Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
2 Законодательство РФ в области охраны интеллектуальной собственности.
3 Информационно-патентные исследования.
4 Структура и состав заявочных материалов на изобретение, методика оформления необходимых документов.
В результате изучения дисциплины «Защита интеллектуальной собственности» студент должен:
знать:
- основные положения законодательства по защите интеллектуальной собственности;
- структуру международной патентной классификации;
- патентную документацию, использование патентной документации;
- понятия - об охранных грамотах (патентах и свидетельствах), выдаваемых на объекты интеллектуальной промышленной собственности, об изобретениях и полезных моделях, о промышленных образцах и товарных знаках, о лицензиях, "know-how", "trade secret", "show-how" и о рационализаторских предложениях
уметь:
- вести наиболее рациональным способом поиск научно-технической и патентной литературы по любому направлению науки и техники;
- проводить правовой и экономический анализ отобранных научно-технических и патентных документов;
- оформлять заявочные материалы на новые объекты интеллектуальной промышленной собственности;
- проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и их патентоспособности с определением показателей технического уровня проектируемых изделий (ПК-25);
владеть:
- навыками составления заявок на патенты на изобретения, полезные модели и промышленные образцы;
- навыками систематического изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций с применением мультимедийных технологий по основным разделам программы курса. Усвоение программы обеспечивается решением задач на практических занятиях. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Монтаж и ремонт оборудования
нефтегазопереработки»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Основной целью является образование практической базы знаний по монтажу и ремонту оборудования нефтегазопереработки, необходимой для осуществления проектно-конструкторской и производственно-технологической деятельности.
Основными задачами в процессе изучения дисциплины являются:
- формирование комплекса теоретических знаний по монтажу и ремонту различных видов оборудования нефтегазопереработки;
- формирование практических знаний по организационным и технологическим вопросам.
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:
1 Общие вопросы монтажа и ремонта
2 Такелажная оснастка, пpиспособления и инструмент для монтажа
3 Монтаж вертикальных аппаратов колонного типа
4 Монтаж кpупногабаpитных, пpостpанственных констpукций
5 Технология ремонта типовых узлов и деталей, балансировка и центровка вращающихся деталей
6 Ремонт основных видов оборудования нефтепереработки
В результате изучения дисциплины «Монтаж и ремонт оборудования нефтегазопереработки» студент должен:
знать:
- содержание основных документов, определяющих порядок организации и проведения монтажа, и ремонта оборудования нефтегазопереработки (ОК-6);
- методы диагностирования и контроля технического состояния оборудования нефтегазопереработки (ПК-7, ПК-13);
- организацию и технологию ремонтных работ, методы расчета и монтажа оборудования нефтегазопереработки (ПК-14);
- методы и способы восстановления изношенных деталей;
- энерго и ресурсосберегающие технологии при восстановлении деталей, техническом обслуживании и ремонте оборудования нефтегазопереработки;
- справочную и техническую литературу по эксплуатации оборудования (ПК-16);
- пути совершенствования технологического процесса, экономное расходование сырьевых ресурсов (ПК-7);
- средства производства работ, грузоподъемное и транспортное оборудование (ПК-11).
уметь:
- проводить разборку и сборку технологического оборудования;
- определять степень износа деталей и узлов оборудования и разрабатывать меры их восстановления (ПК-14);
- организовывать технологические процессы монтажа, технического обслуживания, ремонта и эксплуатации оборудования нефтегазопереработки (ПК15);
- составлять и оформлять техническую и отчетную документацию о работе производственного участка (ПК-11, ПК-16);
- обеспечивать безопасность работ при монтаже, техническом обслуживании и ремонте основного оборудования нефтегазопереработки (ПК-6);
- проводить монтаж нового оборудования, грамотно его эксплуатировать и проводить своевременно все виды ремонтов оборудования (ПК-26).
владеть:
- навыками выбора метода подъёма или перемещения оборудования и аппаратов и способа их строповки (ПК-6);
- навыками разработки технологии устранения дефектов деталей и узлов оборудования нефтегазопереработки (ПК-3).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения практических и лабораторных занятий по наиболее важным изучаемым темам. Большая роль отводится самостоятельной работе.
Изучение дисциплины заканчивается дифзачётом.
Аннотация “Управление инновациями”
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний в области инвестиционного менеджмента. Студенты должны получить практические навыки расчёта инвестиционной привлекательности проекта, оценки рисков, формирование инвестиционной стратегии субъектов предпринимательской деятельности различных форм собственности.
Основные фактические единицы (разделы) дисциплины:
- Инновации и инновационные процессы
- Инновационное предпринимательство
- Система инвестиционного планирования
- Методика оценки эффективности инвестиционного проекта
Процесс изучения дисциплины «Управление инновациями» направлен на формирование следующих компетенций:
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);
- способен проводить стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-16);
- способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации труда и осуществлении природоохранных мероприятий (ПК-17);
-способен систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: понятие инноваций и инновационной стратегии предприятия, правовые основы инвестиционной деятельности предприятия, экономическую сущность и классификацию капитала предприятия, принципы формирования капитала предприятия, принципы оценки эффективности инвестиционного проекта, показатели коммерческой эффективности проекта, классификацию инвестиционных рисков.
- уметь: пользоваться методическим инструментарием оценки стоимости денег во времени, методикой оценки эффективности инвестиционного проекта, осуществлять оценку инвестиционных рисков.
- владеть: терминологией управления; навыками использования механизмов управления; навыками решения задач управления трудовыми ресурсами; навыками управления потенциалом предприятия; методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности..
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения семинарских занятий по изучаемым темам, решением типовых задач, тестовым контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий, в том числе рефератов. Большая роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
АННОТАЦИЯ
дисциплины «Теория решения изобретательских задач»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы(144 часа)
Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина входит в цикл Б.3 Профессиональный цикл.
Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18 и профессиональных компетенций ПК-8, ПК-20.
Целью изучения дисциплины является приобретение знаний о современных методах решения творческих, изобретательских и инновационных задач, приобретение навыков решения творческих инженерных задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
- методы активизации использования опыта и интуиции специалистов;
- теория решения изобретательских задач.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- методы активизации использования опыта и интуиции специалистов (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);
- законы строения и развития техники (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);
- основы теории решения изобретательских задач (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);
уметь:
- организовывать и использовать методы мозгового штурма, морфологические методы, эвристические методы (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);
- использовать методы теории решения изобретательских задач (ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20);
владеть:
- набором методов для решения творческих инженерных задач и активизации инновационной деятельности (ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ОК-18, ПК-8, ПК-20).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается на лекционных и практических занятиях и за счет самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
АННОТАЦИЯ дисциплины «Планирование экспериментов»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, (180 часов)
Цели и задачи дисциплины:
Дисциплина входит в цикл Б-3 Профессиональный цикл (вариативная часть). Дисциплина обеспечивает формирование общекультурных компетенций ОК-1, ОК-10 и профессиональных компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-19, ПК-20, ПК-21.
Изучение дисциплины формирует у студента комплекс знаний по методам планирования, организации и анализа результатов многофакторного эксперимента.
Основные дидактические единицы (разделы):
- методы планирования многофакторного эксперимента;
- методы организации проведения эксперимента;
- методы обработки результатов эксперимента.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- проблемы, возникающие при экспериментальном исследовании сложных систем (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-19, ПК-20, ПК-21);
- современные методы планирования многофакторного эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-19, ПК-20, ПК-21);
- методы организации проведения эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-19, ПК-20, ПК-21);
- методы обработки результатов эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-20, ПК-21);
уметь:
- составлять обобщенный критерий эффективности (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-20, ПК-21);
- составлять матрицы планирования многофакторного эксперимента (ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-20, ПК-21);;
- определять погрешности эксперимента и оценивать значимость результатов эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-20, ПК-21);
- пользоваться учебной и научной литературой по курсу (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-20, ПК-21);
владеть:
- методами планирования многофакторного эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-8, ПК-19, ПК-20, ПК-21);
- методами обработки и анализа результатов многофакторного эксперимента (ОК-1, ОК-10, ПК-1, ПК-8, ПК-19, ПК-20, ПК-21).
Виды учебной работы:
Изучение дисциплины обеспечивается на лекционных и практических занятиях и за счет самостоятельной работы студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплин «Электротехника и промышленная электроника»
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единицы (144 часа)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в области теории электрических цепей, электромагнитного поля и электронной техники
Задачами дисциплины являются:
- подготовка студента по методам анализа электромагнитных полей, линейных, нелинейных электрических и магнитных цепей постоянного и переменного токов;
- ознакомление с электромагнитными явлениями, используемыми в электрических машинах и аппаратах.
- фундаментальная подготовка студента в области электроники и полупроводниковой технике.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-6);
- налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и программных средств (ПК-13)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия и законы электрический и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов; принципы работы электромагнитных устройств, трансформаторов, электрический машин, источников вторичного питания;
Уметь: выбирать необходимые электрические устройства и машины применительно к конкретной задаче; проводить электрические измерения;
Владеть: методами расчета электрических цепей; методами проведения электрических измерений.
Содержание дисциплины. Основные разделы:
Электрические цепи постоянного тока
Электрические цепи синусоидального тока
Трехфазные синусоидальные токи
Нелинейные электрические цепи
Несинусоидальные электрические токи
Переходные процессы в электрических цепях
Четырехполюсники
Основы физики полупроводников. Элементы электронной техники.
Полупроводниковые приборы
Виды учебной работы
Изучение дисциплин обеспечивается путем чтения лекций по разделам программы, проведения лабораторных занятий по наиболее важным вопросам, контролем за усвоением пройденных тем, а также выполнения домашних заданий.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Общая химическая технология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является знакомство с химическим производством как со сложной химико-технологической системой преимущественно на обобщающем уровне и соответственно рассмотрение общих проблем анализа и синтеза химических производств.
Основной задачей курса является интеграция знаний обучающихся по закономерностям протекания, особенностям технологического и аппаратурного оформления, эксплуатации и технико-экономической оценки типовых процессов основного органического, нефтехимического и неорганического синтеза. В связи с этим, при изучении курса основное внимание уделяется:
- методам анализа, оценки состояния, моделирования и синтеза химико-технологических систем;
- анализу и синтезу химико-технологических систем, составу, структуре и свойствам химического производства как сложной химико-технологической системы;
- обоснованию выбора способа химического производства, оснащения его типовыми процессами, технологического и аппаратурного оформления и условий проведения этих процессов;
-сравнительному анализу способа и технологии химического производства по технологическим, энергетическим, экологическим и техническо-экономическим критериям.
-составу, структуре, современному состоянию и перспективным направлениям развития нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятий как химических производств.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение в науку « Химическая технология ». Химическое производство.
- Физико-химические основы химических процессов.
- Химические процессы и реакторы.
- Химико-технологическая система.
- Современные и перспективные химические производства (переработка нефти, производство минеральных удобрений, производства по защите окружающей среды)
В результате изучения дисциплины «Общая химическая технология» студент должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными компетенциями (ОК):
-владеет культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
б) профессиональными компетенциями (ПК):
- способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способен моделировать энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии (ПК-22).
Изучение дисциплины обеспечивается следующими видами учебной работы:
- чтение лекций по основным разделам программы курса;
- решение индивидуального набора задач студентом дома и на практических занятиях;
- изучение химико-технологических систем в масштабе лабораторных установок и проведение экспериментальных исследований на лабораторных занятиях;
- обзор литературы по конкретному химическому производству по индивидуальному заданию под научным руководством преподавателя.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачётом
Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Цель дисциплины – изучение основных закономерностей, на которых базируются нормы и стандарты по стандартизации и сертификации, принципов построения стандартов, их категорий и видов, основ технических измерений.
При изучении данной дисциплины обеспечивается подготовка студента в области стандартизации, метрологии, сертификации. Знания и навыки, полученные студентами в результате работы по предлагаемой программе, должны стать основой для дальнейшего освоения теории и практики компьютерных измерительных систем, статистических методов управления качеством и более глубокого понимания отдельных требований международных стандартов ИСО.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Метрология;
- Стандартизация;
- Сертификация;
В результате изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- умеет использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (ОК-6);
профессиональными компетенциями:
- способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);
- способен использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий (ПК-10);
- способен анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-15);
владеть:
- методами проведения комплексного технико-экономического анализа для обоснованного принятия решений;
- изыскания возможности сокращения цикла работ;
- методами автоматического регулирования организации и расчёта систем оптимального управления высокоэффективными энергоресурсосберегающими процессами;
- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;
- требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности;
- навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины «Процессы и аппараты химической технологии»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетные единицы (360 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области инженерных расчетов гидродинамических, тепловых, массообменных и химических процессов и аппаратов.
Изучение курса формирует у студента комплекс знаний по процессам и аппаратам всей технологической цепочки от получения сырья и до выхода конечных продуктов.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области основных закономерностях технологических процессов, в базовых положениях обоснования принципиального устройства аппаратов, методов их технологического расчета. Соблюдается связь с дисциплинами обще профессиональной и специальной подготовки, и непрерывность использования ЭВМ в учебном процессе. происходит знакомство с базовыми положениями по основам переработки нефти и газа, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Механические процессы;
- Гетерогенные процессы;
- Тепловые процессы;
- Массообменные процессы.
В результате изучения дисциплины «Процессы и аппараты химической технологии» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- к саморазвитию, повышению своей квалификации мастерства, способен приобретать новые знания техники и технологии (ОК-7);
профессиональными компетенциями:
- использовать и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности применять методы математического анализа и моделирования теоретического м экспериментального исследования (ПК-1);
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-5)
- анализировать технологический процесс как объект управления) (ПК-17);
- использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-27)
владеть:
- физические явления и законы, определяющие гидродинамические, тепловые и массообменные процессы;
- теоретические обоснования принципиального устройства аппаратов, варианты их конструкции;
- общие теоретические сущности процессов;
- основные закономерности процессов и способы их выявления;
- методики инженерного технологического расчета процессов и аппаратов;
- методы интенсификации работы аппаратов;
- пути снижения затрат энергии, металла, сокращения загрязнения окружающей среды;
- области обычного применения процессов в промышленности;
- обоснование условий экономической оптимизации процессов.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением задач на практических занятиях и проведением лабораторных работ на установках. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и курсового проекта. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Управление проектами»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является образование необходимой начальной базы знаний в области управления проектами.
В процессе изучения данного курса главными задачами являются:
- формирование у студента комплекса знаний по различным методам и способам управления проектами любой сложности;
- ознакомление со способами составления плана проекта, структурной схемы проекта, сетевых графиков и т.д;
- знакомство с базовыми элементами анализа работ над проектами, понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения дисциплины и практического применения полученных сведений в решении профессиональных задач;
- использование современных методов планирования проектов для решения разнообразных практических задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Основы управления проектами;
- Управление ресурсами проекта;
- Управление основными элементами проекта;
- Заключение.
В результате изучения дисциплины «Управление проектами» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
профессиональными компетенциями:
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-5);
владеть:
- терминологией изучаемого предмета;
- навыками декомпозиции задач и составления структурных схем проекта;
- навыками построения сетевых графиков проекта;
- навыками управления ресурсами и рисками проекта;
- навыками управления качеством проекта;
- навыками анализа выполненных работ.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.
Аннотация дисциплины «Коллоидная химия»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в области физикохимии дисперсных систем и поверхностных явлений и знакомство с методами исследования гетерогенных систем, способами их получения, устойчивости и разрушения.
Широкое проявление коллоидно-химических свойств реальных тел обусловливает разнообразие теоретических и практических проблем, которые решает химия поверхностных явлений и дисперсных систем, поэтому изучение курса дает возможность охватить многие области знания, которым приходится иметь дело с материалами и веществами.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области химии поверхностных явлений и адсорбции, соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки и непрерывность использования ЭВМ в учебном процессе, происходит знакомство со стержневыми проблемами химической технологии, базовыми положениями разделов предмета, навыками и понятиями научной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении практических задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Термодинамика поверхностных явлений;
- Свойства дисперсных систем;
- Адсорбционные равновесия
- Устойчивость и коагуляция дисперсных систем;
- Виды дисперсных систем: свойства, способы получение, разрушения, использование.
В результате изучения дисциплины «Коллоидная химия» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10).
профессиональными компетенциями:
- способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2)
- способен планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-21).
владеть:
- методами измерения поверхностного натяжения, краевого угла и удельной поверхности, вязкости, критической концентрации мицеллообразования, электрокинетического потенциала;
- методами проведения дисперсионного анализа, синтеза дисперсных систем и оценки их агрегативной устойчивости.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также освоением методов измерения основных величин коллоидной химия и проведения анализов на лабораторных занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Техническая термодинамика и теплотехника»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области основных законов и положений термодинамики и теплотехники.
Изучение курса формирует у студента комплекс знаний по анализу процессов превращения энергии в равновесных и неравновесных термодинамических системах, тепловых и холодильных машинах.
При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области основных законов получения и преобразования энергии, методов анализа эффективности использования теплоты, принципов действия, конструкций, областей применения, потенциальных возможностей и методов расчета основного теплоэнергетического оборудования (компрессоров, паротурбинных и газотурбинных установок, печей, тепловых двигателей, холодильных машин и др.) Соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки, и непрерывность использования ЭВМ в учебном процессе. происходит знакомство с базовыми положениями по основным процессам преобразования энергии в энергетических установках, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.
Основные дидактические единицы (разделы):
- введение;
- основные положения технической термодинамики;
- термодинамические процессы и термодинамика потока;
- термодинамические процессы компрессорных машин;
- циклы паротурбинных и газотурбинных установок и холодильных машин;
- основные положения промышленной теплотехники.
В результате изучения дисциплины «Технической термодинамики и теплотехника» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- стремиться к саморазвитию, повышению свой квалификации и мастерства (ОК-7);
профессиональными компетенциями:
- способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
- способен участвовать в совершенствовании технологических процессов с позиций энерго- и ресурсосбережения, минимизации воздействия на окружающую среду (ПК-8);
владеть:
- терминологией изучаемого предмета;
- навыками расчета термодинамических характеристик рабочих тел аналитически и по таблицам и диаграммам;
- навыками расчета и анализа термодинамических процессов и энергетических установок;
- навыками анализа выполненных работ.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, решением задач на практических занятиях, а также выполнением лабораторных работ. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Системы управления химико-технологическими процессами»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение теоретических знаний и практических навыков в области автоматизации химико-технологических процессов и применение управляющих ЭВМ в системах автоматизации.
Изучение основных положений теории автоматического управления, приобретение знаний, необходимых для решения задач проектирования автоматизированных технологических комплексов.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Автоматические системы регулирования;
- Технические средства автоматизации;
- Автоматизация технологических процессов;
- Автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУТП).
В результате изучения дисциплины «Системы управления химико-технологическими процессами» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
профессиональными компетенциями:
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);
- способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7);
владеть:
- методами управления химико-технологическими системами;
- методами регулирования химико-технологических процессов.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, выполнением лабораторных работ, а также рассмотрением схем автоматизации различных технологических процессов на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины «Химия природных энергоносителей»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является обеспечение фундаментальной подготовки студента в области современных представлений о происхождении и генезисе нефти, ее физических свойствах и строении, знакомство с методами выделения и исследования отдельных ее компонентов, а также с основными реакциями, на которых базируются процессы химической технологии топлива и углеродных материалов.
Происходит знакомство с основными проблемами, стоящими перед топливно-энергетической и химико-технологической отраслями страны, ролью нефти в дальнейшем развитии этих отраслей; с элементным, структурно-групповым составом нефти и ее физическими и химическими свойствами; с основными свойствами топлив, масел и специальных продуктов, вырабатываемых на основе нефти и с приёмами их регулирования, варьируя химическим составом нефти; с методами анализа состава нефти и выделения отдельных составляющих; с основными промышленно-важными реакциями компонентов нефти с дальнейшим использованием полученных знаний в своей практической и профессиональной деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение;
- Характеристика нефти по данным элементного и технического анализов;
- Физические и физико-химические свойства нефти и нефтепродуктов;
- Химический состав нефти.;
- Смолисто-асфальтеновые вещества нефти
- Влияние состава топлив и масел на их свойства. Регулирование состава топлив и масел.
В результате изучения дисциплины «Химия природных энергоносителей» студент должен обладать следующими:
общекультурными компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
профессиональными компетенциями:
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способен планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты (ПК-21);
Владеть:
- терминологией изучаемого предмета;
- навыками определения свойств индивидуальных и групповых компонентов нефти;;
- экспериментальными методами и способами идентификации, выделения и изучения индивидуальных и групповых компонентов нефти и их влияния на эксплуатационные свойства топлив, масел и специальных продуктов, вырабатываемых на их основе;
- навыками определения технологической классификации нефти и наиболее рациональных направлений ее переработки.
Виды учебной работы: изучение дисциплин обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также, выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Аналитическая химия и ФХМА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).
Цели и задачи дисциплины:
При изучении дисциплины ФХМА совершенствуется подготовка студента в области теоретических основ важнейших для широкого круга специалистов инструментальных методов исследования (на лекционных занятиях); происходит знакомство с приборами, техникой проведения экспериментов и ее особенностями, методами обработки полученных результатов (на лекционных, практических и лабораторных занятиях). в этой дисциплине происходит интеграция знаний из области физики, неорганической химии, строения веществ, химических методов анализа и др., в связи, с чем особое место уделяется механизму протекающих при анализе процессов, интерпретации экспериментальных данных. Знание этой дисциплины необходимо для изучения и расчетов технологических процессов, при проведении синтезов, при участии в научно- исследовательской работе и выполнении лабораторных практикумов.
При изучении дисциплины аналитическая химия обеспечивается подготовка студента в области теоретических и практических основ качественного и количественного химического анализа неорганических веществ, закладываются теоретические основы изучения дисциплин, связанных с выполнением анализов. Освоение аналитических методов является необходимой фундаментальной базой для дальнейшей специализации в одном из прикладных направлений.
Основные дидактические единицы (разделы):
- Введение
- Аналитическая химия. Качественный анализ.
- Количественный анализ.
- спектральные и другие оптические методы анализа
- Электрохимические методы анализа
- Хроматографический метод анализа
В результате изучения дисциплины «Аналитическая химия и ФХМА» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и естественных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-10);
профессиональными компетенциями:
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
- способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
владеть:
-методами проведения анализа для решения конкретных аналитических задач;
- интерпретировать спектры и графические зависимости, проводить математическую обработку полученных результатов;
- устанавливать качественный и количественный состав системы из данных физико-химических исследований.
- теоретическими основами качественного определения ионов различных соединений и их смесей;
- методами идентификации химических соединений;
- сущность гравиметрического и объемного методов анализа;
- формулы расчетов при анализе состава вещества
- терминологией изучаемого предмета;
Виды учебной работы: изучение дисциплины обеспечивается чтением лекций по основным разделам программы курса, а также решением задач на практических занятиях. Усвоение программы обеспечивается также выполнением домашней работы и выполнением лабораторных работ. Важная роль отводится самостоятельной работе студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины «Общая и неорганическая химия»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в области теоретических основ общей химии.
Изучаются свойства важнейших соединений на основе характера связей в химических веществах. Рассматривается деление химических элементов на металлические и неметаллические в зависимости от типа связи между атомами простого вещества и на основе теории кристаллов. Подчеркивается роль данного курса для изучения, нефтехимического производства. Происходит знакомство с важнейшими проблемами химии в области равновесия и кинетики химических процессов. На практических занятиях решаются задачи, близкие к специализации.
Основные дидактические единицы (разделы):