Г. И. Рузавин концепции современного естествознания
Вид материала | Документы |
СодержаниеУчебно-тематический план 031300 «Социальная педагогика» Раздел, тема Аудиторные занятия Итого часов |
- Г. И. Рузавин Концепции современного естествознания Рекомендовано Министерством общего, 3030.69kb.
- Бюллетень новых поступлений за октябрь 2003 года, 1785.62kb.
- В. М. Найдыш Концепции современного естествознания, 8133.34kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания Специальность, 187.08kb.
- Концепции Современного Естествознания, 274.86kb.
- Программа курса «Концепции современного естествознания», 168.05kb.
- Программа дисциплины Концепции современного естествознания Специальность/направление, 456.85kb.
- Введение Наука "Концепции современного естествознания", 48.81kb.
- Высшее профессиональное образование т. Я. Дубнищева концепции современного естествознания, 9919.17kb.
- Программа дисциплины концепции современного естествознания для студентов 3 курса очной, 191.37kb.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
занятий по дисциплине
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
Специальность 031900 «Специальная психология» /
031300 «Социальная педагогика»
Отделение очное
Количество часов по рабочему учебному плану:
Всего 120
Аудиторные занятия 44 / 48
Самостоятельная работа 76 / 72
№ п/п | Раздел, тема | Количество часов | Контрольные мероприятия | |||||||||||
Всего | Самос- тоят. работа | Аудиторные занятия | ||||||||||||
Всего | Лекционные | Групповые | Лабора-торные | Конт. раб. | Рефе-раты | Курсов. раб | Курсов. проект | Зачет** | Экзамен** | Контр. точки по мод.-рейтинг. системе | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| Естественнонаучная и гуманитарная культура | 14 | 12/10 | 2 / 4 | 2 | 2 / 2 | | | | | | | | |
| Естественнонаучные картины мира | 16 | 13/14 | 3 / 2 | 2 / 0 | 1 / 2 | | | | | | | | |
| Концептуальные уровни организации материи в макромире и микромире | 16 | 11/12 | 5 / 4 | 4 / 2 | 1 / 2 | | | | | | | | |
| Концепции структуры мегамира и космической эволюции | 16 | 10 | 6 | 4 / 2 | 2 / 4 | | | | | | | | |
| Концептуальные уровни химических систем и геосферных оболочек | 18 | 12 | 6 | 4 / 2 | 2 / 4 | | | | | | | | 8 нед. |
| Концепции биологического уровня материи | 12 | 6 | 6 | 4 / 2 | 2 / 4 | | | | | | | | |
| Концепции биосферы, ноосферы и экологии | 12 | 6 / 8 | 6 / 4 | 4 / 2 | 2 | | | | | | | | |
| Концепции эволюции | 12 | 8 / 6 | 4 / 6 | 2 | 2 / 4 | | | | | | | | |
| Человек как предмет естествознания | 12 | 8 | 4 | 2 / 0 | 2 / 4 | | | | | | | | |
| Концепции системности и самоорганизации в природе | 12 | 8 / 6 | 4 / 6 | 2 | 2 / 4 | | | | | | | | |
Итого часов по курсу | 120 | 76/72 | 44 / 48 | 30 / 16 | 14 / 32 | | | | | | 4/3 сем. | | |