Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев. Уже четвёртый год и в четвёртый раз встречаемся мы с вами в рамках так называемого Публичного доклад
| Вид материала | Доклад |
Содержание1 Федеральный компонент 3.Региональный компонент 4.Школьный компонент Элективные курсы. Максим.объём уч.нагрузки |
- Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев. Уже пятый год и в пятый раз встречаемся, 885.17kb.
- Президент медведев не исключает возможности ограничения продажи кодеинсодержащих препаратов, 617.61kb.
- Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев Федеральному Собранию, ставится главная, 779.82kb.
- Наркоконтроль 8 февраля 2012 года Президент России Дмитрий Медведев вручил знамя фскн, 473.42kb.
- Послании Федеральному Собранию Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев, 636.86kb.
- Публичный доклад отдела образования, 160.26kb.
- Вологде Президент Российской Федерации Дмитрий Анатольевич Медведев провел выездное, 779.39kb.
- Доклад по теме: «Результаты деятельности по выполнению основных мероприятий, посвященных, 293.25kb.
- Президент России Дмитрий Медведев считает, что вопрос о взаимном признании диплом, 29.62kb.
- Составитель: Бабанский Дмитрий 7 499 270, 1367.74kb.
3. Среднее (полное) общее образование.
Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.
Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки в старших классах, создания возможностей выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории.
Базисный учебный план для 10-11 классов содержит два уровня (базовый и профильный) федерального компонента государственного стандарта общего образования. Исходя из этого, учебные предметы представлены в учебном плане образовательного учреждения по следующим схемам:
- предметы инвариантной части (обязательно) и предметы вариативной части профильного уровня и базового уровня (по выбору);
- предметы инвариантной части (обязательно) и предметы вариативной части базового уровня (по выбору).
В третьей ступени среднего (полного) общего образования по 4 часа школьного компонента обеспечивают профессиональное обучение по программе 19205- «тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» в объёме 272 часов. Остальные часы до необходимого минимума 449 часов компенсируются за счёт дополнительного образования.
В 10 классе введён обронно-спортивный профиль. Часы школьного компонента в 10 классе по БУП распределены следующим образом: технология -4часа, математика- 1 час для подготовки к ЕГЭ, информатика- 1 час для освоения ИК технологий, русский язык- 1 час для подготовки к ЕГЭ, физика-2 часа для выполнения образовательных стандартов по предмету, МХК-1 час для формирования инициативной, творческой личности с развитым чувством нравственного, эстетического самосознания , элективные курсы в рамках профильного обучения-1 час: «Подвиг народа в памяти поколений».
Региональный компонент в 10 и 11 классах обучения используется для проведения занятий по ОБЖ (по 1 часу в неделю). В 10 классе за счет этих часов проводятся по окончании учебного года учебные сборы в объеме 35 часов.
В 11 классе продолжается обучение в рамках информационно-технологического профиля.
Часы школьного компонента в 11 классе по БУП распределены следующим образом: технология -4часа; элективные курсы «Мы изучаем Photoshop» - в рамках профильного обучения- 1час;1 час русский язык для подготовки к ЕГЭ.
Максимальная учебная нагрузка в 1-11 классах соответствует нормативным документам органов образования и санитарным нормам и правилам СанПиН 2.4.2.1178-02,утверждённым постановлением Госсанэпиднадзора №44 от 28.10.2002 года.
| № п/п | Учебные предметы | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень Профильное обучение | ||||||||||
| | | | | | ||||||||||
| 1 Федеральный компонент | Классы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| | | | | | | | | | | обор.-спортивн. | Инф-технолог. | |||
| | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | ||
| | Литература | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | ||
| Иностранный язык | | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||
| | | | | | | | | | | | | |||
| Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | | |||
| Информат. и ИКТ | | | | | | | | 1 | 2 | | | |||
| | | | | | | | | | | | | |||
| История | | | | | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
| Обществознание (право и экономика) | | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |||
| География | | | | | | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||
| Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | | | | | | | | |||
| Физика | | | | | | | | 2 | 2 | 2 | | 2 | ||
| Химия | | | | | | | | | 2 | 2 | 1 | 1 | ||
| Природоведение | | | | | 2 | | | | | | | |||
| Биология | | | | | | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||
| | | | | | | | | | | | | |||
| Искусство (ИЗО) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | |||
| Искусство (музыка) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | |||
| Искусство | | | | | | | | | 1 | | | |||
| Физ. культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | 2 | |||
| ОБЖ | | | | | | | | 1 | | | 1 | |||
| | | | | | | | | | | | | |||
| Технология | | | | | 2 | 2 | 2 | 1 | | | | |||
| Технология (труд) | 1 | 1 | 2 | 2 | | | | | | | | |||
| Профильные учебные предметы | Математика | | | | | | | | | | | 6 | ||
| Информат. и ИКТ | | | | | | | | | | | 4 | |||
| ОБЖ | | | | | | | | | | 2 | | |||
| Физ. культура | | | | | | | | | | 4 | | |||
| 2. Всего | | 20 | 22 | 22 | 22 | 23 | 24 | 28 | 30 | 29 | 24 | 29 | ||
| 3.Региональный компонент | Русский язык | | | | | 3 | 3 | 2 | 0,5 | 0,5 | | | ||
| | Культура общения | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | ||
| История | | | | | | | | | 1 | | | |||
| География | | | | | | 1 | | | | | | |||
| Биология | | | | | | 1 | | | | | | |||
| Искусство | | | | | | | | 1 | | | | |||
| Технология | | | | | | | | 1 | | | | |||
| Уроки здоровья | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | | | | | | |||
| ОБЖ и ДП | | | | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | 1 | 1 | |||
| 4.Школьный компонент | | | | | | | | | | | | | ||
| | Русский язык | | | | | | | | | | 1 | 1 | ||
| Литература | | | 1 | 1 | | | | | | | | |||
| Математика | | | | | | | | | | 1 | | |||
| Информат. и ИКТ | | 1 | | | 1 | 1 | 1 | | | 1 | | |||
| Физика | | | | | | | | | | 2 | | |||
| География | | | | | | 0,5 | 1 | | | | | |||
| Химия | | | | | | | | 1 | | | | |||
| Культура общения | | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | | | |||
| Обществознание | | | | | 1 | | | | | | | |||
| ОБЖ | | | | 0,5 | 0,5 | | 0,5 | | | | | |||
| Технология | | | | | | | | | | 4 | 4 | |||
| МХК | | | | | | | | | | 1 | | |||
| Факультативы | Дух.-нравств воспит | | 0,5 | 0,5 | | | | | | | | | ||
| Иностранный язык | | | | | 1 | | | | | | | |||
| Русский язык | | | | | | | | 0.5 | 0.5 | | | |||
| Элективные курсы. | «Живи тем, что интересно!» | | | | | | | | | 0,5 | | | ||
| «Наш выбор: здоровый образ жизни» | | | | | | | | | 0,5 | | | |||
| «Россия в мире» | | | | | | | | | 0,5 | | | |||
| «Символика Российского государства» | | | | | | | | | 0,5 | | | |||
| «Мы выбираем – будущее» | | | | | | | | | 1 | | | |||
| «Подвиг народа в памяти поколений» | | | | | | | | | | 1 | | |||
| «Мы изучаем Photoshop» | | | | | | | | | | | 1 | |||
| Максим.объём уч.нагрузки | | 20 | 25 | 25 | 25 | 31 | 32 | 34 | 35 | 35 | 36 | 36 | ||
