Geum.ru

Медицинский институт

Вид материалаСеминар

Содержание


Значение изучаемой темы.
Цель занятия.
Значение изучаемой темы
Основные термины и понятия
Цель занятия.
Содержание занятия.
Основные термины и понятия
Цель занятия.
Содержание занятия.
Тема № 2. Культура и медицина Древней Иудеи.
Содержание занятия.
Основные термины и понятия
Цель занятия
Содержание занятия.
Основные термины и понятия
Значение изучаемой темы.
Цель занятия.
Содержание занятия.
Тема № 2. Тибетская медицина
Основные термины и понятия
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3


ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ


Кафедра физики и гуманитарных дисциплин


Первушина Л.В.


История фармации:

пособие к семинарским занятиям

для студентов (специальность: фармация)


Орел

2008 г.

УДК 61(09)(072.8)

П 265


Печатается по решению редакционно-издательского Совета Орловского государственного университета, протокол № от


История фармации: пособие к семинарским занятиям для студентов (специальность: фармация)


Составитель:

Первушина Л.В.- доцент кафедры физики и гуманитарных дисциплин МИ ОГУ, кандидат биологических наук.


Рецензенты:


Пособие составлено согласно выделению этапов развития медицины и фармации, которые характеризуются определенным уровнем знаний по лекарствоведению; формированию системных знаний о развитии медицинской и фармацевтической деятельности в интегративной связи с возникновением и сменой общественно-экономических формаций, историей, философией, достижениями естествознания. В пособии учтена интеграция с такими дисциплинами как история развития ботаники, физиологии, анатомии, химии, физики, латинского языка. Предназначается для самоподготовки студентам медицинского института Орловского государственного университета.


© ГОУ ВПО Орловский государственный университет

ВВЕДЕНИЕ.

Преподавание фармацевтических дисциплин, направленное на подготовку высококвалифицированных специалистов-провизоров должно включать основательное знакомство с её историей, на возможность изучения специфических аспектов фармацевтической истории, на понимание путей развития фармации как науки. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания повышает уровень общей и профессиональной культуры будущих специалистов. Являясь составной частью общей истории науки и культуры, история фармации дает ключ к пониманию современного этапа развития всей фармацевтической науки и аптечной службы. Преподавание истории медицины и фармации призвано раскрыть общие закономерности исторического процесса становления и развития врачевания и фармации с древних времен до современности; продемонстрировать достижения каждой новой эпохи в области фармации в контексте поступательного развития духовной культуры человечества; показать взаимодействие и единство национальных факторов в формировании фармацевтической науки и практики; познакомить студентов с историей врачебной и фармацевтической этики в различных странах мира. Преподавание истории медицины и фармации закладывает основы исторического мышления, вводит студентов в мир их будущей профессии, повышает уровень их профессиональной культуры, воспитывает чувство профессиональной этики. В основу пособия положены современные методологические и дидактические подходы обучения. Пособие по истории фармации исходит из требований квалификационной характеристики провизора-выпускника, Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040500 – Фармация и концепции непрерывного фармацевтического образования. Пособие построено на основе ряда принципов: научности, системности, гуманистичности, прогностичности, практической значимости, позволяющих планировать определенный научно-педагогический эффект.

Основная задача семинаров - глубокое изучение истории развития фармацевтической науки, самостоятельная работа студентов над литературными источниками и освоение ими прочитанного лекционного курса. На семинарских занятиях раскрываются основные черты отечествен­ной, советской и российской фармации: самобытность, оригинальность, про­грессивность, патриотизм, гуманизм, изучается героизм медиков в военное и мирное время.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины


Студент должен знать:
  1. Влияние среды обитания на здоровье человека;
  2. Изыскание эффективных средств лечения, профилактики и диагностики;
  3. Взаимоотношения врача, провизора и пациента
  4. Место врача и провизора в обществе;
  5. Учение о здоровом образе жизни;
  6. Народная и традиционная медицина;
  7. Медицинское и фармацевтическое образование;
  8. Первые медицинские и фармацевтические учреждения;
  9. Влияние мировых религий на медицину и фармацию;
  10. Выдающиеся деятели медицины и фармации;
  11. Выдающиеся медицинские и фармацевтические открытия;
  12. Влияние гуманистических идей на медицину и фармацию;
  13. Влияние научной революции и технического прогресса на развитие медицины и фармации;
  14. Особенности отечественной медицины и фармации;
  15. Проблемы этики и деонтологии в истории отечественной медицины и фармации на современном этапе.


Студент должен уметь:
  1. Анализировать развитие фармацевтической науки в различные периоды общественной жизни России;
  2. Применять полученные знания в практической деятельности для дальнейшего развития фармации в нашей стране;
  3. Применять полученные знания при изучении профильных дисциплин


Тематический план

лекций по истории фармации для студентов

специальности «фармация».

  1. Введение. История медицины и фармации как наука. Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у первобытных народов.
  2. Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер, Вавилония, Ассирия).
  3. Лекарствоведение в Древнем Египте.
  4. Лекарствоведение в Древней Индии.
  5. Лекарственное врачевание в Древнем Китае.
  6. Развитие медицины и фармации в Древней Греции. Мифология и врачевание.
  7. Развитие медицины и фармации в Древнем Риме. Значение трудов Галена для фармацевтической науки.
  8. Развитие медицины и фармации в Средние века. Фармация в странах арабского Востока. Заслуги Ибн-Сины.
  9. Развитие фармации в странах Европы в период Средневековья.
  10. Развитие медицины и фармации в Древнерусском государстве. В Московском государстве.
  11. Развитие медико-биологического направления в медицине и фармации. Развитие аптечного дела в XVIII-XIX вв. в зарубежных странах.
  12. Развитие отечественной фармации в эпоху Петра I и в последующие годы XVIII столетия. Развитие отечественной фармации во второй половине XVIII и первой пол. XIX вв.
  13. Развитие отечественной фармации во второй пол. XIX в.и в начале XX века до 1917 года.
  14. Состояние фармации в России в первые послереволюционные годы. Фармацевтическая служба СССР в период с 1922 по 1940 годы. Развитие аптечной службы в СССР в годы Великой Отечественной войны и в период до 1991 года.
  15. Развитие рыночных отношений в системе лекарственного обеспечения в 90-х годах XX века и в начале XXI века.



Тематический план семинарских занятий.

  1. Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у первобытных народов.
  2. Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер, Вавилония, Ассирия).
  3. Лекарствоведение в Древнем Египте.
  4. Лекарствоведение в Древней Индии.
  5. Лекарственное врачевание в Древнем Китае.
  6. Развитие медицины и фармации в Древней Греции.
  7. Развитие медицины и фармации в Древнем Риме.
  8. Развитие медицины и фармации в раннем и развитом Средневековье (Византия и Арабские халифаты).
  9. Развитие медицины и фармации в странах Европы в период Средневековья. Развитие химии и расширение аптечного дела.
  10. Развитие медицины и фармации в Древнерусском и Московском государстве.
  11. Развитие медико-биологического направления в медицине и фармации. Развитие аптечного дела в XVIII-XIX вв. в зарубежных странах.
  12. Развитие отечественной фармации в XVIII веке –нач. XIX вв.
  13. Развитие отечественной фармации во второй пол. XIX в.и в начале XX века до 1917 года.
  14. Состояние фармации в России в первые годы советской власти. Развитие аптечной службы в СССР в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период.
  15. Развитие рыночных отношений в системе лекарственного обеспечения в 90-х годах XX века и в начале XXI века



Занятие №1.


Тема №1. Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у первобытных народов.


Значение изучаемой темы. История медицины и фармации в своем развитии прошла длительный путь на всех этапах исторического развития. В процессе выработки навыков изучения первоисточников имеет важное значение исторический метод, принципы ис­тории медицины и их практическое применение. Изучение данной темы не­мыслимо без понимания первоисточников - материальной основы изучаемой науки.

История медицины - наука о возникновении, развитии и современном состоянии медицины и здравоохранения на современном этапе развития об­щества (М.К.Кузьмин). История медицины состоит из:
  • общей истории медицины,
  • частной истории медицины.

Общая история медицины - изучает узловые вопросы развития меди­цины в целом, ее характерные особенности и отличительные черты в различ­ные периоды развития человечества, а также в различных странах.

Частная история медицины - изучает возникновение и развитие от­дельных медицинских дисциплин и их выдающихся представителей. Изуче­ние частной истории медицины продолжается на отдельных дисциплинах учебного плана.

Особенность истории медицины заключается в накапливании и акку­мулировании фактов и событий. Это динамичная наука, оказывающая боль­шое воздействие на людей. Она учит преодолевать трудности, не повторять ошибок прошлого, видеть перспективу в развитии медицины и фармации на современном этапе развития общества.

Принципы истории медицины и фармации:

-принцип историзма;

-принцип преемственности идей и открытий;

-принцип поиска;

-принцип общего и частного;

-оценки главного и второстепенного;

-принцип сочетания интернационального и национального;

Практическое использование этих принципов в научных исследованиях и преподавании истории медицины и фармации имеет огромное значение в деле даль­нейшего развития этой науки.

Цель занятия. Познакомить студентов со спецификой истории медицины и фармации; изложить цели и задачи лекций и семинаров, особенности работы над первоисточника­ми; выяснить какими историческими знаниями обладает студент; познако­мить с контрольными вопросами и темами докладов.

Для реализации цели занятия и активного участия студентов разраба­тываются следующие вопросы:
  1. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания;
  2. Определение истории медицины, общего и частного ее разделов;
  3. Цель и задачи, методы и принципы истории медицины и фармации;
  4. Первоисточники и методы работы студентов с ними;
  5. Типы эмпирической медицины;
  6. История лекарствоведения у первобытных народов;

Содержание занятия. История медицины и фармации как наука. Значение истории медицины и фармации. Общая и частная история фармации. Принципы истории фармации (общие и частные). Периодизация и хронология всемирной истории медицины и фармации.

Истоки фармации. Возникновение зачатков врачевания и лекарствоведения в первобытную эпоху. Науки, дающие возможность составить общее представление о древнейшей стадии существования человечества. Представления первобытного человека о причинах болезней. Первые целебные свойства, применяемые для лечения болезней.

Эмпирическая медицина, типы эмпирической медицины. Народная медицина и её значение. Фетишизм, анимизм, тотемизм, магия. Формирование лечебной магии и культовых обрядов, появление профессиональных служителей культа. Собственно народная и псевдонародная медицины. Традиционные методы лечения. Оценка первобытного врачевания как источника современной медицины и фармации.


Тема: №2. Значение истории медицины и фармации в подготовке современного провизора. Классики медицины об этике врача. Краткое изложение истории медицинского ин­ститута Орловского государственного университета, Московской медицинской ака­демии им. И.М.Сеченова.

Значение изучаемой темы. Изучение истории медицины и фармации имеет огромное познавательное и идейно-воспитательное значение. История медицины стоит в одном ряду с общест­венными науками, но имеет свою специфическую особенность формирова­ния нравственных начал и качеств врача, провизора - гуманиста и патриота. Ее изучение имеет большое идейно-нравственное значение еще и потому, что современ­ный провизор готовится в новых исторических условиях, когда необходимо в обязательном порядке раскрывать гуманность и традиции отечественной медицины.

Мнение ученых древнего Египта, др. Индии, Китая, Греции (Чараки, Сущрута, Гиппократа) об этике врача в эпоху рабовладельческого строя. Во­просы этики в трудах отечественных ученых (Д.С.Самойлович, М.Я.Мудров, Н.И.Пирогов и др.) в период феодализма и развития капитализма. Вопросы врачебной этики в эпоху капитализма. Вопросы этики советского врача в трудах Н.А.Семашко, И.П.Павлова, И.В.Давыдовского и др.


Основные термины и понятия


Культура

История

Медицина

История медицины

Биоэволюция

Антропогенез

Тотем
Ведовство

Знахарство

Заговор

Молитва

Палеопатология

Палеоботаника

Палеография

Историческая ономастика

Самопомощь

Взаимопомощь

Уход за больными

Первобытная гигиена

Помощь в родах

Обряд

Социогенез

Табу

Темы рефератов:
  1. Каким должен быть современный врач, провизор?
  2. Этика врача в трудах древнеиндийских ученых и врачей.


Литература:
  1. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
  2. Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
  3. Ивакина М.О. Из истории профессии фармацевта и провизора// Мед. помощь.-1993.-№2.
  4. Кузьмин М.K., Страшун Н.Д., Лисицын Ю.П. История медицины как дис­циплина. Б.М.Э. 2 издание, т. 8, с. 228.
  5. Гиппократ. Избранные труды. М., 1936 г., с. 96.
  6. Мудров М.Я. Избранные произведения. М., 1949 г., с. 169-199.
  7. Рафес Ю. Мысли и афоризмы о врачебной этике. Клиническая медицина, 1958 г. №4, с.143-146.
  8. Семашко Н.А. Избранные труды. М., Медгиз, 1952, с. 196.
  9. Барг М. А. Э п о х и и и д е и . – М ., 1987.
  10. С о к о л о в В. Э. К у л ь т у р а и л и ч н о с т ь. – М ., 1972.



Занятие №2


Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер, Вавилония, Ассирия).


Значение изучаемой темы. Развитие медицины и фармации в период развития первых цивилизаций имеет свои характерные особенности и черты. Эти особенности формировались под воздействием природно-климатических условий, общественно-экономических предпосылок, особенно в период складывания и утверждения рабовладельческих отношений.


Цель занятия. Показать значение древневосточных культур для развития медицины и фармации последующих веков. После изучения темы студент должен знать и уметь объяснить основные термины и понятия, иметь представления об основных этапах культурного преобразования человечества, признаках и отличительных чертах цивилизаций. После изучения темы студент должен знать и уметь объяснить основные термины и понятия, дать характеристику культурного вклада древних государств Междуречья в развитие цивилизаций, уметь охарактеризовать особенности рациональной и магико-религиозной медицины Месопотамии.

Содержание занятия. Основные этапы культурного преобразования человечества: дикость-варварство-цивилизация. Отличительные черты цивилизации как социального явления. Наиболее древние цивилизации и источники знаний о них. Шумеро-аккадская цивилизация, вклад в мировую культуру. Города-государства Месопотамии: Вавилон, Ниневия. Клинописные тексты медицинского содержания. Древнейшая фармакопея в истории человечества (клинописная табличка из г.Ниппур). Клинописные тексты «библиотеки» Ашурбанапала. Возникновение эмблем медицины и фармации (эмблема Нингишзиды). Основные направления врачевания: асуту, ашипуту. Рациональная и иррациональная медицина Месопотамии. Представления о причинах болезней в древней Месопотамии, наборы лекарственных средств, применяемые врачами. Врачеватель Муккалим и его помощник «аптекарь». Законы Хаммурапи, правовые аспекты деятельности врачевателей.


Основные термины и понятия


Цивилизация Хаммурапи Ашипуту

Междуречье Вавилон Первая фармакопея

Клинопись Асуту Глиняная печать


Темы рефератов:
  1. Восточная деспотия: её влияние на развитие медицины и фармации.


Литература:
  1. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
  2. Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
  3. .Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины.- М., 1981.
  4. Лисицын Ю.П.История медицины: Учебник.- М.:ГЭОТАР,2004.

.


Занятие №3


Лекарствоведение в Древнем Египте.


Тема № 1. Древнеегипетское врачевание и лекарствоведение.


Значение изучаемой темы. Медицина Древнего Египта развивалась в русле самобытной, весьма изолированной культуры и была в своей основе весьма рационалистичной. Именно это обстоятельство способствовало тому, что она оказала существенное влияние на развитие медицины других народов при различиях в религиозных представлениях.


Цель занятия. На примере цивилизации Древнего Египта показать значимость достижений в области медицины и фармации для последующих поколений. После изучения темы студент должен знать и уметь объяснить основные термины и понятия, знать периодизацию истории Древнего Египта и отличительные черты его культуры, медицины. Уметь назвать основные медицинские папирусы и их тематику.


Содержание занятия. Древний Египет, периодизация и хронология его истории. Характерные черты древнеегипетской культуры. Источники информации о врачевании и лекарствоведении. Письменность и папирусы медицинского содержания. Рецепты из папирусов Кахунского, Эберса, Смита, Херста, Лондонского папируса №10059, Лейденского. «Книга приготовления лекарств для всех частей тела». Мифология и врачевание. Лекарственные средства Древнего Египта. Врачебная этика Египта. Передача медицинских знаний и подготовка врачевателей. Влияние древнеегипетского врачевания и лекарствоведения на развитие медицины и фармации Древней Греции.

Тема № 2. Культура и медицина Древней Иудеи.

Цель занятия. Дать основное представление об истории Древней Иудеи, талмудистской медицине и её истоках. После изучения темы студент должен знать содержание 10 заповедей, знать и уметь изложить материалы о ранних христианских сектах, в особенности, о секте терапевтов.

Содержание занятия. Древняя Иудея. Мифология и история. Талмудистская медицина. 10 заповедей как основа морального кодекса человечества. Книга Бытия о браке и семье, половой жизни, питании, лечении и профилактике болезней. Ранние христианские секты. Ессеи и терапевты.

Основные термины и понятия


Фараон Папирус Левит

Пирамида Иероглиф 10 заповедей Моисея

Саркофаг Талмуд Ессеи

Мумификация Пятикнижие Терапевты


Темы рефератов:
  1. Особенности врачевания в древнем Египте
  2. «Нужны ли сегодня 10 заповедей?»


Литература:
  1. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник / в 2-х т. – М.: Изд. РУДН, 1992.
  2. Егоров В.А., Абдулманова Е.Л. История фармации. Учебное пособие для студентов фармацевтического факультета.- Самара 2002.
  3. Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2-х т.- М., 1980.
  4. Шюре Э. Великие посвященные.- М., 1990.
  5. Коростелёв Н.Б.Избранные лекции (Древний Египет, Древняя Индия).- М.: Медицина, 1997.

.

Занятие №4


Лекарствоведение в Древней Индии.


Значение изучаемой темы. Уникальная особенность индийской культуры заключается в том, что, пройдя через горнила исторических катаклизмов, она спустя тысячелетия, не отказалась от своего великого наследия, которое мирно сосуществует с новейшими достижениями науки и техники.


Цель занятия. Познакомить студентов с традиционными индийскими медицинскими системами, для понимания которых следует ознакомиться с географическим положением и природными условиями страны, с религией, историей, культурой страны, и с таким специфическим индийским явлением, как кастовость. После изучения темы студент должен знать и уметь объяснить термины и понятия, иметь представление об основных этапах культурного развития Древней Индии и о вкладе этой цивилизации в мировую культуру.


Содержание занятия. Периодизация и хронология врачевания в Древней Индии. Источники информации о медицине и фармации. Особенности развития врачевания и лекарствоведения хараппской цивилизации, Ведийского и классического периодов истории Древней Индии. Развитие ремесел, культуры. Кастовое разделение общества и его влияние. Письменные памятники и их медицинское содержание. Принципы ухода за больными а «Аюр-веде». Буддизм – одна из мировых религий и её значение для развития монастырской медицины, организация ухода за больными и немощными. «Чарака-самхита» и «Сушрута-самхита» как источники сведений о применении лекарственных средств растительного, животного и минерального происхождения.


Основные термины и понятия


Брахман Законы Ману Вайдин (мед. слуги)

Индуизм Каста Будда

Аюр-Веды Чарака-самхита Сострадание

Тантризм Сушрута-самхита Йога


Темы рефератов:
  1. Взаимосвязи индийской медицины с медициной других народов.


Литература:
  1. Заблудовский П.Е. "История медицины" (учебник), М., Медицина, 1980 г.
  2. Сорокина Т.С. "История медицины" 2-е издание, М., ПАИМС, 1994г., 384 с.
  3. Медицина // БМЭ.- т.14.
  4. Шюре Э. Великие посвященные.- М.,1990.
  5. Токарев С.А. Религия в истории народов мира.- М.,1987.
  6. Коростелёв Н.Б.Избранные лекции (Древний Египет, Древняя Индия).- М.: Медицина, 1997.



Занятие №5


Лекарственное врачевание в Древнем Китае