Учитель математики

Сидорова А.В.

МОУ СОШ №31

Мурманск 2006

1. Пояснительная записка.

Большой воспитательный эффект имеют массовые формы внеурочной работы. Одна из них – математический вечер. Проведение всякого внеклассного мероприятия требует подготовки.

Подготовительная работа к каждому из них имеют различную продолжительность и трудоёмкость. Больше всего времени и сил у учителя и учащихся требует подготовка математического вечера. Поэтому математические вечера в школе проводятся сравнительно редко (раз в год). Участники вечера – учащиеся разного возраста, с разной математической подготовкой. Этот разновозрастный контингент нужно организовать, увлечь, чтобы присутствие на вечере дало школьнику новые математические знания, расширило кругозор, чтобы каждому нашлось дело, где он мог проявить себя, принять деятельное участие в качестве активно действующего лица или хотя бы активного болельщика. Подготовка к викторине имеет другой характер. Здесь в основном готовится учитель. Он подбирает вопросы. Ученик в подготовительной работе участия почти не принимает.

Эту сказку мы готовили с учащимися 8 класса для показа на школьном математическом вечере, на котором были представлены сказки от параллелей 5 – 11 классов школы. Данный смотр не носит конкурсный характер, потому что нельзя оценивать детей разных возрастов. И всё равно дети с большим энтузиазмом готовились к этому вечеру. Каждому хотелось попробовать себя в роли актёра, автора, режиссёра и декоратора. Не один день проводились репетиции, но ребята с большим удовольствием ходили каждый раз. Кроме того, нам помогали учащиеся старших классов в проведении репетиции и подготовке сценария.

На самом вечере все ребята с большим интересом смотрели постановки других классов. По- своему оценивали эти выступления. Брали для себя интересные идеи, чтобы в следующем году выступить ещё лучше.

Известный учёный – педагог А.И.Маркушевич писал, что человек, не воспитывающийся на сказках, труднее воспринимает мир идеальных стремлений, что благодаря сказкам ребёнок начинает отличать реальное от необычного, что нельзя развить, минуя стихию сказки, не только воображение, но и первые навыки критического мышления.

Кроме того, если находится место для сказки, всегда царит хорошее настроение, а это залог продуктивной работы. Сказка даёт возможность найти путь к сердцу ребёнка. Она позволяет ворваться юмору, фантазии, выдумке, творчеству, Она выгоняет из школы скуку. А самое главное, дети учатся быть добрыми, справедливыми. Сказка всегда вызывает у ребёнка радость и интерес.

2. Цели.

Развивающие:

• возбудить у учащихся интерес к внеурочным занятиям математикой,

• расширить кругозор,

• развитие самостоятельности и творческой активности,

•показать связь математики с литературой.

Воспитывающие:

•воспитание трудолюбия,

•любознательности,

•эстетическое воспитание,

•сплочение школьников разных возрастных категорий.

3. Действующие лица:

Ведущий,

Царь Бином, В эпизодах:

Царевна Медиана, дочь, Соседи цари(3-4 чел.)

Купец Факториал, Мудрец.

Князь Тангенс,

Принц Треугольник.

СКАЗКА О ЦАРЕВНЕ МЕДИАНЕ И ЕЁ ЖЕНИХАХ.

Ведущий: Одну простую сказку,

А может и не сказку,

А может непростую

Хочу я рассказать.

Я помню её с детства,

А может, и не с детства,

А может, и не помню,

Но буду вспоминать.

(Открывается занавес. На сцене сидит задумчивый царь.)

Ведущий: В некотором царстве,

В некотором государстве

Жил-был славный царь Бином.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить.

Тут соседи беспокоить

Стали старого царя,

Бесконечно теребя,

Чтобы Медиану, свою дочку

Выдал замуж, всё и точка!

И заплакал царь Бином,

И забыл он даже сон.

Дело было непростое-

Дочку жалко, всё ж родное…

Что и жизнь в такой тревоге!

Вот он с просьбой о помоге

Обратился к мудрецу,

Звездочёту и скопцу.

Тот велел послать гонцов

И созвать всех молодцов.

Пусть невеста выбирает,

Только пусть не оплошает

.

(На сцену выходит печальная царевна.)

Царь Бином: Здравствуй, дочка, как дела?

Что за слёзы, как всегда?

Что случилось, не пойму?

Что ты плачешь по утру?

Или день был неудачным,

Или завтрак был несмачным?

Иль жених опять сбежал,

Он тебя не обижал?

Царевна Медиана: Что-то скучно мне, папа̀

Я проплакала с утра!

Мне приснился нынче сон,

Что поклонников весь дом

Собрался у нас сегодня,

А я выбрать не смогла,

От себя их всех гнала.

Хоть бы кто-то был достоин,

Но кругом одни глупцы!

Вот бы мне такого мужа,

Чтоб не стыдно под венцы!

Чтобы умным был и статным,

С математикой дружил,

Нашим счастьем дорожил.

Царь Бином: Ты, конечно, голова,

Но немного неправа.

Надо нам такого мужа,

Чтоб нескучно было нам,

Я б устроил карнавал,

Праздник, пляски и застолье,

Улыбайся на здоровье!

Царевна Медиана: Хорошо ты говоришь,

Языком быстрей вертишь!

Царь Бином: Ну, быть ладно,

Так и быть,

Ну, о чём теперь судить.

Эй, послать скорей гонцов,

Известить всех молодцов:

Кто Медиану поразит

И задачей рассмешит,

Тому царство отпишу

И невесту подарю.

Ведущий: И молва трезвонить стала:

Дочка царская устала

Многочисленную рать

Женихов то принимать.

Вот отправился за ней

Треугольник – принц скорей,

Помолясь усердно богу,

Отправляется в дорогу

За красавицей душой,

За невестой молодой.

А меж тем уж во дворце

Сидит в зале на ларце

Претендент вполне приличный

Факториал - купец отличный.

Купец Факториал: Здравствуй, царь!

Кидаюсь в ноги

И плачу тебе налоги

И в казну их отдаю,

Поросят я продаю.

Так что муж то я отличный!

Царь Бином: Да, дела твои приличны!

Ты хвалиться не спеши,

Но с задачкой поспеши!

Купец Факториал: В каждом пусике лежит три фарика

В каждом фарике пять мусиков,

В каждом мусике два хрунечка.

Сколько хрунечков в семи пусиках?

Сколько мусиков в двенадцати фариках?

Сколько фариков в трёх пусиках?

Сколько хрунечков в девяти мусиках?

Сколько мусиков в двух пусиках?

Сколько хрунечков в семи мусиках?

Царевна Медиана: Какие хрунечики? Какие пусики?

Ну, есть ли здесь хоть капля логики?!

Царь Бином: Задачка может быть смешна,

На первый взгляд не так сложна,

Но Медианушка моя

Ни в жизнь не выйдет за тебя!

Купец Факториал: Напрасно, царь!

А я то думал,

Что поросят мы продадим,

И мне престол освободим.

Ведущий: За невестою своей

Треугольник – принц скорей

Между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он озадачен.

В это время, наконец,

В залу входит молодец.

Этот хоть не так богат,

Но уж знатен: Тангенс- князь.

Князь Тангенс: Здравствуй, царь ты наш прекрасный!

Что ж ты тих, как день ненастный?

Опечалился чему?

Ничего я не пойму!

Ведущий: Царь ему не отвечает.

Князь Тангенс: Вот меня то грусть съедает:

Люди женятся; гляжу,

Не женат лишь я хожу.

Царь Бином: А кого же на примете

Ты имеешь?

Князь Тангенс: Да на свете,

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Только, полно, правда, ль это?

Ведущий: Князь со страхом ждёт ответа.

Царь Бином: Да! Такая есть девица.

Но жена не рукавица:

С белой ручки не стряхнёшь

Да за пояс не заткнёшь.

Услужу тебе советом-

Слушай: обо всём об этом

Пораздумай ты путём,

Не раскаяться б потом.

А сейчас давай задачку.

Да посмешнее, не в раскачку.

Князь Тангенс: Хоть не слыву я богачом,

Но мне задачки нипочём.

Моя задачка не легка,

Ну, очень уж смешная.

Поверьте слову моему:

Я Медиану полюблю!

Царевна Медиана: Знай, близка судьба твоя,

Ведь царевна эта – я.

Князь Тангенс: Ну, так слушай, моя дива.

Величава и красива.

Бряка спрятала 3 пусика под кулюк,

5 – сунула в млежечку,

А 12 – закопала в грязюсе.

Мряка пошла искать Брякины пусики,

Нашла 17 штук и расдрусила их на хрунечки.

Где, скорей всего обнаружила Бряка свои

Нераздрусенные пусики.

Царевна Медиана: Опять мусики, опять пусики!

И здесь не вижу я ни капли логики!

Царь Бином: Рассуждения твои

Впрочем, всё-таки верны.

Так зовите третьего, самого последнего.

Ведущий: Треугольник-принц заходит,

Сразу с ходу речь заводит.

Принц Треугольник: Не буду хвастаться как все

И говорить, что лучше всех,

И потому я вам скажу,

Задачу лучше не найду:

Шёл Кондрат в Ленинград.

А навстречу – двенадцать ребят

У каждого – по три лукошка,

В каждом лукошке – кошка,

У каждой кошки – 12 котят,

У каждого котёнка в зубах по 4 мышонка.

И задумался старый Кондрат:

Сколько мышат и котят

Ребята несут в Ленинград?

Царь Бином: Так, двенадцать умножить на три,

Это равно тридцати шести,

Потом умножим на двенадцать

И ещё на четыре мышонка.

И всего то работёнка!-

Четыреста тридцать два.

Да это ерунда!

Принц Треугольник: Царь, постой не спеши,

Ты народ так не смеши!

Вся загвоздка видишь в том:

Вспомни, кто куда идёт.

Это Кондрат идёт в Ленинград!

Царь Бином: Что за диво – удалец,

Сразу видно – молодец!

С математикою дружит.

Сразу видно - он нам нужен!

Ведущий: Свадьбу тотчас учинили,

И с невестою своей

Обвенчался принц скорей;

И никто с начала мира

Не видал такого пира;

Я там был, мёд, пиво пил,

Да усы лишь обмочил.

Используемая литература:

Пушкин А.С.

1). Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне

Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

2). Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

3). Сказка о золотом петушке.

2. Остер Г.Б. Задачник. Ненаглядное пособие по математике. М., «СПАРК-М», 1993.

3. Клименченко Д.В. Задачи по математике для любознательных. М., «Просвещение

Blog

Учитель математики

Содержание