Geum.ru

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» специальность

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Методические указания для преподавателей
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8



Методические указания для преподавателей


Курс уголовно-исполнительного права состоит из общей и особенной час­тей и изучается на протяжении одного семестра. В конце семестра сдается экзамен по всему курсу, включая Общую и Особенную части. Экзамен является подведением итога изучения теории уголов­но-исполнительного права, уголовно - исполнительного законодательства и прак­тики. Подготовка к экзамену требует максимальной концентрации воли и внимания, напряжения физических и интеллектуальных сил, аналитического подхода к учебному материалу курса.

В период подготовки к экзамену студентам необходимо сис­тематизировать всю совокупность знаний, полученных как по уго­ловно-исполнительному праву, так и по другим смежным учебным дисциплинам (по уголовному праву, судоустройству и правоохранительным орга­нам и т.д.).

О достаточной степени готовности к экзамену обычно свиде­тельствуют: 1) свободное владение уголовно - исполнительной терминоло­гией;

2) наличие системного представления о сущности и содержа­нии уголовно-исполнительного права;

3) знание международных актов, политико-правовых доку­ментов, известных ученых и их основных работ по уголовно-исполнительному праву;

4) ориентация в принципиальных дискуссионных точках зре­ния уголовно - исполнительной теории;

5) знание и умение применять уголовно-исполнительное зако­нодательство;

6) осведомленность о состоянии уголовно - исполнительной практики;

Экзамен студенты сдают по билетам, составляемым на ос­нове программы по уголовно-исполнительному праву. Ответы на вопросы биле­тов должны быть ясными, логичными, конкретными и полными. При ответах студенты могут высказывать свою точку зрения, использо­вать статистические и социологические данные, обращать внимание на дискуссионные вопросы и проблемы совершенствования уголов­но-исполнительного законодательства. Студенты должны показать на экзамене свою способность к творческому мышлению, умение и на­выки применения конкретных уголовно-исполнительных норм в раз­личных жизненных ситуациях. В связи с этим студентам следует за­ранее продумать и привести при ответе один-два примера из практи­ки.

Студент должен:

1. Проработать рекомендованную литературу;

2. Рассмотреть историю становления и развития изучаемого вопроса на основе анализа прежнего и действующего уголовно-исполнительного законодательства;

3. Реферировать указанные преподавателем решения Консти­туционного Суда РФ, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам уголовно-исполнительного права;

4. Изучать архивные уголовные дела и опубликованную в журналах, газетах, сборниках практику по вопросам уголовно-исполнительного права;

5. На основе анализа уголовно-исполнительного законода­тельства моделировать рекомендуемые преподавателем решения и действия.

Предлагаемые планы практических занятий содержат узловые вопросы, литературу, практические задания.

При подготовке к практическим занятиям по каждой теме студент должен кропотливо работать по усвоению первоисточников: международных актов, политико-правовых документов РФ, Консти­туции РФ, уголовно-исполнительных и иных законов. В уяснении буквы и духа законов несомненную помощь окажут решения Консти­туционного Суда РФ, постановления Пленума Верховного Суда РФ, приказы и инструкции Генерального прокурора РФ, Министра юстиции РФ. Вестники (бюллетени) этих органов содержат анализ следственной и судебной практики как в обобщенном, так и в кон­кретном виде. Систематизированная следственная и судебная прак­тика находится в различного рода сборниках и журналах. Лучшему усвоению содержания курса способствует регулярное ознакомление с трудами, публикуемыми в журналах: «Государство и право», «Пра­воведение», «Законность», «Законодательство», «Российская юсти­ция», «Российский юридический журнал», «Следователь», «Проку­рорская и следственная практика» и др.

Желательно, чтобы студент при подготовке к занятию обра­щался к научной литературе. Особое значение сейчас приобретает ознакомление с научными статьями, ибо только они оперативно ана­лизируют и показывают изменения в законодательстве.

На семинарских и практических занятиях по уголовно-исполнительному праву применя­ются следующие формы работы:

1.Обсуждение теоретических вопросов темы;

2.Решение в устной форме задач с использованием дейст­вующего нормативного материала;

3.Обсуждение с участием всей группы предложенных студен­тами решений и подведение преподавателем итога обсуждения по каждой задаче с указанием ошибок, допущенных студентами;

4. Обсуждение конкретных уголовных дел по теме занятия;

5.Посещение судебных процессов с последующим обсужде­нием;

Пропуск занятия или невыполнение задания влечет за собой обязанность студента явиться на консультацию к преподавателю и сдать тему в индивидуальном порядке.

У студента есть возможность получить автоматический зачет, экзамен («хорошо» или «отлично») в случае успешного выполнения программы курса. При изучении курса студенты пользуются имеющейся в биб­лиотеке Университета литературой из числа источников, указанных в программе по уголовному процессу, и вновь издаваемых.