) проводятся профилактические мероприятия курсами. Данные мероприятия способствовали снижению заболеваемости детей ОРЗ и другими простудными заболеваниями.
Анализ простудных заболеваний детей МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя»
Таблица 5
| Период | Кол-во детей | Количество случаев/дни | Пропуск на одного ребёнка |
| 2009-2010 | 231 | 385/2883 | 12,3 |
| 2010-2011 | 230 | 488/3902 | 11,7 |
Таким образом, динамика состояния здоровья детей отражает эффективность используемых здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Количество пропусков по болезни на одного ребенка ниже среднегородского уровня.
10. Организация питания
Организовано щадящее пятикратное питание. Для детей с отклонениями в здоровье организовано диетическое питание. Для повышения питательной и биологической ценности рациона питания детей проводится «С»- витаминизация пищи (3 блюда), включена йодированная соль, хлеб, обогащённый микроэлементами йода. Для обеспечения защитных сил ребенка в период подъема простудных заболеваний проводится фитотерапия. Имеется перспективное меню (составляется на 24 дня), картотека блюд с подсчетом белков, жиров и углеводов, калорий. Меню разнообразно с обязательным включением овощных блюд. Бракераж готовой продукции осуществляется регулярно с оценкой вкусовых качеств. В состав бракеражной комиссии входит представитель родительской общественности. Систематически ведется медицинский контроль условий хранения продуктов и сроков их реализации. Работа по улучшению питания продолжается и дает позитивный результат.
Таким образом, питание, организованное в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10 способствует сохранению и укрепление здоровья дошкольников.
11. Обеспечение безопасности
В ДОУ соблюдается охрана труда, техники безопасности, правила пожарной безопасности, обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников, своевременно проводятся инструктажи, в результате, в течение трёх последних лет в учреждении не отмечено случаев травматизма среди детей и сотрудников. Зарегистрирована декларация пожарной безопасности (регистрационный номер 71 176000 – 00165 – 0055 от 12.04.2010г.) Разработан пакет нормативных документов по охране труда, пожарной безопасности. В журналах по проведению инструктажа работников имеются подписи всех работников.
Таким образом, созданные условия обеспечивают безопасность всех участников образовательного процесса.
12. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ДОУ
Дополнительным образованием в детском саду охвачены все дети с 4 лет. В 2010-2011г. в области дополнительного образования кружковой и факультативной работой охвачено 130 детей. Количество их варьируется в зависимости от познавательных интересов, склонностей, выбора детей и родителей, тематика распределяется по направлениям: познавательное 65(44,9%), художественно-эстетическое 25 (17.2%), музыкальное 15 (10,3%), театрализованное 20 (13,8%) и спортивно-оздоровительное 20 (13.8%). В детском саду развита интеграция факультативов между собой.
Таким образом, существующая система дополнительных образовательных услуг позволяет обеспечить разностороннее развитие детей дошкольного возраста, реализовать запросы родителей.
13. Социальная активность и социальное партнерство ДОУ
Для повышения инвестиционной привлекательности детского сада и расширения социального партнерства в МДОУ ДС КВ «Цветок Уренгоя» отрабатываются различные варианты совместных акций, мероприятий и долгосрочных проектов с такими образовательными, культурно - досуговыми организациями и социальными партнерами (реальными и потенциальными), как: центром национальных культур (сотрудничество по вопросам воспитания чувства патриотизма); управлением молодежной и семейной политики (сотрудничество в развитии института семьи); представителями СМИ: Газета «Правда Севера» (трансляция педагогического опыта).
Детский сад активно взаимодействует с социальными институтами: МОУ СОШ № 15, №1, филиал ТГУ, библиотека, МОУ ДОД ДДТ, 3 - ОФПС, ДЭС, «Истоки», ГИБДД. Целью взаимодействия является оптимизация воспитательно-образовательного процесса в детском саду, создание условий для ранней социализации детей.
Таким образом, вовлечение в образовательный процесс различных социальных институтов города позволяет обеспечить эффективность воспитательной системы ДОУ.
14. Основные сохраняющиеся проблемы ДОУ
- обеспечение нового качества образования в условиях модернизации невозможно без дальнейшего внедрения и эффективного использования в образовательном процессе новых информационных технологий;
- совершенствование способов взаимодействия субъектов образовательного сообщества (дети, педагоги, родители, общественность) в модернизации дошкольного образования детского сада.
15. Основные направления развития ДОУ:
1. Поиск способов взаимодействия детского сада с родителями воспитанников и общественностью в условиях модернизации дошкольного образования.
2. Мониторинг физического воспитания, цель которого продолжать улучшать качественный показатель состояния здоровья воспитанников детского сада.
3. Продолжать создавать условия для развития творческого потенциала и творческого саморазвития каждого ребенка
