Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Фоминская основная общеобразовательная школа за 2007-2008 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о состоянии и результатах образовательной деятельности Муниципального, 439.64kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная, 1136.46kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «основная, 281.2kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2690.1kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Открытый доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 412.2kb.
- Публичный доклад Свердловского областного государственного общеобразовательного учреждения, 1046.22kb.
- Публичный доклад моу сош №44 в 2007 – 2008 учебном году Публичный доклад муниципального, 855.59kb.
Программа экспертизы и контроля за качеством проведения итоговой аттестации
| Сроки | Содержание работы | Ответственные | Итог |
| В теч.года | Своевременное информирование педагогов, родителей, учащихся о проведении Итоговой аттестации и ЕГЭ и всех изменениях, с ними связанных | Завуч | Родительские собрания, совещания, педсоветы |
| В теч.года | Посещение уроков в выпускных классах. | Администрация, Кл.рук. | Аналитическая справка |
| В теч.года | Мониторинг качества образования по учебным предметам | Учителя-предметники | Отчет |
| Март | Качество организации в кабинетах уголков «Готовимся к экзамену». | Предметники | Аналитическая справка |
| Март | Экспертиза качества подготовки педагогами экзаменационных материалов согласно предъявленным требованиям. | Завуч | Совещание при завуче |
| Март | Экспертиза экзаменационных материалов в МОУО. | Экспертные комиссии | Совещание при завуче |
| Апрель | Контроль за доработкой экзаменационных материалов с учетом замечаний и предложений экспертных комиссий и сдача экзаменационных материалов для проведения ИА на хранение | Завуч | Аналитическая справка |
| Март | Составление расписания предметных консультаций при подготовке к ИА и его соблюдение | Завуч | Информационный стенд |
| Март | Разработка дневников предметных консультаций и их оформление | Завуч, учителя-предметники | Совещание |
| Март-июнь | Контроль за проведением предметных консультаций учителями-предметниками | Завуч | Анализ ведения дневников предметных консультаций |
| Апрель-июнь | Контроль за посещением учащимися предметных консультаций | Завуч | Анализ ведения дневников предметных консультаций |
| В теч.года | Проверка классных журналов выпускных классов | Завуч | Аналитическая справка |
| В теч.года | Контроль за выполнением Программы действий школы по организации подготовки и проведения ИА | Администрации | Аналитическая справка |
| В теч.года | Контроль за соблюдением прав обучающихся в процессе подготовки и проведении ИА | Кл.рук. Родители Администрация | Итоговый педсовет |
| Апрель-май | Доведение до выпускников и их родителей информации о работе конфликтных комиссий | Администрация | Классные часы, родительские собрания, информационный стенд |
| Апрель-май | Изучение готовности выпускников к ИА. | Администрация | Аналитическая справка |
| Апрель | Контроль за своевременным оформлением документов для проведения экзаменов в щадящем режиме и передача их в МОУО | Директор | Совещание |
| Апрель | Составление расписания экзаменов и состава аттестационных комиссий | Администрация | Информационный стенд |
| Май | Контроль за подготовкой учебных кабинетов для проведения ИА | Председатели аттестационных комиссий | Итоговый педсовет |
| Аттестац. Период | Контроль за своевременной явкой выпускников на экзамены | Кл.рук. | Итоговый педсовет |
| Аттестац. Период | Контроль за соблюдением расписания экзаменов | Завуч | Итоговый педсовет |
| По окончании ат.периода | Результаты экзаменов в традиционной форме | Учителя-предметники | Итоговый педсовет |
| По окончании ат.периода | Соотнесение мониторинга качества образования, годовых отметок с результатами ИА | Учителя-предметники, завуч | Итоговый педсовет |
| По окончании ат.периода | Педсовет «Итоги аттестационного периода учащихся 9 класса» | Администрация, педагоги | Итоговый педсовет |
Ежегодно в ОУ проходит ООП «ОКР», в этом учебном году в нем принимали участие: 13 учащихся 4 класса, классные руководители, педагоги школы. На предложение поучаствовать в ООП «ОКР» в 2008 году учащиеся 4 класса отнеслись с интересом. После обсуждения того, о чем надо рассказать в проекте, было принято совместное решение: составить экскурсию по школе, по тем местам, где любят бывать сами учащиеся 4 класса. Экскурсию решили подготовить для учащихся школы. При сборе информации для создания проекта учащиеся обратились к школьному библиотекарю, руководителю Ирбитского историко-этнографического музея, руководителю Ирбитского государственного музея изобразительных искусств, учителю информатики, учителю физкультуры, классному руководителю.
Индивидуальные проекты детьми были представлены в виде письменных рассказов, фотографий, рисунков, мультимедийных проектов.
Принимали участие в работе над проектом и родители. Они помогали в съемке экскурсии на видеокамеру, в создании презентации, которая выполнена по всем правилам создания проекта с использованием анимации.
На экскурсию были также приглашены родители.
Отзывы об экскурсии положительные: дети увлеченно рассказывали о своей школе, хорошо владеют информацией, ведут себя во время экскурсии непринужденно, свободно владеют речью, изложение материала было доступным, понятным, легко воспринималось. Результаты работы представлены в форме компьютерных презентаций. В презентациях были помещены фотографии учащихся в местах, где они любят бывать, рисунки этих мест, а также текст экскурсий.
Рефлексия позволила подвести итоги, проявить благодарность участникам, увидеть собственный вклад в дело, наметить перспективы совместной и индивидуальной деятельности
Ценным в этой работе дети считают предоставление возможности высказаться, возможности заниматься интересным делом, проявить себя в новом качестве, а также то, что они узнали что-то новое о своей школе и учениках, о сотрудниках школы, услышать оценку своей работы от родителей и представителей общественности.
- Финансово – экономическая деятельность
| Основные показатели использования бюджета 2007 года | |
| Утверждено ассигнований | 7452150 |
| Основные приобретения за 2007год | |
| Технические средства обучения | 118183 |
| Мебель | 27739 |
| Оборудование для столовой | 119700 |
| Канцелярские товары | 13000 |
Годовой бюджет на 2008 год утвержден в размере 5339248 руб
Доля ФОТ в бюджете 2008 года - 67%
Доля ФОТ учителей 2008 года – 61 % от общего ФОТ.
Платные услуги в ОУ не оказываются.
Спонсорская помощь, оказанная образовательному учреждению за учебный год
| № п/п | Название предприятия | Ф.И.О. владельца или руководителя | Вид помощи | Сумма |
| 1. | ООО «Агрофирма» | Никифоров А.С. | Книги для школьной библиотеки | 2500 |
| 2. | Выпускники школы | | Энциклопедию | 900 |
| 3. | Фоминская территориальная администрация | Мужева Ф.Г. | деньги | 500 |
| 5. | Пионерский леспромхоз | Ульянченко С.Г. | Доски для изготовления коньков на крышу | 2 000 |
Общая площадь объектов недвижимого имущества:
Школа – 1702 кв.м.
6. Условия организации образовательного процесса
В школу принимаются все дети, проживающие на территории Фоминского сельского совета, однако школа не отказывает родителям в приеме детей, проживающих в других территориях.
Календарный график работы составляется на основании приказа Управления образования Ирбитского МО. Для учащихся 1 классов предусмотрены дополнительные каникулы в феврале месяце.
Режим работы школы
Режим работы школы – пятидневная рабочая неделя.
Количество смен – одна.
Продолжительность урока 45 минут.
Количество классов – 8, средняя наполняемость – 13 человек.
Среднее количество уроков в день:
1 ступень – 4- 5 уроков;
2 ступень - 6 -7 уроков;
После 3 и 4 уроков две перемены по 30 минут, остальные перемены по 10 минут.
Расписание составляется с опорой на санитарно-гигиенические нормы.
В МОУ Фоминской ООШ функционирует 2 группы продленного дня для учащихся начальной школы и 5-8 классов, находящихся на подвозе;
| Ступень | Классы | Учебная неделя | Нагрузка |
| 1 | 1 | Пятидневная | 20 |
| | 2-4 | Пятидневная | 22 |
| П | 5 | Пятидневная | 28 |
| | 6 | Пятидневная | 29 |
| | 7 | Пятидневная | 31 |
| | 8 | Пятидневная | 31 |
Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (5 учеников) организованы занятия на дому по индивидуальным программам.
На одного учителя приходится 8,6 ученика.
Площадь в расчете на одного ученика составляет 18, 4 кв.м.
Кадровое обеспечение
В 2007 –2008 учебном году в школе работает 21 человек, из них 14 педагогические работники, в том числе 2 руководителя. Образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами полностью, ведутся все предметы федерального компонента, успешно выполняются программы национально-регионального и школьного компонента. В систему дополнительного образования привлечены ещё специалисты Дома культуры и городского досугового центра внешкольной работы
К
валификационная категория
Педагогический стаж
От 1 до 5 лет 14%
От 11 до 15 лет 28%
От 16 до 20 лет 9%
От 21 до 25 лет 21%
Более 25 лет 28%
В коллективе нет текучести кадров, созданы благоприятные условия для повышения квалификации, творческой работы.
Педагогический коллектив работоспособный, творческий, готовый постоянно повышать свой профессиональный уровень. Инновационная деятельность педагогов осуществляется через включение в образовательный процесс компьютерных технологий, методов проекта.
В целях обеспечения безопасности участников образовательного процесса в ОУ разработаны следующие документы:
- План мероприятий по ГО
- Программа по обеспечению антитеррористической защищенности и охраны ОУ
- Комплексный план организации безопасности ОУ
В 2007 году в школе установлена пожарная сигнализация, закончен ремонт ограждения. Установка тревожной кнопки планируется в 2009 году, а в настоящее время установлено круглосуточное дежурство силами работников школы (разработан график дежурства).
Силы охраны образовательного учреждения: работники школы
График их дежурства:
8.00 – 15.00 – на входе - гардеробщица Худорожкова Л.П. и дежурный учитель
15.00 – 18.00 – уборщицы Вострова Е.Н., Кочурина О.Н.
18.00 – 20.00 – дворник Бабинцев В.А.
20.00 – 08.00 – сторожа (по графику)
В обязанности гардеробщицы входит ведение Журнала учета посетителей, в котором фиксируется кто к кому во сколько пришел и время ухода.
На время каникул и праздников к охране ОУ подключаются все работники по графику на основании приказа директора школы.
На объекте создана добровольная дружина правоохранительной направленности в количестве 5 человек:
Заболотских Л.П.., директор школы
Тюстина С.А. зам.директора по УВР
Глубоковских В.А., учитель ОБЖ
Сакирко Т.П., участковый
Обязанности добровольной дружины правоохранительной направленности:
- Еженедельный обход территории школы с целью проверки целостности водопроводной и канализационной систем.
- Проверка школы перед проведением массовых мероприятий
- Дежурство в школе во время массовых мероприятий
- Выявление и фиксация диверсионно- террористических проявлений в отношении образовательного учреждения
- Содержание образования (Образовательная программа)
Образовательная программа МОУ Фоминской основной общеобразовательной школы – это нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса.
Образовательная программа принята на педагогическом совете школы 30 августа 2007 года и является документом, обязательным для исполнения.
В ней сформулированы для МОУ Фоминской ООШ
- ценности, цели и средства их достижения;
- перечень и характеристика основных и дополнительных учебных программ, способы их сочетания, координации, соотнесения с индивидуальными запросами потребителей образовательной услуги.
Целью образовательной программы МОУ Фоминская ООШ является ориентация образовательной деятельности на предоставление учащимся индивидуальной траектории развития в системе образования, проявления ими личностной активности на основе содержания эффективных технологий, социально-структурной организации образования, благоприятных отношений, продуктивной и комфортной среды общения.
Заявленные цели:
- отражают специфику МОУ Фоминской ООШ, что подтверждается целями и задачами учебного года, содержанием образования, технологиями обучения, критериями и показателями оценивания деятельности учащихся, результатами обучения;
- ориентированы на достижение обучающимися государственного образовательного стандарта;
- характеризуются конкретностью и реализуемостью.
В образовательной программе определены требования к:
- состоянию здоровья обучающихся;
- срокам освоения образовательной программы;
- уровню готовности обучающихся к освоению государственного образовательного стандарта.
В программе сформулированы принципы комплектования классов, порядок приема учащихся, гарантирующий их право на образование в соответствии с Законом «Об образовании».
Разработанная на период с 2007 по 2010 годы, образовательная программа подлежит обновлению в связи с изменениями внутренних и внешних по отношению к МОУ Фоминской ООШ условий.
Стратегической целью образовательного процесса в МОУ Фоминской ООШ является ориентация образовательной деятельности на предоставление учащимися возможностей выбора индивидуальной траектории развития в системе образования, проявления ими личностной активности на основе содержания эффективных технологий, социально-структурной организации образования, благоприятных отношений, продуктивной и комфортной среды общения.
Назначением образовательного процесса в школе является поддержка социализации и индивидуализации личности за счет внедрения содержания эффективных технологий, благоприятных отношений, продуктивной и комфортной среды общения, сбалансированных в рамках единой комфортной здоровьесберегающей среды, обеспечивающей высокое качество обучения.
Образовательный процесс осуществляется в интересах формирования творческой личности и как одного из факторов экономического и социального прогресса общества на основе провозглашенного Российской Федерацией приоритета образования. Обучение и воспитание обучающихся в МОУ Фоминской ООШ ведется на русском языке.
Задачами образовательного процесса в МОУ Фоминская ООШ считаем:
1. Создание условий для внедрения в образовательный процесс эффективных содержания и технологий образования.
2. Гуманизация и демократизация общения и отношений участников образовательного процесса.
3. Создание и ресурсное обеспечение продуктивной и комфортной образовательной среды.
4. Обеспечение высокого качества образования.
Опираясь на цели и задачи, можно наметить желаемое состояние образовательного процесса школы:
| Область | Сфера влияния | Желаемое состояние |
| Содержательно-деятельностная | 1.Обучение и воспитание 2.Управление школой | 1.Соответствие содержания образования государственным стандартам |
| 2.Внедрение развивающих и здоровьесберегающих образовательных технологий | ||
| 3.Дифференциация и индивидуализация образования, ориентированная на учет личностных и социальных особенностей развития учащихся | ||
| 4.Преемственность в программах, методах и формах организации обучения на всех уровнях и ступенях образования в школе | ||
| 1.Создание системы организационных структур и органов, обеспечивающей успешное управление школой на всех уровнях | ||
| | | 2.Стратегический прогностический характер управления, экспертная деятельность |
| Социально-психологическая | Обучение и воспитание | 1.Демократический характер общения и отношений субъектов образовательного процессса, способствующий повышению качества образовательной деятельности |
| 2.Взаимодействие родителей, выпускников школы, общественности со школой | ||
| Среда | Обучение и воспитание | 1.Режим деятельности в школе – здоровье-сберегающий, удобный для всех субъектов образовательного процесса |
| 2.Полноценное питание в столовой, обеспечение сохранения и укрепления здоровья обучающихся | ||
| 3.Качество образовательной среды в школе в отношении разнообразия насыщенности, удобства, адаптивности, эстетического оформления | ||
| Ресурсное обеспечение | Управление школой | 1.Непрерывное повышение квалификации педагогических кадров |
| 2.Стимулирование педагогического творчества |
В итоге сформируется комфортная здоровьесберегающая среда, в которой будет поддерживаться сбалансированное сочетание эффективных видов деятельности по всем направлениям, благоприятных отношений, продуктивной и комфортной среды.
Как результат, у учащихся и выпускников должны проявляться знания, умения, навыки, компетентность, личностные качества, свидетельствующие о действенной системе образования.
Основными признаками результативности образовательного процесса являются:
- обученность (оценка уровня обученности с позиции образовательных стандартов) и обучаемость;
- воспитанность и воспитуемость; важными социальными признаками воспитанности могут быть здоровый образ жизни, уважение к закону, патриотизм, способность к социальному партнерству, культура межэтнических отношений;
- качества развивающейся индивидуальности: развитое самосознание, осмысленность, духовность.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:
1 ступень –
начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).
1 класс обучается по пятидневной учебной неделе по безотметочной системе.
2—4 классы – по пятитидневной учебной неделе по оценочно-балльной системе.
Учащиеся начальных классов, находящиеся на подвозе из других населенных пунктов, посещают группу продленного дня. Для учащихся начальной школы организовано обязательное бесплатное двухразовое питание.
На 1 ступени образования школа обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
П ступень
основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
Учащиеся 5-9 классов обучаются по пятидневной учебной неделе.
На П ступени образования школа обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. Учащиеся, окончившие 9 классов на «5» и сдавшие итоговую аттестацию на «5» получают аттестат об основном общем образовании «с отличием».
Внеурочная деятельность учащихся 5-9 классов строится с учетом взаимосвязи с учебным процессом. Как продолжение урочного цикла действует система консультаций, элективных курсов, индивидуально-групповых занятий, которые не включаются в сетку расписания, а проводятся в удобное для учащихся время, но с обязательной динамической паузой. С 15.00 начинает функционировать кружки и секции в системе дополнительного образования.
- Учебные достижения обучающихся
| Год выпуска | Начальная школа, 4 класс | Основная школа, 9 класс | ||||
| Окон чив ших 4 класс | На «4» и «5» | Не успева ющих | Прошед- ших ИА | На «4» и «5» | Не успеваю-щих | |
| 2005 | 9 | 3 / 33% | - | 18 | 6 / 33% | - |
| 2006 | 12 | 3 / 25% | - | 14 | 6 /43% | - |
| 2007 | 12 | 3/25% | - | 14 | 3/ 22% | - |
| 2008 | 15 | 6 / 40% | - | 8 | 2 / 25% | - |
С целью обеспечения условий формирования интеллектуально-развитой личности, обладающей глубокими и прочными знаниями, развития умений самостоятельно ориентироваться в проблемах современных знаний в школе реализуется программа «Юные интеллектуалы Среднего Урала».
Достижения учащихся в фестивале «Юные интеллектуалы Среднего Урала» в районных предметных олимпиадах:
| Учебный год | Название предмета | Результаты |
| 2005/06 учебный год | Районные олимпиады: | |
| Русский язык | 2 место | |
| Обществознание | 3 место | |
| Областные олимпиады: | | |
| | | |
| Окружные олимпиады: | | |
| | | |
| 2006/07 учебный год | | |
| | | |
| Районные олимпиады: | | |
| | | |
| География | 3 место | |
| Физическая культура | 1 место | |
| Областные олимпиады: | | |
| | | |
| Окружные олимпиады: | | |
| 2007/08 учебный год | | |
| Районные олимпиады: | | |
| Биология | 1 место | |
| Областные олимпиады: | | |
| | | |
| Окружные олимпиады: | | |
| | | |
| | |