Моу сош №25 г. Сочи по итогам 2007-2008 уч года
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет по итогам 2008-09 учебного года моу «Эльбарусовская сош», 201.5kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Доклад по итогам 2008/2009 учебного года моу «Челюскинская сош», 386.28kb.
- Публичный доклад моу сош №4 г. Черняховска по итогам 2007- 2008 учебного года Школа, 384.98kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- В 2007-2008 учебном году в моу сош №5 было 16 классов. Вних обучалось 237 чел. Втечение, 439.66kb.
- И. Э. Торкунова директор моу «Школа №8» моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 1447.31kb.
- Начальник Управления Управляющий Совет по Образованию моу атепцевская сош л. В. Соловова, 310.14kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
Учебный план. Программно-методическое обеспечение
В 2007-2008 учебном году школа работала по базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений 1998 г. Содержание учебного материала определялось программами для общеобразовательных учреждений по разным предметам, рекомендованными Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ. Авторизованные программы составляют 35%. Имеется программно-методическое обеспечение к новым курсам: кубановедение 2-11 классы, валеология 2 класс, информатика 4 класс. В рамках проекта «Электронное сопровождение уроков кубановедения» разработаны авторские методические материалы, в том числе электронные к курсу кубановедения для 5,6,7,8,9 классов. Изучение элективных курсов ведется преимущественно по авторизованным программам, разработана авторская программа курса «Введение в экономику».
В предпрофильных классах по авторизованным программам изучались элективные курсы: «Информационные цивилизации», «Избранные вопросы математики», «Эксперимент в естественных науках», «Твоя профессиональная карьера», «Основы социологии и права», «Азы журналистики», «Основы психологии», «Введение в экономику». В школе изучаются 4 иностранных языка: английский, немецкий, французский, дополнительно (факультативно) изучается греческий.
Школьный компонент был распределен на усиление предметов инвариантной части УП и ведение индивидуальных и групповых занятий по заявленным предметам. Факультативно предлагается изучение второго иностранного языка.
Нетрадиционные факультативы, индивидуальные и групповые занятия:
- Введение в информатику,
- Основы сайтостроения,
- Основы телекоммуникационных технологий,
- Народные промыслы,
- Легкоатлетическое многоборье.
Формы обучения, выбранные учащимися в 2007-2008 уч.году:
Очная – 1483 учащихся
- Обучение на дому – 4 человека
Режим работы школы:
В 2007-2008 учебном году в режиме пятидневки обучались 1-8 классы, 9-10 классы – в режиме шестидневки. Обучение строилось в 2 смены.
| Перечень классов, обучающихся в 1-ю смену | 1,4,5,8,9,10 |
| Перечень классов, обучающихся в 2-ю смену | 2,3,6,7 |
| Каникулы: осенние | 29.10 - 04.11 |
| зимние | 29.12 - 12.01 |
| весенние | 21.03 - 30.03 |
| летние | 25.05 - 31.08 |
Дополнительное образование в школе
На базе школы работают спортивные секции ДЮСШ:
- баскетбола,
- волейбола,
- бокса,
- настольного тенниса,
- восточных единоборств.
В 2007-2008 уч.году в школе образован спортивный клуб «Виктория», в рамках которого работали спортивные секции легкой атлетики, баскетбола, гиревого спорта, была открыта группа оздоровительной физкультуры для детей с ослабленным здоровьем «Здравушка». Все спортивные секции, кроме бокса и восточных единоборств, работают бесплатно.
Детские объединения по интересам:
- Студия юных журналистов «Акулки пера»,
- Школьное научное общество учащихся «Прометей»,
- Литературный клуб юных дарований «Лира».
Воспитательная среда
В школе создана воспитательная система, в основе которой лежит личностно ориентированный подход. Школьники принимают активное участие в управлении учебно-воспитательным процессом вместе с администрацией и педагогами. Уже несколько лет в школе успешно работает Школьная Дума.
Приоритетными в сфере воспитательной работы школы являются следующие направления:
1. Патриотическое воспитание, которое включает в себя воспитание патриотизма в художественной, спортивной, трудовой, краеведческой, экологической, интеллектуальной деятельности.
2. Воспитание толерантности. Одна из главных проблем воспитания толерантности - преимущественно просвещенческий, направленный на ознакомление школьников с иными культурами, а не проблематизирующий характер педагогической работы.
3. Профилактика и борьба с употреблением детьми и подростками психоактивных веществ (ПАВ), курением, употреблением алкогольных напитков.
4. Развитие детского самоуправления.
5. Воспитание в детских общественных объединениях.
6. Воспитание в системе дополнительного образования.
7. Мониторинг воспитательного процесса.
Работа с одаренными детьми строится по следующим направлениям:
- Выявление детей с признаками одаренности и повышенной мотивацией к обучению.
- Организация работы с вышеуказанной категорией детей: выбор моделей, образовательных технологий, приемов, вариативных стратегий организации учебно-воспитательного процесса.
- Создание условий в школе для реализации творческих, исследовательских способностей учащихся.
- Организация психолого-педагогической поддержки детей с признаками одаренности и повышенной мотивацией к обучению.
- Мотивация и стимулирование творческой и исследовательской деятельности.
- Работа с учителями и родителями.
Для реализации творческих потребностей детей в школе созданы объединения по интересам: клуб юных журналистов «Акулки пера», клуб юных дарований «Лира», школьное научное общество «Прометей».
Работа психологической службы
Психологическая служба работает с 1991 г. Она занимается мониторингом интеллектуального и эмоционального развития детей, отслеживает динамику возрастных изменений учащихся.
Главная цель деятельности: сопровождение и содействие полноценному психологическому развитию ребенка в ситуациях школьного и семейного взаимодействия.
Педагог-психолог Семина И.Б. имеет высшую квалификационную категорию, в 2006г. награждена премией Главы города Сочи за высокий уровень профессионализма и компетентности. В 2007 г. стала победителем городского конкурса психологических программ в номинации «Актуальная методическая разработка психологического занятия».
Основные направления работы психологической службы:
- психодиагностика,
- психоконсультирование,
- психопрофилактика,
- психокоррекция.
За год за индивидуальной помощью к психологу обращается от 80 до 100 родителей.
Обеспечение безопасности
Для обеспечения безопасности в школе установлена тревожная кнопка, заключен договор об охране с охранной организацией ООО ЧОП «Детектив». В штате работников школы есть ночные сторожа и дневной вахтер. Для обеспечения пожарной безопасности в 2007-2008 учебном году установлена АПС по всей школе за счет депутатских средств. В штате сотрудников есть ставка инженера по технике безопасности. Разработаны планы эвакуации, регулярно проводятся учебно-тренировочные эвакуации, мероприятия по подготовке персонала и учащихся к действиям в экстренных случаях. Имеются оборудованные аварийные выходы, необходимое количество средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности. Система электропроводки здания соответствует современным требованиям безопасности.
Меры по охране и укреплению здоровья
Вопросы охраны здоровья имеют первостепенное значение.
В школе сложилась система традиционных оздоровительных мероприятий:
школьные спартакиады, дни здоровья, праздники выходного дня «Папа, мама и я – спортивная семья», оздоровительные выезды на природу, прогулки к морю.
В школе работает медицинский кабинет, несколько дней в неделю на базе школы работает врач-педиатр.
Разработана и успешно реализуется целевая программа «Здоровье», в рамках которой осуществляется мониторинг состояния здоровья учащихся, пропаганда здорового образа жизни, активно внедряются здоровьесберегающие технологии.
В 2007 г. школе присвоен статус эспериментальной площадки по теме «Комплексный подход к организации здоровьесберегающей среды через интеграцию основного и дополнительного образования».
В параллели 2 - 4 классов в учебный план включен курс по культуре здорового питания. Охват детей образовательными программами по культуре здорового питания в начальных классах составляет 421 человек. Выявляется контингент детей с ослабленным здоровьем по результатам медицинских обследований и анализу заболеваемости для обеспечения бесплатным молоком.
В течение 4-х лет на базе школы работает летний лечебно-оздоровительный лагерь, в котором дети с ослабленным здоровьем имеют возможность пройти необходимые процедуры на базе детской поликлиники.
Организация питания
Горячим питанием охвачены все учащиеся школы. Из муниципального бюджета выделяется на питание детей дотация в размере 7,5 руб на одного рбенка (в 2006-2007 уч.году – 3 руб.). 1-5 классы питаются ежедневно на сумму 7,5 рублей дотационных и 18 рублей – доплата родителей. Всего питаются с родительской доплатой 690 человек. Старшие классы питаются 2 раза в неделю по 7,5 рублей на одного учащегося в день. Дети из малообеспеченных семей (15 человек) питаются бесплатно за счет спонсорских средств фирмы, организующей питание. Дети с ослабленным здоровьем бесплатно получают молоко – 322 человека (60% из начальной школы). 2-х разовым питанием охвачено 27 обучающихся со 100%-ной оплатой родителей.
Обеспеченность учебниками
Обеспеченность учебниками является недостаточной.
Библиотечный фонд составляет 25 612 книг, из них учебники - 6198 штук. В целом по школе средняя обеспеченность учебной литературой составляет 45,8%. Дети из малообеспеченных семей полностью обеспечиваются учебниками из библиотечного фонда.
| Классы | Обеспеченность учебниками из библиотечного фонда (%) | Обеспеченность учебниками за счет родительских средств (%) |
| 1 | 29,7 | 70,3 |
| 2 | 50,0 | 50,0 |
| 3 | 38,6 | 61,4 |
| 4 | 33,3 | 66,7 |
| 5 | 73,3 | 26,7 |
| 6 | 63,1 | 36,9 |
| 7 | 54,7 | 45,3 |
| 8 | 41,1 | 48,9 |
| 9 | 23,4 | 76,4 |
| 10-11 | 50,6 | 49,6 |
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
Источники финансирования:
- муниципальный бюджет,
- депутатские средства,
- краевой бюджет,
- федеральный бюджет в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Средства краевого бюджета направляются на оплату труда работников и материальные затраты. Средства, направляемые из краевого бюджета на реализацию общеобразовательных программ распределяются следующим образом:
на оплату труда работников – 90%,
на материальные затраты – 10%.
Установление долей фонда оплаты труда (ФОТ):
| Распределение ФОТ | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год |
| Доля ФОТ педагогического персонала осуществляющего учебный процесс | 70 | 70 |
| Доля ФОТ административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала | 30 | 30 |
| Доля ФОТ педагогического персонала, не связанного с учебным процессом | ||
| Доля ФОТ на установление доплат за дополнительные виды работ, относящихся к неаудиторной, (внеурочной) деятельности учителя. | 0 | 15 |
| Доля расходов на стимулирующую надтарифную часть ФОТ | 25 | 10 |
| Стоимость педагогической услуги | 1,79 | 2,25 |
Муниципальный бюджет УО на финансовый год:
| Статьи расходов | 2007 фин.год (тыс.руб) | 2008 фин.год (тыс.руб) |
| Услуги связи | 52,5 | 74 |
| Транспортные услуги | 0 | 1 |
| Коммунальные услуги | 1232 | 1 218 |
| Текущий ремонт здания | 675 | 400 |
| Капитальный ремонт здания | 0 | |
| Приобретение оборудования | 2595,5 | 2086,9 |
| Краевые целевые программы | 1452,4 | 2879,6 |
| Муниципальные целевые программы | 4,7 | 0 |
| Получение грантов, премий | 0 | 0 |
| Другие поступления | 1769,31 | 1936,5 |
Результаты образовательной деятельности
Школа имеет стабильно высокие показатели обученности и качества знаний, которые в основном подтверждаются результатами ЕГЭ и муниципальных экзаменов.
Показатели «обученности» и «качества знаний»
| | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 | 2007/2008 | ||||
| | успеваемость | качество | успеваемость | качество | успеваемость | качество | успеваемость | качество |
| Нач. школа | 100% | 61% | 100% | 59% | 100% | 69% | 100% | 67% |
| Основная школа | 99,8% | 37% | 100% | 46% | 100% | 44% | 99,9% | 42% |
| Старшая школа | 100% | 41% | 100% | 52% | 100% | 63% | 100% | 97% |
| Средние по школе показатели | 99,9% | 46% | 100% | 53% | 100% | 50% | 99,9% | 49,5% |
Динамика показателей «обученности» и «качества знаний»
Результаты муниципального экзамена в 9 классах
По результатам рейтинга результатов муниципальных экзаменов по русскому языку и алгебре школа №25 является одной из лучших в Адлерском районе. Средний балл, полученный учащимися по русскому языку – 4 балла, что выше среднего по району (3,8), по русскому языку – 3,8 (средний по району – 3,7).
Результаты ЕГЭ по алгебре в сравнении со средними показателями по району, г.Сочи, Краснодарскому краю
| Год | Численность выпускников | Численность сдававших | Качество обучения, % | Место в районе |
| 2008 | 171 | 171 | 57 | |
| 2007 | 166 | 164 | 66,3 | 2 |
| Средний показатель по району | 2008 | | ||
| 2007 | 66,3 | |||
| Средний показатель по городу | 2008 | | | |
| 2007 | | 70,2 | 14 | |
Результаты ЕМЭ по русскому языку в сравнении со средними показателями по району, г.Сочи, Краснодарскому краю
| Год | Численность выпускников | Численность сдававших | Обученность/Качество обучения, % | Место в районе и в городе |
| 2008 | 171 | 171 | | |
| 2007 | 166 | 164 | 100/66,5 | 2 |
| Средний показатель по району | 2008 | | ||
| 2007 | 100/66,3 | |||
| Средний показатель по городу | 2008 | 171 | | |
| 2007 | 164 | 99,7/70,2 | 19 | |
Результаты ЕМЭ по предметам по выбору
| | Год | ОБЖ | Физкультура | Обществознание | |||
| | | Количество сдававших | Качество знаний,% | Количество сдававших | Качество знаний,% | Количество сдававших | Качество знаний,% |
| Обученность, % | Обученность, % | Обученность, % | |||||
| МОУ СОШ №25 | 2008 | 22 | 32 | 19 | 100 | 3 | 100 |
| 100 | 100 | 100 | |||||
Динамика соответствия результатов годовых отметок и результатов ЕМЭ
| Предмет | Подтвердили и повысили годовые отметки (%) | ||
| | Подтвердили | Повысили | Понизили |
| Русский язык | 75 | 19,5 | 5,5 |
| Математика | 52,7 | 38,8 | 8,5 |
С
равнительные результаты соответствия годовых отметок и результатов МЭ по Адлерскому району Результаты олимпиад и научно-практических конференций школьников
На районных и городских олимпиадах школа показывает стабильные результаты. 10 лет СОШ №25 занимает первое место в районе по общему количеству призовых мест. 17 раз ученики школы становились лучшими в городе и защищали честь города на краевых олимпиадах. 10 раз ученики школы становились призерами в крае. Баев Сергей принимал участие во Всероссийской олимпиаде.
| Годы | Районный тур | Зональный тур | |||||||
| | 1 место | 2 место | 3 место | Всего | 1 место | 2 место | 3 место | всего | |
| 2001/2002 | 8 | 8 | 7 | 25 | 1 | 1 | 4 | 6 | |
| 2003/2004 | 12 | 16 | 7 | 35 | 1 | 1 | 6 | 8 | |
| 2004/2005 | 13 | 13 | 19 | 45 | 2 | 1 | 3 | 6 | |
| 2005/2006 | 8 | 13 | 17 | 38 | 1 | 3 | 4 | 8 | |
| 2006/2007 | 10 | 10 | 23 | 43 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
| 2007/2008 | 20 | 10 | 10 | 40 | 2 | 3 | 4 | 9 | |
Д
инамика результативности участия в олимпиадахРезультаты участия в городской научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
В школе создано научное общество «Прометей», которое объединяет ребят, занимающихся исследовательской деятельностью. В рамках работы Школьного научного общества проходят встречи с интересными людьми, экскурсии и научные экспедиции. Почетным членом Школьного научного общества «Прометей» является академик Российской Академии Медицинских наук Борис Аркадьевич Лапин. В рамках работы научного общества в 2007-2008 учебном году реализовались проекты «Книга Памяти», «Электронный урок Кубановедения». Итогом работы научного общества является участие в городских научно-практических конференциях «Первые шаги в науку», «Старт в информатику», в краевой конференции «Эврика». В связи с тем, что сроки проведения городской научно-практической конференции «Первые шаги в науку» в 2008 г. Учащиеся СОШ №25 не смогли принять участие в городском этапе конференции. К моменту проведения мероприятия была готова только одна работа.
| Уч.год | Количество участников | Общее количество призовых мест | 1 место | 2 место | 3 место |
| 2005-2006 | 9 | 4 | 1 | 1 | 2 |
| 2006-2007 | 11 | 6 | 1 | 2 | 3 |
| 2007-2008 | 1 | - | - | - | - |
Д
инамика результативности участия в городской конференцииРезультаты участия в творческих конкурсах
Учащиеся и педагоги школы принимают активное участие в творческих и профессиональных конкурсах. Неоднократно школа становилась победителем конкурсов разного уровня, представляла город Сочи и Краснодарский край на краевых и всероссийских конкурсах и спортивных соревнованиях: краевой конкурс «Учитель кубановедения», краевые и всероссийские соревнования «Президентские состязания». Учителя русского языка и литературы Файт З.И. и географии Терещенко Н.Д. стали победителями Всероссийского конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Результаты участия в городских конкурсах школьной прессы
В школе выпускается ежемесячная газета «Пчелка». Школьная редколлегия регулярно принимает участие в городских конкурсах и фестивалях, члены редколлегии проходят обучение в специальной журналистской смене городского летнего лагеря. В 2008 г. проводился III фестиваль школьной прессы «Пестрая сорока»
| Название конкурса | Уч.год | Место в конкурсе газет «Супер-газета» | Количество призовых мест в разных номинациях |
| I фестиваль «Пестрая сорока» | 2006/2007 | 2 | 3 |
| II фестиваль «Пестрая сорока» | 2006/2007 | 3 | 4 |
| Конкурс, посвященный 70-летию муниципальной системы ДО | 2006/2007 | 1 | 1 |
| III фестиваль «Пестрая сорока» | 2007/2008 | 3 | 1 |
Результаты участия в творческих конкурсах
| № | Конкурс | Результат | ||
| Зональный уровень | ||||
| 1 | «Самый классный классный» | Кл. руководитель 7-ж класса Колыхалова Ю.Г. - победитель | ||
| 2 | Конкурс лучших учителей в рамках ПНПО | Учитель географии Терещенко Н.Д.- победитель | ||
| 3 | Городской конкурс педагогического мастерства «Учительница первая моя» | Мухина М.В. – 2 место | ||
| 4 | Городской детский поэтический конкурс «Золотая осень» | 2 м. в номинации «Перевод» Лауреат в номинации «Детский взгляд на мир» | ||
| 5 | Финал городской лиги КВН «Юность» среди средних и высших учебных заведений г.Сочи | 2 место | ||
| 6 | Фестиваль городской школьной лиги КВН | 1 место среди младшего состава команда 7-е класса «Великолепная пятерка» 2 место – 6-б, «Трое-натрое» 3 место «Шум.ру» 5-б | ||
| Краевые | ||||
| 7 | «Самый классный классный» | Кл. руководитель 7-ж класса Колыхалова Ю.Г. - победитель | ||
| Федеральные | ||||
| 8 | Конкурс лучших учителей в рамках ПНПО | Учитель географии Терещенко Н.Д.- победитель | ||
Результаты участия в спортивных соревнованиях
| Муниципальный (районный) уровень | ||
| 1. | Открытое первенство СДЮСШОР №10 по баскетболу | Девочки – 1 место Мальчики – 3 место |
| 2. | Районные соревнования по л/а четырехборью «Шиповка юных» | 1 место |
| 3. | Районное первенство СДЮСШ «Олимпийского резерва» №10 по баскетболу | 1 место девочки 1995-96 гг |
| 4. | Районные соревнования, посвященные Году семьи | 1 место |
| 5. | Районная легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы | 1 место 3-4 класс 1 место 8-9 класс 2 место 9-10 класс 1 место общекомандный зачет |
| 6. | Спартакиада района | 1 место |
| 7. | Первенство Адлерского района по баскетболу, посвященное Дню Победы среди девочек 19996-97 г.р. | 1 место |
| 8. | Районная военно-спортивная игра «Ратник» | 1 место |
| 9. | Первенство района по футболу | 1 первое место, 1 второе место, 1 третье место. |
| 10. | Спартакиада Кубани по игровым видам спорта | 1 место |
| 11. | Папа, мама и я – спортивная семья | 1 место |
| 12. | Кубок Губернатора по стрейболу | 1 место |
| 13. | Спортивные соревнования допризывной молодежи по легкоатлетическому кроссу на 1600 м | 1 место |
| 14. | Городские соревнования по гиревому спорту | 1 место |
| 15. | Городская военно-спортивная игра «Витязь» | 3 место |
| Краевые, федеральные | ||
| 1. | Первенство Краснодарского края по легкой атлетике | Авдюшина Оля 1 место |
| 2. | Зональные соревнования Всекубанской спартакиады по веселым статртам 4 классы | 3 место |
| 3. | Первенство края по кроссу | 5 место |
Инновационно-экспериментальная деятельность
Инновационно-экспериментальная работа в школе в 2007-2008 учебном году велась по пяти направлениям: апробация новых учебников, технологий и учебно-методических комплексов; реализация школьных инновационных проектов; работа в рамках краевой экспериментальной площадки; работа в рамках федеральной экспериментальной площадки; участие в краевых, федеральных и международных проектах.
Внедрение новых педагогических технологий,
апробация УМК
- УМК «Математика 6 класс» автор М.Б.Волович. Технология четырехурочных циклов (Медведева Е.В.).
- УМК «География. Материки и страны 7 класс», А.А.Кузнецов, апробация электронного учебника (Терещенко Н.Д.).
- Технология критического мышления на уроках русского языка и литературы (Файт З.И.).
- Проектные технологии (Клименко И.А., Гамова А.Л., Устян А.А., Павлова Н.И., Эксузян Л.А.).
- Технология укрупненных дидактических единиц (химия, Зайцева В.Л.).
- Информационные технологии на уроках географии (Терещенко Н.Д., Захаренко Н.И., Тренбач Т.В.), музыки, МХК (Авдеева Л.В.), истории (Павлова Л.Ю.), математики (Медведева Е.В.), ОБЖ и трудового обучения (Клименко И.А.), математики (Медведева Е.В.), экономики (Терещенко Н.Д.), физики (Кравец В.В.).
Школьные проекты
В 2007-2008 уч.году в школе реализовывались проекты «Школа информационной культуры», «Книга Памяти», «Путеводитель по Адлеру для иностранных туристов», «2014 году – 2014 школьных рекордов».
«Школа информационной культуры»
Цели проекта:
Создание условий для модернизации современного образования, повышения уровня информационной культуры всех субъектов образовательного процесса на основе формирования в школе информационной среды, внедрения информационных и телекоммуникационных технологий, накопления и трансляции опыта в другие образовательные учреждения города, социализации информационных образовательных ресурсов, создания Интернет-ресурсов города Сочи.
В рамках реализации проекта предполагается модернизировать школу на основе внедрения информационно-коммуникационных технологий – сформировать «Школу информационной культуры», в которой были бы информатизированы учебно-воспитательный процесс, управленческая деятельность, внеурочная воспитательная работа, деятельность психолого-педагогической лаборатории. Техническое обеспечение школы сегодня позволяет осуществить проектный замысел. В школе имеется 2 компьютерных класса в старшем звене и формируется компьютерный класс в начальной школе. Функционирует мультимедиа-кабинет. Установлены проекторы в 10 учебных кабинетах и в актовом зале. Созданы АРМы заместителей директора, секретаря, психолога, социального педагога, педагога-организатора. Все административные компьютеры подключены к школьной локальной сети. Учителями создаются авторские электронные уроки в рамках проектов «Электронное сопровождение уроков кубановедения» и «Электронный урок в системе работы учителя». В Рамках приоритетного национального проекта «Образование» школа подключена к линии широкополосного Интернета. Организована работа класса открытого доступа к Интернету, создано рабочее место ученика.
«Книга Памяти»
Цели проекта:
Формирование духовно-нравственных ценностей, привлечение внимания молодежи к истории города и края, возрождение памяти о ветеранах войны Адлерского района через информатизацию исследовательско-поисковой деятельности учащихся и создание Интернет-ресурсов патриотической направленности.
Суть проекта заключается в организации поисковой деятельности учащихся по сбору информации о ветеранах Великой Отечественной войны Адлерского района города Сочи, о дедушках и бабушках учеников – участниках войны и создании электронных презентаций. По данным материалам создается электронная «Книга Памяти Адлерского района», в которой выделены следующие рубрики: «Никто не забыт и ничто не забыто», «Герои Советского Союза, полные кавалеры ордена Славы трех степеней», «Адлер в годы Великой Отечественной войны», «Адлерцы – участники великих сражений», «Труженики тыла», «Памятники Великой Отечественной войне». Каждый блок разрабатывается учащимися старших классов под руководством учителей истории. «Книга Памяти» размещена в Интернете на сайте Совета ветеранов Адлерского района. Членами школьного научного общества «Прометей» будет налажен выпуск брошюр о ветеранах войны, которые будут подарены ветеранам ко Дню Победы. Диски с записью мультимедиа-презентаций проектов и электронной «Книги Памяти» составят медиатеку, которая будет предоставлена музею истории для проведения музейных уроков в школах района. Подготовлен печатный вариант «Книги Памяти», который будет размещен в музее истории Адлера, школьном музее, будет подарен совету ветеранов.
«Путеводитель по Адлеру для иностранных туристов»
Цель проекта:
Формирование чувства сопричастности к судьбе своего города, гражданской ответственности учащихся, их родителей, педагогов школы, консолидация социума вокруг олимпийской идеи.
Проект состоит из трех модулей. Первый модуль нацелен на создание информации об Адлере на иностранных языках, оформлении путеводителя, размещении информации в Интернет, сообщение данной информации детям из разных стран. Второй модуль нацелен на организацию обучения родителей учащихся СОШ №25, обслуживающего персонала предприятий сферы сервиса и услуг первичным навыкам владения разговорной речью на разных иностранных языках на основе использования Путеводителя. Целью третьего модуля является совершенствование знания учащимися иностранных языков, подготовка учащихся к роли гидов-переводчиков на период проведения Олимпиады.
«2014 году – 2014 школьных рекордов»
Цели проекта:
Формирование положительной мотивации учащихся к самосовершенствованию, достижению успехов в разных видах деятельности на основе использования олимпийских принципов честной борьбы; формирование чувства гордости за свою школу, свой город, свою страну.
Суть проекта заключается в создании Книги школьных рекордов, в которую будут вписаны школьные победы, имена учащихся, ставших победителями и призерами спортивных, творческих, интеллектуальных, профессиональных конкурсов.
Работа в рамках краевой экспериментальной площадки
МОУ СОШ №25 вошла в число победителей краевого конкурса инновационных социально значимых проектов в 2005 году и получила статус краевой экспериментальной площадки. Работа в рамках краевой экспериментальной площадки продолжалась и в 2007-2008 учебном году.