Методические рекомендации по организации службы комплексного психолого-педагогического, медико-социального и правового обеспечения образования Содержание
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Положение о Службе психолого-педагогического, медико-социального и правового обеспечения, 820.54kb.
- Главное управление образования Курганской области гоу «Центр психолого-медико-социального, 2637.81kb.
- Никифорова Наталья Николаевна, заведующий психолого-медико-педагогической и психологической, 327.6kb.
- Методические рекомендации для руководителей и специалистов образовательных учреждений, 1783.74kb.
- Учреждения медико-социального обслуживания семей и детей гоу для детей, нуждающихся, 16.36kb.
- Методическое пособие рассмотрено и утверждено методическим советом Государственного, 1708.09kb.
- Психолого-педагогическое обеспечение деятельности образовательных учреждений Проблемы, 488.97kb.
- Методические рекомендации по процедуре и содержанию психолого-педагогического обследования, 95.62kb.
- Отчет о работе, 1658.43kb.
- Управление образования мэрии г. Череповца моу до "Центр повышения квалификации" Нормативно-правовое, 2314.29kb.
Общая структура Службы
Служба комплексного психолого-педагогического, медико-социального и правового обеспечения образования представляет собой систему вертикально– горизонтального взаимодействия различных структур, осуществляющих организацию комплексной помощи участникам образовательного процесса и непосредственно её оказывающих – элементов системы.
Вертикальное взаимодействие осуществляется между федеральным, региональным, муниципальным уровнями и уровнем образовательного учреждения. Каждый уровень связан с другими административной и профессиональной линиями руководства и состоит из 5 основных элементов: Координационного (для уровня образовательного учреждения – Методического) совета, административного отдела (специалиста) управления образования, головного центра, несущего научно-методические функции, профильных и территориальных ППМС-центров, психолого-медико-педагогических консультаций/комиссий ПМПК (для образовательных учреждений – психолого-медико-педагогических консилиумов ПМПк).
Система вертикально-горизонтального административного и профессионального взаимодействия предусматривает равноценные партнёрские отношения по формированию и исполнению социального заказа, соответствующего перспективам социально-экономического развития региона (территории).
Все элементы Системы имеют аналоги на каждом уровне и могут быть описаны следующим образом:
- Координационный совет – коллегиальный орган общественно-государственного управления, включающий в себя полномочных представителей всех социальных ведомств и общественных организаций (приложение 1). Руководство Координационным советом возлагается на заместителя управления (министерства, департамента, отдела) образования.
Координационный совет является необходимым звеном, сводящим воедино линии административного и профессионального руководства и обеспечивающим деятельность Службы необходимыми управленческими решениями. Решения Координационного совета посредством иных процедур (приказы, распоряжения, инструкции соответствующих ведомств) приобретают нормативно-правовой статус. Координационный совет, по сути, формирует запрос на деятельность службы, обеспечивая этот запрос соответствующими разработками и управленческой поддержкой. Кроме того, Совет является экспертом как для заказчика - департамента (управления) образования (руководителя образовательного учреждения), оценивая соответствие потенциала образовательных услуг заявленной потребности, так и для исполнителей (экспертиза Программ развития региона/муниципального образования/образовательного учреждения на предмет защиты прав детей, инновационных программ и проектов).
Для решения тех или иных проблем уровня Координационного совета (разработка нормативных документов, методических рекомендаций, мониторинга системы психологического обеспечения образования и т.д.) под эгидой Совета создаются временные творческие (проблемные) группы с привлечением соответствующих специалистов, деятельность которых строится (и оплачивается) в проектном режиме.
На уровне образовательного учреждения функции Координационного совета может выполнять Методический совет или психолого-медико-педагогический консилиум, возглавляемые руководителем образовательного учреждения..
- Отделы (специалисты) в областном и муниципальных управлениях образованием, обеспечивающие линию административного руководства. Их основная задача – создавать условия для бесперебойного функционирования системы Службы и активного взаимодействия всех элементов этой системы (организационно-управленческое направление).
На уровне образовательного учреждения эти функции могут быть возложены на руководителя образовательного учреждения.
- Научно (информационно)-методический центр (ресурсный центр, методический кабинет, головной ППМС-центр с научно-методическим профилем работы) обеспечивает линию профессионального руководства. Их основная задача – содержательное наполнение деятельности Службы, методологическое и технологическое обеспечение (информационно- методическое направление). На базе такого Центра формируется собственно Служба (приложение 3), а специалисты Центра (кабинета) составляют рабочий аппарат Координационного совета (с расширением функционала - приложение 2).
На уровне образовательного учреждения это может быть кафедра (лаборатория) психологического обеспечения образования или педагог- психолог, возглавляющий Службу психолого-педагогического, медико-социального и правового сопровождения образования.
- ППМС-центры (профильные, территориальные) и иные учреждения (специализированные школы, коррекционные образовательные учреждения, детские дома, приюты) предоставляют специализированную психолого- педагогическую, медико- социальную, правовую помощь различным категориям детей. Специализированные ППМС- центры по профессиональной линии подчиняются учебно-методическому центру (кабинету), по административной линии - соответствующему отделу (специалисту) управления образования.
В образовательном учреждении специализированную помощь детям оказывают отдельные специалисты - педагог-психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог, медицинский работник, уполномоченный по правам ребёнка, объединённые в единую Службу.
- Психолого-медико-педагогические консультации/комиссии (ПМПК) в общей системе Службы отвечают за раннее выявление и классификацию проблем в обучении и социализации детей с целью предоставления им в дальнейшем квалифицированной помощи (консультативно- диспетчерское направление). Профессиональное руководство осуществляется вышестоящей ПМПК, административное – руководителем управления (отдела) образования.
Аналогом ПМПК в образовательном учреждении является психолого- медико- педагогический консилиум - ПМПк (приложение 5).