Послании Федеральному Собранию Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев представил свое видение будущего страны по различным направлениям социальной и экономической жизни. Особое внимание в своем доклад
| Вид материала | Доклад |
- Д. А. Медведев представил своё видение будущего страны по различные направлениям социальной, 785.32kb.
- Госдума рассмотрит пакет антикоррупционных законопроектов, 4360.54kb.
- Доклад об экологической ситуации в Липецкой области в 2010 году, 137.62kb.
- Конкурса «Национальная экологическая премия». Опыт Республики Татарстан в сфере, 20.54kb.
- Публичный доклад отдела образования, 160.26kb.
- Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений, 197.79kb.
- Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев Федеральному Собранию, ставится главная, 779.82kb.
- Д. А. Медведев Всвоём ежегодном Послании Федеральному Собранию Российской Федерации, 452.26kb.
- Анализ деятельности учреждений культуры муниципального образования Кущёвский район, 3012.95kb.
- Послании Президента Российской Федерации В. В. Путина Федеральному собранию Российской, 185.05kb.
Итоги участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах
 Эти результаты обеспечены, во-первых, направлениями Школы полного дня: -создание образовательной среды, ориентированной на реализацию индивидуальных учебных программ обучающихся; -объединение в единый функциональный комплекс образовательных и оздоровительных процессов; - определение новых ориентиров реализации дополнительного образования; во-вторых, созданием качественных условий: - непрерывного образования; - работы с одаренными детьми; -включением комплекса мер, направленных на решение проблем социальной незащищенности, безопасности жизнедеятельности, занятости детей во второй половине дня; -совершенствованием материально-технической базы школы. в-третьих, укладом жизни гимназии согласно Уставу, регламентирующему все виды образовательной деятельности. Согласно заказу родителей введены два профиля: социально- гуманитарный и универсальный, заключен договор с Томским университетом (ТУСУР) с Негосударственным образовательным учреждением «Ведущий институт развивающих технологий» (НОУ «ВИРТ») на по реализации Образовательной программы «Школьный университет». В рамках этого проучено 5 педагогов (Волков В.П., Горбунова Н.С., Вищуренко А.С., Потылицын Н.В., Шевергина А.И.) и набрано 4 группы детей общей численностью 38 человек. В гимназии ведется работа в рамках федеральной программы «Одаренные дети» В Школе Космонавтики обучается – 15 человек, 9 - в краевой интенсивной школе «Мир заповедной природы. Жемчужина Сибири», 8 – в краевой интенсивной школе «Школа молодежных СМИ «Новый взгляд» краевого молодежного Медиацентра КДПиШ, 3 человека – участники региональной школы «Экополис», 6 участников краевой интенсивной школы «Школа общественных инициатив» в рамках программы развития системы дополнительного образования «Поколение XXI: развитие Человеческого потенциала», 2 учащихся 10-11го классов обучаются во второй половине дня в юридическом техникуме. Участники ежегодных городских научно-практических конференций (2008г- 8ч..) занимают призовые места и являются участниками краевых научно-практических конференций школьников «Молодежь и наука» (Кузьмина К., Хохлова Е., Аксенов М. В региональной научно - практической конференции « Кто мы? Откуда?»- 6 ч и все награждены дипломами и призами. В апреле месяце три группы учащихся и 3 педагога приглашены на финал со своими проектами по экологии в Иркутск. Показателем эффективности данной работы являются ежегодные призовые места во Всесоюзных играх – конкурсах для одаренных детей « Языкознание для всех», « Кенгуру плюс», « Золотое руно», Зимние интеллектуальные игры. Анализ участия учащихся в различных конкурсах, смотрах, городских, краевых, всесоюзных олимпиадах показывает, что в гимназии имеется довольно значительная категория способных детей. В массовой школе, в условиях классно – урочной системы возможности и способности творческих учащихся не в полной мере удавалось реализовать. Работа в контексте ИОСО позволяет использовать творческий, интеллектуальный потенциал личности. 5   .Посещаемость школьниками учебных занятий
6.Дополнительная образовательная программа гимназии.
Такое образование необходимо ребенку, потому что он занимается интересным делом, становится успешным, свободным. А это то, что всем нам и нужно. А кроме этого, ребенок занят, учится планировать свое время, деятельность. В Гимназии создана уникальная система дополнительного образования, которая развивается с каждым годом. Детям никуда не надо ездить. Они здесь, как у себя дома.
В 2008-2009 учебном году включенность гимназистов в систему дополнительного образования составила:
В течение учебного года учащиеся и педагоги гимназии приняли участие более чем в 50 мероприятиях и конкурсах, 50% из которых – краевого, зонального и российского уровня (приложение1). Положительной стороной этого участия стала большая вовлечённость гимназистов: более 4000 детей в течение всего года становились участниками внешних конкурсов и соревнований. В 54-х % от общего количества мероприятий гимназисты занимали призовые места и выходили на более высокий уровень, а в 46%-х были их участниками. В качестве недостатка необходимо отметить небольшое количество призовых мест в конкурсах краевого уровня. Это вызвано недостаточным уровнем подготовленности педагогов в области проектной деятельности, а так же большим объёмом предлагаемых для участия конкурсов. По данным сравнительных результатов проверок объединений ДО в течение учебного года необходимо отметить стабильность посещаемости следующих кружков и секций: ЛФК (Харитонова Н.И.), «Футбол» (Григорьев Н.Я., Старцев А.А.), «Большой теннис» (Горькаев А.А.), Танцевальная студия «Эдельвейс» (Карданова Л.Г.), Студия хорового пения (Фролова Л.П.), Студия художественного чтения «Слово» (Бекиш А.С.), Волейбол (Огоренко С.В.), Греко –римская борьба (Васильев Е.А.). Эти объединения составляют 47% от количества подвергшихся проверке. Снижение посещаемости отмечено в таких секциях, как: Фитнес (Кубрак Г.М.), Баскетбол (Кемкина О.В.), ЛФК, Клуб туристов (Гавриков А.С.), Бокс (Машканцев Г.В.), Лёгкая атлетика (Новак Н.В.), Настольный теннис (Хохлов В.В.), Изостудия (Цоль Н.О.), Акробатика, Волейбол (Сергеева Н.В.);что составляет 53% от общего количества объединений, отобранных для сравнительного анализа.Следовательно, работу дополнительного образования можно назвать удовлетворительной. К недостаткам необходимо отнести отсутствие у педагогов системы вовлечения детей в занятия по своему направлению. Для устранения данного недостатка необходимо запланировать мероприятия для презентации объединений. Существуют, конечно, врожденные склонности и дары. Но судьба этих склонностей и талантов – разовьются они или поблекнут, а если расцветут, то каким именно, - определяется в детстве в семье. И культура семьи в современное время определяется именно вкладом в развитие своего ребенка. Обеспечить успех ребенку, занять его интересным делом во внеучебной деятельности – это одна из главных задача родителей. Думаю, что и классным руководителям можно активнее помогать детям в выборе дополнительного образования.
В учебный период с 01.09.2008 – 31.12.2008 г. гимназия получила ИКТ- класс в количестве 15 компьютеров, лингафонный кабинет -1, проекторы- 5 штук, учебные пособия на дисках для библиотеки на сумму 48000-00 рублей, наглядные пособия и таблицы по русскому языку и литературе на 30000-00 рублей. Для ИКТ - класса приобрели компьютерные столы в количестве 15 штук . Приобрели за счет субвенций многофункциональное устройство -2 шт., для работы библиотеке и зам.директора по УВР. В этот период был заменен системный блок видеонаблюдения на сумму 46000-00 рублей. Установлены жалюзи в девяти учебных кабинетах старшего звена за счет субвенций .В декабре 2008г. был выделен автобус марки ПАЗ 32053-70 для подвоза учащихся. В апреле 2009 года на пополнение основных средств было выделено 260676-95 рублей. Приобрели: в кабинет труда - швейная машина – 1 шт. для работы педагогам – ноутбук – 2 шт. в библиотеку – компьютер – 1 шт. принтер – 1 шт. для работы зам.директора по УВР – компьютер 1шт. в учебные кабинеты – экраны – 4 шт. в актовый зал - мягкие стулья - 48 шт. для педагогов - столы однотумбовые – 10 шт. для дисплейного класса – кресло офисное-15 шт. наглядные пособия для начальных классов таблицы и карты по предметам. К новому учебному году произведен капитальный ремонт умывальных помещений 1 этажа, установлены электрополотенца в количестве 4 штук. В кабинетах физики, трудового обучения, обслуживающего труда, компьютерном классе произведена замена светильников. В кабинетах 205,204,306 заменили линолеум за счет родительских средств. На 2-3 этажах установлены межэтажные двери начального блока на сумму 88000-00 рублей. В спортивном зале выполнен частичный ремонт полового покрытия, замена светильников и косметический ремонт потолка, панелей. Внебюджетные средства за 2008/09 учебный год
Бюджетные средства за 2008/09 учебный год
Проект бюджета на 2009-2010 учебный год
В Гимназии сложилась система государственно-общественного управления, модель которой представлена на сайте Гимназии, на стенде для родителей. Она открыта и понятна. Каждый имеет право на участие в работе Управляющего совета, общешкольного совета председателей классных родительских комитетов. Всех участников органов государственно-общественного управления можно назвать управляющими. Они не руководят Гимназией, а скорее, присматривают за тем, чтобы все было в порядке, решают конкретные проблемы и влияют на политику Гимназии в целом. Между членами органов общественного управления и сотрудниками Гимназии царит взаимное уважение. Общественным управляющим важно узнать профессиональное мнение директора и учителей по тому или иному вопросу, а мы, в свою очередь, прислушиваемся к их мнению. Я думаю, что за прошлый учебный год удалось многое сделать и улучшить в сотрудничестве: - стал регулярно обновляемым гимназический сайт; - на сайте есть раздел «Управляющий Совет», на котором опубликованы страницы всех наших органов управления; - отчеты о расходовании средств благотворительного фонда стали более конкретными, подробными. У нас замечательные управляющие. Они используют свои знания, энергию, фантазию, время для того, чтобы сделать гимназию более благополучной и эффективной. Честь им и хвала! Заканчивая доклад, хочу повторить еще раз. В стратегии «Наша новая школа» с ее пятью направлениями есть намерения развить и поддержать то, о чем говорилось неоднократно:
Безусловно, мы с Вами должны соответствовать «духу» времени. Наверное, будет правильным, если основные направления нашей деятельности будут соответствовать главным задачам национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». У нас замечательный коллектив учителей, учащихся и родителей. Пусть нам помогут мудрость управленческих решений, взаимопонимание, взаимовыручка, способность слушать и слышать друг друга, помощь и поддержка. 8. Обсуждение публичного отчетного доклада гимназии общегимназической конференции, которая состоится 25 сентября 2009 года в 18.15 , место проведения: актовый зал гимназии с участием СМИ телекомпании МГТК. Прочитав доклад, вы можете задать вопрос на сайте: zist1.ru, рубрика « Приемная директора» и получить ответ на интересующий вас вопрос. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||