Образовательный стандарт республики беларусь
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Образовательный стандарт республики беларусь, 763.94kb.
- Образовательный стандарт республики беларусь, 947.84kb.
- Образовательный стандарт республики беларусь, 745.95kb.
- Образовательный стандарт республики беларусь, 773.1kb.
- Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование первая ступень специальность, 939.62kb.
- В перечень банков Республики Беларусь, имеющих право обязываться по векселю, утверждаемый, 419.3kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный, 252.98kb.
- Образовательный стандарт среднее специальное образование специальность 2-79 01 31 сестринское, 411.06kb.
- Республики Беларусь 15 августа 2006, 202.35kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный, 228.36kb.
Медицинская реабилитация
Основы восстановления здоровья, функциональные возможностей и трудоспособности. Оценка функционального состояния больных, их реабилитационных возможностей. Механизм действия лечебных физических факторов на организм и их применение в системе комплексного лечения, реабилитации, профилактики больных. Постоянный ток, электрофорез, гальванизация, импульсивная терапия: показания, противопоказания. Высокочастотная терапия, магнитотерапия, теплолечение, ингаляции: механизм действия, показания, противопоказания. Общие основы лечебной физкультуры, механизм действия на организм, использование при различных заболеваниях и патологических состояниях. Основы лечебного массажа, виды, показания, приемы, техника. Основы мануальной терапии, механизм действия, противопоказания. Психотерапия, значение, роль и место в медицинской реабилитации. Рефлексотерапия. Показания, противопоказания, осложнения иглорефлексотерапии. Санаторно-курортное лечение, факторы лечения. Медико-реабилитационные группы. Виды, принципы, этапы, направления, методы медицинской реабилитации. Оценка ее эффективности. Программа индивидуальной медицинской реабилитации.
Выпускник должен
знать:
- основы медицинской реабилитации;
- методы медицинской реабилитации (кинезотерапия, физиотерапия, массаж, рефлексотерапия, мануальная терапия, психотерапия);
- методы оценки эффективности медицинской реабилитации;
уметь:
- оценить физическое развитие пациентов;
- составлять программы оздоровления;
- осуществлять основные методы реабилитации.
Медицинское делопроизводство
Документирование, классификация документов, функции документов, требования к их составлению. Формуляр образец. ГОСТы на ОРД. Бланки документов, используемых в медицинских организациях. Требования к оформлению основных реквизитов документа. Виды документов. Организационно-распорядительная документация, виды, значение, использование. Составление, оформление и значение документов по личному составу. Справочно-информационные документы, содержание, значение. Письма: виды, правила оформления и составления. Организация работы с документами. Документооборот, учет документооборота. Организация документооборота в лечебно-профилактических организациях. Прием, регистрация, исполнение, отправка входящих, исходящих и внутренних документов. Согласование документов. Контроль исполнения. Стандартизация и унификация документов.
Выпускник должен
знать:
- перечень важнейших документов, регламентирующих деятельность учреждений;
- организацию документооборота в учреждениях и организациях;
- основные требования к оформлению и составлению документов, наиболее часто используемых в работе лечебно-профилактических организациях;
уметь:
- оформлять документы;
- вести документооборот;
- организовать работу с документами.
Микробиология с вирусологией и иммунологией
Морфология, физиология, генетика, экология и эволюция микроорганизмов. Основы учения об инфекции. Микробиологические основы химиотерапии и антисептики. Общая иммунология. Естественный иммунитет. Противоинфекционный иммунитет. Аллергия. Иммунологическая толерантность. Трансплантационный иммунитет. Иммунодиагностика, иммунотерапия, иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунопатология. Частная микробиология. Характеристика патогенных для человека бактерий, грибов, простейших. Этиология, патогенез, иммунитет, микробиологическая диагностика, иммунопрофилактика и иммунотерапия основных бактериальных, грибковых, протозойных болезней человека. Основы химиотерапии вирусных инфекций. Биология патогенных для человека вирусов, патогенез, иммунитет, вирусологическая диагностика и иммунопрофилактика основных вирусных болезней человека.
Выпускник должен
знать:
- морфологию, физиологию, антигенную структуру, генетику, экологию, устойчивость к факторам внешней среды основных групп микроорганизмов;
- общие закономерности возникновения и развития бактериальных, вирусных, грибковых и протозойных инфекций и инвазий;
- принципы проведения бактериологических, иммунологических методов диагностики инфекционных заболеваний, основы иммуно- химиотерапии и профилактики инфекционных заболеваний;
уметь:
- забирать инфекционный материал от людей, проводить бактериологичекую, иммунологическую, молекулярно-биологическую диагностику бактериальных, вирусных, грибковых, протозойных инфекций.
Неврология и сестринское дело в неврологии
Организация неврологической и нейрохирургической помощи. Методика обследования неврологических больных. Клиника, диагностика, лечение и профилактика основных заболеваний нервной системы. Неотложная помощь при неврологических заболеваниях. Сестринский процесс в неврологической клинике. Сестринская диагностика, вмешательства. Организация сестринского ухода.
Выпускник должен
знать:
- методику обследования неврологических больных;
- особенности и клинические проявления основной неврологической патологии;
- содержание сестринского процесса в неврологии;
уметь:
- выполнять сестринские вмешательства и процедуры в неврологии;
- проводить уход за неврологическими и нейрохирургическими больными;
- осуществлять неотложную помощь в неврологии.
Неонатология с медицинской генетикой
Основные методы медицинской генетики. Классификация, этиология, патогенез и клинические признаки моногенных, хромосомных и мультифакториальных заболеваний. Принципы и методы организации медико-генетической помощи. Медико-генетическое консультирование. Пренетальная диагностика. Организация перинатальной помощи. Перинатальные центры. Отделения новорожденных родильных домов. Основные физиологические состояния новорожденных. Группы здоровья новорожденных. Мониторинг жизненных функций новорожденных. Кормление и выхаживание недоношенных и маловесных детей. Основные патологические состояния и заболевания новорожденных, тактика ведения, неотложная помощь. Сестринский процесс в неонатологии: сестринское обследование, сестринская диагностика, планирование и реализация сестринских вмешательств. Сестринский уход за новорожденными.
Выпускник должен
знать:
- основные физиологические и патологические состояния новорожденных;
- основы медико-генетического консультирования;
- содержание сестринского процесса в неонатологии;
уметь:
- оценить физическое развитие новорожденных;
- выполнять сестринские вмешательства и процедуры в неонатологии;
- осуществлять уход за новорожденными;
- выполнить неотложную помощь в неонатологии.
Нормальная физиология
Физиологические основы и закономерности жизнедеятельности клеток, органов, тканей, лежащие в основе процессов жизнедеятельности организма как единого целого в условиях его взаимодействия со средой существования. Функциональные основы организма человека, их регуляция и саморегуляция. Физиологические функции организма на различных уровнях организации, механизмы их регуляции и саморегуляции. Основные показатели, характеризующие нормальное состояние физиологических функций организма и его систем. Физиологические основы здорового образа жизни. Жидкие среды организма. Физиология кровообращения, дыхания, пищеварения, выделения. Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция. Физиология возбудимых тканей. Физиология нервной системы. Формы поведения.
Выпускник должен
знать:
- основные закономерности функционирования клеток, тканей, органов и систем здорового организма и механизмы их регуляции;
- единство структуры и функций органов, основы формирования функциональных адаптационных систем;
- основные показатели, характеризующие физиологическое стояние органов и систем здорового организма;
уметь:
- проводить клинико-физиологические исследования организма человека и трактовать полученные результаты.
Общая гигиена
Внешняя среда. Влияние внешней среды на здоровье. Климатические условия и здоровье. Гигиеническое значение воздуха, воды, почвы, солнечной радиации. Экологические последствия загрязнения окружающей среды. Экология, предмет, задачи, методы. Гигиена, предмет, задачи, методы. Организация, нормативная регламентация, структура, задачи, деятельность санитарно-эпидемиологической службы. Отрасли санитарного дела. Жилищно-коммунальная гигиена. Гигиена крупных городов и села. Гигиена лечебно-профилактических организаций. Санитарно-эпидемиологический режим. Санитарные нормы и правила, значение. Гигиена питания. Рациональное питание. Алиментарные заболевания. Физическое развитие, наблюдение, оценка. Акселерация. Гигиена детей и подростков. Гигиена детских дошкольных и детских педагогических учреждений. Гигиена труда, значение, нормативная регламентация. Гигиенические проблемы медико-санитарной помощи работающим. Военная гигиена. Основы организации санитарно-противоэпидемических мероприятий в войсках в мирное и военное время. Валеология. Образ жизни, факторы риска. Формы, методы, средства, значение формирования здорового образа жизни.
Выпускник должен
знать:
- основные нормативные документы санитарного надзора;
- закономерности действия на организм человека факторов окружающей среды;
- показатели физического развития человека;
- принципы построения диетического питания и порядок проведения санитарно-гигиенической экспертизы продовольственного сырья, пищевых продуктов;
- нормативы эпидемиологического качества и безопасности питьевой воды;
- санитарные нормы и правила содержания лечебно-профилактических организаций;
уметь:
- проводить гигиеническую оценку проектов и объектов здравоохранения;
- определять и оценивать уровень вентиляции, освещения, инсоляционного режима, микроклимата, бакобсемененности воздуха помещений;
- осуществлять формирование здорового образа жизни и работу школ здоровья.
Общественное здоровье и здравоохранение
Предмет, задачи и методы исследования. Методика санитарно-статистического исследования. Здоровье населения, показатели, значение, изучение и анализ. Медицинская демография, разделы, показатели. Механическое движение, значение. Естественное движение, значение, показатели, регистрация, изучение. Демографическая безопасность. Заболеваемость, показатели, изучение. Международная классификация болезней. Заболеваемость по специальным видам учета, показатели, изучение. Инвалидность, показатели, медико-социальное значение. Физическое развитие, изучение. Медико-социальные проблемы, значимость, обусловленность. Общественное здравоохранение, его организационные принципы. Правовые и этические основы. Организация первичной медико-санитарной помощи. Лечебно-профилактические организации, анализ их деятельности, качество медицинской помощи. Основы организации медицинской помощи сельскому населению и работающим. Диспансеризация населения. Основы организации медицинской помощи женщинам и детям. Основы экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности. Организация медицинской реабилитации. Основы санитарно-эпидемиологической службы. Финансирование, экономика, планирование здравоохранения. Научные основы управления здравоохранения.
Выпускник должен
знать:
- предмет общественного здоровья и здравоохранения;
- основы организации лечебно-профилактической помощи;
- основы экономики, планирования и управления здравоохранения.
уметь:
- рассчитать и оценить показатели общественного здоровья;
- рассчитать и оценить показатели деятельности лечебно-профилактических организаций;
- оформлять медицинскую документацию;
- использовать методику санитарно-статистического исследования.
Онкология и сестринское дело в онкологии
Канцерогенез. Эпидемиология, социальное значение, классификация, профилактика новообразований. Организация медицинской помощи онкологическим больным. Принципы и методы выявления диагностики и лечения новообразований. Сестринский процесс в онкологии. Сестринский уход за онкологическими больными. Паллиативная помощь.
Выпускник должен
знать:
- эпидемиологию, диагностику, принципы лечения новообразований;
- организацию онкологической помощи;
- основы паллиативной помощи;
уметь:
- проводить профилактический осмотр для выявления новообразований;
- выполнять сестринские вмешательства и уход в онкологии.
Оперативная хирургия
Понятие об оперативном доступе. Хирургическая операция, этапы, содержание, значение. Виды хирургических оперативных вмешательств. Хирургические манипуляции. Хирургический инструментарий, его виды, значение, применение. Правила, методы, техника разъединения и соединения тканей. Хирургические швы, их разновидности, характеристика. Шовный материал, виды, характеристика. Техника и правила хирургической (первичной и вторичной) обработки ран. Особенности и техника оперативных вмешательств на голове и шее, на грудной клетке, молочной железе, легких, средостении, передней брюшной стенке и органах брюшной полости, забрюшинного пространства, малого таза, конечностях. Принципы ампутации конечностей по экстренным показаниям. Трахеостомия.
Выпускник должен
знать:
- хирургический инструментарий;
- технику первичной обработки ран;
- способы остановки кровотечений;
уметь:
- работать в качестве операционной сестры;
- ассистировать при выполнении оперативных вмешательств и оказании медицинской помощи;
- выполнять основные хирургические манипуляции.
Основы управления интеллектуальной собственностью
Интеллектуальная собственность, основные термины. Основы международного права и национального законодательства в сфере интеллектуальной собственности. Порядок оформления прав на объекты интеллектуальной собственности в Республике Беларусь. Основные виды патентной информации. Основы системы управления интеллектуальной собственностью. Охранные документы. Имущественные права, их передача.
Выпускник должен
знать:
- основные положения международного и национального законодательства об интеллектуальной собственности;
- порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;
уметь:
- составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты интеллектуальной собственности;
- составлять договор на передачу имущественных прав на объекты интеллектуальной собственности.
Основы энергосбережения
Энергетика, энергетические ресурсы мира и Беларуси. Традиционные и альтернативные источники энергии. Энергетические, экономические, экологические проблемы энергетики. Энергосбережение в промышленности и жилищно-коммунальном секторе. Нормативно-правовая база и организация энергосбережения в РБ.
Выпускник должен
знать:
- государственную политику в области энергосбережения;
- энергосберегающие технологии и мероприятия в медицине и здравоохранении;
- нормативные документы в области энергосбережения, тарифы и нормы потребления энергии;
уметь:
- планировать энергосберегающие мероприятия;
- использовать приборы регулирования расхода и учета электрической и тепловой энергии холодной и горячей воды, газа.
Оториноларингология
Этиология, патогенез, клинические признаки, диагностика, доврачебная помощь, профилактика заболеваний органов наружного носа, носовой полости, придаточных пазух носа, глотки, гортани, трахей, наружного, внутреннего и среднего уха. Сестринский процесс и сестринский уход в оториноларингологии.
Выпускник должен
знать:
- содержание сестринского процесса в оториноларингологии;
уметь:
- выполнять сестринские вмешательства и уход в оториноларингологии;
- осуществлять неотложную помощь в оториноларингологии.
Офтальмология
Этиология, патогенез, клинические признаки, диагностика, доврачебная помощь, профилактика основных болезней глаз. Офтальмологические симптомы при заболеваниях различных органов и их систем. Оказание неотложной помощи при травматических повреждениях глаз. Сестринский процесс и сестринский уход в офтальмологии.
Выпускник должен
знать:
- содержание сестринского процесса в офтальмологии;
уметь:
- выполнять сестринские вмешательства и уход в офтальмологии;
- осуществлять неотложную помощь в офтальмологии.
Охрана труда
Определение, задачи, нормативная регламентация, технические, психофизиологические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические мероприятия и средства по обеспечению безопасности жизни и здоровья.
Выпускник должен
знать:
- планирование работы и документацию по охране труда;
уметь:
- самостоятельно составлять инструкции по охране труда для отдельных профессий и рабочих мест.
Патология (патологическая анатомия и патологическая физиология)
Общепаталогические процессы. Альтерация. Дистрофии и некроз. Расстройства кровообращения. Воспаление. Компенсаторно-приспособительные процессы. Иммунопатология. Общие вопросы опухолевого роста. Частная патологическая анатомия (этиология, пато- и морфогенез, классификация, структурная характеристика на макро- и микроуровнях, патоморфоз, исходы и осложнения, танатогенез) болезней системы кровообращения, органов дыхания, пищеварения, выделения, репродукции, нервной системы.
Общее учение о болезни. Понятия и категории патологии. Классификация и номенклатура болезней. Социальные аспекты развития болезней. Характеристика основных свойств болезнетворных факторов. Общий патогенез. Механизмы устойчивости организма к действию болезнетворных факторов. Процессы выздоровления и умирания. Типовые патологические процессы, принципы их коррекции. Общие закономерности нарушений различных органов и систем, механизмы их компенсации.
Выпускник должен
знать:
- механизмы развития, морфологию основных видов патологических процессов;
- основные морфо-функциональные проявления заболеваний человека;
уметь:
- работать с аппаратурой в клинической лаборатории;
- оценивать клинические, лабораторные и экспериментальные показатели для определения сущности патологического процесса;
- диагностировать патологические процессы на основе макро- и микропрепаратов.
Педагогика и методика преподавания
Предмет, задачи, терминология, значение педагогики и методики преподавания. Основные методы научно-педагогических исследований. Педагогический процесс, определение, содержание, закономерности, аспекты. Целеполагание в педагогике. Обучение – одна из функций медицинской сестры. Обучение, цель, сферы, условия, содержание, задачи. Основные этапы обучения, их содержание, значение. Планирование, реализация, оценка результатов эффективности учебного процесса. Принципы, формы, методы, технологии обучения. Учебно-методическое обеспечение. Самообучение. Дистанционное обучение. Воспитание, содержание, принципы, формы, методы, значение. Планирование, реализация, оценка результатов эффективности воспитательного процесса. Социализация личности.
Выпускник должен
знать:
- основные понятия и категории педагогики;
- сущность, принципы, задачи процесса обучения и воспитания;
- закономерности учебной деятельности и воспитательного процесса;
- формы и методы обучения и воспитания;
- технологии преподавания;
уметь:
- использовать организацию учебно-воспитательного процесса;
- применять методы регуляции процесса социализации личности учащегося.
Педагогическая и возрастная психология
Предмет и задачи педагогической и возрастной психологии. Основные теории психического развития. Проблемы периодизации психологии развития. Психологические аспекты процесса обучения и воспитания. Психология педагогической деятельности.
Выпускник должен
знать:
- психологические возрастные особенности человека;
уметь:
- использовать знания о возрастных особенностях психологии в обучении.
Педиатрия и сестринское дело в педиатрии
Здоровый ребенок. Возрастные периоды. Оценка критериев физического и нервно-психического развития. Организация вскармливания детей в разные возрастные периоды. Организация медицинского наблюдения детей и подростков в поликлинике, школе, детском саду. Иммунопрофилактика. Этиопатогенез, классификация, диагностика, принципы лечения и профилактики наиболее часто встречающихся болезней органов дыхания, органов кровообращения, органов пищеварения, органов мочевой системы, крови и органов кроветворения, обмена веществ. Неотложная помощь при угрожающих жизни ребенка патологических состояниях. Сестринский процесс в педиатрии: сестринская диагностика, сестринские вмешательсвта, их планирование, реализация и оценка. Сестринский уход за здоровыми и больными детьми.
Выпускник должен
знать:
- основы развития ребенка, его вскармливания;
- основы патологии детей и подростков;
- этапы сестринского процесса в педиатрии;
- методы обследования и наблюдения за здоровыми и больными детьми;
- вопросы ухода за здоровыми и больными детьми;
уметь:
- выполнять сестринскую диагностику в педиатрии;
- проводить сестринские вмешательства и процедуры в педиатрии;
- осуществлять уход за здоровыми и больными детьми;
- оказать неотложную помощь в педиатрии.