Geum.ru

Информация о деятельности учреждения

Вид материалаДоклад

Содержание


ГОУ детский сад № 1134  введен в эксплуатацию в 1979 году и рассчитан на 8 групп.
4. Управление учреждением
Плата родителей (законных представителей) за содержание детей в ДОУ.
Коммунальные услуги и услуги по содержанию имущества
Охранные услуги
Приобретение мягкого инвентаря, медикаментов, материалов и предметов снабжения
Питание воспитанников
7. Условия для проведения образовательного процесса
8. Сведения о кадровом составе учреждения
Результаты образовательной деятельности
Подобный материал:

Публичный доклад


Информация о деятельности учреждения

Государственного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 1134


Структура публичного доклада:
  1. Общая характеристика учреждения.
  2. Состав воспитанников.
  3. Информация о режиме работы и программах ДОУ
  4. Структура управления.
  5. Финансовое обеспечение.
  6. Медицинское обслуживание. Организация питания детей.
  7. Условия для проведения образовательного процесса.
  8. Сведения о дополнительных образовательных услугах.
  9. Результаты образовательной деятельности.
  10. Нерешённые проблемы учреждения.
  11. Основные направления развития  ГОУ детского сада на 2009/2010 учебный год.


1.Общая характеристика ДОУ


Государственное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1134 расположено по адресу: ул. Борисовский проезд, дом 46, корп. 3 в отдельно стоящем здании, которое находится внутри жилого комплекса района «Орехово-Борисово Скверное», в 10 минутах ходьбы от станции метро Домодедовская.

ГОУ детский сад № 1134  введен в эксплуатацию в 1979 году и рассчитан на 8 групп.

В ближайшем окружении от детского сада находятся средняя образовательная школа

 № 594, 438, 939.

В соответствии с «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» ГОУ детский сад № 1134 является дошкольным образовательным учреждением комбинированного вида, так как на его базе наряду с группами общеобразовательной направленности функционирует две группы с общим недоразвитием речи, в которых осуществляется коррекция речевого и интеллектуального развития дошкольников по специальным коррекционным программам.

В ДОУ функционирует 10 групп:
  • Группа раннего возраста;
  • II младшая группа (две группы);
  • Средняя группа;
  • Старшая группа;
  • Подготовительная группа;
  • Старшая ОНР;
  • Старше-подготовительная ОНР;
  • ГКП «Учусь плавать» (две группы)



2.Состав воспитанников ДОУ


Вид группы
Количество групп
Количество воспитанников

Группы общеразвивающей направленности

( с 12-часовым пребыванием)
6
 139

Группы компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи

(с 12- часовым пребыванием)
 

2
 

27

Группы кратковременного пребывания

«Учусь плавать»
2
26

Итого
10
192

 

Характеристика семей воспитанников ДОУ

 

Характеристика семей
Количество воспитанников
% воспитанников

Полные семьи
132
68,8

Неполные семьи
43
22,4

Многодетные семьи
17
8,8


Семьи, имеющие льготу по оплате за детский сад


% льготы
Количество воспитанников
% воспитанников

25%
10

5,2%

50%
45
23,5%

100%
18
9,4


Компенсация по части родительской платы


% компенсации
Количество воспитанников
% воспитанников

20% на первого ребёнка
114

59,3

50% на второго ребёнка
60
31,4

100% на третьего ребёнка
18
9,3

 


3. Информация о режиме работы и программах ГОУ

Режим работы детского сада - пятидневный с 7.00 до 19.00.

Воспитательно-образовательная работа  осуществляется  по комплексной программе развития ребёнка-дошкольника «Истоки» центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца и специализированную Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи»; Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специализированного детского сада». Для улучшения качества воспитательно- образовательного процесса и обеспечения разностороннего и гармоничного развития детей коллектив внедряет в работу с детьми парциальные программы и технологии:
  • «Обучение дошкольников грамоте» под ред. Н.В. Дуровой
  • Т.А. Протченко, Ю.А. Семёнова «Обучение плаванию дошкольников и младших школьников»
  • Н.А.Рыжова «Наш дом-природа»;
  • Н.Н.Авдеева, О.А. Князева, Р.В. Стёркина «Безопасность»;
  • И.А.Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития «Цветные ладошки» и др.

Основной формой работы с дошкольниками в детском саду являются занятия, которые проводятся в индивидуальной, фронтальной, подгрупповой, игровой форме. Проводятся комплексные, интегрированные занятия. Занятия сочетаются с игровой деятельностью вне занятий. Знания, опыт, приобретенные в учебной деятельности, использовались в самостоятельной, художественной, изобразительной музыкальной и театрализованной деятельности, в творческих играх. Наряду с необходимыми формами работы с детьми (физкультурные занятия, досуги, праздники, утренняя гимнастика и т.п.) в ДОУ нашли свое место и дополнительные - дни здоровья, гимнастика пробуждения. гимнастика для стоп до и после сна, самомассаж, занятия по плаванию (летом - в открытом бассейне на улице).


4. Управление учреждением

Управление учреждением осуществляется на основе принципов единоначалия и самоуправления. Общее руководство детским садом осуществляет Совет педагогов. Непосредственное руководство осуществляет заведующий. В детском саду сформирована эффективно действующая управленческая команда.


5. Финансирование

Финансирование учреждения осуществляется из бюджета города Москвы через централизованную бухгалтерию № 5. 

 

Источники формирования финансовых ресурсов ГОУ детского сада № 1134
2010г.

 Средства бюджета на основе нормативного финансирования из расчета на одного воспитанника
24 694 667,37

  Плата родителей (законных представителей) за содержание детей в ДОУ.

 
900 500,01

 

 

Основные направления расходования бюджетных средств:

 

Экономическая классификация расходов
2010 год

Оплата труда и начисления на оплату труда
18 761 120,92

Коммунальные услуги и услуги по содержанию имущества
1 442 934,95

Оплата по договорам
608 545,76

Охранные услуги
911425,74

Продукты питания
2 802 016,05

Приобретение мягкого инвентаря, медикаментов, материалов и предметов снабжения
168 623,95

 

 

Основные направления расходования средств, поступивших от родителей за содержания ребенка в ДОУ

 

Экономическая классификация расходов
2010 год

Оплата по договорам
515 826,45

 

6. Медицинское обслуживание


Обеспечивается:
  • врачом-педиатром из детской поликлиники № 66; 
  • старшей медсестрой;
  • диетсестрой;
  • медсестрой бассейна.

Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

Питание воспитанников

осуществляется в соответствии с «Примерным 20-дневным меню для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7-ми лет в государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 12-ти часовым и 24-ти часовым пребыванием детей», разработанным НИИ питания РАМН, утвержденным Департаментом образованием города Москвы.

В меню воспитанников детского садов с 12-часовым пребыванием включено 4 приема пищи:
  • завтрак: чередуются молочные каши, зерновые завтраки, омлет, творожный пудинг;
  • 2-ой завтрак: натуральный сок; фрукты;
  • обед: салат, первое блюдо, второе блюдо, напиток;
  • уплотненный полдник.

Меню разработано таким образом, чтобы на эти 4 приема пищи приходилось основное количество продуктов с высокой пищевой и биологической ценностью. Кроме того, меню включает  специально разработанные рекомендованные рационы для ужина, руководствуясь которыми, родители смогут обеспечить полезное, полноценное питание своему ребенку в домашних условиях.


7. Условия для проведения образовательного процесса


В детском саду созданы необходимые условия для организации и проведения образовательного процесса.

В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет,  кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, медицинский кабинет, изолятор, два бассейн (на улице и в помещении).

Предметно-развивающая среда

Групповые комнаты:
  • Уголок природы;
  • Физкультурный уголок;
  • Уголок творчества и экспериментарования;
  • Книжный уголок;
  • Минитеатры;
  • Сюжетно-ролевые игры.
  • Развивающие игры.
  • Минимузеи

Физкультурный зал:
  1. Тренажеры.
  2. Пособия для развития основных видов движений.
  3. Шведская стенка.
  4. Батуты.
  5. Гимнастические скамейки.
  6. Раздаточный материал для общеразвивающих упражнений и подвижных игр.

Коридоры:
  1. Экспозиция детских работ и коллективных работ детей-родителей-педагогов «Наш вернисаж»
  2. Стенды для родителей.
  3. Визитные карточки групп
  4. Стенды по ОБЖ.
  5. Холл по ПДД
  6. Холл государственной символики
  7. Холл «В гостях  у сказки»
  8. Стенд «Добро пожаловать в наш детский сад»

Изостудия:
  1. Выставка предметов народно-прикладного искусства.
  2. Выставка репродукций художников.
  3. Выставка детских работ.

Территория детского сада:
  1. Спортивная площадка.
  2. Крытые веранды.
  3. Песочницы и МАФ.
  4. Огород
  5. Цветники.

Детский сад укомплектован современным техническим оборудованием: компьютеры, принтеры, сканеры, ксероксы, магнитофоны (кассетные и дисковые - во всех группах), диапроектор с подбором слайдов, фильмоскоп,  видеомагнитофон, DVD плеер.

 

8. Сведения о кадровом составе учреждения

 

В 2009-2010 учебном году детский сад укомплектован кадрами на 100 %.

Образовательную работу с детьми ведут 24 педагогов:

воспитатели, учителя - логопеды, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре, инструктор по физической культуре (по плаванию), педагог-психолог.

 Их них:
  • 4 педагог награжден нагрудным знаком «Почетный работник    общего образования Российской Федерации»,

Все педагогические работники имеют профессиональное образование или проходят переподготовку и своевременно посещают курсы повышения квалификации.

В текущем учебном году  3  педагога обучаются в  вузах.

 
  1. Результаты образовательной деятельности


Основная деятельность детского сада в 2009-2010 учебном году была направлена на реализацию задач, определенных национальным проектом «Образование», Городской целевой программой развития образования «Столичное образование-5».

Выполнены мероприятия, намеченные годовым планом и успешно проводились мероприятия, запланированные   на 2009 год – Год равных возможностей.

Решая задачу по формированию родительской компетентности, успешно были организованы встречи с родителями, педагогические гостиные, конференции с участием специалистов ДОУ, открытые показы для родителей, на которых решались вопросы, волнующие родителей.

Для реализации поставленных воспитательных задач проводились следующие мероприятия:
  • конкурс поделок «Осенние фантазии »;
  • конкурс оформления участков «Зимние забавы»;
  • тематические выставке на «Вернисаже;
  • театрализованные представления «В гостях у сказки»;
  • смотр-конкурс «Наш цветущий сад»;
  • конкурс семейных рисунков на асфальте « сказки лета».

  Приобщение семьи к здоровому образу жизни, к физкультуре и спорту способствовало проведение таких мероприятий, как
  • День Здоровья;
  • Неделя здоровья;
  • Зимний спортивный праздник;
  • День здоровья – день воды
  •  «Мама, пап, я – вместе дружная семья»
  • Летний спортивный праздник;
  • Праздник на воде.


Для родителей детей, не посещающих ДОУ, был проведен День открытых дверей. Присутствующие смогли ознакомиться с условиями проведения образовательного процесса в современном дошкольном учреждении, познакомиться с новыми формами дошкольного образования.

Проделанная работа способствовала повышению компетентности в вопросах воспитания, как родителей, так и педагогов, повышению ответственности за благополучное и полноценное развитие и воспитание своих детей, позволила приблизиться к умению понять потребности ребенка и помочь ему в их реализации.

  В текущем учебном году значительно улучшилась материально-техническая база учреждения. Во многих группах и кабинетах произведена замена мебели, приобретено технологическое оборудование, дидактические пособия и игрушки, технические средства обучения, а также оргтехника.

Проводится работа по благоустройству и цветочному оформлению территории детского сада. Были организованы субботники по благоустройству территории.

В 2009 - 2010  учебном году воспитанники детского сада активно участвовали в различных конкурсах и соревнованиях. Спортивная команда детского сада под руководством инструктора по физическому воспитанию Ларчуженковой Н.М. участвовала в окружном водноспортивном празднике «Дельфинёнок».

Большой вклад в совершенствование коррекционной работы, подготовку детей к школе вносит педагог-психолог, который ведет систематическую работу по психологической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организует психолого-консультативную деятельность.

Проводимое в  детском саду психолого-педагогическое обследование   позволяет определить уровень готовности детей к школе, своевременно обнаружить нарушения в их развитии. Обсуждение результатов обследования с воспитателями, учителями – логопедами и другими специалистами детского сада, а также с родителями, дает возможность выработать пути совместной коррекционно-развивающей работы со всей группой и индивидуально с проблемными детьми, в соответствии с планом коррекционной работы.

Благодаря целенаправленной совместной работе педагогов детского сада и тесного сотрудничества с семьей, в текущем учебном году достигнуты положительные результаты в усвоении программы. Наши воспитанники уходят в школу с высоким и средним уровнем развития, о чем свидетельствуют данные диагностики.


10. Не решенные проблемы

В 2009 - 2010  г. остались нерешенными проблемы, связанные с материально-технической базой учреждения:
  • ремонт групп и спален;
  • ремонт музыкального и физкультурного зала;
  • ремонт коридора;
  • оснащение ДОУ мультимедийной системой.

 

11. Перспективы развития на 2010- 2011 учебный год


В соответствии с приоритетами образовательной политики России, исходя из анализа работы за предыдущий год и образовательных потребностей населения, детский сад определяет на следующий учебный год следующие задачи:

1.   Сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, развитие движений и физических качеств.

2. Обеспечение всесторонней готовности дошкольников к обучению в начальной школе.

3. расширение и углубление сотрудничества с семьями воспитанников по различным направлениям воспитания и обучения.

4. Развитие всех сторон личности ребёнка-дошкольника в игре и через игру.