Г. И. Рузавин концепции современного естествознания

Вид материалаДокументы

Содержание


Стандарт дисциплины
Специалист должен
Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине Концепции современного естествознания
Для специальности «Менеджмент»
Программа учебной дисциплины
Тема 2. Естественнонаучные картины мира
Раздел 1. концепции неорганической природы
Тема 4. Концепции структуры объектов мегамира и космологической эволюции
Тема 5. Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек
Раздел 2. Концепции структуры и развития живой материи.
Тема 7. Концепция биосферы, ноосферы и экологии.
Тема 8. Концепции эволюции.
Тема 9. Человек как предмет естествознания.
Тема 10.Концепции системности и самоорганизации в природе.
Учебно-тематический план
Отделение очное
Раздел, тема
Аудиторные занятия
Итого часов
Учебно-тематический план
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Гуманитарный факультет

Кафедра философии
Г.И. Рузавин

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ


Учебно-методические материалы


Для всех специальностей


Москва, 2006


ББК

Ф

Учебно-методические материалы подготовлены профессором кафедры философии Гуманитарного факультета РГСУ, Заслуженным деятелем науки РФ, доктором философских наук, профессором Рузавиным Г.И.


Рецензенты:

профессор кафедры философии Гуманитарного факультета РГСУ, доктор философских наук, профессор Отюцкий Г.П.

профессор кафедры философии МГТУ «Станкин», доктор философских наук, профессор Яблокова Н.И.


Учебно-методические материалы утверждены на заседании кафедры философии Гуманитарного факультета 19.01.2006 г., протокол №6.


© (Рузавин Г.И.), 2006

СТАНДАРТ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Концепции современного естествознания».

Специалист должен:

Знать

основные концепции естествознания, важнейшие его функции и методы

Уметь

представить связь и отличие между естествознанием и социально-гуманитарными науками

Владеть навыками

самостоятельной оценки мировоззренческого значения открытий современного естествознания

Быть компетентным


в современной научной картине мира


Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной программы по дисциплине Концепции современного естествознания1


Индекс

Дидактические единицы

Всего часов

ЕН.Ф.03

Для специальности «Менеджмент»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы; энергетика химических процессов; реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

218




Для специальности «Социальная антропология»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

136




Для специальности «Юриспруденция»

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции разви­тия; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительно­сти; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенно­сти, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы; реакционная способность ве­ществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; со­временные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абио­тическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, гео­динамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволю­ции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых орга­низмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволю­ция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособ­ность; биоэтика; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необ­ратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принци­пы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.


268