И. А. Бунина «Утверждаю» Зав кафедрой /Ю. А. Стекольников./ 200 г рабочая программа
Вид материала | Рабочая программа |
- И. А. Бунина «Утверждаю» Зав. Кафедрой / / 200 4 г. Рабочая программа, 286.75kb.
- И. А. Бунина «утверждаю» Зав кафедрой 200 г. Рабочая программа, 103.1kb.
- И. А. Бунина "Утверждаю" Зав кафедрой /Нечаев Н. Г./ " " 200 г рабочая программа, 123.1kb.
- И. А. Бунина утверждаю: Зав кафедрой 2009 г рабочая программа, 434.38kb.
- И. А. Бунина «Утверждаю» Зав кафедрой Алексеевский В. А. 2004 г. Рабочая программа, 139.28kb.
- Елецкий Государственный Университет имени И. А. Бунина Кафедра экономики и экономического, 131.62kb.
- А. И. Бунина «Утверждаю» Зав кафедрой Н. Н. Комлик «5» сентября 2007 г рабочая программа, 355.87kb.
- О. Е. Кутафина ( наименование вуза ) кафедра философии «утверждаю» Зав кафедрой 200, 392.57kb.
- И. А. Бунина «утверждаю» Зав кафедры психологии: Е. Н. Герасимова/ / 2006г. Рабочая, 138.52kb.
- В г. Азове Утверждаю: Зав кафедрой менеджмента Яковенко С. В.,к э. н. 200 г. Бухгалтерский, 40.22kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина
«Утверждаю»_________________
Зав. кафедрой /Ю.А.Стекольников./
« » 200_ г.
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
по дисциплине «Концепции современного естествознания»
специальность 030 501 «Юриспруденция»
квалификация «Юрист»
форма обучения: очная / заочная (нужное подчеркнуть)
факультет юридический
кафедра защиты растений и химии
курс: 2
семестр: 3
лекций: 36 часов
практических (семинарских) знаний: 36 часов
экзамен: -
зачет: 3 семестр
самостоятельная работа: 88 часа
Всего часов: 160 часов
Елец
Рабочая программа разработана на основе ГОС по специальности 030 501 «Юриспруденция» на кафедре защиты растений и химии. Номер государственной регистрации 260 гум/сп
Рабочая программа рассмотрена на заседания кафедры Защиты растений и химии, протокол № _____ от __________________ года
Зав. кафедрой Ю.А. Стекольников
Рабочая программа утверждена Методическим Советом факультета, протокол № от « » года.
Председатель Методического Совета
Рабочую программу составил:
ассистент О.М. Пашкова .
I. Организационно – методический раздел
I.I. Пояснительная записка
Дисциплина «Концепции современного естествознания» ставит целью развивать у обучающихся систему естественнонаучных знаний, общеучебных, биологических умений и навыков, обеспечивающих понимание интегральной природы человека; усвоение идей коэволюции человечества и природы; становление экологической культуры студентов как основания общеучебной культуры с переосмыслением ценностей, ориентированных на поиск механизма деятельности в природе.
1.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Изучение дисциплины в ВУЗе реализуется в системе различных форм учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа. Учебным планом предусмотрено на изучение 160 часов в третьем семестре. Программа является общей и обязательной для стационарной и заочной форм обучения студентов.
II. Содержание дисциплины
2.1. Основные разделы дисциплины
Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития современного естествознания.
Корпускулярная и континуальная концепция описания природы близкодействие, дальнодействие.
Порядок и беспорядок в природе. Теория хаоса. Принципы суперпозиции, неопределённости, дополнительности.
Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры.
Концепции пространства и времени; принципы относительности; необратимость времени.
Симметрия в природе; законы сохранения.
Динамические и статистические закономерности в природе. Принцип возрастания энтропии.
Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Химическое равновесие.
Внутреннее строение Земли. Современные концепции развития теосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая. Географическая оболочка земли.
Особенности биологического уровня организации. Понятие о жизни. Концепции живых систем: учение В.И. Вернадского о биосфере. Единство строения органического мира. Клетка – структурная единица живого. Многообразие живых организмов. Основы устойчивости биосферы.
Генетика и эволюция. Теории возникновения жизни. Идея эволюции в современной биологии.
Человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность.
Биоэтика. Идея ноосферы. Самоорганизация в живой и неживой природе. Путь к единой культуре.
2.2. Темы и их содержание.
Тема 1. Введение в естествознание. История, панорама современного естествознания и тенденции развития. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- Предмет естествознания. Основная терминология.
- Наука. Специфические черты науки.
- Понятие «научная картина мира». Классификация наук.
- Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
- Единый научный метод.
- Естествознание периода ранней натурфилософии: зарождение научной мысли, специфика мировоззрения, представители.
- Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика, представители.
- Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.
- Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия) и тенденции развития естествознания.
- Псевдонаучные направления в естествознании (признаки псевдонауки).
- Значение естествознания для современного специалиста специальности «Юриспруденция».
Тема 2. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы
- Атомистический материализм древности.
- Механистический атомизм и его кризис.
- Современный атомизм. Квантовая теория строения атома. Копускулярно-волновой дуализм. Континуальная концепция.
- 4. Элементарные частицы: современный подход. Фундаментальные взаимодействия.
- 4. Элементарные частицы: современный подход. Фундаментальные взаимодействия.
Тема 3. Хаос и порядок в природе. Неопределенность в мире. Принцип неопределенности, дополнительности, суперпозиции
- Этимология понятия «хаос». Соотношение порядка и беспорядка в природе.
- Хаос и мифы. Хаос и его проявления. Причины хаоса.
- Роль энтропии как меры хаоса.
- Упорядоченность строения физических объектов.
- Неопределенностные процессы в массиве реалий действительности.
- Принцип неопределенности. Парадокс неопределенности.
- Принципы дополнительности и суперпозиции.
Тема 4. Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры
Структурность и системная организация материи как важнейший ее атрибут.
- Системная организация материи.
- Структурные уровни различных сфер.
- Структура живой природы.
Тема 5. Пространство и время. Принципы относительности
Развитие представлений о пространстве и времени.
- Общие свойства пространства и времени.
- Принципы относительности Г. Галилея и И. Эйнштейна.
- Социальное пространство.
- Время. Всеобщие и специфические свойства времени.
- Пространство и время в микро-, макро- и мегамире.
- Социальное время. Личное время и чувство ритма.
Тема 6. Принципы симметрии. Законы сохранения
- Определение категорий симметрии.
- Симметрия как эстетический критерий.
- Асимметрия. Роль понятия симметрии и асимметрии в живой природе.
- Дисимметрия и антисимметрия. Операции симметрии. Формы симметрии (геометрическая и динамическая).
- Золотое сечение — закон проявления гармонии природы.
- Законы сохранения.
Тема 7. Динамические и статистические закономерности в природе. Самоорганизация в живой и неживой природе
- Проблемы детерминизма и причинности.
- Динамические и статистические закономерности.
- Закон возрастания энтропии. Принцип минимума диссипации энергии (начала термодинамики, термодинамика открытых систем)
- Синергетика. Концепция И.Р. Пригожина.
- Структурные компоненты и свойства, условия процесса самоорганизации.
Тема 8. Химические системы и процессы
Зарождение научной химии.
- Организация материи на химическом уровне. Химические системы.
- Типология химических реакций. Энергетика химических процессов.
- Реакционная способность веществ.
- Химическое равновесие.
Тема 9. Литосфера как абиотическая основа жизни. Географическая оболочка.
1. Космология, концепции происхождения Вселенной, галактик и Земли и её внутреннее строение.
2. Понятие о геологической среде. Геологическая история развития материков. Факторы изменчивости геологической среды.
3. Абиотические и экологические функции литосферы.
4. Понятие и структура географической оболочки Земли и её антропогенные нарушения.
Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи
Основные этапы становления идеи развития в биологии.
- Концепции происхождения жизни (креационизм, панспермия, витализм, эволюционизм). Гипотеза Опарина.
- Значение работ Л. Пастера для понимания особенностей мирового эволюционного процесса.
- Свойства жизни (метаболизм, молекулярная ассиметричность, наследственность, изменчивость, гомеостаз и т.д.).
Тема 11. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция
Эволюция. Дарвиновская триада — три принципа организации материального мира.
- Факторы эволюции в современной (синтетической) концепции развития.
- Закон дивергенции: современный взгляд, примеры дивергенции.
- Генетика. Понятие наследственности и изменчивости как основа генетики.
- Развитие генетики: от законов Менделя до современной хромосомной теории наследственности.
- Механизм наследственности.
- Формы изменчивости: мутационная, комбинаторная.
- Генная инженерия как новый этап биологической эволюции. Этические принципы науки и социальные факторы. Социология и этика науки как единый комплекс.
Тема 12. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность
Феномен человека как биосоциального существа.
1.1. Взаимосвязь биологического и социального в человеке
1.2. Стратегия жизни человечества, особенности взаимоотношения природы и общества.
- Особенности роста и развития, здоровья современного человека. Факторы риска.
- Валеология — новая наука о здоровье души и тела, направленная на поддержание стабильной жизнедеятельности организма: новые аспекты медицины; здоровье без лекарств; мобилизация резервных сил организма; уровни здоровья населения.
- Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь.
- Биоэтика.
Тема 13. Биосфера и законы её развития
1. Биосфера: структура, функции.
Учение В.И. Вернадского о биосфере (значение живого вещества).
- Ноосфера как новое эволюционное состояние биосферы.
- Эволюция биосферы. Принцип универсального эволюционизма. Место человечества в эволюции биосферы. Путь к единой культуре.
III. Рабочая программа дисциплины.
3.1. Рабочая программа дисциплины. Распределение часов курса по темам и видам работ
№ п/п | Наименование тем | Всего часов | Сам. работа | Аудиторные занятия | |
лекц. | семин. | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 | Введение в естествознание. История, панорама современного естествознания и тенденции развития. Естественнонаучная и гуманитарная культуры | 14 | 6 | 4 | 4 |
2 | Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Близкодействие и дальнодействие. | 10 | 6 | 2 | 2 |
3 | Хаос и порядок. Порядок и беспорядок в природе. Принцип неопределенности, дополнительности, суперпозиции. | 10 | 6 | 2 | 2 |
4 | Структурные уровни организации материи. Микро-, макро- и мегамиры | 10 | 6 | 2 | 2 |
5 | Пространство и время. Принципы относительности. | 12 | 6 | 2 | 4 |
6 | Принципы симметрии. Законы сохранения. | 10 | 6 | 2 | 2 |
7 | Динамические и статистические закономерности в природе. Самоорганизация в живой и неживой природе. | 12 | 6 | 4 | 2 |
8 | Контрольная работа | 12 | 10 | | 2 |
9 | Химические системы. Энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ | 10 | 6 | 2 | 2 |
10 | Космологическая эволюция. Географическая оболочка. Литосфера как абиотическая основа жизни | 14 | 6 | 4 | 4 |
11 | Особенности биологического уровня организации материи | 10 | 6 | 2 | 2 |
12 | Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Генетика и эволюция | 12 | 6 | 4 | 2 |
13 | Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность | 12 | 6 | 4 | 4 |
14 | Биосфера и законы её развития | 10 | 6 | 2 | 2 |
| ИТОГО | 160 | 88 | 36 | 36 |
3.2. Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем в часах.
Тема 1. Предмет естествознания. Закономерности, основные этапы, история, панорама и тенденции развития, 4 часа
- Наука. Специфические черты науки.
- Естествознание периода ранней натурфилософии: зарождение научной мысли, специфика мировоззрения, представители.
- Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика, представители.
- Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.
- Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия).
- Псевдонаучные направления в естествознании (признаки псевдонауки).
- Доклад: «Научный метод Р. Декарта».
Тема 2. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы, 2 часа
- Истоки атомистического материализма (античность).
- Атомизм Р. Декарта и И. Ньютона: основные положения (концепция дальнодействия), недостатки и его кризис.
- Современный атомизм:
- Модели строения атома (Квантовая теория строения атома).
- Копускулярно-волновой дуализм. Континуальная концепция.
- Модели строения атома (Квантовая теория строения атома).
- Элементарные частицы: классификации. Фундаментальные взаимодействия.
Тема 3. Хаос и порядок. Неопределенность в мире. Принцип неопределенности, 2 часа
1. Понятие «хаос» и его истоки. Соотношение порядка и беспорядка в природе.
Современная трактовка понятия «хаос»: определение, примеры, причины. Роль энтропии как меры хаоса.
- Неопределенностные процессы в массиве реалий действительности, в искусстве, в биологии и т.д. Парадокс неопределенности.
- Принцип неопределенности Гейзенберга. Принципы дополнительности, суперпозиции.
Тема 4. Структурные уровни организации материи. 2 часа
- Свойства материи.
- Структурные уровни материи.
- Соотношение понятий «система» и «целое». Живой организм как система.
- Системный подход и его реализация (этология, экосистемы).
Тема 5. Пространство и время. Принципы относительности. 4 часа
Концепция абсолютного пространства и времени.
- Принципы относительности Г. Галилея и А. Эйнштейна.
- Трактовка понятий пространство и время и в специальной и общей теориях относительности Эйнштейна.
- Общие свойства пространства и времени.
- Специфические свойства пространства и времени.
6. Социальное пространство и социальное время.
Тема 6. Принципы симметрии. Законы сохранения. 4 часа
- Симметрия понятие, его истоки, примеры проявления симметрии.
- Асимметрия. Роль понятия симметрии и асимметрии в живой природе.
- Дисимметрия и антисимметрия.
- Операции симметрии.
- Формы симметрии (геометрическая и динамическая).
- Симметрия как эстетический критерий. Золотое сечение.
- Законы сохранения.
Тема 7. Динамические и статистические закономерности в природе. 2 часа
- Детерминизм и причинность.
- Классический детерминизм (П. Лаплас).
- Динамические закономерности и их отражение на примере трёх законов Ньютона и закона всемирного тяготения.
- Вероятностный детерминизм. Современная концепция детерминизма.
- Закон возрастания энтропии (термодинамика).
- Синергетика. Концепция И.Р. Пригожина.
- Структурные компоненты и условия процесса самоорганизации.
Тема 8. Химические системы. Энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ. 2 часа.
- Становление химии.
- Организация материи на химическом уровне. Химические системы.
- Энергетика химических процессов.
- Реакционная способность веществ.
- Химическое равновесие.
Тема 9. Географическая оболочка. 4 часа
1. Внутреннее строение Земли. История геологического развития.
2. Понятие географическая оболочка.
3. Атмосфера: развитие, структура, экологические проблемы, пути решения.
4. Гидросфера.
5. Литосфера.
6. Педосфера.
7. Магнитосфера.
Тема 10. Особенности биологического уровня организации материи, 2 часа
- Основные этапы становления идеи развития в биологии (натурфилософия древности, Ср. века, Эпоха Возрождения)
- Концепции происхождения жизни (креационизм, панспермия, витализм, эволюционизм). Гипотеза Опарина.
- Свойства жизни (метаболизм, молекулярная ассиметричность, наследственность, изменчивость, гомеостаз и т.д.).
- Значение работ Л. Пастера для понимания особенностей мирового эволюционного процесса.
- Структура организации живой материи (уровни от клетки до биосферы).
Тема 11. Генетика и эволюция, 2 часа
- Эволюция как развитие изучаемого процесса. Механизмы эволюции.
- Дарвиновская триада — три принципа организации материального мира.
- Факторы эволюции в современной (синтетической) концепции развития.
- Закон дивергенции: современный взгляд, примеры дивергенции.
- Развитие генетики: от законов Менделя до современной хромосомной теории наследственности.
- Механизм наследственности.
- Формы изменчивости: мутационная, комбинаторная.
- Генная инженерия как новый этап биологической эволюции. Этические принципы науки и социальные факторы. Социология и этика науки как единый комплекс.
Тема 12. Человек: физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность, 4 часа
- Концепции происхождения человека.
- Человек как биологический организм.
- Человек и его социальная сущность.
- Стратегия жизни человечества, особенности взаимоотношения природы и общества. Среда обитания.
- Динамика численности народонаселения планеты. Факторы рождаемости.
- Особенности роста и развития, здоровья современного человека. Факторы риска.
- Доклад на тему: Валеология — новая наука о здоровье души и тела, направленная на поддержание стабильной жизнедеятельности организма: новые аспекты медицины; здоровье без лекарств; мобилизация резервных сил организма; уровни здоровья населения.
- Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь.
Тема 8. Биосфера и законы её развития, 2 часа
- Биосфера: границы, структура, функции.
- Учение В.И. Вернадского о биосфере (значение живого вещества).
- Ноосфера как новое эволюционное состояние биосферы.
- Эволюция биосферы. Принцип универсального эволюционизма. Место человечества в эволюции биосферы. Путь к единой культуре.
3.3. Лабораторные занятия по данной дисциплине не предусмотрены.
3.4. Форма текущего, промежуточного и итогового контроля.
Практические занятия.
Ректорская контрольная работа.
Зачет.
3.5. Курсовые работы по данной дисциплине не предусмотрены
IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1. Типовые контрольные работы Нацелены на подготовку студента к Интернет-экзамену и имеют тестовый характер. Включают 20 вопросов с вариантами ответов по изученным темам. Оценивается положительно при результате 75% правильных ответов – отметкой «удовлетворительно», 100-90% - «отлично». Ниже приведены примерные вопросы тестов:
- - выберите один вариант ответа
Совокупность атомов с определенным зарядом ядра – это ….
варианты ответов:
А. молекула; Б. химический элемент; В. химическое соединение; Г. равновесная химическая система.
2. - выберите один вариант ответа
Динамическая теория описывает…
варианты ответов:
А. хаотическое поведение систем; Б. строго детерминированное поведение систем во всё время их существования; В. непредсказуемое поведение систем, Г. поведение систем на основе вероятностных представлений.
3. - выберите один вариант ответа
В точке бифуркации система … …
варианты ответов:
А. не подчиняется законам термодинамики; Б. возвращается в исходное состояние; В. прекращает взаимодействие с другими системами; Г. случайно выбирает путь нового развития.
4. - выберите варианты согласно тексту задания
Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1. простые вещества; 2) сложные вещества; 3) смеси; 4) соединения.
варианты ответов:
А. состоят из n-го числа различных веществ; Б. состоят из молекул содержащих атомы одного вида; В. состоят из молекул содержащих атомы разных видов.
5. - выберите варианты согласно тексту задания
Установите соответствие между типами реакции и их конкретными примерами:
1) разложения; 2) соединения; 3) замещения; 4) обмена.
варианты ответов:
А. H2+Cl2=2HCl; Б. CuSO4+Fe=FeSO4+Cu; В. AgNO3+KBr=AgBr+KNO3
Г. Cu(OH)2=CuO+H2O
6. - выберите один вариант ответа
Фактор, не влияющий на изменение равновесия химической реакции - это …
варианты ответов:
А. температура; Б. давление; В. концентрации веществ; Г. катализатор.
7. - выберите один вариант ответа
Масса веществ, вступивших в реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате реакции - это …
варианты ответов:
А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.
8. - выберите один вариант ответа
Если два элемента могут образовывать между собой несколько соединений, то массовые доли любого из элементов в этих соединениях относятся друг к другу как небольшие целые числа - это …
варианты ответов:
А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.
9. - выберите один вариант ответа
Наименьшая химическая частица вещества, состоящая из протонов, нейтронов, электронов – это ….
варианты ответов:
А. молекула; Б. химический элемент; В. химическое соединение; Г. равновесная химическая система.
10. - выберите один вариант ответа
Статистическая теория описывает…
варианты ответов:
А. хаотическое поведение систем; Б. строго детерминированное поведение систем во всё время их существования; В. непредсказуемое поведение систем, Г. поведение систем на основе вероятностных представлений.
11. - выберите один вариант ответа
В точке термодинамического равновесия система …
варианты ответов:
А. не подчиняется законам термодинамики; Б. возвращается в исходное состояние; В. прекращает взаимодействие с другими системами, Г. случайно выбирает путь нового развития.
12. - выберите один вариант ответа
В состоянии химического равновесия …
варианты ответов:
А. изменяются макроскопические свойства химической системы; Б. изменяются микроскопические свойства химической системы; В. осуществляет взаимодействие с другими химическими системами, Г. происходят видимые изменения свойств химической системы.
13. - выберите один вариант ответа
Каждое чистое вещество, каким бы способом оно ни было получено, всегда имеет один и тот же состав и свойства - это …
варианты ответов:
А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.
14. - выберите один вариант ответа
В равных объемах различных газов при одинаковых температуре и давлении содержится одно и то же число молекул - это …
варианты ответов:
А. Закон сохранения массы веществ; Б. Закон постоянства состава веществ; В. Закон кратных отношений; Г. Закон Авогадро.
4.2. Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы
1. История естествознания. Мифы о Вселенной. Взгляды на устройство окружающего мира древнекитайских, индийских, египетских ученых. Работы античных ученых в области естествознания. Персоналии.
2. Средневековье. Религиозное мировоззрение Ф. Аквинского. Работы средневековых философов Успехи химии. Работы Ч.Дарвина и их значение. Развитие генетики, физики. Значение работ В.И. Вернадского. Современная систематика наук о природе.
3. Основные этапы развития планеты и жизни на Земле. Эволюция человека. Систематика растительного и животного мира.
4. Понятие жизни. Гипотезы происхождения жизни. Концепции живых систем. Управление в биосистемах.
5. Пространство и время. Пространственно временные характеристики живых организмов.
6. Состояние и развитие Вселенной. Принципы относительности. Порядок и беспорядок в природе. Солнечная система, галактики.
7. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Экологические процессы.
8. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ. Равновесие. Законы сохранения энергии. Принцип возрастания энтропии.
9. Факторы окружающей среды и здоровье человека. Современный человек в контексте биологической эволюции.
10. Что такое смог. Состав смога.
11. Ферменты и гормоны – принцип действия в составе живых систем.
4.3. Рефераты по данной дисциплине не предусмотрены
4.4. Перечень вопросов к зачету
- Понятие «естествознание», структура, предмет изучения, цели, задачи.
- Понятие «наука» и «научная картина мира». Основные свойства науки. Классификация наук.
- Естественнонаучная и гуманитарная культура: различия научных подходов.
- Научный метод. Дифференциация и интеграция наук.
- Псевдонаучные тенденции и их признаки.
- Естествознание периода ранней натурфилософии: специфика, представители.
- Естествознание эпохи средневековья и возрождения: специфика. представители.
- Естествознание эпохи просвещения: специфика, представители.
- Панорама современного естествознания (новейшая революция в естествознании: открытия).
- Атомистический материализм: истоки, развитие, современная теория строения атома. Корпускулярно-волновой дуализм.
- Элементарные частицы: современный подход.
- Понятие «хаос» в науке, его причины и примеры.
- Понятие «материя», её свойства.
- Структурные уровни материи (Микро-, макро-, мегамир; неорганическая и органическая природа: подуровни).
- Системная организация материи: понятие «система», «целое», типы и свойства систем. Живой организм как система.
- Неопределённость, её причины, примеры. Принцип неопределенности Гейзенберга.
- Принципы дополнительности, суперпозиции.
- Пространство и время: понятия, развитие представлений о пространстве и времени.
- Принципы относительности Г.Галилея и А. Эйнштейна, их следствия.
- Свойства пространства и времени.
- Социальное пространство и время.
- Понятие симметрия, симметрия в технике, искусстве, науке и т.д. Понятие «Золотое сечение».
- Категории симметрии (симметрия, асимметрия, дисимметрия, антисимметрия), операции симметрии. Формы симметрии.
- Законы сохранения.
- Динамические закономерности в природе, примеры. Детерминизм, причинность.
- Статистические законы: история возникновения, специфика, примеры.
- Закон сохранения и превращения энергии. Круговорот энергии в природе.
- Принцип возрастания энтропии (законы термодинамики).
- Термодинамика открытых систем. Самоорганизация в открытых системах, её условия.
- Простые и сложные вещества, смеси. Энергетический эффект химических реакций.
- Типы химических реакций. Химическое равновесие.
- Космология как наука. Модели Вселенной.
- Строение Земли, история развития Земли.
- Абиотические и экологические функции литосферы (ресурсная, геодинамическая, физическая и химическая).
- Понятие «географическая оболочка», её компоненты и особенности, закономерности функционирования.
- Понятие Биосфера, её границы, функции. Структура биосферы.
- Происхождение жизни: история идеи Развития в биологии, современные концепции.
- Особенности биологического уровня организации материи (свойства жизни).
- Эволюция биосферы. Значение живого вещества. Идея ноосферы.
- Феномен человека как биосоциального существа.
- Концепции происхождения человека.
- Стратегия жизни и среда обитания современного человека. Изменение численности человечества.
- Особенности роста, развития, здоровья современного человека.
- Генетика, законы Менделя, развитие генетики.
- Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
4.5. Литература: основная
Бондаренко А.В., Витол Э.А., Волочай А.В. и др.; Лучшие рефераты: Концепции современного естествознания для студентов вузов (под ред. Самыгина СИ.)-352 с. Ростов: Феникс; 02
- Рузавин Г.И.; Концепции современного естествознания: Курс лекций -336 с. М: Проект; 04
- ГрушевицкаяТ.Г., Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 670 М: ЮНИТИ-ДАНА; 03
- Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 384 М: ACT /Астрель /Мн: Харвест; 06
- Шаталов СВ.; Концепции современного естествознания: Практикум: Учебное пособие для вузов - 224 с. Ростов: Феникс; 03
- Чипак Ю.А., Борисов ДА, Попова Н.С. и др.; Экзамен по курсу "Концепции современного естествознания" (под ред. Макеевой Т.В.) -112 с. М: Приор-издат; 04
- Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Хрестоматия по новому курсу для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным специальностям - 368 с. М: ACT /Астрель; 04
- Суханов А.Д., Голубева О.Н.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов (под ред. Хохлова А.Ф.) Изд. 2-е, испр./ 3-е, стереотип. - 256 с. М: Дрофа; 06
- Рузавин Г.И.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов - 287 с. М: Юнити; 05
Дополнительная:
Концепции современного естествознания: Экзаменационные ответы студенту вуза (сост. Ларионова Е.Л.)-120с. М: Буклайн; 05
- Шпаргалки по "Концепции современного естествознания": Ответы на вопросы студента (под ред. Борщовой АС.) Изд. 1-е/3-е,стереотип.-64 с. М: Экзамен; 07
- Крюков Р.В.; Концепции современного естествознания: Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам -176 с М: Приор-издат; 07
- Покровский А.К., Миротин Л.Б.; (Концепции современного естествознания: Учебник для (вузов (под ред. Миротина Л.Б.) - 480 с. М: Экзамен; 05
- Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Практикум: Учебное пособие для вузов Изд. 3-е, испр., доп. - 327 с. М: Высшая Школа; 04
- Дубнищева Т.Я.; Концепции современного естествознания: Основной курс в вопросах и ответах: Учебное пособие для вузов Изд. 2-е, испр., доп. - 592 с. Н-ск: Сибирское университетское издательство; 05
- Самыгин СИ., Голубинцев В.О., Любченко B.C. и др.; Концепции современного естествознания: Учебное юсобие (под общ.ред. Самыгина СИ.) Изд. 7-е, доп., перераб./ 8-е - 413 с. Ростов: Феникс; 07
- ЗайковД.Е.;.Концепции современного естествознания: Учебный минимум для сдачи экзаменов - 24 с. М: ИД Юриспруденция; 05
- Горбачев В.В.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов Изд. 2-е, испр., доп. - 672 с. М: Оникс 21 век/Мир и Образование; 05
- Симонов Д.А.; Шпаргалка: Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 40 с. М: ТК Велби; 05
- Липовко П.О.; Концепция современного естествознания: Учебник для вузов - 512 с. Ростов: Феникс; 04
- Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Изд. 2-е, испр., доп. - 496 с. М: ИЦ Академия; 06
- Дубнищева Т.Я.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов вузов Изд. 6-е, испр., доп./ 7-е, стереотип. - 608 с. М: ИЦ Академия; 06
- СтрельникО.Н.; Концепции современного естествознания: Пособие для сдачи экзамена - 224 с. М: Юрайт-Издат; 06
- Горбачев В.В., Безденежных В.М.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 448 с. М: Экономистъ; 04
- Шпаргалка по концепциям современного естествознания -48 с. М: Окей-книга; 07
- Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов Изд. 6-е, перераб., доп. - 488 с. М: Высшая Школа; 03
- Горелов А.А.; Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов - 335 с. М: Высшее образование; 07
- Савченко В.Н., Смагин В.П.; Начала современного естествознания: Концепции и принципы: Учебное пособие для вузов - 608 с. Ростов: Феникс; 06.
- Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Учебник для студентов вузов Изд. 2-е, перераб., доп. - 447 с. М: ЮНИТИ-ДАНА; 06
- Карпенков С.Х.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 10-е, испр., доп. - 670 с. М: Академический Проект; 06
- Кусков А.С, Барышева А.Д., СкорикА.В. и др.; Шпаргалка по концепциям современного естествознания: Ответы на экзаменационные билеты - 64 с. М: Аллель-2000; 07
- ЗаровД.И., Борщов А.С, Боровская И.В. и др.; Концепции современного естествознания: Ответы на экзаменационные вопросы: Учебное пособие для вузов (под ред. Борщова А.С.) - 224 с. М: Экзамен; 06
- Садохин А.П.; Концепции современного естествознания: Курс лекций -240 с. М: Омега-Л;06
- Крюков Р.В.; Концепции современного естествознания: Шпаргалка - 32I с. М: Приор-издат; 07
- Тулинов В.Ф.; Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. Изд. 2-е, перераб., доп. - 416 с. М: ЮНИТИ-ДАНА; 04
- Хорошавина С.Г.; Концепции современного естествознания: Курс лекций. Изд. 4-е - 480 с. Ростов: Феникс; 05
4.6. Использование информационных технологий
Предполагается демонстрация слайдов иллюстрирующих содержание лекций.
V. Дополнения и изменения в рабочей программе на 2009 – 2010 учебный год:
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры Защиты растений и химии, протокол № от г.
Зав. кафедрой Ю.А. Стекольников